五年級數(shù)學(xué)找最小公倍數(shù)導(dǎo)學(xué)案_第1頁
五年級數(shù)學(xué)找最小公倍數(shù)導(dǎo)學(xué)案_第2頁
五年級數(shù)學(xué)找最小公倍數(shù)導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

1-讓每個(gè)人公平地提升自我五年級數(shù)學(xué)學(xué)科 第六小學(xué)數(shù)學(xué)組 執(zhí)筆人鄭超琳 2013 年10月8日一、課題：找最小公倍數(shù)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

集 體 備 課

自主調(diào)整 集 體 備 課活動(dòng)要求：獨(dú)立完成下表，小組爭論，派出代表匯報(bào)

自主調(diào)整1、數(shù)2、生疏公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念，會(huì)找兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)，最小公倍數(shù)。三、教學(xué)過程：[導(dǎo)學(xué)釋疑]1、一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是？最大的因數(shù)是？2、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是？最大的倍數(shù)是？學(xué)〔8分鐘：認(rèn)真看，認(rèn)真想，我自學(xué)，我歡快！展〔10分鐘分小組展現(xiàn)，其他小組補(bǔ)充，師生共同評價(jià)。1、學(xué)生展現(xiàn)爭論結(jié)果.2、進(jìn)展展現(xiàn)。3、精講點(diǎn)撥。[穩(wěn)固提升、檢測反響]練〔10分鐘：認(rèn)真做，認(rèn)真查，我練習(xí)，我歡快!研〔6分鐘：輕輕說，認(rèn)真聽，我研討，我歡快！--讓每個(gè)人公平地提升自我2集 體 備 課 自主調(diào)整 集 體 備 課 自主調(diào)整[作業(yè)設(shè)計(jì)]：1、2、3題[板書設(shè)計(jì)公倍數(shù)就是幾個(gè)數(shù)共同有的倍數(shù)最小一個(gè)叫做這幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)[教學(xué)反思]：〔1分鐘：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

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