轉(zhuǎn)換之漫畫指導(dǎo)課件

圖文轉(zhuǎn)換之漫畫指導(dǎo)①畫面一：一個金光閃閃的金幣，一顆名為“誠信”的紅心，兩者有一段距離。畫面二、三：金幣與紅心接觸,紅心隨即變黑。畫面四：紅心與金幣全面接觸，完全變黑。②當(dāng)誠信的心靈被金錢禁錮的時(shí)候，美德就會消失。一、名人效應(yīng)二、商風(fēng)敗俗一、關(guān)于漫畫1、具有特殊象征寓意的圖畫2、主要特征是淡化繪畫技術(shù)，而強(qiáng)化畫面寓意3、其功能主要是用于諷刺社會、幽默生活。在給人們帶來愉快的同時(shí)，也給人們以生活的思考和警示4、運(yùn)用的藝術(shù)手法主要有：夸張（變形）、比喻、、以小見大、以虛帶實(shí)、荒誕中見真實(shí)、象征、比擬標(biāo)題（可以沒有）畫面（主體）提示語（可以沒有）漫畫的構(gòu)成：截錯了提示語標(biāo)題畫面A1、看文字（包括標(biāo)題和提示語）:文字有交代背景(時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境）、概括內(nèi)容、揭示主旨的作用。2、看畫面：單一畫面：看關(guān)系,找聯(lián)系.多個畫面：作比較,看變化.二、如何讀漫畫的特點(diǎn)：(1)夸張渲染，突出寓意(2)借物喻人，巧妙表意（3）幽默詼諧，辛辣諷刺（4）對比強(qiáng)化，彰顯重點(diǎn)低頭走好腳下的每一步與好高騖遠(yuǎn)、盲目跟從如何讀懂漫畫的寓意1、看畫面找漫畫點(diǎn)2、看提示語習(xí)慣3、看標(biāo)題目的:看懂主旨如果不能解放思想、更新觀念，就會落后于時(shí)代的發(fā)展；現(xiàn)代化，不僅僅是工具的更新，更有對思想觀念不斷提高的要求。諷刺現(xiàn)實(shí)生活中沒有原則立場、缺乏是非標(biāo)準(zhǔn)的人；尤其對那些長于逢迎、弄虛作假、把工作中的失誤巧飾為成績的人和事提出了深刻的批評。三、可能考查的三種題型：

1、擬寫標(biāo)題2、說明漫畫內(nèi)容3、概括寓意示例：寫一段說明性文字，對下面這幅漫畫作簡要的介紹。

說明1、確定順序（空間）說清要素之間的方位關(guān)系（上下、左右、內(nèi)外）2、抓住重點(diǎn)：表現(xiàn)主旨的要說清。3、揭示主旨：將漫畫主題說出來。

說明性文字

此漫畫大體由三部分組成。畫的右邊是一個坐在草地上的學(xué)者模樣兒的人，戴著金絲眼鏡，雙手捧著一本書，正聚精會神地看著。他身體左側(cè)放著一個盛滿水的桶，還有一根釣魚竿。

畫的左邊是一口井，下部由磚砌成圓形，上部是個呈六角形的井口，釣魚竿的一頭拴著一根線，伸入井中。畫的下面寫著：“書上說，魚兒離不開水”。

這幅漫畫諷刺了那些只讀書、讀死書，不能根據(jù)實(shí)際而變通的人。

練習(xí)1、說出這幅漫畫的主旨。2、寫一段說明性的文字。說明性文字

漫畫《羨慕》由三幅畫面組成。

第一幅：畫面上左右各放著一個盛滿水的魚缸，兩個魚缸里分別盛著一群魚和一條魚。左邊魚缸中的一群魚呆呆地、羨慕地望著對面的魚缸。而右邊魚缸中的那條魚也呆呆地、羨慕地望著對面的魚缸。

第二幅：仍然是這兩個魚缸，可里面的魚卻在羨慕對方的條件、環(huán)境，各自跳出了自己的魚缸而奔向?qū)Ψ降聂~缸。第三幅：右邊的一條魚和左邊的一群魚已經(jīng)躍入對方的魚缸，環(huán)境如前，只是互換了一下位置。這幅漫畫諷刺了那些“這山望著那山高”，只知羨慕，不能腳踏實(shí)地把握自己位置的人。要求：概括這幅漫畫的寓意作業(yè)寫作指導(dǎo)：1、圖中的兩個人物處處形成鮮明對比，寫說明文和議論文皆可采用對照結(jié)構(gòu)。２、寫議論文的關(guān)鍵是審題，這幅圖的寓意可理解為①批評某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；②贊揚(yáng)具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；③批評了一種不正常的社會現(xiàn)象：④不學(xué)無術(shù)之徒反倒對飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。不管從哪個角度理解，都不能偏離和脫離畫面內(nèi)容。

這幅《英才教育》極富情趣。黑板前的講臺上一只英俊灑脫的公雞在對著一只雞蛋講授高等代數(shù)，講臺前方是課桌，課桌下面的一把椅子上空空如也，只有那只雞蛋靜靜的躺在桌面上。還沒有形成生命的蛋，如何能感受這等“英才教育”？又怎能成為英才？諷刺了不適當(dāng)?shù)某敖逃F(xiàn)象。漫畫讓我們思考閱讀上面一組漫畫，寫200字的說明文。要求：注意說明順序和說明層次。2、揭示各幅之間的內(nèi)在聯(lián)系。3、不可寫成描寫性、議論性的短文。漫畫《羨慕》由三幅畫面組成。

第一幅：畫面上左右各放著一個盛滿水的魚缸，兩個魚缸里分別盛著兩條魚和一條魚。左邊魚缸中的兩條魚呆呆地、羨慕地望著對面的魚缸，它們似乎在想：那么寬闊的水域，卻只有一條魚，那條魚多清靜，可以自由自在地獨(dú)享那一缸水了。而右邊魚缸中的那條魚也呆呆地、羨慕地望著對面的魚缸，它大概也在想：看那兩條魚游在一個魚缸里，有伴，多熱鬧、多快樂啊，一點(diǎn)也不寂寞。第二幅：仍然是這兩個魚缸，可里面的魚卻在羨慕對方的條件、環(huán)境，各自