2022-2023學(xué)年福建省龍巖市漳平市人教版一年級上冊期中階段課堂練習(xí)數(shù)學(xué)試卷（解析版）

2022~2023學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)一年級數(shù)學(xué)階段課堂練習(xí)【主要內(nèi)容：第一至第五單元（8和9的認(rèn)識和加減法）】一、填一填。1.看圖寫數(shù)?！敬鸢浮恳娫斀狻窘馕觥俊痉治觥繑?shù)一數(shù)可知：圖1有2只熊貓，寫作2；圖2有8個(gè)蘋果，寫作8；圖3有4只海馬，寫作4；圖4有9個(gè)蘑菇，寫作9；圖5有6塊方塊，寫作6。詳解】由分析填寫如下：【點(diǎn)睛】本題主要考查數(shù)一數(shù)及數(shù)的寫法的掌握。2.觀察直尺圖，先填數(shù)，再填空。（1）7前面的數(shù)是（）。（2）比6大的數(shù)有（）和（）。（3）和4相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）?！敬鸢浮浚?）6（2）①.7②.8（3）①.3②.5【解析】更多優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663【分析】由題意可知，直尺的最左端是0，1和3之間應(yīng)填的數(shù)字是2，4和6之間應(yīng)填的數(shù)字是5，7后面的一個(gè)數(shù)字是8，7前面的數(shù)字是6，6后面的數(shù)字是7和8，則比6大的數(shù)字有7和8，在4的左面是3，在4的右面是5，所以3和5是數(shù)字4的相鄰數(shù)，據(jù)此解答即可?！拘?詳解】7前面的數(shù)是（6）?！拘?詳解】比6大的數(shù)有（7）和（8）?！拘?詳解】和4相鄰的兩個(gè)數(shù)是（3）和（5）?！军c(diǎn)睛】熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的排序是解決此題的關(guān)鍵。3.【答案】2；7；6；4【解析】【分析】由題意可知，8可以分成6和2，則方框里應(yīng)填2；2和5可以合成7，則方框里應(yīng)填7；3和3可以合成6，則方框里應(yīng)填6；9可以分為4和5，則方框里應(yīng)填4，據(jù)此解答即可?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】熟練掌握10以內(nèi)數(shù)分與合是解決此題的關(guān)鍵。4.比一比，在多的后面畫“√”。【答案】【解析】【分析】由題意可知，通過數(shù)一數(shù)，白棋有6個(gè)，黑棋有4個(gè)，因?yàn)?＞4，所以白棋的數(shù)量比較多，據(jù)此解答即可?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的比大小是解決此題的關(guān)鍵。5.計(jì)算5－2＝？【答案】見詳解【解析】【分析】由題意可知，在計(jì)算5－2時(shí)，可以這樣想，從5倒著數(shù)兩個(gè)數(shù)，即5，4，還剩3，所以5－2＝3；5可以分為2和3，所以5－2＝3；還可以這樣想，5個(gè)一減去2個(gè)一，還剩下3個(gè)一，所以5－2＝3，據(jù)此解答即可。詳解】計(jì)算5－2＝3【點(diǎn)睛】熟練掌握5的減法是解決此題的關(guān)鍵。6.（1）一共有（）個(gè)物體。（2）有（）個(gè)，有（）個(gè)，有（）個(gè)，有（）個(gè)。（3）比多（）個(gè)，比少（）個(gè)。（4）從左往右數(shù)，是第（）個(gè)。（5）從右邊數(shù)起，圈出3個(gè)物品。（6）用2個(gè)一樣可以拼成一個(gè)（）?！