中班動物過冬教案分享13篇

第中班動物過冬教案分享13篇

中班動物過冬教案分享13篇。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，因此就需要老師自己花點(diǎn)時間去寫。教案是開展探究性學(xué)習(xí)的有效工具，你是否在尋找合適的教案課件呢？小編的編輯為您準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的“中班動物過冬教案”介紹，希望這篇文章對您有所幫助別忘了將其收藏！中班動物過冬教案【篇1】活動目標(biāo)萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動物的情感了解一些小動物過冬的方式，加深對季節(jié)特征的認(rèn)識重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動物的情感難點(diǎn)：懂得動物生存與自然環(huán)境的關(guān)系活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解一些動物過冬的方式及人們過冬的一些辦法物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅冬季景色圖片，若干種動物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等)，部分動物頭飾，場地布置(樹洞、泥洞、雪地、南方)活動過程一、知道動物怎樣過冬1．講述故事《小動物過冬》，提問：故事里的小動物是怎么過冬的？2．游戲：給小動物找過冬的地方①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。②引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動物過冬的方式。(換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等)3．表演游戲：小動物過冬幼兒頭戴動物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等)，聽教師信號，找到場地布置的過冬的地方：①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去？②誰冬天躲起來睡大覺？③誰躲在家里吃東西？④誰飛到南方去過冬？二、關(guān)心動物的生存①我們怎樣關(guān)心愛護(hù)小動物？②我們是怎樣過冬的？延伸活動和家長一起收集有關(guān)動物過冬的資料?；顒釉u析一、設(shè)計(jì)意圖了解動物、認(rèn)識動物、關(guān)心動物、愛護(hù)動物是對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育的重要內(nèi)容之一。針對幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，通過游戲讓幼兒主動參與了解一些小動物過冬的方式，從而萌發(fā)愛護(hù)小動物、愛護(hù)大自然小動物的家的情感。因此，針對這一活動意圖，教師要充當(dāng)好活動的引導(dǎo)者，讓幼兒輕松積極地參與到活動中去。二、效果分析小動物是幼兒很感興趣的，對它們的過冬方式他們也是滿懷新奇。整個活動幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動氛圍中，特別是游戲活動將幼兒所觀察到的動物過冬現(xiàn)象通過幼兒自身表演再現(xiàn)出來，增加了幼兒的活動興趣，有利于增進(jìn)幼兒熱愛動物的情感，寓教于樂，符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，取得了好的活動效果。中班動物過冬教案【篇2】活動目標(biāo)：萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動物的情感。了解一些小動物過冬的方式，加深對季節(jié)特征的認(rèn)識。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動物的情感。難點(diǎn)：懂得動物生存與自然環(huán)境的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解一些動物過冬的方式及人們過冬的一些辦法。物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅冬季景色圖片，若干種動物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等)，部分動物頭飾，場地布置(樹洞、泥洞、雪地、"南方")?；顒舆^程：一、知道動物怎樣過冬。1．講述故事《小動物過冬》，提問：故事里的小動物是怎么過冬的?2．游戲：給小動物找過冬的地方。①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。②引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動物過冬的方式。(換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等)3．表演游戲：小動物過冬。幼兒頭戴動物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等)，聽教師信號，找到場地布置的過冬的地方：①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去?②誰冬天躲起來睡大覺?③誰躲在家里吃東西?④誰飛到南方去過冬?二、關(guān)心動物的生存。①我們怎樣關(guān)心愛護(hù)小動物?②我們是怎樣過冬的?中班動物過冬教案【篇3】活動目標(biāo)：通過活動讓幼兒了解動物過冬的幾種方式，提高幼兒對自然科學(xué)的興趣，初步理解不同動物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己，培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力?；顒舆^程：一、集體教育活動1、帶領(lǐng)幼兒外出尋找冬天，了解小動物們怎樣過冬的，引起幼兒探索奧秘的興趣。2、通過游戲形式向幼兒介紹動物過冬的四種方式。