教師工作檢討書

1/1教師工作檢討書

不知道是不是由于天氣的原因，這幾天學(xué)生特別浮躁，我不停地在處理問題。

今天上課，王志鵬非要喝王旭陽的藥，再加上計豪豪的添油加醋，王旭陽一氣之下把藥瓶砸了一地，我問清了原因之后，罰他們?nèi)齻€站在教室前面，只有王志鵬跑到了教室門口，我說：站到北邊去。他歪著頭不屑的說：我不知道北邊在哪。我怒發(fā)沖冠，一個箭步過去給他了兩記耳光，之后，他便知道北邊在哪了，乖乖地站在了那。我對他的懲罰是：面壁思過五天，寫出檢討書，不低于一千字（今晚已經(jīng)念過）。

之后，我不停的反思此事，是不是這件事我處理的有點(diǎn)不當(dāng)？他為什么在明知道自己有錯的情況下如此囂張？我是不是沒有照顧到學(xué)生的自尊心？還有就是，我覺得有的孩子被家長給寵壞了，只要什么事不合自己的意，就會使性子。雖然這幫孩子年齡小，會的可不少，你一說要讓他們的家長過來，他們就會哭哭啼啼地向你求情，而你答應(yīng)他們之后，他們就會在最快的時間內(nèi)再次違紀(jì)，昨天那幾位跳墻的學(xué)生之一今天竟然和另外一位學(xué)生在教室打架，今天晚上再次流著眼淚向我求情，我無語。難道非要我實行最暴力的政策？難道是我平時給他們的笑臉太多了？他們還只是只有十二三歲的孩子啊，可是卻一個比一個心眼多，特別善于偽裝，真正單純天真的寥若晨星，莫非我要去教幼兒園的小朋友？

我可以提高他們的成績，我可以交給他們做人的道理，我可以告訴他們一些課外的知識，然而，對于他們?nèi)诵援?dāng)中的某些東西我卻束手無策。

2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是一名高中教師，經(jīng)歷了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺，特檢討如下：

一、我的專業(yè)素質(zhì)太低

我在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容，但卻沒有想到，在登上講臺以后，我還要面對的是其他的問題，例如，高考早就實行三科綜合考試了，我們的教育也一再強(qiáng)調(diào)我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，可是，我們國家在1994年開始實行高中會考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時候就已經(jīng)結(jié)束的會考科目，而且文科生高考只進(jìn)行“32”(語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程)，這種情況一直持續(xù)到1999年(有的地方可能要早一點(diǎn)或者有的地區(qū)還要晚一點(diǎn))，但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔(dān)負(fù)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討;(但想一想，比起我的一些同學(xué)畢業(yè)后被-迫改行教其他學(xué)科，我還應(yīng)該是學(xué)為所用)。我也為自己的電腦專業(yè)的知識過于淺薄而檢討，因為領(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動畫的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡單的PPT課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討。

二、我的教學(xué)內(nèi)容過于狹隘

盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo)，在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標(biāo)不放松，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和年終考核，但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù)，那么你還怎么能在這里呆下去?所以，我為這個而檢討，我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。

三、我沒有心理教師的素養(yǎng)

盡管我是師范專業(yè)出身，也學(xué)習(xí)過教育心理學(xué)，但我在教學(xué)的過程中，也確實忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應(yīng)該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學(xué)生是否記住我就不清楚了。

四、我忽視了對學(xué)生的團(tuán)隊精神的培養(yǎng)

在教學(xué)的過程中，我只是能根據(jù)學(xué)生的個人特點(diǎn)而采取具體的教學(xué)任務(wù)，要發(fā)展學(xué)生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體利益為重，盡管告訴了他們應(yīng)該個人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們的團(tuán)體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們在一個團(tuán)隊中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局，，沒有告訴他們在團(tuán)隊中是沒有平均主義的，因為我這方面的失誤，所以導(dǎo)致后來很多的學(xué)生在走向社會后，面對團(tuán)隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態(tài)來對待。

我為自己不能通曉萬事而檢討，面對學(xué)生有時的提問，我怎么可以說出：“我回去查查再回答你好嗎?”這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。

我為自己不能寫出更多的論文而檢討，所以在評職稱的時候讓評委為難，我檢討。

我為自己不能更好的維護(hù)教師的形象而檢討，每次到菜市場，那些小販總是說我“哎喲，你們做老師的就是太計較，怎么還和我們討價還價呢?”呵呵，我的工資是紙哦，我不應(yīng)該那么的愛惜，我為自己不能改變教師的形象而檢討，我依然是為一角錢而斗爭，真真的慚愧。

我為自己不能出更多的汗而檢討。面對他們說“教師多輕松，不出汗就能拿那么高的工資”而檢討。

我為自己沒有接受學(xué)生家長的禮物而檢討，因為別人總是說我們“你們家里是不是什么東西也不用買，學(xué)生家長送的就可以了”，我為自己沒有做到這一點(diǎn)而檢討。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

3

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)您好：

很抱歉耽誤您寶貴的時間看這份材料，那我就長話短說，希望您可以通過這份材料對事情的來龍去脈有個了解。

現(xiàn)在我代課的三個班級為計算機(jī)0721，工商0723以及機(jī)械0724.我是在去年開學(xué)的時候開始帶這三個班級的大學(xué)英語這一科目的。