敬鸢浮浚?）9（2）3；2；3；1（3）1；2（4）2（5）（6）長方體【解析】【分析】由題意可知，通過數(shù)一數(shù)，一共有9個(gè)物體，其中正方體有3個(gè)，長方體有2個(gè)，球有3個(gè)，圓柱有1個(gè)，正方體比長方體多1個(gè)，列式為3－2＝1（個(gè)），圓柱比球少2個(gè)，列式為3－1＝2（個(gè)），先找到左邊，從左開始數(shù)起，籃球排在第2個(gè)，從右邊數(shù)起，第一個(gè)是正方體，第二個(gè)是球，第三個(gè)是排球，應(yīng)把這三個(gè)物體圈起來，用2個(gè)一樣的長方體可以拼成一個(gè)更大的長方體，據(jù)此解答即可?！驹斀狻浚?）一共有（9）個(gè)物體。（2）有（3）個(gè)，有（2）個(gè)，有（3）個(gè)，有（1）個(gè)。（3）比多（1）個(gè)，比少（2）個(gè)。（4）從左往右數(shù)，是第（2）個(gè)。（5）從右邊數(shù)起，圈出3個(gè)物品。（6）用2個(gè)一樣的可以拼成一個(gè)（長方體）?！军c(diǎn)睛】熟練掌握認(rèn)識左右是解決此題的關(guān)鍵。7.看圖填空。（1）★的左邊是（）。（2）◎在★的（）面。（3）在□的右邊畫“√”?！敬鸢浮浚?）（2）下（3）見詳解【解析】【分析】（1）左邊指左手的方向，五角星的左邊是圓；（2）◎在五角星的下面；（3）右邊指右手的方向，依此找到正方形的右邊即可?！驹斀狻浚?）★的左邊是。（2）◎在★的下面。（3）在□的右邊畫“√”：【點(diǎn)睛】熟練掌握上、下、左、右位置是解題的關(guān)鍵。8.在括號里填上合適的數(shù)。（）＜5（）＞8（）＞3＋3（）＝7＋0【答案】①.4②.10③.7④.7【解析】【分析】由題意可知，想：比5小的數(shù)字有4、3、2、1、0這幾個(gè)數(shù)字，任選一個(gè)即可；想：比8大的數(shù)字有9、10、11……，甚至還有很多，任選其一即可；3＋3＝6，想：比6大的數(shù)字有7、8、9……，任選其一即可；7＋0＝7，所以括號里只能填7，據(jù)此解答即可。【詳解】（4）＜5（10）＞8（7）＞3＋3（7）＝7＋0【點(diǎn)睛】熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的大小比較是解決此題的關(guān)鍵。二、算一算。9.算一算。6－3＝8＋1＝9－9＝4＋4＝4－2＝7－4＝6－0＝5－5＝6＋2＝9－7＝5＋2＝5－5＝4＋3＝2＋3＝8－3＝【答案】3；9；0；8；23；6；0；8；27；0；7；5；5【解析】【詳解】略三、選一選，把正確答案的序號填在括號里。10.左手拿花的是（）。A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】要想知道誰是左手拿花，根據(jù)背對我們的，和我們方向一致，左右手也一致；面對我們的，和我們方向相反，左右手相反。由此選擇?！驹斀狻緼．圖中小朋友是面向我們的，左、右是相反的，所以是用左手拿的花；B．圖中小朋友是面向我們的，左、右是相反的，所以是用右手拿的花；C．圖中小朋友和我們方向是一致的，所以是用右手拿的花；D．圖中小朋友是面向我們的，左、右是相反的，所以是用右手拿的花；只有第一個(gè)小朋友是左手拿的花。故答案為：A【點(diǎn)睛】本題主要考查左右位置的認(rèn)識，要熟練掌握。11.下面哪一幅圖不能用算式“4－4＝0”表示的是（）。A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根據(jù)圖中所給的信息，逐一列出相對應(yīng)的算式即可?！驹斀狻緼．有4個(gè)圖形，用斜線劃去了4個(gè)，用減法計(jì)算，列式4－4＝0；B．左邊的花朵數(shù)量＋右邊的花朵數(shù)量＝花朵的總數(shù)量，列式為4＋0＝4；C．原來青蛙的數(shù)量－跑掉的青蛙數(shù)量＝現(xiàn)在的青蛙數(shù)量，列式為4－4＝0；D．