（1）把活動室布置成一個冬天的場景，用卡紙做成幾棵大樹，樹桿上挖幾個能夠開關(guān)的洞，用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白，雪地上用積木搭幾間小房子，從舊畫報(bào)上剪一些動物的圖片或找一些小動物玩具，把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞里、雪地上，另外由一老師扮演小兔在雪地上鍛煉。（2）老師帶領(lǐng)幼兒到“雪地”散步，遇到了正在迎風(fēng)鍛煉的小兔，老師向小兔提問：“小兔，你怎么不怕冷啊。”兔：“冬天我們換上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷了。瞧，我的伙伴可多了?！毙⊥脦е蠋熀托∨笥褌?nèi)タ磽Q了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴們，有羊、貓、狗、馬、牛、雞、鴨等。（3）告別小兔，請小朋友再找找，還有的小動物上哪里了（幼兒自由尋找），找到后向全體師生報(bào)告，找到了什么動物，在哪里找到的？為什么會在那里找到它？它在干什么？然后老師小結(jié)：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不動——冬眠；螞蟻、田鼠、松鼠等備糧過冬。（4）教師提問：“咦，你們找到了小燕子嗎？”（沒有）“我們一起去問小兔子好嗎?！睅熒黄鹫业叫⊥?，小兔向大家介紹：小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬，等春天來了再飛回北方，它和大雁、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的，我們叫它候鳥。（5）師生一起小結(jié)出動物過冬的四種方式。換毛，冬眠，備糧，飛回南方。二、日常生活中的教育1、老師和幼兒一起把教室墻壁布置成一幅冬天的畫，把許多小動物的圖片分給小朋友，讓他們自由地玩“找動物”、“藏動物”的游戲（壁畫上的樹，里面有若干可以開關(guān)的洞，壁畫布置得矮一些，便于幼兒游戲，壁畫保留一個冬季）。2、游戲“找朋友”，幼兒戴上各種動物頭飾，說說各種小動物是怎樣過冬的，讓用相同方式過冬的小動物站在一起做朋友。3、組織幼兒看各種動物過冬的錄像。4、學(xué)習(xí)兒歌：冬季里，刮北風(fēng)，小動物，忙過冬，小兔、小羊毛兒密，不怕寒風(fēng)凍，燕子飛到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，鯽魚來過冬，松鼠備松果，一頭鉆進(jìn)大樹洞。5、幼兒作畫：“動物過冬”?；顒友由欤阂笥變簭臅旧险一蛳蛑車藗兞私膺€有許多動物是怎樣過冬的，不斷豐富壁畫內(nèi)容。中班動物過冬教案【篇4】一、設(shè)計(jì)理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，并有所感悟和思考?！北竟?jié)課的設(shè)計(jì)抓主略次、抓大略小，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，自己獲得情感體驗(yàn)，并結(jié)合體驗(yàn)、感悟、交流等一些學(xué)習(xí)活動，促使學(xué)生愛讀書、會讀書，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、理解課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關(guān)知識。（二）技能目標(biāo)：1、能正確、流利、有表情地朗讀課文。會分角色朗讀課文。2、會簡單地表達(dá)課文的內(nèi)容。（三）情感目標(biāo)：懂得朋友之間要相互關(guān)心。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂準(zhǔn)備怎么過冬，體會小動物間的關(guān)心。區(qū)分小燕子、青蛙和小蜜蜂的過冬方式。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件五、教學(xué)過程1、課前準(zhǔn)備。同學(xué)們，老師看大家好像有點(diǎn)緊張，要不我們來做一個和小動物有關(guān)的猜謎語游戲，放松一下，好不好？第一個：小姑娘，穿黑衣，秋天飛走春天回，帶著一把小剪刀，在清風(fēng)里飛呀飛。（學(xué)生說出燕子之后，在黑板上畫一只燕子。）第二個：綠衣小英雄，田里捉害蟲。冬天它休息，夏天特勤勞。（畫青蛙）第三個：小小蟲兒真可愛，飛到東來飛到西，飛來飛去采花粉，釀出花粉人人愛。（畫蜜蜂）今天就有這三個新朋友和我們一起來上課。你們高不高興??！那就讓我們趕快上課吧！2、導(dǎo)入新課剛才我們猜的謎語的謎底都是什么??？（小動物）這些動物又小又可愛，我們可以把它們稱為“小動物”，跟老師一起來寫。（板書）今天這三個小動物就要陪著我們一起學(xué)習(xí)。在這些小動物中你最喜歡誰？（根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)引出對三種小動物的稱呼：燕子姐姐、青蛙哥哥和蜜蜂妹妹。）孩子們，老師有個秘密要告訴你們，它們?nèi)齻€還是好朋友呢！（課件演示）它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。沒過多久啊，秋天就到了，秋風(fēng)刮起來了，天氣越來越?jīng)隽耍齻€小動物想，我們該怎樣過冬呢？于是它們就聚到一起商量過冬的事。今天我們就來學(xué)習(xí)《小動物過冬》。補(bǔ)充課題：《小動物過冬》。【通過以上環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，從學(xué)生感興趣的猜謎游戲入手，引導(dǎo)學(xué)生暢談感受，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)本課，又為后面的課文閱讀埋下伏筆?！?、新課（1）初讀。小動物究竟是怎樣商量，怎樣過冬的呢？答案就藏在你們的書中，請小朋友小心地把書打開，用自己喜歡的方式讀讀課文。學(xué)生自由小聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，遇到生字圈出來，多讀幾遍；給自然段標(biāo)上序號。想想課文講了一件什么事？學(xué)生讀后，匯報(bào)。（2）看動畫，想想小動物是怎樣商量的？又是怎樣過冬的？（3）精讀根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，學(xué)習(xí)三種小動物的過冬方式，并相機(jī)指導(dǎo)朗讀。a、小燕子是怎樣過冬的？b、小青蛙是怎么過冬的呢？c、說一說，小蜜蜂是怎樣過冬的？