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散文閱讀之梳理文章的行文思路《考流流明》:2分析綜合C(2)“分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路“分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路”側(cè)重于理清行文的思路,理解觀點與材料之間的關(guān)分段蒸層次而的聯(lián)行文思路可以理解為是文章思想的路徑、脈絡(luò)。它具體表現(xiàn)為文章的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)與思路是形式與內(nèi)容的關(guān)系,結(jié)構(gòu)服務(wù)于思路,思路外化為形式,二者是辯證的統(tǒng)分析行文思路,即是分析文章的結(jié)構(gòu);而分析文章結(jié)構(gòu),即在梳理行文思路了解散文的一般行文思路【觸發(fā)】→人、事、景、物的特征(外和內(nèi))【過渡】由實及虛、由表及里、由個別到般、由眼前到回憶(時間、空間的變化)、由感性到理性等【感悟】=借景抒情、即事明理、托物言志【升華】自我的認識與體會【照應(yīng)】◆人、事、景、物四、閱讀方法指導(dǎo)速讀找“觸發(fā)作者的“觸發(fā)”往往是在標題和開頭部分,所以首先要關(guān)注標題,并速讀開頭幾節(jié)文字,勾畫事物的外在或內(nèi)在特征的詞句。2、瀏覽尋“過渡”“過渡”一般很簡略,可能就是一句話或一兩個詞,因此要瀏覽甚至跳讀去尋找過渡詞句。(可明可暗)3、細讀明“感悟”感悟”往往是人生哲理或事物象征義的揭示,作者往往要分析說理,可能揭示的點不止一個,因此要細讀,聯(lián)系觸發(fā)點的相關(guān)特征找準找全能表明作者感悟的詞句。4、研讀悟“升華”升華”是閱讀中最高的一個層級,需要研讀結(jié)尾部分(有的要縱觀全文),勾畫能表明作者觀點態(tài)度或情感傾向的

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