由于平時和學(xué)生們接觸較多，了解到學(xué)生們十分急切地想通過大學(xué)英語四級考試，而且

很多學(xué)生在課上及課下也多次詢問我通過四級需要準(zhǔn)備一些什么資料。從一個英語老師的角度來講，我個人認(rèn)為單詞為考試之本，所以建議學(xué)生們先背好單詞。但是有學(xué)生反映市面上單詞材料過多，不知道應(yīng)該選哪一種比較好，讓我?guī)椭扑]?？吹綄W(xué)生們迫切過級的心情，于是我想何不讓大家一起買，我也可以多督促他們背單詞。于是在今年三月中旬左右，我?guī)胰齻€班的學(xué)生代表去蘇州大學(xué)東校區(qū)教育超市二樓一新書店買書。書不是我強(qiáng)制大家買的，有類似書籍的學(xué)生都沒有買。而且具體買哪本書也是事先和學(xué)生們商量過的，選了一個大家認(rèn)為價格可以接受，并且內(nèi)容還相對豐富的《星火大學(xué)英語四級詞匯》。書的原價為元，學(xué)生們買的價格為元。價格是我在給計算機(jī)班上課時，課間休息十分鐘的時候，我當(dāng)著大家的面打的電話。由于下課時噪音較大，但我認(rèn)為也應(yīng)該有幾個同學(xué)聽到我打這個電話了。和書店老板商量好價格后，我通知了三個班的班長，讓他們統(tǒng)計買書的人數(shù)（我要求的是自愿買，并沒有強(qiáng)制每個人都買），然后由各班代表自己拿著錢，我?guī)е麄內(nèi)ヌK大東區(qū)取書。這個過程中我絕對沒有碰過任何一個班級的錢。事后書店老板也絕對沒拿回扣給我。如果說在這件事中我得到了什么好處，那就是而且僅僅是書店老板送給我了一本星火詞匯（和學(xué)生們一樣的書），本來我自己也要買的，給老板錢，他說就當(dāng)送給我了，我也就只好作罷，沒再堅持給他錢。這件事和我一起買書的學(xué)生代表知道的，除了這本星火詞匯，我絕對沒有從任何人那里拿一分錢。

從三月到五月上旬，我有計劃的組織學(xué)生們背單詞，覺得單詞已經(jīng)背的差不多了，可以做一些試題了，但是由于上次的事件，讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為我在中間吃回扣，我再也不敢?guī)W(xué)生們?nèi)ベI書。我自己買了一套《王長喜點(diǎn)評歷年真題》，向?qū)W生推薦，本打算讓學(xué)生拿我的題去復(fù)印，但他們覺得復(fù)印太麻煩，而且字跡不清楚，于是計算機(jī)班長帶學(xué)生去文化市場買了這套題，并于買完后告訴我的，因為計算機(jī)的課是周三上，而機(jī)械和工商是周五的課，于是我在周五時告訴這兩個班的班長計算機(jī)班不是在文化市場買的，以及他們買的是什么版本（他們買的版本和我自己買的版本不同）。讓他們于周末去買。我發(fā)誓絕對沒有指定到哪個攤位讓學(xué)生們?nèi)ベI。這件事可以找三個班的負(fù)責(zé)人對峙一下。

事情的始末就是這樣。簡短點(diǎn)說，就是第一次是我?guī)痛蠹屹I的書，但我絕對沒有拿一分錢的回扣。第二次是我向大家推薦了資料，但其他事情真的一概不知。現(xiàn)在我知道了向?qū)W生推薦書目是學(xué)校的一大禁忌，在這件事上我做錯了，沒有考慮各個方面的綜合因素。但是中間吃回扣我真的沒有做，請領(lǐng)導(dǎo)相信我，或請領(lǐng)導(dǎo)徹查此事。我以我的學(xué)位證做擔(dān)保，我絕對沒有從中吃回扣。

請領(lǐng)導(dǎo)放心，雖然我出現(xiàn)了點(diǎn)事故，但我絕對不會在上課是將一些情緒發(fā)泄給學(xué)生，我還會盡心盡力地去上課，因為我選擇教師這個職業(yè)不僅僅因為一年的兩個假期，更重要的是我熱愛這個職業(yè)。

耽誤您的寶貴時間，再次表示道歉。

為了保護(hù)這個老師，沒有注明出處。

此致

敬禮

4

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

很抱歉耽誤您寶貴的時間看這份材料，那我就長話短說，希望您可以通過這份材料對事情的來龍去脈有個了解。

現(xiàn)在我代課的三個班級為計算機(jī)xx班，工商xx班以及機(jī)械xx班。我是在去年開學(xué)的時候開始帶這三個班級的大學(xué)英語這一科目的。

由于平時和學(xué)生們接觸較多，了解到學(xué)生們十分急切地想通過大學(xué)英語四級考試，而且很多學(xué)生在課上及課下也多次詢問我通過四級需要準(zhǔn)備一些什么資料。從一個英語老師的角度來講，我個人認(rèn)為單詞為考試之本，所以建議學(xué)生們先背好單詞。