d、他們商量好之后，還有了一個什么約定？（4）分角色朗讀這么有趣的故事！大家想不想把它演出來？要想演好，就要用你的身體把動作演出來，用你的小臉蛋把表情帶出來，用你的小嘴巴把他們的話說出來。【這是全文的重點(diǎn)部分，通過燕子、青蛙和蜜蜂的對話，告訴我們它們各自的過動方式，對話內(nèi)容通俗易懂。所以在教學(xué)思路上主要以讀代講，以讀促思，讓學(xué)生在讀中學(xué)，使學(xué)生通過對課文的反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容，并把自己的理解通過有感情的朗讀表現(xiàn)出來。并且鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力及培養(yǎng)他們想象能力?！?、拓展練習(xí)動物過冬有各種方式，你們還知道哪些？課后大家可以聚到一起說一說。【這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生了解更多小動物的過冬方式，同時能鍛煉學(xué)生搜集信息的能力，為學(xué)生提供了互相交流的平臺。】5、升華總結(jié)同學(xué)們，自然界還有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿?，只要我們努力學(xué)習(xí)，一定會成為小小科學(xué)家。教學(xué)反思《小動物過冬》是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量過冬的事，為我們展現(xiàn)了動物過冬的有關(guān)知識，同時表現(xiàn)了小動物之間的互相關(guān)心。這篇課文內(nèi)容比較淺顯，而且插圖比較生動形象，既然課文是圍繞“過冬”展開的，那么教學(xué)也可以從過冬展開。一、從過冬方法分步板書展開教學(xué)在教學(xué)完生字詞、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上，我問孩子們：通讀全文之后，你發(fā)現(xiàn)三個小伙伴它們的過冬方式一樣嗎？孩子們異口同聲回答不一樣，我又問：既然不一樣，請告訴我它們各自都有什么好辦法過冬？在討論的基礎(chǔ)上，相機(jī)板書：飛到南方去（遷徙）、冬眠、儲備充足的食物。接著具體學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，更加明確各自的過冬方式。最后，讓孩子們根據(jù)板書總述一下故事內(nèi)容，一目了然。二、從過冬方法延伸課外知識在板書的提示下，孩子們能清晰地整體把握故事內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，讓孩子們思考一個問題：還有哪些小動物和它們的過冬方式一樣呢？孩子們根據(jù)平日的知識積累和前面做的預(yù)習(xí)作業(yè)，回憶了起來。通過交流和我的補(bǔ)充，孩子們了解到：像小燕子一樣遷徙過冬的還有大雁、天鵝等，像青蛙一樣冬眠的還有蛇、刺猬、熊等，像小蜜蜂一樣儲備糧食的還有小松鼠、小螞蟻等。這樣的延伸相信他們會長時間不忘，知識的儲備會越來越多。中班動物過冬教案【篇5】活動設(shè)計(jì)背景擴(kuò)展幼兒的知識，了解動物的生活習(xí)性。活動目標(biāo)1了解之中小動物的過冬方式2懂得關(guān)心小動物，萌發(fā)幼兒愛小動物的情感教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識動物的特征與特性了解不同動物的習(xí)性活動準(zhǔn)備課件字卡圖片活動過程一開始部分導(dǎo)入：小朋友們現(xiàn)在時什么季節(jié)啊你感覺怎么樣呢？（冬天天氣很冷）那小朋友們你們說冬天這么冷我們是怎么樣解決的呢？組織幼兒分析冬天的取暖方式。二基本部分小朋友們我們?nèi)祟愓娴暮苈斆髂苡羞@么多的方法來克服寒冷的冬天，那你們想不想知道小動物們是怎么過冬的呢？1課件演示提問：“小熊這樣過冬？”（小結(jié)熊在山洞里睡整整一個冬天，方式是冬眠。例如：烏龜、青蛙、蛇，也是冬眠過冬）2小狗、小貓、小兔子怎樣過冬？小結(jié)：長出絨毛，方式是長厚厚的絨毛過冬3出示圖片：大雁從北方飛到南方，方式是南飛。小螞蟻、老鼠到洞里過冬，蜜蜂在蜂巢里過冬，過冬方式是儲藏糧食三結(jié)束部分游戲：小朋友拿動物標(biāo)牌，到老師手拿的字卡下面找相對應(yīng)的過冬方式。（放音樂小朋友們游戲。）中班動物過冬教案【篇6】目的要求：1、知道燕子、青蛙、松鼠等動物過冬的方式。培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。2、豐富詞：冬眠、候鳥、貯存。、活動準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：燕子、青蛙、小松鼠、小黑熊頭飾各一個；背景圖一張，圖的上半張事先插好大雁、燕子南飛的卡片，下半張畫有地洞，并插好青蛙、蛇、烏龜?shù)榷邉游锏目ㄆ?；錄音機(jī)、磁帶；每個幼兒一只信封，內(nèi)裝有動物卡片。2、知識準(zhǔn)備：預(yù)先學(xué)習(xí)詩歌“再見吧，南飛的大雁”、歌表演“過冬”。活動過程：1、提問導(dǎo)入：師：什么季節(jié)已來到我們身邊？（冬季）冬天那么小朋友怎樣才能使自己不挨凍呢？（穿上厚厚的棉棉鞋，戴上帽子、手套等等）·師：你們想不想知道小動物是怎么過冬的呢？2、基本部分（1）冬眠過冬“篤，篤，篤?！保ㄓ尚∨笥寻缪菪『谛芮瞄T）師：咦，是哪一位客人到我們班來作客啦？哦，原來是小黑熊。（小黑熊與小朋友互相問好）師：誰知道小黑熊是怎樣過冬的嗎？（有的說小黑熊是換毛過冬的，有的說小黑熊是睡覺過冬的）師：我們請小黑熊來說說吧。熊：一到冬天，外面很冷，我們就躲到洞里睡覺了。師：原來你們和青蛙一樣，一個冬天都躲在洞里熊：不對，不對。我們熊跟青蛙不一樣，青蛙整個冬天一動也不動地睡在洞里，我們熊呢，稍有響動，便會驚醒過來的。師：咦？照你這么說，小青蛙現(xiàn)在在睡大覺了。熊：是呀，不信我?guī)銈內(nèi)タ纯础＃ㄐ『谛芟崎_背景圖下半張的遮布，青蛙在睡覺）師：唉，小青蛙真的在睡覺呢，小朋友一起輕輕地叫幾聲，看小青蛙會不會醒來。（幼兒輕聲叫：青蛙，青蛙）師：唉，小青蛙真睡著了。那么什么動物和青蛙一樣，冬天躲到洞里睡覺？幼：癩蛤蟆、蛇、小皮蟲……（教師出示背景圖上畫好的地洞及已插好的冬眠過冬動物圖片，如烏龜、蝸牛、小黑熊……）老師小結(jié)：①像青蛙、蛇、蝸牛一樣，整個冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動也不動地睡覺，到春天才蘇醒過來的，這樣的過冬方式叫“冬眠”。