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文檔簡(jiǎn)介

比較文學(xué)復(fù)習(xí)資料一、定義

比較文學(xué)是一門跨文化、跨語(yǔ)言、跨學(xué)科的文學(xué)研究學(xué)科,旨在通過對(duì)不同文化、語(yǔ)言和文學(xué)傳統(tǒng)之間的比較研究,深入理解文學(xué)的本質(zhì)、特點(diǎn)和功能,以及探索文學(xué)與文化、歷史、社會(huì)、政治等方面的關(guān)系。

二、發(fā)展歷程

比較文學(xué)作為一門學(xué)科起源于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的歐洲,當(dāng)時(shí)隨著全球化進(jìn)程的加速和文化交流的增多,學(xué)者們開始嘗試跨越國(guó)界和語(yǔ)言界限,從不同角度對(duì)文學(xué)進(jìn)行比較研究。法國(guó)學(xué)者巴爾登斯伯格于1910年提出了“比較文學(xué)”這個(gè)概念,標(biāo)志著比較文學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科正式誕生。

三、研究?jī)?nèi)容

1、主題學(xué):研究不同文化、語(yǔ)言和文學(xué)傳統(tǒng)中相似的主題或題材的發(fā)展和演變,以及這些主題或題材在不同文化背景下的意義和價(jià)值。

2、形象學(xué):研究不同文化、語(yǔ)言和文學(xué)傳統(tǒng)中對(duì)同一歷史事件、人物或文化的不同描述和形象塑造,以及這些形象在不同文化背景下的意義和價(jià)值。

3、平行比較:通過對(duì)不同文化、語(yǔ)言和文學(xué)傳統(tǒng)中相似或相關(guān)的文學(xué)作品進(jìn)行平行比較,分析它們的異同點(diǎn)和優(yōu)劣。

4、影響研究:研究不同文化、語(yǔ)言和文學(xué)傳統(tǒng)之間的交流和影響,以及一種文化、語(yǔ)言或文學(xué)傳統(tǒng)對(duì)另一種文化、語(yǔ)言或文學(xué)傳統(tǒng)的影響和貢獻(xiàn)。

5、跨學(xué)科研究:將文學(xué)與其他學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行跨學(xué)科研究,如文學(xué)與歷史、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等。

四、研究方法

1、文本分析法:通過對(duì)不同文化、語(yǔ)言和文學(xué)傳統(tǒng)中的文學(xué)作品進(jìn)行深入的文本分析,探究其文學(xué)價(jià)值和社會(huì)意義。

2、平行比較法:通過對(duì)相似或相關(guān)的文學(xué)作品進(jìn)行平行比較,分析它們的異同點(diǎn)和優(yōu)劣。

3、影響研究法:通過研究一種文化、語(yǔ)言或文學(xué)傳統(tǒng)對(duì)另一種文化、語(yǔ)言或文學(xué)傳統(tǒng)的影響和貢獻(xiàn),揭示文學(xué)交流和影響的規(guī)律。

4、跨學(xué)科研究法:將文學(xué)與其他學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行跨學(xué)科研究,如文學(xué)與歷史、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等。

5、歷史文獻(xiàn)法:通過對(duì)歷史文獻(xiàn)的研究和分析,了解不同文化、語(yǔ)言和文學(xué)傳統(tǒng)的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。比較文學(xué)期末復(fù)習(xí)資料一、比較文學(xué)的定義與特點(diǎn)

比較文學(xué)是一門研究不同文化、不同國(guó)家和不同語(yǔ)言之間文學(xué)關(guān)系的學(xué)科。它旨在通過比較不同文化之間的文學(xué)作品,發(fā)現(xiàn)和探討文學(xué)作品的共性和差異,以及它們所反映的文化特點(diǎn)和價(jià)值觀。

比較文學(xué)的研究范圍廣泛,包括不同文化之間的文學(xué)作品比較、文學(xué)與文化比較、文學(xué)與藝術(shù)比較等等。它注重跨文化、跨學(xué)科的研究,強(qiáng)調(diào)對(duì)不同文化的理解和尊重,以及在比較中認(rèn)識(shí)和把握文學(xué)的本質(zhì)和特點(diǎn)。

