2022屆高中語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)歸納

（每日一練）（文末附答案）2022屆高中語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)歸納

選擇題

1、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.詩(shī)歌的思維方式是十分奇特的、令人費(fèi)解的，所以詩(shī)人往往采用隱喻、夸張、象征等手法，將自己的感受

進(jìn)行了變形或轉(zhuǎn)移處理，使得顯示出來(lái)的形象與他要表達(dá)的思想“大相徑庭”。

B.海南豆事件再次警示我們，檢測(cè)的漏洞才是最可怕的“結(jié)石”。因此，必須從檢測(cè)機(jī)制、手段、程序等諸

多方面，一絲不茍地防止此類事件的不再發(fā)生。

C.郭沫若的詩(shī)集《女神》應(yīng)和著五四時(shí)期的狂飆突進(jìn)，以飽滿的激情書寫了時(shí)代的青春和民族新生。

D.郭沫若以行草見(jiàn)長(zhǎng)，筆力爽勁灑脫，運(yùn)轉(zhuǎn)變通，韻味無(wú)窮；其楷書作品雖然留存不多，卻尤見(jiàn)功力，氣貫

筆端，形神兼?zhèn)洹?/p>

2、下列選項(xiàng)中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.前幾天我參加一場(chǎng)活動(dòng)，有幸遇見(jiàn)了王教授和他的內(nèi)人，我一直都很仰慕王教授的才華。

B.母校45周年校慶日即將到來(lái)，許多很久沒(méi)聯(lián)系的老朋友都會(huì)參加，屆時(shí)我定會(huì)撥冗出席。

C.舍弟太過(guò)頑皮，踢足球時(shí)不小心打碎了您家的玻璃，敬請(qǐng)?jiān)?，我們一定?huì)照價(jià)賠償。

D.楊老師在請(qǐng)柬上寫道：“本月十五號(hào)，犬子舉行婚禮，本人略備菲酌，請(qǐng)大家務(wù)必光臨。”

3、對(duì)下列句子的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。（對(duì)偶）

B.（南國(guó)之秋）比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之于白干，稀飯之于饃饃，妒魚之于大蟹，黃犬之于駱駝。

（排比對(duì)比比喻）

C.你怎么見(jiàn)了他就拘謹(jǐn)起來(lái)，說(shuō)話時(shí)舌頭像是短了半截。（比喻）

D.他愛(ài)捅馬蜂窩，所以有的人愛(ài)他，有的人恨他。（借代）

4、下列各項(xiàng)詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.來(lái)厲架駛建談嘔心瀝血再接再厲

B.輾轉(zhuǎn)模仿抄譽(yù)撲朔迷離物競(jìng)天擇

C.闊氣寂莫悠閑不可名狀一泄千里

D.詰問(wèn)徒峭點(diǎn)輟懸梁刺股錦繡河山

5、以下關(guān)于《讀本（必修一）》的理解穹氓的一項(xiàng)是（）

A.林海音在《竊讀記》中記錄了自己曾站在書店里看不花錢的書，在讀書中長(zhǎng)大的經(jīng)歷；而王小波在《我的

精神家園》中也記錄了自己偷看父親書的經(jīng)歷。

B.在《站著讀與跪著讀》中，陳四益用清晰有力的語(yǔ)言告訴讀者讀書要有懷疑精神；而劉煒園的《大地重現(xiàn)》

則用優(yōu)美的語(yǔ)言告訴讀者：經(jīng)典總是久久地感動(dòng)著全人類。

C.叔本華在《讀書與書籍（節(jié)選）》中主張讀嚴(yán)肅的作品，通過(guò)經(jīng)典閱讀獲取思想資源；王開(kāi)嶺《“無(wú)窮的

遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們”》也強(qiáng)調(diào)青年應(yīng)當(dāng)與好書為友。

D.黃永玉在《書和回憶》中記錄了自己童年時(shí)的閱讀經(jīng)歷，他從小就酷愛(ài)讀書，閱讀興趣廣泛；而嚴(yán)峰《好

書》則介紹了他二十多年反復(fù)閱讀，常讀常新的一本經(jīng)典《蘇菲的世界》。

6、下列關(guān)于古代文學(xué)常識(shí)的表述，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期，周天子分封天下，一般就是功勞大的，分得土地多，