（豐富詞：冬眠）②像小黑熊一樣，也躲在洞里睡覺，但稍有響動便會驚醒過來，這樣過冬的方式稱為半冬眠或假冬眠。師：為什么這些冬眠動物整個冬天不吃不喝也不會餓死呢？·幼：因?yàn)樗鼈兦锾斐缘煤茱?。（豐富詞匯：貯存）（2）飛到南方去過冬（掀開上半張背景圖的遮布，出現(xiàn)大雁、燕子南飛圖）師：這些動物是誰呀？（大雁、小蒸子）師：小黑熊，你知道大雁、燕子是怎么過冬昀嗎？小黑熊：（抓抓頭）嘿，這……我就不知道了。師：那么，請聰明的小朋友來幫小黑熊回答這個問題吧。前幾天王老師教小朋友學(xué)了一首關(guān)于大雁過冬的詩歌，還記得嗎？（記得）。師：好，請小朋友朗誦一遍。（全體幼兒朗誦）師：大雁為什么要飛到南方去？幼：因?yàn)槟戏奖缺狈綔嘏＃?）換毛過冬（放音樂：小松鼠采蘑菇）·師：秋天，松鼠媽媽天天帶著小松鼠到樹林里采蘑菇、摘松果，把采來的蘑菇、松果藏在洞里。它們?yōu)槭裁匆谇锾熨A存那么多食物呢？冬天不是也可以采果子嗎？幼：小松鼠冬天怕冷，貯存糧食放著冬天吃。師：我們請松鼠媽媽來說說，為什么它們秋天要貯存那么多食物。（放松鼠媽媽說話錄音：我們松鼠是換毛過冬的，身上長著厚厚的一層毛，所以不怕冷。不在冬天采果子，是因?yàn)槎旌茈y找到果實(shí)，所以秋天就要貯存糧食）師：還有哪些動物也是換毛過冬的？幼：狐貍、猴子、兔子……（幼兒講出一個，教師就在背景圖上貼上圖片）（4）游戲“找朋友”玩法：請三個小朋友分別扮演青蛙、松鼠、燕子?jì)寢?，站在三個圓圈中間，給每個小朋友一個信封，看看里面是什么動物，想想它是用哪種方式過冬的，然后站到相應(yīng)的動物圓圈里，如猴子站到松鼠站的圓圈里，烏龜就站到青蛙身邊。3、結(jié)束。燕子?jì)寢寧е⊙嘧语w到南方去過冬。青蛙媽媽帶著冬眠的小動物找個地方藏起來。換毛過冬的小動物不怕冷，跟著老師到室外去做游戲。中班動物過冬教案【篇7】活動目標(biāo)：1、了解動物過冬的不同方式。2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣?；顒訙?zhǔn)備：小動物圖片若干、課件。［活動過程］１、激發(fā)幼兒興趣，談話猜謎語導(dǎo)入課題。老師今天帶來一個謎語請小朋友們猜一猜，看看誰最先猜出來。請你聽仔細(xì)了：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。(雪花)什么季節(jié)下雪？(冬天)現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？（冬天，天氣寒冷）看一看，冬天人們是怎樣過冬的？（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強(qiáng)鍛煉等）２、引發(fā)課題動物是如何過冬的談話導(dǎo)入：人們有這么多的好辦法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢？⑴幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。師：剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的？⑵幼兒看圖片：提問討論：Ａ：圖片上有哪些小動物；Ｂ：這些小動物是如何過冬的。教師重點(diǎn)講解，小動物過冬的方法有幾種：1、冬眠過冬。例如蛇、烏龜、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因?yàn)樗麄冊诙靵砼R之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了。2、換上厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、烏鴉、狐貍；3、貯食過冬的有螞蟻、松鼠、蜜蜂等，因?yàn)槎斐鋈フ沂硶芾洌蕴崆鞍颜麄€冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬。4、大雁和候鳥是南飛過冬，因?yàn)槎斓臅r候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有很多候鳥會南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。C：你還知道其它動物是怎樣過冬的？3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的認(rèn)識觀看動物過冬課件，提問：冬眠過冬的有哪些動物？換上厚厚毛過冬的有哪些動物？貯食過冬的有哪些動物？南飛過冬的動物有哪些？4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法？（保護(hù)自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化）假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？（凍死、餓死）動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Ｗo(hù)小動物，愛護(hù)大自然，為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。中班動物過冬教案【篇8】教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解過冬的方式，重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物。2、技能目標(biāo)：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，并自主探索、討論，根據(jù)動物生活的習(xí)性，以及過冬的不同方式進(jìn)行簡單的分類。通過操作和觀察，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，得出結(jié)論。三。情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)兒童的好奇心、質(zhì)疑和探索態(tài)度，使兒童對探索動物生活產(chǎn)生極大的興趣。4對科學(xué)的全面體驗(yàn)就在我們身邊，在生活中激發(fā)對發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5讓孩子們對探索自然現(xiàn)象感興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：自制過冬、換毛過冬小動物的房子、___課件、多種小動物的__。