二、比較文學(xué)的研究?jī)?nèi)容

比較文學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:

1、平行研究:通過對(duì)不同文化之間的文學(xué)作品進(jìn)行比較,探討它們的共性和差異,以及它們所反映的文化特點(diǎn)和價(jià)值觀。

2、影響研究:研究不同文化之間的文學(xué)作品相互影響的關(guān)系,以及文學(xué)作品在傳播過程中的變異和改造。

3、跨學(xué)科研究:將文學(xué)與其他藝術(shù)形式進(jìn)行比較,探討它們之間的相互影響和。

4、跨文化研究:通過對(duì)不同文化之間的文學(xué)作品進(jìn)行比較,探討文學(xué)與文化的關(guān)系,以及文學(xué)作品所反映的文化特點(diǎn)和價(jià)值觀。

三、比較文學(xué)的研究方法

比較文學(xué)的研究方法主要包括以下幾個(gè)方面:

1、文本分析法:通過對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、形象、象征等元素進(jìn)行分析,揭示文學(xué)作品所反映的文化特點(diǎn)和價(jià)值觀。

2、文化批評(píng)法:通過對(duì)文化背景、文化傳統(tǒng)、文化價(jià)值觀等方面的分析,揭示文學(xué)作品所反映的文化特點(diǎn)和價(jià)值觀。

3、比較研究法:通過對(duì)不同文化之間的文學(xué)作品進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)它們的共性和差異,以及它們所反映的文化特點(diǎn)和價(jià)值觀。

4、跨學(xué)科研究法:將文學(xué)與其他藝術(shù)形式進(jìn)行比較,探討它們之間的相互影響和。

四、比較文學(xué)的意義與價(jià)值

比較文學(xué)的研究對(duì)于促進(jìn)不同文化之間的交流和理解具有重要意義。它可以幫助我們認(rèn)識(shí)和把握不同文化之間的文學(xué)特點(diǎn)和價(jià)值觀,以及它們之間的相互影響和。比較文學(xué)也可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解文學(xué)的本質(zhì)和特點(diǎn),提高我們的文學(xué)鑒賞能力和文化素養(yǎng)。自考復(fù)習(xí)資料財(cái)務(wù)管理學(xué)復(fù)習(xí)資料高三模擬試題文綜政治試題(含答案)

一、選擇題

1、下列關(guān)于政治生活的觀點(diǎn),正確的是:

A.民主是專政的基礎(chǔ),專政是民主的保障

B.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度,它強(qiáng)調(diào)對(duì)人民負(fù)責(zé)

C.民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容是自治權(quán),它賦予了少數(shù)民族更多的自治權(quán)

D.實(shí)行宗教信仰自由政策,就是要鼓勵(lì)廣大信教群眾信仰宗教,積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義相適應(yīng)

正確答案是:A.民主是專政的基礎(chǔ),專政是民主的保障。

人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度,它強(qiáng)調(diào)對(duì)人民負(fù)責(zé),故B正確;民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容是自治權(quán),它賦予了少數(shù)民族更多的自治權(quán),故C正確;實(shí)行宗教信仰自由政策,并不是鼓勵(lì)廣大信教群眾信仰宗教,而是要積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng),故D錯(cuò)誤。故選A。

2、下列關(guān)于經(jīng)濟(jì)生活的觀點(diǎn),正確的是:

A.商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的

B.某企業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,可能增加利潤(rùn)

C.在收入分配中,要堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平的原則

D.按照市場(chǎng)導(dǎo)向,某企業(yè)將可能從新產(chǎn)業(yè)中獲得豐厚的收益

正確答案是:A.商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的。

商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的,故A正確;某企業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,會(huì)使單位商品價(jià)值量降低,但可能通過薄利多銷來(lái)增加利潤(rùn),故B正確;在收入分配中,既要堅(jiān)持效率優(yōu)先、又要兼顧公平的原則,故C錯(cuò)誤;某企業(yè)將可能從新產(chǎn)業(yè)中獲得豐厚的收益,但不一定按照市場(chǎng)導(dǎo)向進(jìn)行,故D錯(cuò)誤。故選A。