爵位就高，就可以分封為公爵，比如晉文公、秦穆公、齊桓公等。

B.古代的很多地名和現(xiàn)在是不同的，如關(guān)中，它是指函谷關(guān)以西的地區(qū)；山東，指的是嵋山以東，也就是函

谷關(guān)以東的地區(qū)。

2

c.關(guān)于漢字的形成，前人有所謂“六書”：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借?，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為：六書前

四種是構(gòu)字法，后兩種是用字法。

D.古時(shí)座次尊卑有別，十分嚴(yán)格。室內(nèi)最尊的座次是東面，“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”，體現(xiàn)了項(xiàng)羽、項(xiàng)伯尊貴

的地位。

填空題

7、判斷題。正確的填T,錯(cuò)誤的填F。

莫泊?！段业氖迨逵诶铡?，含蓄溫婉；契訶夫《變色龍》，冷峭尖刻；吳承恩《范進(jìn)中舉》，嬉笑怒罵。這三

篇小說(shuō)都入木三分地揭露和針硬了生活中的荒謬與丑陋，顯示了諷刺的力量。()

8、給加點(diǎn)字注音。

(7)且君嘗為晉君賜矣：⑻本晉：⑼用秦：

(10)秦伯諛：(11)使田子、逢孫、揚(yáng)孫戍之：

(12)微米人之力不及此：(13)失其所與，不期：

9、后人常根據(jù)詩(shī)人的詩(shī)歌內(nèi)容和風(fēng)格給詩(shī)人們?nèi)》Q號(hào)，如李白的詩(shī)歌風(fēng)格浪漫飄逸，故稱其為“詩(shī)仙”，杜

甫的詩(shī)歌記錄了安史之亂這一史實(shí)，表現(xiàn)憂國(guó)憂民的情懷，故稱其為“詩(shī)圣”。請(qǐng)將下面的稱號(hào)和作者連線。

詩(shī)魔李賀

詩(shī)鬼白居易

詩(shī)佛劉禹錫

詩(shī)豪王維

10、根據(jù)下列句子的語(yǔ)境選詞填空。

①牛郎織女的故事，被當(dāng)作忠貞愛(ài)情的佳話，一直_____到今天。(留傳/流傳)

②我們見(jiàn)過(guò)不少世態(tài)炎涼的情況，比如一些人在別人得勢(shì)時(shí)百般奉承，在別人失勢(shì)時(shí)十分冷淡，甚至______。

3

（得魚忘筌/過(guò)河拆橋）

11、姓名稱謂。

（1）謙稱：________________________

（2）伯（孟）仲叔季：

（3）敬稱：________________________

⑷稱齋名■______________________

（5）稱職業(yè)：______________________

12、盤纏（）央砥）迤尊（）

親聾（）穿梭（）傳護(hù)（）

洗淋（）酒的）罩須（）

顰煩（）彤云（）倉(cāng)般）

拳使（）拳別（）參哲）

申一夜（）星胤）住一領(lǐng)）

4

2022屆高中語(yǔ)文_015參考答案

1、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.不合邏輯，“詩(shī)人往往采用隱喻、夸張、象征等手法”是“詩(shī)歌的思維方式是十分奇特的、令人費(fèi)解"的