蘋果的總數(shù)量－左邊的蘋果數(shù)量＝右邊的蘋果數(shù)量，列式為4－4＝0；因此第二幅圖不能用算式“4－4＝0”來表示。故答案為：B【點(diǎn)睛】熟練掌握4的減法是解決此題的關(guān)鍵。12.要想使第一行和第二行的朵數(shù)同樣多，做法不合理的是（）。第一行：第二行：A.從第二行拿掉2朵 B.第一行添2朵C.從第二行拿1朵給第一行 D.第二行拿掉1朵【答案】D【解析】【分析】數(shù)一數(shù)可知第一行有4朵花，第二行有6朵花，根據(jù)選項(xiàng)的做法計(jì)算出結(jié)果，兩行數(shù)量相等的做法合理?！驹斀狻緼．從第二行拿掉2朵，即6－2＝4（朵），兩行數(shù)量同樣多；B．第一行添2朵，即4＋2＝6（朵），兩行數(shù)量同樣多；C．從第二行拿1朵給第一行，即6－1＝5（朵）；4＋1＝5（朵），兩行數(shù)量同樣多；D．第二行拿掉1朵，即6－1＝5（朵），兩行數(shù)量不同。只有D的做法得到的結(jié)果是兩行數(shù)量不同。故答案為：D【點(diǎn)睛】本題主要通過加減法的計(jì)算解決問題。13.能放穩(wěn)的是（）。A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】要想放穩(wěn)，下邊應(yīng)該放平平的面的物體，由此選擇即可。【詳解】A．圖形中尖尖的角在下邊，不能放穩(wěn)；B．下邊是球，球能隨意滾動，不能放穩(wěn)；C．下邊是圓柱，曲面易滾動，不能放穩(wěn)；D．下邊是長方體，有寬寬的，平平的面，不易滾動，能放穩(wěn)。所以能放穩(wěn)的是最后一組。故答案為：D【點(diǎn)睛】熟練掌握對立體圖形的認(rèn)識是解題的關(guān)鍵。14.關(guān)于算式“2＋1＝3”，下面說法錯(cuò)誤的是（）。A.讀作：2加1等于3 B.“＋”叫加號C.它可以用圖表示 D.它表示2個(gè)一加1個(gè)一等于3個(gè)一【答案】C【解析】【分析】根據(jù)加法算式各部分的名稱，算式的讀法及意義分析各選項(xiàng)，找出錯(cuò)誤的即可?！驹斀狻緼．加法算式讀時(shí)從左往右讀，讀作幾加幾等于幾。2＋1＝3讀作：2加1等于3，說法正確；B．加法算式中“＋”為加號，說法正確；C．表示的意思是原有3個(gè)蘑菇，去掉1個(gè)后，還剩2個(gè)蘑菇，與題意不符；D．2為2個(gè)一，1為1個(gè)一，相加為3個(gè)一，說法正確。說法錯(cuò)誤的是C。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題主要考查加法意義的理解及熟練掌握。四、看圖列式。15.看圖列式。（朵）（朵）（朵）（朵）【答案】7＋2＝9；2＋7＝99－7＝2；9－2＝7【解析】【分析】左邊蘑菇的數(shù)量＋右邊蘑菇的數(shù)量＝蘑菇的總數(shù)量；右邊蘑菇的數(shù)量＋左邊蘑菇的數(shù)量＝蘑菇的總數(shù)量；蘑菇的總數(shù)量－左邊蘑菇的數(shù)量＝右邊蘑菇的數(shù)量；蘑菇的總數(shù)量－右邊蘑菇的數(shù)量＝左邊蘑菇的數(shù)量?！驹斀狻坑煞治隽惺饺缦拢?＋2＝9（朵）；2＋7＝9（朵）9－7＝2（朵）；9－2＝7（朵）16.看圖列式。（只）【答案】7－5＝2【解析】【分析】圖中一共有7只小猴，右邊有5只，求左邊房子里有幾只小猴，用減法計(jì)算?！驹斀狻?－5＝2（只）左邊房子里有2只小猴。17.看圖列式。（個(gè)）【答案】4＋4＝8【解析】【分析】由題意可知，左邊有4個(gè)桃子，右邊有4個(gè)桃子，問題是一共有多少個(gè)桃子，把左邊桃子的數(shù)量與右邊桃子的數(shù)量加上即可?！驹斀狻?＋4＝8（只）五、解決問題。18.兩人一共畫了幾朵？（朵）答：兩人一共畫了朵?！敬鸢浮?＋4＝77【解析】【分析】由題意可知，小麗畫了