二、非選擇題

3.閱讀下列材料:

材料一:2013年3月17日,國(guó)家主席在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上發(fā)表重要講話。他指出:“我們將高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟,恪守維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨,堅(jiān)持在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國(guó)的友好合作,推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系?!?/p>

材料二:中國(guó)國(guó)家主席在雅加達(dá)進(jìn)行國(guó)事訪問時(shí)強(qiáng)調(diào):面對(duì)新機(jī)遇新挑戰(zhàn),中印尼兩國(guó)要從戰(zhàn)略高度看待雙邊關(guān)系,共同打造好中印尼命運(yùn)共同體。中方十分珍視與東盟的傳統(tǒng)友好關(guān)系……堅(jiān)持親誠(chéng)惠容的周邊外交理念……始終堅(jiān)定支持東盟在東亞合作中發(fā)揮主導(dǎo)作用。中方愿同包括印尼在內(nèi)的東盟各國(guó)一道努力,排除干擾和障礙,為推進(jìn)中國(guó)-東盟命運(yùn)共同體建設(shè)不斷作出新貢獻(xiàn)。

請(qǐng)回答:

(1)如何理解“新型國(guó)際關(guān)系”的含義?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括之。

(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)《政治生活》知識(shí)簡(jiǎn)要說明中國(guó)堅(jiān)持“走和平發(fā)展道路”的原因。

(3)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)《政治生活》知識(shí)說明中國(guó)為什么要堅(jiān)持走和平發(fā)展道路。

(1)新型國(guó)際關(guān)系是指以相互尊重、公平正義、合作共贏為基本原則的國(guó)際關(guān)系。這種關(guān)系強(qiáng)調(diào)相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整,不干涉別國(guó)內(nèi)政,平等互利,和平共處。同時(shí),它也強(qiáng)調(diào)通過對(duì)話協(xié)商的方式解決國(guó)際爭(zhēng)端,反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。新型國(guó)際關(guān)系是一種更加平等、公正、合作、共贏的國(guó)際關(guān)系。

(2)中國(guó)堅(jiān)持“走和平發(fā)展道路”的原因如下:

1、和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題,我國(guó)順應(yīng)了時(shí)代潮流。

2、我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策,走和平發(fā)展道路是我國(guó)外交政策的體現(xiàn)和要求。

3、我國(guó)是負(fù)責(zé)任的大國(guó),走和平發(fā)展道路有利于我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用。

4、我國(guó)堅(jiān)持和平外交,走和平發(fā)展道路有利于世界和平與發(fā)展。

(3)中國(guó)堅(jiān)持走和平發(fā)展道路的原因有以下幾點(diǎn):這是由我國(guó)國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家利益決定的;和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題,我國(guó)順應(yīng)了時(shí)代潮流;我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策,走和平發(fā)展道路是我國(guó)外交政策的體現(xiàn)和要求;我國(guó)是負(fù)責(zé)任的大國(guó),走和平發(fā)展道路有利于我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用;我國(guó)堅(jiān)持和平外交,走和平發(fā)展道路有利于世界和平與發(fā)展。生理學(xué)復(fù)習(xí)資料資料一、引言

生理學(xué)是研究生物體生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),是醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等多個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)。對(duì)于醫(yī)學(xué)生和生物學(xué)者來(lái)說,理解和掌握生理學(xué)的基本概念、原理和方法,是進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐的關(guān)鍵。本文將整理并提供一份全面的生理學(xué)復(fù)習(xí)資料,幫助讀者更好地理解和掌握這門學(xué)科。

二、生理學(xué)主要內(nèi)容

生理學(xué)主要研究生物體的各種生命活動(dòng),包括細(xì)胞生理、血液生理、呼吸生理、消化生理、循環(huán)生理、神經(jīng)生理等多個(gè)方面。這些方面的學(xué)習(xí)對(duì)于理解生物體的生命活動(dòng)至關(guān)重要。

三、復(fù)習(xí)資料

1、細(xì)胞生理:這部分主要介紹細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,包括細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等,以及細(xì)胞的各種生命活動(dòng),如增殖、分化、凋亡等。