原因，所以將句中“所以”改為“因?yàn)椤薄?/p>

B.”防止此類事件的不再發(fā)生”不合邏輯，據(jù)句意，應(yīng)該是“防止此類事件的再發(fā)生”。

C.成分殘缺，缺賓語(yǔ)，在“突進(jìn)”后補(bǔ)“精神”。

故選D。

2、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。

A.“內(nèi)人”是自謙之詞，一般用來(lái)稱呼自己的妻子，此處稱他人的妻子，表達(dá)不得體。

B.“撥冗”一般是指對(duì)方于繁忙之中抽出時(shí)間，此處用于自己，表達(dá)不得體。

D.“務(wù)必”帶有強(qiáng)制性，用在請(qǐng)柬的語(yǔ)境不合適。

故選Co

3、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。

C.“比喻”錯(cuò)誤，句中雖然有“像"，但只是表示猜測(cè)或想象，沒(méi)有喻體，所以不是比喻，是夸張。

5

故選c。

4、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。

A."來(lái)厲”的"厲"應(yīng)改為“歷"；"架駛”的"架"應(yīng)改為“駕"；“建談”的“建”應(yīng)改為“健”。

C.“寂莫”的“莫”應(yīng)改為“寞"；"一泄千里”的“泄”應(yīng)為“瀉”。

D.“徒峭”的“徒”應(yīng)改為“陡”；"點(diǎn)輟"的"輟"應(yīng)改為“綴”。

故選B。

5、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生對(duì)《讀本（必修一）》內(nèi)容的理解能力。

D.從原文“我從小不是個(gè)喜歡讀書的孩子”可知，“黃永玉在《書和回憶》中記錄他從小就酷愛(ài)讀書，閱讀興

趣廣泛”說(shuō)法錯(cuò)誤；

嚴(yán)峰熱愛(ài)的書是《夏洛的網(wǎng)》，不是《蘇菲的世界》。

故選D。

6、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力。

D.“室內(nèi)最尊的座次是東面”錯(cuò)誤。室內(nèi)最尊的座次應(yīng)是坐西面東，“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”是說(shuō)項(xiàng)羽、項(xiàng)伯面

6

朝東而坐。

故選D。

7、答案：F

解析：

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

“吳承恩《范進(jìn)中舉》”錯(cuò)誤，《范進(jìn)中舉》的作者是吳敬梓。

8、答案：(7)且君嘗為晉君賜矣：為，wei?

(8)夫晉：夫，的(也有譯為“發(fā)語(yǔ)詞”)。

(9)闕秦：que；(也有標(biāo)注ju6)。

(10)秦伯說(shuō)：說(shuō)，yue,高興。

(11)使杞子、逢孫、揚(yáng)孫戍之：杞，ql,逢，pango

(12)微夫人之力不及此：夫，死。

(13)失其所與，不知：知，zhi0

解析：

本題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音的能力。該題加點(diǎn)的字都是常見(jiàn)易讀錯(cuò)的字，有多音字，有形聲字，有形近字，

針對(duì)命題特點(diǎn)，只要平時(shí)多注意積累，勤查字典，問(wèn)題就可迎刃而解。本題考查形聲字的讀音，與所學(xué)的教材

貼近。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來(lái)，互相促進(jìn)，相輔相成，效果會(huì)更好。容易讀錯(cuò)的字音有：為(wei)；

逢(pang)；知(zhi)

9、答案：詩(shī)魔——白居易；詩(shī)鬼——李賀；詩(shī)佛——王維；詩(shī)豪——?jiǎng)⒂礤a。

解析：

7

本題主要考查識(shí)記文化常識(shí)的能力。

詩(shī)魔——白居易。白居易寫詩(shī)非?？炭啵缢麑Ｗ约核f(shuō)：“酒狂又屬引詩(shī)魔發(fā)，日午悲吟到曰西?！边^(guò)份

的誦讀和書寫，竟到了口舌生瘡、手指成月氐的地步。所以人稱“詩(shī)魔”。

詩(shī)鬼——李賀。其詩(shī)善于熔鑄詞采，馳騁想象，運(yùn)用神話傳說(shuō)創(chuàng)造出璀璨多彩的鮮明形象，故稱其為“詩(shī)鬼”。

詩(shī)佛——王維。這種稱謂除了有王維詩(shī)歌中的佛教意味和王維的宗教傾向之外，也表達(dá)了后人對(duì)王維在唐代詩(shī)

壇崇高地位的肯定。

詩(shī)豪——?jiǎng)⒂礤a。唐朝時(shí)期大臣、文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱。劉禹錫的詩(shī)，無(wú)論短章長(zhǎng)篇，大都簡(jiǎn)潔