但是有學(xué)生反映市面上單詞材料過多，不知道應(yīng)該選哪一種比較好，讓我?guī)椭扑]。看到學(xué)生們迫切過級的心情，于是我想何不讓大家一起買，我也可以多督促他們背單詞。于是在今年三月中旬左右，我?guī)胰齻€班的學(xué)生代表去xx大學(xué)x校區(qū)xx書店買書。書不是我強(qiáng)制大家買的，有類似書籍的學(xué)生都沒有買。而且具體買哪本書也是事先和學(xué)生們商量過的，選了一個大家認(rèn)為價格可以接受，并且內(nèi)容還相對豐富的《xx大學(xué)英語四級詞匯》。

書的原價為元，學(xué)生們買的價格為元。價格是我在給計算機(jī)班上課時，課間休息十分鐘的時候，我當(dāng)著大家的面打的電話。由于下課時噪音較大，但我認(rèn)為也應(yīng)該有幾個同學(xué)聽到我打這個電話了。和書店老板商量好價格后，我通知了三個班的班長，讓他們統(tǒng)計買書的人數(shù)（我要求的是自愿買，并沒有強(qiáng)制每個人都買），然后由各班代表自己拿著錢，我?guī)е麄內(nèi)ト?。這個過程中我絕對沒有碰過任何一個班級的錢。事后書店老板也絕對沒拿回扣給我。如果說在這件事中我得到了什么好處，那就是而且僅僅是書店老板送給我了一本詞匯（和學(xué)生們一樣的書），本來我自己也要買的，給老板錢，他說就當(dāng)送給我了，我也就只好作罷，沒再堅持給他錢。這件事和我一起買書的學(xué)生代表知道的，除了這本詞匯，我絕對沒有從任何人那里拿一分錢。

從三月到五月上旬，我有計劃的組織學(xué)生們背單詞，覺得單詞已經(jīng)背的差不多了，可以做一些試題了，但是由于上次的事件，讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為我在中間吃回扣，我再也不敢?guī)W(xué)生們?nèi)ベI書。我自己買了一套《xx點(diǎn)評歷年真題》，向?qū)W生推薦，本打算讓學(xué)生拿我的題去復(fù)印，但他們覺得復(fù)印太麻煩，而且字跡不清楚，于是計算機(jī)班長帶學(xué)生去文化市場買了這套題，并于買完后告訴我的，因為計算機(jī)的課是周三上，而機(jī)械和工商是周五的課，于是我在周五時告訴這兩個班的班長計算機(jī)班不是在文化市場買的，以及他們買的是什么版本（他們買的版本和我自己買的版本不同）。讓他們于周末去買。我發(fā)誓絕對沒有指定到哪個攤位讓學(xué)生們?nèi)ベI。這件事可以找三個班的負(fù)責(zé)人對峙一下。

事情的始末就是這樣。簡短點(diǎn)說，就是第一次是我?guī)痛蠹屹I的書，但我絕對沒有拿一分錢的回扣。第二次是我向大家推薦了資料，但其他事情真的一概不知?，F(xiàn)在我知道了向?qū)W生推薦書目是學(xué)校的一大禁忌，在這件事上我做錯了，沒有考慮各個方面的綜合因素。但是中間吃回扣我真的沒有做，請領(lǐng)導(dǎo)相信我，或請領(lǐng)導(dǎo)徹查此事。我以我的學(xué)位證做擔(dān)保，我絕對沒有從中吃回扣。

請領(lǐng)導(dǎo)放心，雖然我出現(xiàn)了點(diǎn)事故，但我絕對不會在上課是將一些情緒發(fā)泄給學(xué)生，我還會盡心盡力地去上課，因為我選擇教師這個職業(yè)不僅僅因為一年的兩個假期，更重要的是我熱愛這個職業(yè)。

耽誤您的寶貴時間，再次表示道歉。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

今天在工作時我沒有做好自己的工作!我認(rèn)真反思，為我自己的行為感到了深深的內(nèi)疚和不安，在此，我謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)做出了深刻的檢討。

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事，但同時，也是我對自己工作的放松，帶來的結(jié)果，經(jīng)反思我覺得自己在工作責(zé)任心上仍舊非常欠缺，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，這次的事使我不僅感到是自己恥辱。

我深深的感到這種行為是一個非常不好的傾向，也是一個極為重要的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反醒，而我還這樣下去，那么后果極為嚴(yán)重，甚至無法想像會發(fā)生怎樣的工作失誤，在此我在像領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝!總之我的行為給學(xué)校帶來了不好的影響，做出了這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。

發(fā)生這件事，我知道無論怎樣都不足以擬補(bǔ)我的過錯，因此我不請求領(lǐng)導(dǎo)的寬恕，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重的處分我，我都不會有任何意見，同時!我請求領(lǐng)導(dǎo)在給我一次機(jī)會，讓我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為學(xué)校的教育工作做出積極的貢獻(xiàn)，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。

望領(lǐng)導(dǎo)能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。

對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我作為一名小學(xué)教師、理應(yīng)非常清楚學(xué)校的各項規(guī)章制度。這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試、關(guān)系到每一名同學(xué)對于各自小學(xué)六年時光學(xué)習(xí)成績的認(rèn)識、需要認(rèn)真、嚴(yán)肅對待。

