職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)實(shí)施方案

1中等職業(yè)學(xué)校班主任崗位是重要的專業(yè)性崗位，是職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、管理者、指導(dǎo)者，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。為了推動(dòng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定班主任專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想年修訂)》精神，遵循循序漸進(jìn)、主題突出的原則，培訓(xùn)重點(diǎn)突出班主任隊(duì)伍管理、師德師風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理工作提升等。培訓(xùn)計(jì)劃堅(jiān)持班主任要在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度和培養(yǎng)目標(biāo)要求，進(jìn)一步提升班級(jí)管理育人水平。深入貫徹落實(shí)《教育部、人力資源社會(huì)保障部關(guān)于增強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》(教職成[2010]14號(hào)),提升建班育人水平。通過形式多樣的培訓(xùn)，使班主任持續(xù)更新觀點(diǎn)，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重基本功鍛煉，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力且能適合現(xiàn)2(一)培訓(xùn)時(shí)間2020年1月—2022年7月，為班主任基礎(chǔ)培訓(xùn)，根據(jù)班主任工(二)培訓(xùn)內(nèi)容模塊一：學(xué)生思想工作(2020年1月—2020年6月)34模塊二：班級(jí)管理工作(2020年7月—2020年12月)5教師素質(zhì)養(yǎng)成的非常行之有效的管理技術(shù)。本課程以學(xué)校5S精細(xì)化管理為內(nèi)容，剖析5S管理與學(xué)校精細(xì)化管理的關(guān)系，指導(dǎo)全體人員如何通過實(shí)施學(xué)校5S管理全面提升學(xué)校整體管理水平，改善環(huán)境、提建美麗校園、安全校園、文明校園和節(jié)約校園的校園文化。探索以班級(jí)為單位的學(xué)生管理系統(tǒng)，功能涵蓋班級(jí)學(xué)生學(xué)籍、干部、課程、考勤、兩操、早讀、行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、活動(dòng)、宿管、班之首創(chuàng)。本課程介紹《學(xué)生德育量化評(píng)價(jià)系統(tǒng)》的功能、特點(diǎn)、操作方法，贈(zèng)送軟件給學(xué)校免費(fèi)授權(quán)使用。模塊三：組織班級(jí)活動(dòng)(2021年1月—2021年6月)培訓(xùn)目標(biāo)：指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部展開工作，引導(dǎo)學(xué)生參加有利于會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)，展開形式多樣的主題班(團(tuán))會(huì)活動(dòng)。在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，如何創(chuàng)新學(xué)生管理工作?必須從管理思維予以創(chuàng)新。本講座從五個(gè)方面實(shí)行探討：1、走進(jìn)學(xué)生營(yíng)造德育氛圍，6育影響，實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源共享。5、社會(huì)宣傳樹立德育品牌，借臺(tái)唱戲7善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合校企合作”精神。明確學(xué)生應(yīng)具備的適合終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵水平。模塊四：職業(yè)指導(dǎo)工作(2021年7月—2021年12月)據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升1、《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)務(wù)》解讀《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》文件，了解學(xué)生的職業(yè)心理和職業(yè)認(rèn)知情況，建立學(xué)生職業(yè)生涯檔案，跟蹤指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生職業(yè)認(rèn)知水平，展開職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等息，提升職業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)水平和教學(xué)科研水平。校園安全管理是學(xué)校管理的重點(diǎn)，如何通過切實(shí)有效的安全預(yù)防措施做好管理工作，如何做好學(xué)校各部門間協(xié)調(diào)配合工作，發(fā)揮管理合職業(yè)院校安全形勢(shì)和相關(guān)政策措施；后勤修訂、完善安全突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案的工作要求；后勤系統(tǒng)對(duì)消防安全、食品安全、交8通安全管理工作的制度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和達(dá)標(biāo)工作。預(yù)防和處理學(xué)生傷害事生傷害事故的主要類型；學(xué)生意外傷害事故防范和法律糾紛處理；學(xué)以全國(guó)先進(jìn)集體的項(xiàng)目化管理為藍(lán)本，通過理實(shí)一體的項(xiàng)目教學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)，全面演示和講解班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生管理、班級(jí)軍事化管理、班級(jí)考勤信息化管理等班級(jí)管理的常規(guī)工作。本案例中的模塊五：溝通協(xié)調(diào)工作(2022年1月—2022年6月)家長(zhǎng)和社區(qū)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育和管理工作。根據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，并在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，與實(shí)習(xí)單位共同做好學(xué)生的教育和管理工作。教育是生命影響生命的過程，其本質(zhì)是交往，"交"比“教”更老師"等五個(gè)方面，闡述了建立和諧師生關(guān)系的基本路徑，由9我做"為“我要做”,