合理運用課外活動激發(fā)學生學習興趣

合理運用課外活動激發(fā)學生學習興趣課外活動是培育全面進展人才的不行缺少的途徑，是課堂教學的必要補充，是豐富同學精神生活的重要組成部分。本站站今日為大家細心預備了合理運用課外活動激發(fā)同學學習愛好，盼望對大家有所關(guān)心!合理運用課外活動激發(fā)同學學習愛好促進同學的身心進展，培育同學終身學習的力量是新課程理念的內(nèi)涵，也是我們教育的目的，這就要求我們必需在學?；瘜W教學中，合理設(shè)計教學方式，激發(fā)同學的學習動機?；瘜W教學大綱中指出：”組織和指導同學開展化學課活動，對于提高同學學習化學的愛好，開闊視野，養(yǎng)和進展力量，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的?！Y(jié)合自己近幾年來的教學和課外實踐活動，對合理運用社團活動在化學教學中的作用做一下簡要的分析。一、結(jié)合課堂內(nèi)容，調(diào)動同學參加社團活動的愛好化學學科與社會生活親密相關(guān)，學?；瘜W中的環(huán)境愛護、食品與養(yǎng)分、金屬腐蝕及各種材料的運用都是我們身邊的化學，同學深感愛好，我們在進行課堂教學時，要留意理論聯(lián)系實際，將生活學問融于課堂教學中，充分調(diào)動同學的學習樂觀性。新的教育理念告知我們化學課程提倡多樣化的教學方式。我們在教學中應留意：愛好與學習的關(guān)系是雙向的，不是單向的，不肯定要先有愛好，才會去學習，我們也可以樂觀組織同學先學習，在學習過程中逐步培育同學的學習愛好。也可以在教學課堂上開展一系列有針對性的、形式多樣的活動，使同學在增長學問的同時，激發(fā)同學的深厚學習愛好。例如，我在講授環(huán)境污染與愛護時，利用多媒體投影，給同學展現(xiàn)了酸雨、溫室效應、臭氧空洞所造成影響的大量圖片，然后結(jié)合這些圖片，給同學講授造成環(huán)境污染的緣由、污染物產(chǎn)生的原理、環(huán)境污染的治理方法及新能源的開發(fā)利用，由于前面所投圖片的緣由，同學的學習熱忱高漲，思維活躍，記憶力穩(wěn)定，從而更好的把握了基礎(chǔ)學問，在基礎(chǔ)學問講授結(jié)束后，對同學提出，化石燃料的燃燒造成了嚴峻的環(huán)境污染，假如這個世界沒有了煤和石油，我們應怎么辦?讓同學帶著這個問題去探究新能源的開發(fā)和利用。這樣同學必將帶著這些問題深化到生活中，去樂觀了解化石燃料的燃燒、尾氣的排放、環(huán)境污染的現(xiàn)狀、新能源的開發(fā)等問題，進而鞏固基礎(chǔ)、開拓視野。二、設(shè)計敏捷多樣的社團活動，提升同學的力量在學習生活之余，開拓其次課堂是提高同學學習愛好的主要方法之一，為了提高同學的學習效率，我們可以開展豐富的化學社團活動,有組織的進行組織化學愛好小組、化學學問競賽、化學嬉戲晚會等。例如，我們可以成立生活考查小組，利用節(jié)假日到野外實地考察，測定土壤酸堿性，查找礦石標本，測定各處水域的pH值，指導農(nóng)戶合理施用化肥、農(nóng)藥等。通過這些社團活動，讓同學充分熟悉到化學學問的好玩、有用，這樣能使同學在學習中主動進取，自學求知，利用社會生活學問鞏固基礎(chǔ)，進而取得好成果，同時開展這些有意義的社團活動，還能增加同學的動手機會，開拓同學視野，提高同學的社會實踐力量。我們在設(shè)計社團活動時，肯定要留意設(shè)計一些有針對性的、趣味性的活動，這些社團活動必需既有利于增長同學學問，又能使同學對化學學科產(chǎn)生深厚的愛好，從而激發(fā)同學學習的主動性和樂觀性,給同學的學習活動供應源源不斷的動力。隨著各種形式的社團活動的開展，同學的學問面必將得到拓展，學習方法也將得到不斷的改善，學習力量也會得到提高。同時豐富多彩的化學社團活動，對于學習緊急的同學來講，是極具誘惑力的，他們可以利用參加這些活動的時機，讓自己在緊急的學習之余輕松一下，同時又能讓自己在輕松的氛圍中獵取學問，因此豐富多彩的社團活動，深受同學寵愛，是我們教學的一大助力。