回顧我的錯誤經(jīng)過、原本是出于提高班級學(xué)生成績的考慮、給了學(xué)生考試答案。然而、我卻沒有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾?、?yán)重地忽略了這次考試的價值與意義、并且在個人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況、導(dǎo)致了我這次錯誤的發(fā)生。

現(xiàn)如今、我對于這次錯誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯了、主要錯在以下幾點(diǎn):

一、光想著提高自己班級學(xué)生成績、想著自己的工作業(yè)績提升。

二、忽略了這次畢業(yè)考試的價值與意義、損害了學(xué)生的利益。

三、沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。

四、我疏忽了對學(xué)生的團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。

在教學(xué)的過程中、我只是能依據(jù)學(xué)生的個人特色而采用詳細(xì)的教學(xué)義務(wù)、要發(fā)展學(xué)生的個性、要讓他們曉得好成就是靠他們的盡力分不開的、在這個過程中、我只做到了讓學(xué)生意識到要一直的自己去努力去拼搏、盡管告訴他們國家和群體利益為重、盡管告訴了他們應(yīng)該個人好處遵從國家跟集體利益、卻忽略了讓他們的集團(tuán)精力的造就、忘卻告訴他們在一個團(tuán)隊中應(yīng)如何作戰(zhàn)、應(yīng)如何真正的顧全大局、、沒有告訴他們在團(tuán)隊中是沒有平均主義的、由于我這方面的失誤、所以導(dǎo)致后來良多的學(xué)生在走向社會后、面對團(tuán)隊中的不均勻的狀態(tài)沒有一個成熟的心態(tài)來看待。我檢討。

經(jīng)過這次錯誤教訓(xùn)與洗禮、我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯誤、深刻認(rèn)識錯誤、并且采取切實措施改正錯誤。為此、我決心痛改前非、在今后工作當(dāng)中踏踏實實、勤勤懇懇得工作、特別是注意遵守每一項工作規(guī)章制度、確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。

總的來說、這次錯誤給的教訓(xùn)是深刻的、經(jīng)驗是寶貴的、我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理、在今后的人生當(dāng)中對此有所警覺、做出正確的選擇。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

7

尊敬的園長：

您好！

我千不該萬不該，就是不敢在上班期間在辦公室睡覺的，導(dǎo)致后面輪到我上課的時候，我卻遲遲未到，非常的耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，因為沒有老師在場，教室里也是一片混亂，非常的影響隔壁班級的學(xué)習(xí)，因為我的一次錯誤，影響這么多人，我實在是深感抱歉，作為一個幼兒園老師，發(fā)生這樣的事情，這要對工作多么的輕視，對自身的要求是多么的放松才會導(dǎo)致啊。園長，我知道這次的事情，是我錯了，我愿意接受幼兒園的任何處罰，只求您能容忍我這么一次，給我一次改正的機(jī)會。

現(xiàn)在我們幼兒園才開園不到一個月，近期正好是要準(zhǔn)備一場表演的，到時候各個班級學(xué)生的家長都會到此來觀看，我作為大班的舞蹈老師，更是責(zé)任重大，必須要在此之前讓幼兒們悉數(shù)學(xué)會表演舞蹈，保證到時候表演的觀賞性，幼兒園既然愿意把這個重?fù)?dān)交給我，我理應(yīng)不該辜負(fù)您的期望，但是今天我卻是因為在辦公室睡著了，導(dǎo)致我連課都沒去上，這該多么的耽誤進(jìn)度啊。這次的事情讓我引起了重視，在經(jīng)過您的批評之后也是反思了很多，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

1、沒有合理的安排好自己的個人時間，我現(xiàn)在負(fù)責(zé)四個大班學(xué)生的舞蹈節(jié)目，工作強(qiáng)度的確是非常的高于平常，那么我就應(yīng)該在下班之后好好的休息，保持好自己第二天的精神，這樣才能保證第二天的工作效率。但是我現(xiàn)在下班之后該玩的還是繼續(xù)玩，昨天晚上更是三點(diǎn)鐘才回到家休息，這才導(dǎo)致我今天非常的困，直接在辦公室瞇了一會，緊繃的那根弦終于得以放松，一下子就睡了過去，以至于上課鈴聲都沒叫醒我。

2、雖然說園長您把此重任交給我了，我卻沒有好好的制定一份教學(xué)計劃，明明每個班的課程時間都是一樣的，但是現(xiàn)在呈現(xiàn)的情況就是有的班級已經(jīng)學(xué)的差不多了，只需要練習(xí)最后的隊形了，而有的班級，才學(xué)會一半的舞蹈動作，有極個別學(xué)生之間是站在方陣中，動都不動。

3、工作時間就應(yīng)該保持好工作狀態(tài)，我就不應(yīng)該有在上課之前瞇一會補(bǔ)覺的想法，要是我對自己的工作有足夠的責(zé)任心，非常的把園長您交給我的重?fù)?dān)放在心上，我也不會有睡覺的想法了，我自身存在著很大的問題。

園長您放心好了，我現(xiàn)在沒時間內(nèi)疚，我現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急就是先調(diào)整好自己的工作狀態(tài)，好好的完成您交付的工作任務(wù)，然后再向您請罪，我保證這段時間我一定保證自己的身心得到了充分的休息，絕對不會再耽誤工作，最后的演出我一定不會讓您失望。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