明快，風(fēng)情俊爽，有一種哲人的睿智和詩(shī)人的摯情滲透其中，極富藝術(shù)張力和雄直氣勢(shì)。

10、答案：①流傳②過(guò)河拆橋

解析：

本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。

第一題，留傳：指遺留下來(lái)傳給后代。例如，祖輩留傳下來(lái)的秘方。流傳：指?jìng)飨聛?lái)或散播開(kāi)。例如，大禹治

水的故事，一直流傳到今天。根據(jù)語(yǔ)境“牛郎織女的故事，被當(dāng)作忠貞愛(ài)情的佳話，一直……”，應(yīng)該用“流

傳”。

第二題，得魚忘筌：捕到了魚，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本來(lái)依靠的東西。過(guò)河拆橋：自己過(guò)了河,

便把橋拆掉。比喻達(dá)到目的后，就把幫助過(guò)自己的人一腳踢開(kāi)。根據(jù)語(yǔ)境“一些人在別人得勢(shì)時(shí)百般奉承，在

別人失勢(shì)時(shí)十分冷淡，甚至……”，應(yīng)該用“過(guò)河拆橋”。

11、答案：愚、鄙、敝、晚、竊、敢、仆、拙、舍、小、晚生、晚學(xué)、不才、不佞等。兄弟行輩中長(zhǎng)幼

排行的次序。伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。①對(duì)帝王的敬稱有圣上、圣駕，陛下等。

“駕”特指帝王的車乘。古人認(rèn)為皇帝當(dāng)乘車行天下，于是用“駕”代稱皇帝。古代臣子進(jìn)言時(shí)不敢直呼皇帝,

就告訴在陛（宮殿的臺(tái)階）下的侍者，請(qǐng)他們告知皇帝，因此用“陛下”代稱皇帝。②對(duì)諸侯或皇太子等的敬

8

稱是殿下。③對(duì)將帥的敬稱是麾下。④秦漢以后，對(duì)將領(lǐng)，使臣或地方疆吏的敬稱是節(jié)下。⑤稱謂前面加

“先”，表示已經(jīng)去世，用于敬稱地位高的人或年長(zhǎng)的人，如稱本朝在位皇帝的亡父為先帝，稱已經(jīng)去世的父

親為先嚴(yán)或先考，稱已經(jīng)去世的母親為先慈或先妣，稱已經(jīng)去世的有才德的人為先賢。帝王死后在太廟立室奉

祀，并追尊以名號(hào)，如某祖、某宗，稱為廟號(hào)，古時(shí)對(duì)已經(jīng)去世的皇帝稱廟號(hào)，如唐太宗、唐玄宗等；明清兩

代，也用年號(hào)代稱皇帝，如稱朱元璋為洪武皇帝，稱朱由檢為崇禎皇帝，稱玄炸為康熙皇帝，稱弘歷為乾隆皇

帝。齋名又稱室號(hào)，是文人雅士為自己的書齋起的名號(hào)。古人有以齋號(hào)或室號(hào)來(lái)稱呼主人的習(xí)慣。如南宋

詩(shī)人楊萬(wàn)里的齋名為誠(chéng)齋，人們稱其為楊誠(chéng)齋；姚鼐因齋名為惜抱軒而被稱為姚惜抱、惜抱先生。再如稱蒲松

齡為聊齋先生，梁?jiǎn)⒊瑸轱嫳抑魅说?。?duì)一些以技藝為職業(yè)的人，稱呼時(shí)常在其名前面加一個(gè)表示其職

業(yè)的字眼，讓人一看就知道此人的職業(yè)身份。如《庖丁解?！分械摹扳叶?，"T"是名，"庖”意為廚師，

表明職業(yè)?！稁熣f(shuō)》中的“師襄”，“襄”是名，“師”意為樂(lè)師，表明職業(yè)?！读赐鳌分械摹皟?yōu)孟”，

指名叫“孟”的藝人?！皟?yōu)”，指表演雜戲，歌舞的演員。

解析：

本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)

律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗

等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。如謙稱和敬稱，需要識(shí)記?！胺Q齋名"，指用齋號(hào)或室號(hào)來(lái)稱呼。如南宋詩(shī)

人楊萬(wàn)里