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分教師通過帶領(lǐng)小朋友做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。悄悄話小鳥小鳥住在大樹上田鼠田鼠住在大樹下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花變成小__喳喳喳，吱吱吱......小鳥和田鼠說著悄悄話......手指游戲結(jié)束后，教師緊接著詢問小朋友：小朋友們，你們知道小鳥田鼠在說什么悄悄話嗎？你想知道鳥和田鼠在說什么嗎？緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導(dǎo)入。二、基本部分1、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過冬方式。①下雪了，找動物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的___。哇，下雪啦！小動物們，我們可以出去堆雪人了！我們?nèi)ゴ题医兴鋈ネ姘桑〗處熥銮瞄T動作。咚咚咚，請問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！噓，別出聲。刺猬在睡覺。他不吃不喝。他要到春天才出來玩！啊，算了吧。刺猬在睡覺。我們?nèi)デ嗤芗艺仪嗤芡姘桑±蠋熐眯∏嗤艿拈T：咚咚咚咚，青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！誰，別吵鬧。我在睡覺。我要睡到春天。②教師拋出問題，請幼兒發(fā)表自己的看法。哎呀，怎么回事?。吭趺炊家X?。亢⒆觽?，你們知道這是怎么回事嗎？③哦，原來他們是在冬眠啊！那他們?yōu)槭裁匆吣兀空埡⒆诱f一說。④展示__并解釋什么是冬眠。老師：讓我們看看什么是冬眠？并且出示___。博士爺爺：小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎？刺猬和青蛙是冷血動物。天氣越冷，他們的體溫就越低。有些動物的體溫只有幾度，甚至0度。為了不被凍死，青蛙、刺猬等冷血動物在土壤和洞穴里挖洞睡覺，整個冬天都不吃不喝。這叫冬眠。你要等到明年春天才出來。你們明白了嗎？⑤小青蛙有話讓老師轉(zhuǎn)告小朋友們，小青蛙說：真冷?。∥业拿幌裢米幽敲磁?。如果我不冬眠，我會凍死的?、蕹鍪拘⊥米拥腳__，小兔子：大家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？提問：兔子是怎么過冬的呢？（兔子的短毛慢慢脫落，長成了又長又粗的頭發(fā)）⑦提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？⑧做游戲。教師出示多種換毛過冬的小動物與冬眠過冬的小動物的__，并請小朋友們一一認(rèn)識，接著請兩位小朋友上臺來把動物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。2、小動物過冬方式的延伸。請幼兒思考除了冬眠、換毛，動物還有什么過冬的方式？（鼓勵幼兒大膽表述）_____：簡單了解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。三、結(jié)束部分。____課件《小動物怎樣過冬》做為結(jié)束，并總結(jié)小動物們過冬的方式，并且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預(yù)防感冒。附：《小動物怎樣過冬》的歌詞：冬季里刮呀刮北風(fēng)冰天雪地天呀天氣冷我們穿上厚棉衣小動物怎樣過冬小動物怎樣過冬小羊毛兒長得長小兔毛兒厚絨絨燕子飛到南方去小青蛙睡在泥土中小青蛙睡在泥土中課后：本次活動中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。中班動物過冬教案【篇9】一、教材簡析：這段時間天氣變的越來越冷了，孩子在早上晨間鍛煉的時候經(jīng)常有好幾個小朋友圍城一堆，走進(jìn)一看發(fā)現(xiàn)，孩子們都在觀察一種說不出名的小昆蟲，這個小昆蟲在有陽光直射的地方像在曬太陽一樣，懶懶的躺在那里。而小朋友則在邊上輕輕的說，“這么冷的天，是不是它也出來曬太陽啊”。孩子們幾乎童言童語的討論了起來了?！吨改稀分幸仓赋鲋邪嘤變耗軌蛑鲃诱疹檮游?，并運(yùn)用多種感官感知觀察他們，了解其與人們的生活關(guān)系。因此為了順應(yīng)幼兒興趣需要、發(fā)展需要，我認(rèn)為通過活動《動物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對動植物們的生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒探究動物的興趣和愛護(hù)照顧動物的情感。二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.通過探索，讓幼兒了解一些動物過冬的方式。3.了解動物生存與自然環(huán)境之間的關(guān)系。三、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過探索，讓幼兒了解一些動物過冬的方式，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物。難點(diǎn)：讓幼兒知道動物的生存與自然環(huán)境之間的關(guān)系。四、設(shè)計(jì)理念：本次的活動是幼兒在戶外活動時觀察到一些昆蟲也在外面曬太陽而引出了孩子熱烈的討論，于是才有了本次活動。所以這次活動我的組織方式是比較開放的，我讓男孩和女孩分成兩隊(duì)以競賽的形式開展的，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)知識的興趣。通過故事的過渡的，引出動物的過冬方式，重點(diǎn)了解儲存食物遷移過冬、冬眠過冬，從而使孩子們很好的掌握本次活動的難點(diǎn)。五、設(shè)計(jì)思路：活動中利用直觀、生動形象的課件并以故事的形式導(dǎo)入啟發(fā)性提問讓幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解動物是怎樣及其不同的過冬方式，使活動的重點(diǎn)得以有效的突破。活動中我采用了多種的游戲操作法、分類法、觀察法、歸納法來幫助幼兒獲得知識。因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，引導(dǎo)幼兒自己歸納出動物過冬的不同方式，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。