此時的我心中是無比地懊悔、羞愧和自責(zé)。從事情發(fā)生以來，到現(xiàn)在我一直處在深刻的自我反思之中。

我作為一名已從教16年教師，居然做出違反了教育法規(guī)的行為，私自讓學(xué)生訂購學(xué)習(xí)資料，我為自己的這種行為感到無比地懊悔；而這件事使得你們抽出寶貴的時間處理我們所犯的錯誤，更使我羞愧難當(dāng)。而我罔顧學(xué)生的年齡特征，擅自拔苗助長，這種行為已不是自責(zé)所能概括的。

作為一名教師這就是一種極端不負(fù)責(zé)任的行為，本人應(yīng)為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯誤都是因為本人對教育工作認(rèn)識不到位導(dǎo)致的工作失誤，我對錯誤的全面認(rèn)識如下：

一、問題嚴(yán)重性的認(rèn)識

這次所犯的錯誤雖然給自己帶來了的麻煩，但也給學(xué)校帶來了惡劣的影響，給年輕的教師們樹立了不良的榜樣。破壞了學(xué)校的管理制度。也給你們領(lǐng)導(dǎo)添了不少的麻煩，耽誤你們的寶貴時間；但更為嚴(yán)重的是我無視教育法規(guī)，不尊重孩子的年齡特征，急功近利，天真地想用題海戰(zhàn)術(shù)來提高孩子的學(xué)業(yè)。

這種行為不利于現(xiàn)在的素質(zhì)教育，又回到了以前的應(yīng)該教育中。不利于孩子的長遠(yuǎn)的發(fā)展。是一種急功近利的行為。是一種置教改于耳邊風(fēng)的行為。

二、問題的根源的認(rèn)識

我是工作多年的教師，對于讓學(xué)生訂閱資料，的確沒有增加收入的目的，我的初衷是為了讓孩子在當(dāng)天學(xué)習(xí)了的情況下，能適當(dāng)?shù)仂柟坍?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是讓孩子的成績有所提高。

眾所周知，我們XX小學(xué)的教學(xué)成績在近幾年有著明顯的進(jìn)步，每個老師都在認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)，我們每個老師的壓力是可想而知的。而我又是不甘于落后，只想在期末時我班的孩子不落在別的班級后面。在這種思想的左右下，我就不加思考地不顧后果地讓本班的孩子訂閱了資料?，F(xiàn)在細(xì)想起來，這種行為，是我在工作上的一種懶惰的行為，是一種在教學(xué)上走捷徑的行為，是一種不思進(jìn)取的行為。

眾所周知。我們現(xiàn)在的教育行業(yè)時時在進(jìn)行的教改，對孩子的要求是智力發(fā)展，而不是單純地追求分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)代小學(xué)教師是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，去開發(fā)少年兒童的智慧潛能，培養(yǎng)少年兒童的精神力量，促進(jìn)少年兒童生動活潑健康地成長。

而我卻還停滯于過去的應(yīng)試教育中，單純地追求著學(xué)生的分?jǐn)?shù)。不思進(jìn)取，不去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不去尋找適用于我們農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)的獨(dú)特教學(xué)手段，一味地搞著題海戰(zhàn)術(shù)。用簡單，懶惰的方法去教育著素質(zhì)教育中的孩子，我的這種行為，沒有順應(yīng)歷史的發(fā)展，是一種教學(xué)上的倒退行為。是應(yīng)該受到嚴(yán)厲地譴責(zé)，所以無論領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绾呜?zé)罰我，我都心甘情愿，決無怨言。

三、改正的方法和措施

經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教育和我自己深深的反思，我已認(rèn)識到自己的錯誤，并決心改掉自己的缺點(diǎn)，重新審視自己的工作，擺正的自己的教學(xué)。我的改正如下：

1、全面貫徹黨的教育方針和學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法規(guī)，雖然學(xué)校時時組織我們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法和文件，而我以前卻沒落到實處，從現(xiàn)在開始，我一定把這些有著科學(xué)道理的教學(xué)教育法規(guī)謹(jǐn)記心間，讓孩子們在適合自己的年齡段做他們應(yīng)該做的事。

2、努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論素質(zhì)，積極參加各項繼續(xù)教育活動，努力提高學(xué)歷層次。熟知新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研、通曉教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生實際情況備教材、備方法。

在教學(xué)上多學(xué)習(xí)現(xiàn)在的教學(xué)方法，多看看現(xiàn)在的高效課堂，多使用現(xiàn)在的教學(xué)模式。

3、多鉆研，多動腦，多想想適用于我們農(nóng)村孩子的教學(xué)方法，不再一味地使用過去的熟悉的教學(xué)方法，要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者、民主師生關(guān)系的建立者、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者、學(xué)生心理健康的培育者、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的批評教育和幫帶，使我充分認(rèn)識到了自己錯誤的嚴(yán)重后果，也進(jìn)一步認(rèn)清了自己責(zé)任的重大。

在這里，也向所有領(lǐng)導(dǎo)道個歉，希望大家原諒。同時也向各位領(lǐng)導(dǎo)保證，在今后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)干好教學(xué)工作，決不再犯違反教育教學(xué)的所有錯誤。