2、血液生理:血液是生物體的重要組成部分,它承擔(dān)著運(yùn)輸氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、荷爾蒙等重要任務(wù)。這部分內(nèi)容包括血液的組成、血型、血液凝固與纖維蛋白溶解等。

3、呼吸生理:呼吸是生物體與外界進(jìn)行氣體交換的過程,它為生物體提供能量和氧氣。這部分內(nèi)容包括呼吸系統(tǒng)的組成、呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)等。

4、消化生理:消化系統(tǒng)是生物體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要途徑,它包括口腔、食道、胃、小腸、大腸等部分。這部分內(nèi)容包括食物的消化和吸收等。

5、循環(huán)生理:循環(huán)系統(tǒng)是生物體的“生命線”,它負(fù)責(zé)將氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送到身體的各個(gè)部分,并將廢物和二氧化碳帶回肺部和腎臟排出體外。這部分內(nèi)容包括心臟的結(jié)構(gòu)和功能、血液循環(huán)的路徑和調(diào)節(jié)等。

6、神經(jīng)生理:神經(jīng)系統(tǒng)是生物體的“指揮官”,它負(fù)責(zé)感知外界環(huán)境、控制身體活動(dòng)、調(diào)節(jié)內(nèi)部平衡等。這部分內(nèi)容包括神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)和調(diào)節(jié)等。

四、學(xué)習(xí)方法

1、系統(tǒng)學(xué)習(xí):生理學(xué)是一個(gè)高度系統(tǒng)化的學(xué)科,各個(gè)章節(jié)之間有著緊密的。因此,建議讀者按照教材的順序進(jìn)行學(xué)習(xí),逐步建立起完整的生理學(xué)知識(shí)體系。

2、理論實(shí)際:生理學(xué)與我們的日常生活密切相關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中,可以結(jié)合實(shí)際例子來(lái)理解抽象的理論知識(shí),如運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響、飲食對(duì)消化系統(tǒng)的作用等。

3、實(shí)驗(yàn)操作:實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)生理學(xué)的重要手段之一。通過實(shí)驗(yàn)操作,可以直觀地觀察生物體的生命活動(dòng)過程,加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

4、歸納總結(jié):在學(xué)習(xí)過程中,要及時(shí)進(jìn)行知識(shí)的歸納和總結(jié)。通過總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的和區(qū)別,加深對(duì)整個(gè)學(xué)科的理解。

5、多角度學(xué)習(xí):除了教材外,還可以閱讀相關(guān)的參考書籍、網(wǎng)上文章等,從不同角度學(xué)習(xí)生理學(xué)知識(shí)。同時(shí),參加學(xué)術(shù)講座、小組討論等活動(dòng)也有助于拓寬視野和提高學(xué)習(xí)效果。

五、結(jié)語(yǔ)

生理學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科,它涉及到生物體的各種生命活動(dòng)。學(xué)習(xí)和掌握好生理學(xué)知識(shí)對(duì)于醫(yī)學(xué)生和生物學(xué)者至關(guān)重要。希望這份復(fù)習(xí)資料能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,讓我們更加深入地理解和應(yīng)用生理學(xué)知識(shí),為人類健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。遺傳學(xué)復(fù)習(xí)資料一、引言

遺傳學(xué)是生物學(xué)的一個(gè)重要分支,主要研究生物體的遺傳和變異現(xiàn)象。遺傳學(xué)復(fù)習(xí)資料是一份涵蓋了該學(xué)科主要內(nèi)容的綜合性指南,旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握遺傳學(xué)的基本概念、原理和方法。

二、主要內(nèi)容

1、遺傳學(xué)基礎(chǔ)

這部分內(nèi)容主要涉及遺傳學(xué)的基本概念,如基因、染色體、DNA等,以及遺傳學(xué)的基本原理,如遺傳定律、基因突變等。

2、基因表達(dá)與調(diào)控

基因表達(dá)與調(diào)控是遺傳學(xué)的一個(gè)重要領(lǐng)域,主要研究基因如何被調(diào)控和表達(dá)。這部分內(nèi)容包括基因表達(dá)的調(diào)控機(jī)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程等。