六、活動過程：一、談話導(dǎo)入師：今天啊我們小弟弟和小妹妹來場比賽，小弟弟代表藍(lán)隊(duì)，小妹妹代表紅隊(duì)，看最后是那個獲勝。我們的比賽開始了，請小朋友們注意咯師：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬季）冬天天氣怎么樣？（冷）冬天天氣冷了，你打算怎樣過冬？(多穿衣服等)老師有一個問題要考考大家了，我們小朋友有自己的過冬方式，小動物也要過冬，你知道哪個小動物它是怎樣過冬的？（讓幼兒說說，多邀請些幼兒）二、基本部分（1）放課件，引導(dǎo)幼兒了解小動物的幾種過冬方式。師：今天鐘老師請來了3種小動物?？此麄兪钦l呀（蜜蜂、燕子、青蛙）你知道它們是怎樣過冬的呢？（讓幼兒先來猜猜，）到底他們是怎樣過冬的，關(guān)于他們的過冬方式有一個好聽的故事，讓我們來聽一聽。教師邊播放課件邊講解故事（2）提問，引導(dǎo)幼兒了解小動物的幾種過冬方式（冬眠、儲存食物、遷移過冬）師：剛才小朋友看到蜜蜂是怎么過冬的呢？它是怎么說的？（讓幼兒說我早就采了很多的蜜放在峰草中，夠吃一個冬天了）小結(jié)：哦，原來蜜蜂早就將食物都準(zhǔn)備好了，這種過冬方式叫做儲存食物。（哦。這個過冬方式被誰說中了呢，如有就加一分）師：那你們知道什么叫儲存呢？（讓幼兒回答）（儲存就是將東西準(zhǔn)備好了）那蜜蜂為什么要將食物儲存起來呢？（幼兒回答）（冬天到了，他們就不用出來采蜜了，在寒冷的冬天中小蜜蜂也不怕了）那誰還和蜜蜂一樣是儲存食物過冬的呢？（讓幼兒回答，說出來了加分，說不出老師出示圖片）蜜蜂、螞蟻、松鼠的過冬方式是儲存食物。師：燕子是怎樣過冬的呢？它是怎么說的？（幼兒回答）小結(jié)：對呀，燕子的過冬方式是一起飛到溫暖的南方過冬，這種過冬方式我們叫它遷移過冬。師：誰來告訴我，什么叫遷移呢?。◤囊粋€地方搬帶另一個地方）讓幼兒回答。還有誰也是遷移過冬的呢？（幼兒回答，答對加分，說不出來老師出示圖片）燕子、大雁是的過冬方式是一樣的，他們都是遷移過冬的。師：青蛙又是怎樣過冬的？它又是怎么說的。（幼兒回答）小結(jié)：青蛙的過冬方式是吃飽了好好的睡一覺，我們叫它冬眠。那小朋友你們知道什么是冬眠嗎？（眠就是睡覺的意思，就是一道冬天他們就要睡覺了）那你們還知道哪幾種動物也是冬眠的。（幼兒回答，答對加分，說不出來老師出示圖片）哦，蛇和烏龜還有青蛙的過冬方式是一樣的，他們都是要冬眠的?？偨Y(jié)：小朋友，剛才我們一起了解了幾種動物過冬方式？（3種）分別是哪三種呢？(儲存食物、遷移過冬、冬眠)蜜蜂、螞蟻、松鼠是儲存食物過冬的，燕子、大雁是遷移過冬的、蛇、烏龜和青蛙是冬眠的。三、引導(dǎo)幼兒了解加厚皮毛的過冬方式師：小朋友，你們知道嗎？除了遷移、儲存食物和冬眠這3中過冬方式，別的小動物也有自己的過冬方式，大家看，這是誰呀？（小狗）那小狗是怎樣過冬的呢？你們知道嗎？（不知道，或請幾個幼兒猜一猜）它呀也有自己的好辦法，那就是讓自己的皮毛變得更加厚，這樣它就像穿上了一件羽絨服一樣，再也不怕冬天里的寒風(fēng)了。那你們知道誰也和小狗一樣是加厚皮毛過冬的呢？（出示圖片母雞、老虎）小結(jié)：母雞、老虎、小狗他們都是靠加厚自己身上的皮毛來過冬的。四、出示大掛圖、復(fù)習(xí)鞏固。師：今天小朋友了解4種小動物過冬的方式有儲存食物、遷移過冬、冬眠、還有加厚自己身上的皮毛過冬的。那現(xiàn)在小動物們想要考考小朋友了，他們想讓小朋友幫他們找到屬于自己的過冬方式。比如：老師的手里是小蜜蜂，那蜜蜂的過冬方式是什么呢？是儲存識食物，那我就將蜜蜂貼在儲存食物這里。（其他方式一樣）幼兒操作、教師和幼兒一起對操作結(jié)果進(jìn)行糾察。五、結(jié)束部分。師：小朋友你們真棒，不止了解了動物的4中過冬方式。還幫小動物找到了自己的過冬方式。那小動物它們都有自己的過冬方式，那我們小朋友要怎樣錯才能不怕寒冷的冬天呢？（多穿衣服、多鍛煉身體）對呀。我們要多鍛煉身體（出示幼兒做操的圖片）看我們只要堅(jiān)持多鍛煉我們的身體，這樣我們也能不怕冬天了。現(xiàn)在我們也排好隊(duì)對到外面去做運(yùn)動，讓我們自己也可以暖暖呵呵的過冬了。中班動物過冬教案【篇10】一、授課題目：小動物怎樣過冬？二、授課學(xué)時：一學(xué)時三、課型：中班科學(xué)課四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解過冬的方式，重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物；2、技能目標(biāo)：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，并自主探索、討論，根據(jù)動物生活的習(xí)性，以及過冬的不同方式進(jìn)行簡單的分類。通過操作和觀察，并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，得出結(jié)論；3、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。五、教學(xué)分析：1、教學(xué)內(nèi)容分析：①教學(xué)主要內(nèi)容：本課首先由一個手指游戲作為導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，再由一個故事作為過渡，引出動物兩種過冬的方式，重點(diǎn)了解動物冬眠的原因，再延伸內(nèi)容，讓幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛，還有遷徙和儲存糧食等。②教學(xué)重、難點(diǎn)：幼兒科學(xué)教育活動是啟蒙性教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。本次活動的重點(diǎn)就是讓幼兒了解過冬的不同方式，通過觀察，激發(fā)他們的求知和探索欲望。難點(diǎn)就是讓幼兒根據(jù)動物生活的習(xí)性以及動物過冬的不同方式進(jìn)行簡單的分類，通過操作讓幼兒實(shí)際的參與了活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。2、學(xué)生分析：中班幼兒的想象水平提高，可以在課堂討論中回想，答出很多延伸的問題及自主想象。理解能力也增強(qiáng)，喜歡有游戲，有互動的課堂氣氛，中班兒童有一定生活經(jīng)驗(yàn)，可以理解成人的很多語言。六、教學(xué)用具：自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。