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

9

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是小學(xué)四年級xx班的語文教師xxx，我這次是做了違反教師的行為規(guī)范的，更是一種工作違紀(jì)行為，我也對自己這次的事情做檢討。

我作為小學(xué)教師，是不能對學(xué)生做出一些違反規(guī)定額行為的，可是我這次沒有控制好自己的脾氣，對我的學(xué)生做了很嚴(yán)重的體罰，同時還對他有言語上的侮辱，這是最不允許的了。我會這樣做，也是因為這些學(xué)生每次作業(yè)都沒有做完過，甚至嚴(yán)重的還不補(bǔ)作業(yè)，開始我還會忍住，可是多了，我也就忍不了了，這次他們更嚴(yán)重，不僅作業(yè)不寫不交，而且還對我不尊重，所以我脾氣一上來，也就當(dāng)著所有學(xué)生的面對他們幾個進(jìn)行了體罰，拿著棍子很重的打手，還不停的罵他們，說了很多對他們會造成心里不健康的話。我對他們所做的對他們造成了傷害，當(dāng)時他們就哭了，但是我那時也沒管他們，只想著讓他們聽話一些，以后把作業(yè)寫完上交，而不是又不交，所以在看著他們都說錯了，我也就沒有在體罰了，但是因為我當(dāng)時還氣頭上，所以就沒有給予他們安慰，直接不管。導(dǎo)致他們后來對我有一定的害怕心理，到了現(xiàn)在，影響到了他們的狀態(tài)，他們有些家長也找過來了，而我也對自己之前的作為有一些反省，再加上他們的討伐，我也是認(rèn)識到自己是個老師，有些行為就要遵守到底，對學(xué)生進(jìn)行重體罰，這是一種違紀(jì)行為，是我工作上的違紀(jì)。

因著家長們對我的不滿意，您對我是狠狠的訓(xùn)斥了的，我也明白了老師只是學(xué)生們的引導(dǎo)者，并沒有對學(xué)生過重和侮辱言語的權(quán)利，我所要做的就是做好教師的職責(zé)，傳授他們知識，把他們引向正道。但是我那天的行為并不是這樣的，已經(jīng)對他們造成了短暫的傷害，至少我當(dāng)時采取的方式就是錯誤的。我面對他們不完成作業(yè)的'行為，我應(yīng)該是付出耐心和細(xì)心去尋找問題以及對他們進(jìn)行談話的，慢慢找出他們的問題，而不是打他們的手和罵他們來五掩飾自己的錯誤，畢竟他們這樣我的責(zé)任也是不小的，是我對他們給予的關(guān)注和關(guān)心太少，所以才會這樣的。

經(jīng)此以后，我明白了真正作為老師對學(xué)生應(yīng)該是要尊重的，而且要給他們足夠的關(guān)注，要讓學(xué)生認(rèn)為老師對他們是重視的，他們才會去學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)，我會改正的，我也已經(jīng)逐個的向他們賠禮道歉了，也讓他們原諒了我，也希望您讓我有機(jī)會去彌補(bǔ)這次自己在工作上的違紀(jì)行為造成的損失和影響。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志：

您好！

我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關(guān)于在xxx的工作中，因我個人的疏忽，我沒有能夠仔細(xì)檢查，導(dǎo)致出現(xiàn)了錯誤！

我可以說是犯了一個最低級，最原則性的錯誤。我有罪啊，連這么基礎(chǔ)的工作都沒有做好，沒有根據(jù)您的要求，把項目的進(jìn)展情況著實地向了領(lǐng)導(dǎo)匯報。給學(xué)校造成了很大的負(fù)面影響，也導(dǎo)致了一些損失，同時也愧疚陳總對我的信任和關(guān)照。

但此次我通過自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，我反思了一下。我犯錯的根本原因在于，我自身這個馬虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道這樣的工作作風(fēng)是極度危險的，這樣的作風(fēng)持續(xù)下去。很可能在未來造成更多更嚴(yán)重的錯誤。

針對我的錯誤，我反省了如下幾點(diǎn)改正措施：

1，針對我的責(zé)任感不強(qiáng)，工作作風(fēng)懶散，不實際。我深刻認(rèn)識到作為一名教師，我對很多事情應(yīng)該親自過問，不論處理的好壞，都應(yīng)該給家長一個明確的匯報和交代。出來端正態(tài)度，認(rèn)真工作之外，我也要抽出空閑時間提高自己的學(xué)習(xí)和專業(yè)水平，同時保持工作的細(xì)節(jié)。

2，我今后做事情必須嚴(yán)格要求自己，做一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我要時時認(rèn)真的了解學(xué)校的意圖，不能將領(lǐng)導(dǎo)的意思偏之千里，要將自己的工作做好做精。

通過此次深刻的檢討，請領(lǐng)導(dǎo)信任我。我今后一定認(rèn)真努力的向優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的一份力量。

檢討人：xx

20xx年x月x日

11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我作為一位小學(xué)教師，理應(yīng)非常清楚學(xué)校的各項規(guī)章制度。在20xx年的這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試中，關(guān)系到每位同學(xué)對各自小學(xué)六年時光學(xué)習(xí)成績的熟悉，同學(xué)們需要認(rèn)真、嚴(yán)厲對待?？缮頌榻處煹奈覅s做出了錯誤的行為。

