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級我照導(dǎo)份教學(xué)單元61工作監(jiān)控教學(xué)單元6.2績效評價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識點(diǎn)1.了解控制職能的涵義,。理解控制過程2.掌握三種管理控制的步驟、方法與要領(lǐng)3.理解控制中的行為反應(yīng)與管理4.掌握三種現(xiàn)代控制方法5.掌握績效的考核評價(jià)與改進(jìn)的方法與要領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)技能點(diǎn)1.培養(yǎng)工作監(jiān)控能力2.培養(yǎng)運(yùn)用現(xiàn)代控制方法的能力03.培養(yǎng)績效考核、評價(jià)與改進(jìn)能力?？刂坡毮芨攀隹刂萍捌渥饔迷趶V義上,控制是指除計(jì)劃以外的所有保證計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的管理行為,包括組織、領(lǐng)導(dǎo)Q監(jiān)督、測量和調(diào)節(jié)等一系列環(huán)節(jié);在狹義上,控制是指繼計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)職能之后,按照計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)衡量計(jì)劃完成情況和糾正偏差,以確保計(jì)劃目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一系列活動?？刂坡毮芨攀隹刂萍捌渥饔迷趶V義上,控制是指除計(jì)劃以外的所有保證計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的管理行為,包括組織、領(lǐng)導(dǎo)Q監(jiān)督、測量和調(diào)節(jié)等一系列環(huán)節(jié);在狹義上,控制是指繼計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)職能之后,按照計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)衡量計(jì)劃完成情況和糾正偏差,以確保計(jì)劃目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一系列活動?？刂坡毮芨攀隹刂七^程必備條件控制標(biāo)準(zhǔn)、受控系統(tǒng)的相關(guān)信息、必要的權(quán)利訂立搜集測量糾正標(biāo)準(zhǔn)信息對比偏差控制職能概述管理控制的三種基本類型預(yù)先控制(m)(反饋控制控制指為增加將來指管理人員在0是把對行為最的實(shí)際結(jié)果達(dá)到計(jì)劃預(yù)期結(jié)計(jì)劃執(zhí)行過程終結(jié)果的考核分析作為控制果的可能性中,指導(dǎo)、監(jiān)將來行為的依而事先進(jìn)行的督下屬完成計(jì)據(jù)的一種控制管理活動劃任務(wù)的行動方式控制職能概述管理控制的三種基本類型的比較預(yù)先同步反饋控制控制控制執(zhí)行計(jì)劃活動執(zhí)行計(jì)劃結(jié)果0學(xué)生提問我想列舉一個
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