七、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入部分教師通過帶領(lǐng)小朋友做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。悄悄話小鳥小鳥住在大樹上田鼠田鼠住在大樹下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花變成小電話喳喳喳，吱吱吱......小鳥和田鼠說著悄悄話......手指游戲結(jié)束后，教師緊接著詢問小朋友："小朋友們，你們知道小鳥田鼠在說什么悄悄話嗎？那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎？"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導(dǎo)入。（二）、基本部分：1、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過冬方式：①、下雪了，找動物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的PPT。"哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧！"教師做敲門動作。"咚咚咚，請問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！"出示小刺猬睡覺的PPT，"噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！""哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！"教師敲小青蛙的門："咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！"出示小青蛙的PPT："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！"。②、教師拋出問題，請幼兒發(fā)表自己的看法。"哎呀，怎么回事?。吭趺炊家X??？小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎？"③、"哦，原來他們是在冬眠?。∧撬麄?yōu)槭裁匆吣兀?請孩子說一說。④、出示PPT，解釋什么是冬眠。老師："那我們來看看什么是冬眠？"并且出示PPT。博士爺爺："小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進(jìn)泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎？"⑤、小青蛙有話讓老師轉(zhuǎn)告小朋友們，小青蛙說："真冷?。∥也幌裥⊥米右粯佑袦嘏钠っ?，如果不冬眠，我就會凍死的！"⑥、出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？"提問：兔子是怎么過冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛）⑦、提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？⑧、做游戲。教師出示多種換毛過冬的小動物與冬眠過冬的小動物的圖片，并請小朋友們一一認(rèn)識，接著請兩位小朋友上臺來把動物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。2、小動物過冬方式的延伸：請幼兒思考除了冬眠、換毛，動物還有什么過冬的方式？（鼓勵幼兒大膽表述）觀看PPT：簡單了解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。（三）、結(jié)束部分播放音樂課件《小動物怎樣過冬》做為結(jié)束，并總結(jié)小動物們過冬的方式，并且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預(yù)防感冒。附：《小動物怎樣過冬》的歌詞：冬季里刮呀刮北風(fēng)冰天雪地天呀天氣冷我們穿上厚棉衣小動物怎樣過冬小動物怎樣過冬小羊毛兒長得長小兔毛兒厚絨絨燕子飛到南方去小青蛙睡在泥土中小青蛙睡在泥土中八、課外學(xué)習(xí)引導(dǎo)，課后作業(yè)：請小朋友回家詢問爸爸媽媽，了解在我們生活中的小動物是怎樣過冬的。九、授課日期：____年__月__日十、課后反思：本次活動中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。中班動物過冬教案【篇11】活動目標(biāo)萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動物的情感。了解一些小動物過冬的方式，加深對季節(jié)特征的認(rèn)識。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動物的情感。難點(diǎn)：懂得動物生存與自然環(huán)境的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解一些動物過冬的方式及人們過冬的一些辦法。物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅冬季景色圖片，若干種動物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動物頭飾，場地布置（樹洞、泥洞、雪地、"南方"）?；顒舆^程一、知道動物怎樣過冬。1。講述故事《小動物過冬》，提問：故事里的小動物是怎么過冬的？2。游戲：給小動物找過冬的地方。①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。②引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動物過冬的方式，（換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等）3。表演游戲：小動物過冬。幼兒頭戴動物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽教師信號，找到場地布置的過冬的地方：①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去？②誰冬天躲起來睡大覺？③誰躲在家里吃東西？④誰飛到南方去過冬？二、關(guān)心動物的生存。①我們怎樣關(guān)心愛護(hù)小動物？②我們是怎樣過冬的？