回顧我的錯誤經(jīng)過，本來是出于進(jìn)步班級學(xué)生績的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒有能夠?qū)Υ艘l(fā)高度重視，嚴(yán)重地忽視了這次考試的價值與意義，并且在個人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯誤的發(fā)生。

現(xiàn)如今，我對這次錯誤已有很多覺悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點(diǎn)：

1、光想著進(jìn)步自己班級學(xué)天生績，想著自己的工作業(yè)績提升。

2、忽視了這次畢業(yè)考試的價值與意義，侵害了學(xué)生的利益。

3、沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。

經(jīng)過這次錯誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯誤，深入熟悉錯誤，并且采取切實措施改正錯誤。為此，我決心改過自新，在今后工作當(dāng)中腳踏實地、勤勤奮懇得工作，特別是留意遵守每項工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。

總的來講，這次錯誤給的教訓(xùn)是深入的，經(jīng)驗是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對此有所警覺，做出正確的選擇。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：年月日

12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

還記得自己第一天進(jìn)入校園時發(fā)表的那一次講話，那時候自己信誓旦旦的宣誓，終身熱愛教育事業(yè)，積極勤儉，恪守己責(zé)，保持初心?？墒侨缃裎覅s犯了這樣的錯誤。這不得不迫使我去認(rèn)真的反省一番自己。作為一名省示范性學(xué)校的語文教師，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，對待教學(xué)如此粗心大意，對待學(xué)生們沒有濃烈的責(zé)任感，這一些問題是我現(xiàn)在面臨最嚴(yán)重的的問題了。這次被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評之后，我嚴(yán)厲反省了自己，也嚴(yán)肅的去檢查了這次出現(xiàn)的問題，從中也找到了一些犯錯動機(jī)，同時也為自己做了幾個解決的方案。

這次在上級檢查教師備課的時候，我的備課本是非常草率且不嚴(yán)格的。一開始我沒有認(rèn)識到這樣的問題，我認(rèn)為一名教師的優(yōu)秀與否其實和紙面上是無關(guān)的，所以在上課的時候我一般是按照自己頭腦里的路線去進(jìn)行教學(xué)的。但是我在這個崗位上，就應(yīng)該明白備課是一件多么重要的事情。我的確沒有認(rèn)真的對待，我也知道自己不應(yīng)該去找什么借口，更不應(yīng)該犯偷懶這種錯誤。

作為一名以身示范的語文教師，如果還去偷懶，那么會給學(xué)生們帶來怎樣的影響呢？這些問題我一直都沒有怎么深刻的去思考過，也沒有怎么去想過自己行為帶來的后果。所以說，我做事還是比較粗心和大條的，而作為一名語文教師，這恰好是最大的缺點(diǎn)。不管是何種原因，我們都不應(yīng)該在教學(xué)當(dāng)中犯偷懶的錯誤，這也是我職業(yè)生涯當(dāng)中遇到最打擊我的一件事情了。

這次摔得有多痛，今后我就會花多少的精力去彌補(bǔ)，我也不會墮落下去，我會把這樣的問題盡快的改正過來，把自己的行為準(zhǔn)則和規(guī)范放在頭腦里，做一名一絲不茍的教師，而不是做一名粗心大意的教師。我希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)此次能夠?qū)ξ疫@樣的行為多一點(diǎn)包容，我一定會謹(jǐn)記這次教訓(xùn)，在今后的教學(xué)工作當(dāng)中銘記這次疼痛，再也不會因為備課問題而被批評了。

這次暴露了我在工作當(dāng)中其實還是比較懶惰的。作為一名新時代的青年教師，我想我應(yīng)該把握好自己心中的那一道準(zhǔn)則，好好的在接下來的路上去發(fā)散自己事業(yè)的光輝，展露自身的光芒，我不再辜負(fù)學(xué)校對我的期待和盼望，也不會再讓學(xué)生們因為我而受到不好的影響、看到不正確的示范了！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

13

今天早上給五年級上完語文課，我記起了昨天讓馬樂和何蓉寫檢討的事，于是提醒她們交檢討。馬樂拿出了夾在語文書里的檢討，寫了兩頁紙，還用訂書針釘在了一起。同桌何蓉從書包里翻了半天拿出來一片紙，我接過來一看，上面只潦草的寫了五六行字，我非常生氣，把檢討書還給她，要她重寫，隨即我意識到這樣解決問題不行，于是把她帶到了辦公室準(zhǔn)備詳細(xì)的了解一下情況，然后再進(jìn)行說服教育。