三、明確開展社團活動的作用，合理設(shè)計社團活動同學進入初三之后才開頭學習化學，作為同學新接觸的學問體系，且有著各種各樣的試驗現(xiàn)象，因此同學相對比較感愛好，提高同學學習化學的愛好，除了合理的利用課堂教學過程，還要搞好學?；瘜W社團活動。在課堂教學之外，組織和指導同學開展社團活動，可以培育和提高同學的動腦、動手力量，充分發(fā)揮他們的聰慧才智，這能夠很好的對課堂教學起到補充作用。充分開展化學社團活動，要充分的熟悉到化學社團活動是化學課堂教學的延長和補充，是化學教學獨特的形式和組成部分，我們在教學中可以結(jié)合學?；瘜W的特點，對同學介紹好玩的化學事物、化學試驗及化學學問在生活中的應用，組織同學解決一些常見的化學問題、進行化學探究活動等。開設(shè)化學社團活動，我們要結(jié)合化學學科特點，利用化學試驗、化學學問在生活中的應用等常見學問，對同學綻開課外試驗、化學學問應用活動，組織同學深化生活、工廠，體驗化學學問在生產(chǎn)生活中的應用，如，我們可以走進生活，對煤炭、石油的燃燒原理、有毒氣體的排放、預防大氣污染的方法進行討論;走進現(xiàn)實生活中一些新裝修的房屋進行甲醛污染的危害、預防進行探究，對生活環(huán)境中污染水源、垃圾存放點的現(xiàn)實狀況進行了解，讓同學體驗、觀看環(huán)境污染,這些活動同學都深感愛好，可以增加同學的直觀印象、加深同學的學問記憶，從而有效提升我們的化學教學效益。合理運用課外活動激發(fā)同學學習愛好愛好是指人力求熟悉某種事物或進行某種活動的心理傾向。愛好作為心理傾向是一種穩(wěn)定的，而非偶然的、臨時性的指向。愛好在家教活動中有著重要的意義，主要表現(xiàn)在一旦引起了孩子的愛好,孩子就會對學科產(chǎn)生劇烈的求知欲望，明顯地表現(xiàn)出對所學內(nèi)容必需理解，必需把握的心理傾向，因而就學得非常樂觀主動，也很有成效?！睈酆檬亲詈玫睦蠋?，這句話是很有道理的。沒有愛好,就沒有記憶，對孩子尤其重要，歌德說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者）如何讓孩子學習產(chǎn)生愛好，是父母教育孩子德根本點。奇怪心是孩子愛好德源泉，奇怪、好問，渴望通過自己的探究來了解世界是孩子的天性。我們作為父母該如何呵護孩子的奇怪心呢?當孩子帶著問題去問父母的時候，父母不應當簡潔的將答案告知孩子，告知孩子答案遠不如讓孩子自己思索。女兒上幼兒園時一次畫畫時間："黃色和藍色混合涂時什么顏色’我正預備說綠色，想了想對女兒說：“你試一下，那會變成什么顏色呢'?結(jié)果女兒很快知道答案，這樣的效果比直接告知她答案更深刻，也讓孩子更有愛好。不要常常給孩子一些強制性的智力作業(yè)任務，這樣孩子感到是一種壓力。女兒4歲時，給她買了一臺插拼音、詞語卡片，就能跟著讀和錄音的學習機，剛開頭幾天，每天讓她讀幾遍，聽幾遍，過了一個星期,孩子一看這臺機器，就不玩也不讓我動，再過幾天，她把它藏起來,不管它再好玩、再有意思，假如變成強制的機械的，就成一種負擔,她的奇怪心和學習愛好已經(jīng)消逝。所以父母對孩子的這種強制的智力作業(yè)，要少之又少，不要扼殺孩子的愛好。孩子的愛好有時也需要做父母的去引導，孩子一般都愛聽故事，不管是老師，父母或同學講故事，還是電視、電腦播放故事，她一般都用心，不熟悉字的時候，也很用心看上面的字，很想熟悉它，父母可以指著給孩子一個字一個字讀，孩子學會拼音，學一部分字的時候，對一個故事，父母提出一個問題，孩子就會津津又味的邊拼邊讀，通過自己的努力來獵取答案，不管是流利還是結(jié)巴的讀下來，父母都要給孩子確定和欣賞,孩子也得到極大的驕傲感，告知孩子第兒遍會比第一遍更棒，孩子得到嘉獎和確定會高興奮興的讀下去，漸漸對書本就有就有愛好，隨著年齡增長，可以啟發(fā)她把看到、聽到的講出來、畫出來，父母利用讀物內(nèi)容和孩子對話，提問和做嬉戲，孩子再一個寬松開心的學習環(huán)境中，不時受到啟迪，并逐步養(yǎng)成主動學習、主動探究學問的愛好和習慣。