初一飲水思源寫作

第第頁(yè)初一飲水思源寫作初一飲水思源寫作1

記得那是上個(gè)學(xué)期，有一天，老師興致勃勃地走進(jìn)班級(jí)，激昂地說(shuō)：“告知你們一個(gè)好消息，壹基金給咱們學(xué)校安裝了凈水器，以后我們就有純潔水喝了!”立刻，我們歡呼雀躍起來(lái)。接著，老師又給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)美麗的小水杯，這個(gè)水杯也是壹基金捐贈(zèng)的呢!只見(jiàn)小水杯色調(diào)艷麗，里面還有一張刻度尺卡片，卡片既美麗又有用，我和同學(xué)們都對(duì)水杯愛(ài)不釋手。我們心里一貫想著那飲水機(jī)，急得都坐不住凳子了，盼著快點(diǎn)下課，好去品嘗純潔水是什么味道。

究竟下課了，老師立刻帶著我們?nèi)ワ嬎畽C(jī)前接水喝。老師先具體地講了飲水機(jī)的運(yùn)用方法，并囑咐我們要愛(ài)惜飲水機(jī)。這我們當(dāng)然懂得，“愛(ài)惜公物，人人有責(zé)”嗎!在老師的組織下，我們排好隊(duì)伍等待品嘗?？匆?jiàn)前面的同學(xué)接到水，后面的同學(xué)實(shí)在忍不住了，便湊上去問(wèn)：“怎么樣?怎么樣?水好喝嗎?”他們還神奇兮兮的不告知我們呢。等啊，等啊，究竟排到我啦!我接了滿滿一杯，拿到一邊細(xì)細(xì)地品嘗起來(lái)。哇，真好喝!像礦泉水的味道，涼絲絲的，透著甘甜。以前我們從水龍頭里接到的水有些渾濁，還有種怪味兒，現(xiàn)在的水不僅清亮，而且清甜潤(rùn)喉呢!

老師告知我們，水是生命之源，假如我們能喝到健康的水，我們也會(huì)成長(zhǎng)地更健康。我們這些祖國(guó)的小花朵需要健康的水來(lái)澆灌，可我們不僅渴望喝好水，也會(huì)盡力愛(ài)護(hù)好水資源的。

現(xiàn)在，每天我都能喝到這么好喝的純潔水，太美滿了。喝水的時(shí)候我總在心里默念著一個(gè)名字——壹基金，感謝壹基金的全部叔叔阿姨們，我會(huì)好好喝這來(lái)之不易的純潔水，健康成長(zhǎng)起來(lái)。長(zhǎng)大以后，我也要把愛(ài)心播撒到祖國(guó)的每一個(gè)角落，讓這緩緩流淌的純潔水滋養(yǎng)祖國(guó)的每一棵幼苗、每一株花朵。

初一飲水思源寫作2

當(dāng)我們吟誦“我住在長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水?！睍r(shí)，是否會(huì)想到正在呻吟的長(zhǎng)江已今非昔比呢?歷史上，我國(guó)淡水湖在世界上數(shù)一數(shù)二，尤其是長(zhǎng)江流域，更有眾多的湖泊調(diào)整著長(zhǎng)江水系的水情。

時(shí)至今日，以往素有“千湖之省”之稱的湖北“得水獨(dú)厚”，如今碧波萬(wàn)頃的湖泊已被麥浪翻滾的農(nóng)田和高樓林立的城市取代，“千湖之省”的美名也隨之成為遙遠(yuǎn)的歷史而不復(fù)存在。同樣命運(yùn)的“百湖之市”武漢，20世紀(jì)60時(shí)代時(shí)，面積超百畝的湖泊有300多個(gè)，現(xiàn)在僅僅剩下27個(gè)。人們的不合理，人們的自私，人們的殘忍將釀成如何不可整理的惡果?端詳世界，我們看到近年來(lái)除我國(guó)以外的一些國(guó)家蒙受水災(zāi)的頻率也越來(lái)越高，水災(zāi)來(lái)勢(shì)之猛，破壞程度之大和波及范圍之廣不斷地創(chuàng)下歷史最高紀(jì)錄。

以下為一組駭人聽(tīng)聞的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：1991年至1995年間，世界水災(zāi)造成的損失約為2030億美元，約占全部自然災(zāi)難造成的經(jīng)濟(jì)損失的一半。依據(jù)地1995年至2050年的人口猜測(cè)，世界每年人均可利用的更新水源將從1990年的7800立方米減削約為2025年的4800立方米。而按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源量低于1700立方米就意味著水源焦灼。

面對(duì)這驚心動(dòng)魄的數(shù)據(jù)，莫非你還會(huì)假設(shè)無(wú)其事嗎?所以請(qǐng)緊記每年的3月22日—“世界水日”，當(dāng)然我們要改善水源的現(xiàn)狀不是光靠一兩天，一兩個(gè)人，一兩句號(hào)就能完成，而是長(zhǎng)期戰(zhàn)，耐力戰(zhàn)，不過(guò)我們相信只要我們都努力就肯定會(huì)轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀再創(chuàng)輝煌。

初一飲水思源寫作3

站在艷麗的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的老師節(jié)，在這美滿、溫馨而又激昂的時(shí)刻，我代表全校的水道學(xué)子捧出我們最純真，最真摯，最激烈的心，祝關(guān)懷我們，愛(ài)惜我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日歡樂(lè)，美滿安康!

