班級(jí)小管家工作手冊(cè)

班級(jí)小管家工作手冊(cè)班級(jí)小管家工作手冊(cè)班級(jí)小管家工作手冊(cè)班級(jí)小管家工作手冊(cè)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)?！髡撸骸掌?班級(jí)小管家工作手冊(cè)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。班級(jí)小管家工作手冊(cè)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。班級(jí)小管家工作手冊(cè)４１班級(jí)鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校2010學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)小管家工作手冊(cè)班級(jí)小管家工作手冊(cè)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。班級(jí)自治委員會(huì)工作制度為了有效地管理好班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)，更有效地激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)熱愛(ài)讀書(shū)、自覺(jué)讀書(shū)的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)的使用效果,營(yíng)造書(shū)香班級(jí),特制定以下管理制度:一、同學(xué)借閱圖書(shū)應(yīng)先查看《圖書(shū)登記》后,向圖書(shū)管理員提出所要借閱的書(shū)名及編號(hào)，不準(zhǔn)隨意在圖書(shū)角亂翻。二、借出的圖書(shū)，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書(shū)書(shū)名、編號(hào)、單價(jià)、借閱時(shí)間及圖書(shū)完好程度。?三、借閱圖書(shū)者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū),不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)、不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫(xiě),如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。四、借出的圖書(shū)一周內(nèi)必須歸還圖書(shū)角。歸還圖書(shū)時(shí),管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜,若有特殊原因不能歸還者,必須在最后之日補(bǔ)辦續(xù)借手續(xù)。五、借閱的圖書(shū)若被遺失,應(yīng)加價(jià)賠償，破損圖書(shū)視其破損程度酌情賠償。六、一周內(nèi)未歸還的圖書(shū),管理員應(yīng)去催還。如未歸還，由管理員及時(shí)把借書(shū)人的姓名、書(shū)名、單價(jià)抄送班主任老師。七、圖書(shū)管理員要做好書(shū)籍的防盜、防潮等保護(hù)工作；做好書(shū)刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。八、放假前一周，由圖書(shū)管理員清查一次借出的圖書(shū),把未還圖書(shū)人的姓名及、及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任處理。十、圖書(shū)角不向其他班級(jí)、校外開(kāi)放。十一、圖書(shū)開(kāi)放時(shí)間為：每天中午各項(xiàng)作業(yè)完成以后班級(jí)小管家工作手冊(cè)班級(jí)小管家工作手冊(cè)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。班級(jí)自治委員會(huì)名單職務(wù)姓名性別職務(wù)姓名性別管理員曾加歡女管理員彭佳貝女摘記員劉妍女整理員陸啟卉女班級(jí)小管家工作手冊(cè)班級(jí)小管家工作手冊(cè)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。管家小檔案姓名性別愛(ài)好特長(zhǎng)班級(jí)管理宣言曾加歡女書(shū)法每一本書(shū)都是精靈,讓我們共同呵護(hù)！彭佳貝女拉丁舞我會(huì)像一位小老師，和同學(xué)們共同進(jìn)步!陸啟卉女小提琴負(fù)責(zé)，到位，整齊!劉妍女書(shū)法認(rèn)真，工整,完整,細(xì)心!班級(jí)小管家工作手冊(cè)班級(jí)小管家工作手冊(cè)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。班級(jí)小管家工作手冊(cè)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。班級(jí)小管家工作手冊(cè)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。管理崗位圖書(shū)管理員圖書(shū)摘記員圖書(shū)整理員工作設(shè)想讓每一本書(shū)都發(fā)揮作用,讓每一位同學(xué)都有一本書(shū),讓一本書(shū)都有一個(gè)文明的主人，讓每一本書(shū)都有一個(gè)整潔的家！工作記錄時(shí)間內(nèi)容工作效果20０９.９．7圖書(shū)登記登記每一本書(shū),讓同學(xué)能快速找到自己需要的書(shū)本。20０9.9.10圖書(shū)發(fā)放根據(jù)同學(xué)們的選擇,發(fā)給他們相應(yīng)的圖書(shū)。會(huì)議記錄時(shí)間2０09．９．１6地點(diǎn)教室參與人員曾加歡彭佳貝陸啟卉劉妍會(huì)議主持劉妍主要內(nèi)容抽出時(shí)間進(jìn)行圖書(shū)登記按照一定順序進(jìn)行圖書(shū)整理按照同學(xué)要求進(jìn)行圖書(shū)發(fā)放和回收注意圖書(shū)的保護(hù)和修補(bǔ)時(shí)間2009.9.２5地點(diǎn)教室參與人員曾加歡彭佳貝陸啟卉劉妍會(huì)議主持陸啟卉主要內(nèi)容進(jìn)行圖書(shū)整理后，發(fā)倡議讓同學(xué)進(jìn)行圖書(shū)捐贈(zèng)對(duì)于已經(jīng)看過(guò)的圖書(shū)發(fā)還給原來(lái)主人也可以捐給學(xué)校圖書(shū)室注:此表不夠可復(fù)印。班級(jí)小管家工作手冊(cè)班級(jí)小管家工作手冊(cè)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。班級(jí)小管家工作手冊(cè)全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。班級(jí)小管家工作手冊(cè)全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)?；顒?dòng)形式班隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)名稱我愛(ài)讀書(shū)參與人數(shù)50人時(shí)間2009.９．１8地點(diǎn)四(1）班教室籌備工作1.熟讀背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》;2.1２篇（段）從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。3．閱讀有關(guān)的優(yōu)秀作品六、閱讀時(shí)間:

１.利用早晨的時(shí)間進(jìn)行閱讀、朗誦。

2．晚上閱讀。

3.利用雙休日的時(shí)間閱讀。

現(xiàn)場(chǎng)情況（一)宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。(二）實(shí)施行動(dòng)。1、讓學(xué)生充分利用早晨的時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。2、開(kāi)展交流活動(dòng)。例如，學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。老師和學(xué)生一起精讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。3、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，知道讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的讀書(shū)方法。4、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀,從教材擴(kuò)展延伸。

活動(dòng)效果1.結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作,在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

2.每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。班級(jí)小管家工作手冊(cè)全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。班級(jí)小管家工作手冊(cè)全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。我的收獲經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的圖書(shū)管理,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何整理圖書(shū),如何整齊快速地收發(fā)圖書(shū)，讓同學(xué)們利用點(diǎn)滴零星時(shí)間進(jìn)行課外書(shū)的閱讀，由此我也深深地感受到了圖書(shū)對(duì)于我們學(xué)習(xí)生活的充實(shí)和知識(shí)的積累,讓我們的生活更加豐富多彩。教師指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生如何組織發(fā)動(dòng)同學(xué)將家中看剩的圖書(shū)拿到班級(jí)圖書(shū)角。指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行快速地登記。指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行快速發(fā)放、回收?qǐng)D書(shū)。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)班級(jí)中利用圖書(shū)角陣地，讓學(xué)生