進展孩子多方面的愛好，日常生活中，父母的言行舉止，和各種生活習慣，直接影響孩子的培育，帶孩子去公園、去野外，讓孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探究大自然，去觀看自然萬物的變化，參與各種嬉戲活動，開闊樂眼界，豐富了感性學問，提高了學習愛好。孩子的學習愛好時多方面的，各種各樣的愛好愛好，都使孩子的熟悉和各種技能得到提高，只要父母多用一點時間、多一點急躁，多一些鼓舞，多一點引導，多和孩子共同學習和玩耍，孩子的多種學習愛好就會培育起來。愛好是最好的老師!假如沒了她，那花的時間和精力是多大，你應當想的到.該有所努力的沖動，你為了什么而學習，即你的學習方向是什么?僅僅是為了這是一種義務去學嗎?例如我喜愛文科，而不喜愛數(shù)學,所以我很難把數(shù)學學好.那問題是我沒有學習的天賦嗎?可想而知，我是由于愛好.但愛好是死的嗎?no,愛好都可以變，何況是愛好.我為了轉(zhuǎn)變我的愛好，我把自己的過去總結(jié)了，要進展愛好，我試著自己去做一個幾何難題,我花時間讓自己最終把自己認為不行能做出來的題竟然解決了，那種成就感簡直比中彩票更愉快，從今，我發(fā)覺自己是有力量做好的，勝利感越多，愛好就越多.自己去找的，是要自己不段積累的,讓自己去做挖金的人，而不要讓自己守株待兔，找愛好就似找樂，那又何樂而不為呢？！想讓自己提高，就給自己一點時間，讓自己不段的積累，而不至于把她拋棄.祝你勝利！愛好是一種動力，是成才的起點，"知之者不知好之者，好之者不如樂之者。，我國古代教育家孔子的論述頗為精當?？梢娕嘤瑢W學習愛好之重要。如何培育和激發(fā)同學自學數(shù)學的愛好?我在數(shù)學的”自學指導法，教學中感受頗深。下面淺談一下我是怎樣培育和激發(fā)同學自學愛好的。一、創(chuàng)設(shè)求知情境，激發(fā)和培育學習愛好愛好能激發(fā)靈感，它不是自發(fā)的，是漸漸培育起來的。我在教學中特殊留意合理設(shè)疑，喚起學習愛好和求知情境。1、合理奇妙設(shè)疑，激發(fā)同學自學愛好試驗證明，同學在學習過程中遇到的問題，如在老師的啟發(fā)下，由他們自己求得答案，學習的樂觀性就高，愛好也就濃。因此，啟發(fā)性的”自學提要，是不容忽視的。自學前，我依據(jù)教材詳細內(nèi)容，簡煉地提出問題，作為自學提要。2、利用爭論環(huán)節(jié)，培育同學的自學愛好學問要互補，思想要共振，集體爭論也是很重要的，它既可以活躍課堂氣氛，又可使同學信息得到溝通，思維得到調(diào)整。3、講究教學藝術(shù)，增加學習愛好布魯納認為“學習的最好刺激,乃是對所學材料的愛好?！绕涫怯⒄Z這門學科，它學問點瑣碎，詞匯繁多，在同學看來真是枯燥無味。因此老師要講求藝術(shù)。講課肯定要生動活潑，布滿熱忱和活力，語言也要通俗易懂和饒有愛好。另外，還應當使用教具，如利用小黑板、卡片、幻燈、實物等直觀教學手段來增加學習愛好。4、傳授學習方法，鞏固記憶愛好在”自學指導嗷學中，傳授學習方法也是非常重要的，能起到鞏固記憶愛好的作用。這樣，既增加趣味性，也能關(guān)心同學較快地精確地記憶單詞，短語，句型等。（2）歸納總結(jié)法：學問的積累在于總結(jié)，特殊是英語，對于一些相像的短語和句式，如能很好地加以總結(jié)，將會終身難忘。我常常引導同學總結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容，這樣，不但教會同學擅長總結(jié)，也增加語言表達力，記憶的愛好也得到鞏固。二、融洽的師生關(guān)系，培育和激發(fā)同學自學愛好教學原來是"教，與U學，的結(jié)合，師生關(guān)系融洽，有利于調(diào)動同學的樂觀性，培育他們自學力量。由于同學沒有心理上的壓抑可以自由的”想、問、爭論’，而這些只有在師生感情融洽才得以實現(xiàn)。所以在授課時，時刻留意自己的表情不呆板，語言不生硬，課間多和