暮然回首，回望已走過(guò)的六年之旅，影響我之大的莫過(guò)于老師。你們給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，每天廢寢忘食只為培育一棵棵幼苗，長(zhǎng)大后為國(guó)之棟梁。你們的愛(ài)，在我的心中，是高尚的。

感謝您，老師。您讓我們成為自信的，能超越自己的的人。您用事實(shí)向惡魔證明：學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺(jué)，讓學(xué)習(xí)充斥驚喜!

感謝您，老師。是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚能量，在黑暗中查找光明。您給我們志氣去轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫我們壘好基礎(chǔ)，您為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許您講課的每個(gè)環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、志氣和慈祥會(huì)永久不朽。

您告知我們何處是坎坷，囑咐我們跌倒后不必放棄，要向前看;在陽(yáng)光下，您教會(huì)我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨。我們盼望我們的問(wèn)候和祝愿能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁夢(mèng)那聰慧的爽眸永放光華!

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像疲乏、瘦弱的身軀那么飄搖，可在同學(xué)的眼里卻是那么的堅(jiān)決;您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在同學(xué)的眼里，您的腳下鑄成了世界最完滿的雕像!

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表達(dá)不盡我們對(duì)您的祝愿。

初一飲水思源寫作4

是誰(shuí)，是一支粉筆，點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津;是誰(shuí)，拿著三尺教鞭，指引出通向抱負(fù)的道路;是誰(shuí)，用一塊黑板，記住無(wú)限深情;是誰(shuí)，站在一方講臺(tái)，輝映著她的艱辛。她就是我們的班主任——楊老師!

時(shí)間飛逝，過(guò)完開心的暑假，踏入中學(xué)的大門;度過(guò)嚴(yán)酷的軍訓(xùn)，收獲豐碩果實(shí)。剛從學(xué)校升中學(xué)，就發(fā)生了一件令我難忘的事……

那一天，早上升旗時(shí)，我站在隊(duì)伍里，面對(duì)太陽(yáng)，陽(yáng)光照著我的面龐，使我張不開眼，非常難過(guò)。

過(guò)了一會(huì)兒，汗水從我額頭滴到下巴，從下巴滴到冒煙的地上。腳背開始發(fā)麻，雙腿像灌了鉛一樣重，肚子也“不爭(zhēng)氣”地疼了起來(lái)。頭越來(lái)越重，眼睛發(fā)花，天空開始旋轉(zhuǎn)，地面開始傾斜，我漸漸的軟了下去……

這時(shí)班主任見(jiàn)狀沖了過(guò)來(lái)把我扶到醫(yī)務(wù)室，坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上，醫(yī)務(wù)老師遞給我一杯溫開水，喝完之后，在冷氣里慢慢回過(guò)神來(lái)。抬起頭看班主任，她早已汗流浹背，汗珠從發(fā)尖滑落，滑落到地上，也落在我心里……

楊老師，在班級(jí)您總是要當(dāng)一只披著“狼皮”的羊，外表嚴(yán)厲，內(nèi)心其實(shí)是很關(guān)懷、愛(ài)我們的，您這樣做也是為了班級(jí)好!您沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有蜂擁的鮮花，三尺講臺(tái)一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無(wú)返顧地用自己如歌的聲音，播灑知識(shí)陽(yáng)光。

最末向您說(shuō)一聲：“您辛苦了，老師節(jié)日歡樂(lè)!”

初一飲水思源寫作5

媽媽，您為我操了多少的心啊!當(dāng)我誕生的那一刻，伴隨著我的陣陣啼哭聲，您便知道，從現(xiàn)在開始，自己已經(jīng)擔(dān)負(fù)起了撫養(yǎng)我的重?fù)?dān)。記得開學(xué)返校時(shí)，我們領(lǐng)上了新書。您熬了整整一夜，給我把書皮包好。當(dāng)?shù)诙?，您紅著眼睛把包好皮的新書遞給我時(shí)，我感動(dòng)的留下了眼淚。我還記得，你的文化程度不高，為我檢查作業(yè)時(shí)，還得查電腦，問(wèn)鄰居，總是一絲不茍，您為我犧牲了休息時(shí)間，為了我不知疲乏。您說(shuō)，您為我付出了這么多，我莫非不應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)大回報(bào)您嗎?

老師，您是我學(xué)習(xí)的一盞“指明燈”呀!我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝集著您的心血和汗水，是您為我們指明白人生的道路，把非常的愛(ài)獻(xiàn)給了我們這些懵懂的孩子。我們?nèi)杂浀?，您有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手!隆冬，天氣寒冷，老師您的手凍紅了，可仍舊給我們批改作業(yè)。盛夏，連知了都叫著：“熱啊!熱啊!”可是您照樣來(lái)到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍舊用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著。您為了我們，付出了這么大的辛苦，莫非我們不應(yīng)當(dāng)好