3、細(xì)胞遺傳學(xué)

細(xì)胞遺傳學(xué)主要研究細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的傳遞和表達(dá)。這部分內(nèi)容包括細(xì)胞周期、染色體分離、基因定位等。

4、人類遺傳學(xué)

人類遺傳學(xué)是遺傳學(xué)的一個(gè)分支,主要研究人類遺傳和變異現(xiàn)象。這部分內(nèi)容包括人類基因組計(jì)劃、人類遺傳疾病等。

5、分子遺傳學(xué)

分子遺傳學(xué)主要研究DNA、RNA和蛋白質(zhì)等分子的結(jié)構(gòu)和功能。這部分內(nèi)容包括DNA復(fù)制、基因克隆、基因編輯等。

三、學(xué)習(xí)方法

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,將復(fù)習(xí)資料分配到每一天,以確保在考試前充分掌握所有內(nèi)容。

2、注重實(shí)踐:通過實(shí)驗(yàn)和模擬題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí),加深對(duì)遺傳學(xué)原理和方法的理解。

3、勤于思考:思考和理解遺傳學(xué)現(xiàn)象背后的原理和方法,以便更好地掌握和運(yùn)用這些知識(shí)。

4、善于總結(jié):將復(fù)習(xí)資料中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類和總結(jié),以便在考試時(shí)快速回憶和運(yùn)用。

四、結(jié)論

遺傳學(xué)復(fù)習(xí)資料是一份重要的學(xué)習(xí)指南,通過這份資料可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握遺傳學(xué)的基本概念、原理和方法。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、注重實(shí)踐、勤于思考和善于總結(jié)等方法,可以有效地提高學(xué)習(xí)效率,取得更好的成績(jī)。土壤肥料學(xué)復(fù)習(xí)資料課件資料一、土壤肥料學(xué)概述

土壤肥料學(xué)是農(nóng)業(yè)科學(xué)的重要組成部分,主要研究土壤肥力的形成、發(fā)展和有效利用的規(guī)律,以及實(shí)現(xiàn)這一過程的各種技術(shù)和措施。肥沃的土壤是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ),而土壤肥力的保持和提高則依賴于合理的土壤管理和肥料使用。

二、土壤與肥料的關(guān)系

土壤是植物生長(zhǎng)的基礎(chǔ),提供水分、養(yǎng)分和空氣等必要條件。肥料則是人工添加到土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以補(bǔ)充植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分。合理使用肥料可以提高作物產(chǎn)量和品質(zhì),改善土壤結(jié)構(gòu),保持土壤生態(tài)平衡。

三、土壤肥料學(xué)基本原理

1、土壤養(yǎng)分循環(huán):土壤中的養(yǎng)分通過生物作用、化學(xué)作用和物理作用進(jìn)行循環(huán)。了解這個(gè)循環(huán)過程有助于我們理解如何提高土壤肥力。

2、土壤質(zhì)地與結(jié)構(gòu):土壤的質(zhì)地和結(jié)構(gòu)直接影響水肥的保持和通透性。砂質(zhì)土壤保水保肥能力差,粘質(zhì)土壤則容易積水、通透性差。因此,針對(duì)不同土壤類型,應(yīng)采取不同的耕作措施和施肥方法。

3、土壤pH與緩沖性:土壤的酸堿度(pH)對(duì)養(yǎng)分的溶解度和有效性有重要影響。同時(shí),土壤的緩沖性也影響?zhàn)B分的有效性。因此,了解土壤的pH和緩沖性是合理施肥的重要依據(jù)。

4、植物營(yíng)養(yǎng)原理:植物吸收養(yǎng)分有其自身的規(guī)律和特點(diǎn)。了解植物營(yíng)養(yǎng)原理可以幫助我們合理選擇和使用肥料。

四、土壤肥料學(xué)實(shí)踐應(yīng)用

1、測(cè)土配方施肥:通過測(cè)定土壤的養(yǎng)分狀況,為不同作物制定合理的施肥方案,既可以提高肥料的利用率,又可以減少環(huán)境污染。

2、有機(jī)肥料的使用:

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