課后反思：本次活動中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。中班動物過冬教案【篇12】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地分角色朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關(guān)知識，懂得對好朋友要關(guān)心。教具：課件教學(xué)課時：第二課時一、激情導(dǎo)課1、導(dǎo)入課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小動物過冬》，板書課題，讀課題。在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了一些新的生字和詞語，（PPT出示）這些詞語都排好隊(duì)了，誰來點(diǎn)它們的名兒呀？飛到南方明年刮起來冰雪鉆到泥土里來年商量接著藏在蜂巢里第二年過冬春暖花開通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了——指板書說三種動物過冬的辦法。2、明確目標(biāo)：看來上節(jié)課你們學(xué)的不錯。這節(jié)課我們要一起看看它們?yōu)槭裁匆x擇這樣的過冬方式？你是怎么體會到的？（PPT出示目標(biāo)）3、預(yù)期效果：有信心完成這個學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？好，老師也有信心和同學(xué)們一起完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)。二、民主導(dǎo)學(xué)1、呈現(xiàn)任務(wù)。（精讀1、2自然段）策略：請同學(xué)們自由讀1、2自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的關(guān)系怎么樣？你是從哪里讀出來的？2、自主學(xué)習(xí)。（學(xué)生根據(jù)任務(wù)讀書）3、展示交流。它們的關(guān)系怎么樣??？（生答）你是從哪里讀出來的？（評價：）你有好朋友嗎？你們經(jīng)常在一起干什么？在一起開心嗎？（懷著這樣的心情讀1自然段）指導(dǎo)讀：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。他們在一起快樂的渡過了春天、夏天，轉(zhuǎn)眼間秋天到了，引讀二自然段。過渡：我們一起看看他們是怎樣商量的。任務(wù)呈現(xiàn)：自讀3、4自然段，①想想燕子為什么選擇到南方過冬？②從4自然段燕子的問話中我們又體會到了什么？自主學(xué)習(xí)：（學(xué)生根據(jù)任務(wù)讀書）教師巡視指導(dǎo)展示交流：誰來說說燕子為什么要飛到南方去呢？（是啊，沒蟲子吃，小燕子多餓呀！南方天氣暖和，有蟲子吃，這樣燕子才不至于挨餓受凍呀?。┈F(xiàn)在你們知道燕子為什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么時候就飛回來了？展示圖片，看看這就是春暖花開，以前咱們還學(xué)過和它意思差不多的詞語，誰還記得？（春光明媚、春意盎然、春色滿園）1、像燕子這樣一到秋天就要飛到溫暖的南方過冬，春天又會飛回北方來，人們把這種鳥叫做候鳥。出示寫有候鳥的卡片，讓學(xué)生讀。這些鳥到了秋天就攜老帶幼，從北方遷移到南方，我們把這種過冬的方式叫做遷徙，出示遷徙的卡片讓學(xué)生讀，并貼到黑板上。你們通過課外了解，還知道哪些鳥也屬于候鳥嗎？（天鵝、丹頂鶴、大雁等）2、誰來當(dāng)小燕子告訴她的好朋友自己的過冬方式？咱們一起讀讀，希望小燕子在去南方的路上一路順風(fēng)。過渡：小燕子過冬是沒問題了，可青蛙哥哥怎么辦呢？3、誰來當(dāng)燕子問問青蛙（讀第4自然段）指名讀。出示多媒體：燕子接著問小青蛙，為什么是接著說燕子說？（因?yàn)檠嘧觿偛乓呀?jīng)說了自己的過冬方式，她還要繼續(xù)說，所以用接著，接還是一個生字寶寶呢，一起書空一次吧。）誰再接著問問青蛙哥哥，指名讀。（哥也是一個生字，書空。）從燕子的問話中我們體會到了什么？（擔(dān)心，他們的確是好朋友）讓全體男生的好朋友女生來當(dāng)燕子讀讀這段話，看看燕子有多擔(dān)心青蛙哥哥。讓全體女生的好朋友男生來當(dāng)燕子讀讀這段話，看看燕子是不是擔(dān)心青蛙哥哥呢。過渡：其實(shí)呀，聰明的青蛙哥哥自有妙招呢。任務(wù)呈現(xiàn)：自由讀5自然段，找找青蛙哥哥是怎樣雖去不了南方卻在這里也能舒服過冬的？自主學(xué)習(xí)：（學(xué)生根據(jù)任務(wù)讀書）展示交流：1、他是怎么做的呢？首先——誰來說說，對！吃得飽飽的，我看到有幾個同學(xué)在摸自己的肚子了，是呀，就是把自己的肚子吃得圓鼓鼓的，漲漲的，多媒體出示：吃得飽飽的一起讀。2、吃飽就能過冬了嗎？生述。是呀，冬天多冷呀，會把青蛙哥哥凍壞的，出示：鉆到泥土里去好好睡上一大覺一起讀。3、誰來當(dāng)當(dāng)小青蛙告訴小燕子不用為他擔(dān)心呢。讀5自然段（這下小燕子放心了。）漫長的冬天，青蛙哥哥會餓嗎？不會，因?yàn)樗缘蔑栵柕摹５貎鎏旌亩?，青蛙哥哥會冷嗎？不會，因?yàn)橛心嗤翞樗麚鯂?yán)寒。寂寞的冬天，青蛙哥哥會孤獨(dú)嗎？不會，因?yàn)樗谧雒缐裟?。他夢到了——讓我們一起來讀讀，祝愿青蛙來年美夢成真。4、瞧瞧，小青蛙就用這樣的`方式讓自己安然過冬了，誰知道這種過冬方式叫什么？——冬眠出示卡片。你還知道哪些動物也是用這種方式過冬的？（蛇、黑熊、刺猬）過渡：小燕子和青蛙過冬都沒問題了，三個好朋友中還有誰讓人擔(dān)心呀？——小蜜蜂所以，出示：燕子又問小蜜蜂——任務(wù)呈現(xiàn)：請同學(xué)們分角色讀6、7自然段，讀完后想想蜜蜂妹妹又是怎樣讓自己的冬天過的有滋有味的？自主學(xué)習(xí)：（學(xué)生根據(jù)任務(wù)讀書）教師巡視指導(dǎo)展示交流：1、哪幾個小朋友為大家讀讀課文？我聽出了燕子是真的很擔(dān)心蜜蜂妹妹呢。2、“早就”可以看出這是一只怎樣的小蜜蜂呀？你會想到以前咱們學(xué)過的哪些詞語？（有備無患、防患未然）聯(lián)系螞蟻和蟈蟈這一課。一起再讀讀。對呀，有了香甜的蜂蜜和溫暖的蜂巢，小蜜蜂肯定會過個舒服的冬天，像蜜蜂這樣的過冬方式，我們總結(jié)一下可以叫做儲食，你還知道哪些小動物也用這樣的辦法過冬？（小螞蟻、小松鼠等）3、他們?nèi)齻€先是燕子說燕子接著問小青蛙說燕子又問小蜜蜂小蜜蜂說這你一言我一語的，就叫做商量。它們商量好了，約定第二年春天還在這里相見，這就是好朋友，互相關(guān)心，期待相見。一起讀最后一段。希望我