英語五年級上冊教案Module-6-Unit-2-He-ran-very-fast-外研版(三起)

Module6Unit2Heranveryfast.科目版本小學英語（三年級起點）外研版五年級下冊章節(jié)Module6課名Module6Unit2Heranveryfast.學習目標1.能夠聽懂、會說并初步運用本課的重點詞匯：past,swam,slow,healthy。2.能夠聽懂、會說并能在實際情境中靈活運用句型：Ican…+well/fast。3.能夠聽懂、會說并初步運用過去式的表達法。重難點能夠聽懂、會說并初步運用本課的重點詞匯：past,swam,slow,healthy教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設計意圖熱身進入Sslookatthepicturesandtrytoguess.學生觀察圖片，回答教師提出的問題。Sswatchthecartoonandmakesuretheyareright.學生觀看視頻，確認自己的答案。3.Sswatchthecartoonandfollow.觀看動畫，跟讀內容。1.Hello,boysandgirls.Welcometoourclass.Herearetwopictures.Whatdidthehorseandtheelephantdotogetthemedals?Pleaselookandguess.同學們，看圖來猜一猜：馬和大象做了什么贏得了獎牌？2.Thankyouforyourwonderfulguesses.Butareyourguessesright?Now,let’swatchthevideoandfindout.現(xiàn)在，請觀看動畫找出答案吧。3.Now,pleasereadafterthevideo.請同學們看動畫，并跟讀。通過學生觀察圖片，獲取重要信息，為導入新課做鋪墊。通過動畫，提出問題，引導學生在看動畫的過程中抓住本課的核心：討論過去，從而引入主題。通過跟讀練習，矯正語音。新知呈現(xiàn)1.Sslookandguess.學生看圖猜圖片中的人物在做什么。2.Sswatchandfindout.學生觀看動畫，找出問題的答案。3.Sschecktheanswers.學生核對答案。4.Sstickorcross.學生聽錄音判斷描述是否正確。5.Sschecktheanswers.學生核對答案。6.Sswatchandread.學生看動畫跟讀。7.Ssworkinpairsandroleplay.學生小組合作角色扮演。1.Pleaselookatthepicture,whataretheytalking?Canyouhaveaguess?請同學們觀察圖片，并想一想她們在談論什么？2.Yes,youareright.They’retalkingaboutphotosofgrandpa.Now,pleasewatchthevideoandfindoutwhatAmy’sgrandpacoulddointhepast.請同學們看動畫，找出Amy的爺爺過去有的技能。3.Let’schecktheanswers.請同學們核對答案。4.Nowlistenagainandgivetickorcross.聽錄音，判斷描述是否正確。5.Areyouright?Let’schecktheanswers.你的答案正確嗎？請核對答案吧。6.You’vedoneaverygoodjob!Now,pleasereadafterthevideocarefully.讓我們跟著動畫聽一聽、讀一讀吧。7.Pleaseworkinpairsandroleplay.請同學們分角色朗讀對話。一人飾演Amy，一人飾演Amy的奶奶。通過圖片，小組討論觀察內容。通過看動畫，學生可以找到書上主人公過去的技能，從而把握本課的重點時態(tài)。核對答案。通過聽錄音，完成對內容的正誤判斷，促進學生快速掌握文本重點信息。核對答案。通過跟讀練習，矯正語音，加深對文本的理解。通過角色扮演，鍛煉學生的語言輸出能力。分步訓練1.Accordingtotheexample,lookatthepictureandtalkaboutgrandma.學生根據(jù)所給圖片和例子，學習如何描述奶奶過去的技能。2.Sslistentothepronunciationandfindthedifferencebetween“p”and“b”,“t”and“d”.同學們進行聽力模仿練習，試著區(qū)分“p”與“b”,“t”與“d”的發(fā)音區(qū)別。3.Ssareaskedtolistenandunderlinethelettersthatmakethesound.學生聽錄音，在發(fā)音的字母或字母組合下劃線。4.Sscheckandsay.學生核對答案并讀一讀。5.Sslookandsay.學生觀察圖片，然后說一說。6.Sswatchandchant.學生看動畫，學唱歌曲。Pleaselookatthepictureandhaveatalkaboutthethingsinthepast.引導學生根據(jù)例句觀察圖片，讓學生相互討論過去的經(jīng)驗，提高學生的口語表達能力。Pleaselistenandfollowthepronunciation.播放音頻，引導學生跟讀，使學生感受到字母發(fā)音的區(qū)別。3.Listenandunderlinethelettersthatmakethesound.聽錄音，在發(fā)音的字母或字母組合下劃線。4.Now,let’schecktheanswersandthensaythewords.我們一起來對答案，然后讀一讀吧。5.Here’rethreepicturesofaspider.Pleasesayinthisway:Inthepast,he…觀察圖片，說一說蜘蛛的技能。6.We’regoingtoenjoyasong.Let’swatchthevideoandchanttogether.讓我們一起看動畫，學唱韻文歌曲吧！通過例子，學生可以在觀察圖片的基礎上，完成相應的練習，加深對本課過去式的理解。通過跟讀訓練，培養(yǎng)學生的語感，糾正學生的發(fā)音，幫助學生訓練一個純正的語音語調。通過聽力訓練，鍛煉學生的辨音能力。核對答案。通過描述圖片，提高學生的語言輸出能力。通過學唱歌曲，調動學生的學習興趣。嘗試應用Lookatthepicturesandspeaktonguetwisterswithfriends.學生看圖，與同伴一起說說繞口令。2.Chooseananimalandtalkwithpartnerabouttheanimal’sability,letyourpartnerguesswhatanimalitis.選擇一種小動物，與同伴進行“猜一猜”活動。Pleaselookatthepictureandtrytospeakthetonguetwisterasfastaspossible.Let’sseewhocanspeakreallyfast.Thewinnerwillgetalollipopfromme引導學生根據(jù)圖片內容說繞口令，說得好的給獎勵。Pleasechooseananimalandtalkaboutitsability,letyourpartnerguesswhatanimalitis.根據(jù)所給例子，選擇一個動物，與你的伙伴討論一下動物們的能力。通過比賽說繞口令，提高學生興趣，為學生建立一個純正的語音語調，并用獎勵機制激發(fā)學生興趣。選擇動物說出其能力，從而完成“猜一猜”。通過這個活動，提高了學生學習興趣較高，訓練了