這里先說說之前發(fā)生的事情。昨天下午第三節(jié)活動課，班長姬佐財跑到辦公室告訴我何蓉和馬樂打起架了他勸不開。我趕緊跑到教室去，早有學(xué)生看見我朝教室走來，便告訴倆人，等我進(jìn)了教室，只看見馬樂一直在座位上哭，淚眼婆娑還伴著嚶嚶的啜泣聲，哭得很傷心，而旁邊的馬樂卻是低頭不語，保持沉默?？吹酱饲榫?，在教室里我也不便說什么，就讓馬樂跟我來到辦公室，我先盡量安慰她不要哭泣，擦干眼淚，可是任我怎么說她都不肯停下來，沒辦法我只好找其他方式來轉(zhuǎn)移她的注意力。我拿出學(xué)生報告冊，讓她找出自己的。她翻都不用翻就麻利的找出了自己的那本，原來她的報告冊封面很破救，已不完整，確實很明顯。于是我開玩笑說你的本子怎么這么破啊，是不是不小心讓你弟弟給撕爛了，她說不是。打開冊子，一年級時班主任對她的評價是“小姑娘，你膽小，但你的自理能力強(qiáng)，相信你能在以后的人生路上走得很成功！”我看著馬樂，說“小姑娘，你確實有很強(qiáng)的自理能力，這是你的優(yōu)點(diǎn)，上次在你家看見你照顧你兩個小弟弟，小妹妹就證明了，但是你膽子也有點(diǎn)小，這是你的不足，以后上課要積極回答問題，聲音要響亮點(diǎn)，克服你的不足?！蔽覇栺R樂你敢不敢一個人晚上在外面走路，她說不敢，我說我小時候也不趕，但很快我就膽子大了，因為我要給爸媽證明自己膽子不小。只要你愿意改變，你一定能做到。二年級班主任對她的評價依然是膽子小，回答問題不大膽。三年級班主任的評價是“這學(xué)期老師發(fā)現(xiàn)你很懂事，能幫妹妹做飯，但是可別誤了你的學(xué)習(xí)！”我問馬樂，那么小就會做飯了，改天老師也來嘗嘗你做的做，小姑娘這時候不好意思的笑了，已經(jīng)不哭了，翻到五年級上學(xué)期的評價，上面寫道“你的學(xué)習(xí)總是停滯不前，心地善良，脾氣溫柔，待人喜風(fēng)撲面?！蔽抑钢蠋煹脑u語告訴她，以后要在學(xué)習(xí)上多用心，多下點(diǎn)功夫，照顧你弟弟妹妹的事就交給你媽媽（她媽媽經(jīng)常幫著她爸爸做點(diǎn)小生意），她點(diǎn)點(diǎn)頭。這時候我見她不哭了，便讓她告訴我為什么打架。原來是兩人為了一句話爭吵起來到后來就動起了手腳。我說，你同桌就是那種活潑好動大大咧咧的性格，以后你不必要和她為了點(diǎn)小事發(fā)生爭吵，退一步海闊天空，以后你們還要在一起當(dāng)同桌至少一學(xué)期呢，等你們長大了想坐到一起也沒機(jī)會了。回到教室，我告訴她倆每人寫份檢討。

話說回來，進(jìn)了辦公室，小女孩站在我面前一直低著頭，我讓她抬起頭來告訴我昨天為什么和同桌馬樂打架，她低著頭又不說話了，我說寫檢查是為了讓你認(rèn)識到自己的錯誤并能及時改正，不是懲罰你，下去重新寫一份，態(tài)度要端正，不要草草了事糊弄我。接下來我又給她講如何團(tuán)結(jié)同學(xué)，化解同學(xué)間矛盾，珍惜同學(xué)和同桌友誼，她一直都默不作聲。這時候校長知道何蓉打架的事，直接告訴我去讓她找家長來，不行就領(lǐng)回去。旁邊的老師也對何蓉議論紛紛。作為一個老師，我不希望學(xué)生的小錯誤動不動就讓家長來參與，而許多農(nóng)村家長被叫到學(xué)校后感覺沒面子往往是回家后對孩子粗暴的打一頓，這樣不但解決不了問題，還有可能使家長與子女關(guān)系惡化，導(dǎo)致孩子叛逆心理增強(qiáng)，我希望在學(xué)校就能幫助她改正缺點(diǎn)。于是我借口讓她回教室寫檢查把她支開辦公室了。

校長告訴我，何蓉以前在固原市就讀，后來因違反校紀(jì)被要求轉(zhuǎn)學(xué)才回到村小讀書，這女孩在全校比任一個男孩都調(diào)皮愛鬧事。中午回到宿舍，我拿出何蓉的報告冊，首頁顯示她出生于1999年11月，基本可以算作00后了，20xx年上的小學(xué)。一二年級的老師對她都給與了好評“天真活潑，學(xué)習(xí)踏實，勤思好問，樂觀向上，勞動積極”“熱愛科學(xué)，樂于助人活潑開朗，積極上進(jìn)”等，學(xué)習(xí)成績一直都很好，語文數(shù)學(xué)沒有低于84分的。但是當(dāng)我翻到三年級第一學(xué)期的評語，我感覺這學(xué)生開始變了“你聰明可愛，上課勤思考，愛發(fā)言，學(xué)習(xí)積極主動，但自制力差，不能嚴(yán)格要求自己，今后希改正！”到第二學(xué)期，評語已經(jīng)是“學(xué)習(xí)上沒有持久自制力，課堂上影響他人，希今后嚴(yán)格要求自己，努力上進(jìn)，爭取更大的進(jìn)步！”四年級第一學(xué)期一個女老師評道“孩子，要努力啊，特別要用心，相信自己一定會進(jìn)步！”五年級第一學(xué)期評“你的優(yōu)點(diǎn)像缺點(diǎn)一樣豐富，你的缺點(diǎn)像你的優(yōu)點(diǎn)一樣突出?！?/p>

看完她小學(xué)階段的表現(xiàn)后，我明顯感覺到在三年級以前，這是個天真