第二單元+友誼的天空+復(fù)習(xí)課件-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第二單元友誼的天空思維導(dǎo)圖知識(shí)梳理友誼1．友誼的力量(朋友的作用)(P41～43)(1)我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。(2)朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。(3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。2．朋友對(duì)我們產(chǎn)生影響的表現(xiàn)(P41)(1)朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；朋友覺(jué)得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。(2)與樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂(lè)于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛(ài)心。3．真摯友誼所具有的特質(zhì)：①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。(P44～46)4．怎樣建立友誼？(P49～50)(1)建立友誼，需要開(kāi)放自己。建立友誼的過(guò)程中，需要敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)。(2)建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)中要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自己的不好。不要?dú)怵H，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。5．怎樣呵護(hù)友誼？(P51～53)①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。網(wǎng)絡(luò)交往1．網(wǎng)上交友的特點(diǎn)及影響(P55)(1)積極影響：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。超越時(shí)空限制，把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，開(kāi)辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。(2)消極影響：互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。2．如何做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？(P56～58)(1)網(wǎng)上交往，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。(2)虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。(3)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。(4)網(wǎng)上交友，要遵守法律、法規(guī)。備考試題提升練習(xí)一、基礎(chǔ)選擇題1．“真正的朋友，會(huì)在你成功的時(shí)候?yàn)槟愀吲d，會(huì)在你悲傷的時(shí)候給你鼓勵(lì)，會(huì)在你犯錯(cuò)的時(shí)候給你正確的批評(píng)?！边@說(shuō)明(

)A．要真誠(chéng)地和所有人交朋友B．美好友誼是一種親密單向的關(guān)系C．朋友決定我們成長(zhǎng)的歷程D．真摯友誼對(duì)我們成長(zhǎng)有重要意義D2．“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚，匪報(bào)也，永以為好也?！痹?shī)句體現(xiàn)了(

)A．友誼不是一成不變的B．友誼會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱C．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼D．友誼是平等的、雙向的D3．下面是小楊與小江同學(xué)的對(duì)話，你認(rèn)為作為好友的小楊應(yīng)(

)小楊：你今天一直眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，問(wèn)你也不告訴我發(fā)生了什么事，我很擔(dān)心。小江：你不要再問(wèn)了，我不想說(shuō)。A．持續(xù)行動(dòng)，繼續(xù)追問(wèn)B．尊重對(duì)方，給予空間C．保持冷靜，結(jié)束友誼D．不辨是非，指責(zé)埋怨B4．“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)?！比说囊簧x不開(kāi)朋友與友誼，結(jié)交朋友需要我們(

)A．多關(guān)注雙方條件和境遇的差異，差異大不可能成為朋友B．尊重包容、合作共享，盡量避免一切形式的競(jìng)爭(zhēng)和沖突C．主動(dòng)開(kāi)放自我，持續(xù)行動(dòng)，精心呵護(hù)，做到友誼一成不變D．敞開(kāi)心扉，相互信任和忠誠(chéng)，但不能沒(méi)有原則和底線D5．在集體生活中，我們面對(duì)矛盾和沖突，解決問(wèn)題的過(guò)程，是我們學(xué)習(xí)過(guò)集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的過(guò)程。面對(duì)集體中個(gè)人之間的沖突，我們可以(

)A．妥協(xié)：雙方各讓一步，達(dá)成協(xié)議B．強(qiáng)迫：迫使對(duì)方讓步，以滿足自己的需求C．回避：始終冷卻處理，以避免出現(xiàn)激化的僵局D．遷就：抑制自己的需求，滿足其他人的需求，以維持表面的和氣A6．下列關(guān)于某同學(xué)的兩段描寫說(shuō)明了(

)A．網(wǎng)上交往豐富多彩，具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)B．應(yīng)盡量減少網(wǎng)上交往，虛擬的交往難以觸摸生活中的真實(shí)C．網(wǎng)上交往不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中的責(zé)任，可以滿足心理需求D．網(wǎng)上交往拓展了朋友圈，但也要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往D網(wǎng)齡4年，喜歡在各個(gè)論壇游逛，有多個(gè)網(wǎng)名，愿意發(fā)帖表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有很多網(wǎng)友。在同學(xué)和老師的眼中，他沉默內(nèi)向，不喜歡與人交往，常常躲在角落，容易讓人忽略他的存在。7．隨著互聯(lián)網(wǎng)加速融入人們的日常生活，特別是隨著網(wǎng)絡(luò)直播和短視頻的迅猛發(fā)展，一些炫富拜金、賣慘審丑、獵奇惡搞等低俗、惡俗的直播和短視頻，違背公序良俗，甚至觸碰了法律底線，因此，國(guó)家開(kāi)展系列“清朗·2022年網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”行動(dòng)。這給我們的啟示(

)①要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高自己的辨別能力②網(wǎng)絡(luò)具有消極作用，我們堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)③正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)資源，自覺(jué)抵制不良信息④網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性，需慎重對(duì)待A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C二、非選擇題8．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考回答下列問(wèn)題：據(jù)有關(guān)部門調(diào)查顯示，中學(xué)生上網(wǎng)聊天交友的比例高達(dá)50%，但由于他們?nèi)狈ι鐣?huì)生活經(jīng)驗(yàn)，上當(dāng)受騙的事情時(shí)有發(fā)生。前不久，?？谀持袑W(xué)初三學(xué)生小瑩，陷入電信詐騙的陷阱中。她在一個(gè)微信群里看到，微信錢包余額雙倍返利的消息后，于是就添加了陌生人的QQ，并將她微信錢包余額截圖發(fā)給了對(duì)方。為了200多元的返利，她被剛添加的網(wǎng)友一步步騙走了38000元……(1)上述材料反映了網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。(2)上述案例警示我們網(wǎng)上交友應(yīng)該注意什么？要慎重結(jié)交網(wǎng)友；正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短；提高安全防范意識(shí)，不輕易泄漏個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；提高自己的辨別覺(jué)察能力和抗誘惑能力。9．材料一有人說(shuō)：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)?！辈牧隙←惻c一位叫小明的網(wǎng)友特別聊得來(lái)，不久，小麗就對(duì)他產(chǎn)生了好奇心：他長(zhǎng)什么樣？帥不帥？這時(shí)，小明也提出了見(jiàn)面的要求。(1)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)劊笥褜?duì)我們有哪些影響？①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(2)材料二中提到小明提出