牛頓第一定律+導學案高一上學期物理教科版（2019）必修第一冊

第四章運動和力的關系4.1牛頓第一定律一．學習目標1．知道伽利略的理想實驗及其主要推理過程和推論。2．理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義。二，課前診斷（一）歷史回顧1．亞里士多德把運動分為兩大類_______和_________。根據(jù)經(jīng)驗，亞里士多德得出結論，必須______________，物體才能運動；否則物體就靜止在一個地方，即力是_________物體運動的原因。2．伽利略注意到，當一個球沿斜面向下滾動時，它的速度_______，而向上滾動時，它的速度________。由此，伽利略推測，如果右斜面變成水平面，并且沒有任何阻礙，小球將達不到原來的高度，就應______________下去。但實際上沿水平面滾動的球，會越滾越慢，最后停下來，這為是由于___________的緣故。伽利略通過理想斜面實驗，得出了結論：力不是________________的原因，而是_________的原因。3．法國科學家笛卡爾在__________一書中對伽利略的觀點進行了補充和完善：不受其他物體作用時，原來運動的物體將會做___________。4．英國物理學家牛頓在總結伽利略、笛卡爾等人工作的基礎上，完成了他的著作_________。在書中，牛頓把一切改變物體運動狀態(tài)的作用定義為力，并提出了三條基本的運動定律。（二）牛頓第一定律牛頓第一定律：一切物體總保持__________或_________________，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)為止，這就是牛頓第一定律，也叫_____________定律。三．學習診斷（一）歷史發(fā)展1、對力和運動關系的看法（認真閱讀教材，完成下列問題）代表人物對力和運動關系的看法亞里士多德伽利略笛卡兒2、伽利略的理想實驗①（實驗事實）兩個斜面，小球從一個斜面的某一高度滾下，將到達另一個斜面的某一高度②（科學推想）若另一個斜面光滑，則小球一定會滾到另一斜面的高度③（科學推想）若降低另一個斜面的坡度，則小球高度，不過，在另一個斜面上將滾得更遠④（科學推想）若把另一個斜面改成光滑的水平面，則物體將。理想實驗是建立在可靠的基礎上的一種科學方法。（二）牛頓第一定律（慣性定律）1、牛頓第一定律：一切物體總保持___________狀態(tài)或____________狀態(tài)，除非有外力迫使它改變這種狀態(tài)。談一談你對牛頓第一定律的理解：擴展學習：有沒有其他物理學家對力與運動的關系進行探究？四．實踐探究1、關于伽利略的理想實驗的敘述中正確的是()A．這個實驗是憑空想象的B．這個實驗雖然是想象的，但它得出的結論是可靠的C．理想實驗是一種科學方法D．理想實驗是一個純思維實驗，其正確性應接受實踐的檢驗2、關于牛頓第一定律，下面說法中錯誤的是()A．牛頓第一定律反映了物體不受外力作用時物體的運動規(guī)律B．只有不受外力或合外力等于零的物體才適用牛頓第一定律C．牛頓第一定律是牛頓通過實驗發(fā)現(xiàn)的規(guī)律D．物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，物體必定受到外力的作用五．課后鞏固1、下列運動的物體中，運動狀態(tài)始終保持不變的是（）A．勻速直線運動B．勻變速直線運動C．圓周運動D．自由落體運動2、下列對力與運動的關系認識不正確的是（）A．亞里士多德認為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當它受到力的作用才會運動B．伽利略認為力不是維持物體速度的原因C．牛頓認為力的真正效應總是改變物體的速度，而不僅僅是使之運動D．伽利略根據(jù)理想實驗推論出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一速度，將保持這個速度繼續(xù)運動下去。3、伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時，小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。根據(jù)三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是（）A.如果斜面光滑，小球將上升到與O點等