2023年老師年級(jí)組工作計(jì)劃

2023年老師年級(jí)組工作計(jì)劃老師年級(jí)組工作安排1

一、指導(dǎo)思想

以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)安排、教化教學(xué)安排和保教安排為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行探討、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)探討;以老師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、探討，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)實(shí)力的提高。

二、狀況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的教化，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們酷愛幼兒園的生活，酷愛同伴，酷愛老師，主動(dòng)。活潑。有求知欲。有集體榮譽(yù)感;大部分的幼兒能主動(dòng)參加體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增加，自理實(shí)力有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作實(shí)力也有較大的發(fā)展;在音樂。語言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從老師的自身狀況看，通過大班的保教探討、理論學(xué)習(xí)，我們的老師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，依據(jù)幼兒活動(dòng)的須要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。特殊是在區(qū)域活動(dòng)中，老師不再盲目投放材料，而使投放的材料更滿意幼兒的須要，但如何將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合，在區(qū)域活動(dòng)中引發(fā)孩子的多種閱歷使幼兒的實(shí)力得到提高，這將是我們須要研討的一個(gè)重點(diǎn)。

三、工作重點(diǎn)

依據(jù)《幼兒教化指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好打算，增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培育幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知實(shí)力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培育幼兒的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的主動(dòng)性，培育幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美實(shí)力。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)實(shí)力。

1、珍惜園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)、溝通機(jī)會(huì)，激勵(lì)組員主動(dòng)參加，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、主動(dòng)利用年級(jí)組綻開“教化教學(xué)研討活動(dòng)”，捕獲老師教化、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體探討、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助老師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、接著開展主題活動(dòng)，各班依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與嬉戲相融合。

2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深化開展園本的探討，激勵(lì)老師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，留意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每月撰寫一篇教化筆記，每節(jié)教學(xué)活動(dòng)后撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文。

3、開展區(qū)域和主題相融合的教化模式，創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿意嬉戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

4、按時(shí)開展豐富的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

5、運(yùn)用家長(zhǎng)園地、寶寶成長(zhǎng)檔案等方法與家長(zhǎng)溝通、溝通，使家長(zhǎng)剛好了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園狀況。接著充分挖掘家長(zhǎng)、留意發(fā)覺與利用家長(zhǎng)特有的教化優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教化，激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參加活動(dòng)及我們的教學(xué)。

(三)以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試運(yùn)用幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)教材

1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行探討。

2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

3、研討如何開展整合性區(qū)域活動(dòng)。

4、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)和課題活動(dòng)相融合。

(四)加強(qiáng)年級(jí)組自身建設(shè)

1、組員仔細(xì)分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)安排。

2、定時(shí)、定點(diǎn)開展年級(jí)組活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。

3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、共享主題活動(dòng)，實(shí)行資源、閱歷共享。

(五)真正做到保育教化結(jié)合，提高保育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教化理念，為幼兒成長(zhǎng)供應(yīng)良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2、保育老師嚴(yán)格遵保衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持每天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒供應(yīng)衛(wèi)生、整齊、光明的環(huán)境;堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒供應(yīng)無菌、無害、無污染的環(huán)境。

3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍。

(六)不斷增加科研意識(shí)水平，提高科研質(zhì)量。

1、接著開展課題探討，不斷增加科研意識(shí)和水平，注意學(xué)習(xí)、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到學(xué)以致用。

2、主動(dòng)探究有安排有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教化內(nèi)容。

附：每月工作重點(diǎn)

二月份：預(yù)設(shè)主題：“不一樣的我”和“走進(jìn)小學(xué)”

1、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，豐富家園聯(lián)系欄。

2、家長(zhǎng)帶幼兒返園，迎接新小摯友，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本狀況。

3、穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒常規(guī)及文明禮貌教化。

4、幼小連接活動(dòng)：參觀小學(xué)。

5、制定班級(jí)安排，正常開展教學(xué)活動(dòng)。

6、各班幼兒身高、體重測(cè)量并上報(bào)后勤組。

7、編排大班幼兒韻律操。

三月份：預(yù)設(shè)主題：“大自然的語言”和“從頭到腳”

1、規(guī)范幼兒律動(dòng)、廣播操整齊，精神，加強(qiáng)檢查。

2、探討：如何利用本土資源，挖掘區(qū)域材料和課題材料。

3、開展“三·八”節(jié)慶?；顒?dòng)。

四月份：預(yù)設(shè)主題：“清明節(jié)”、“動(dòng)感天地”

1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：掃墓、做青團(tuán)。

2、參觀春天的田野。

3、課題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、加強(qiáng)平安教化，開展平安逃命演習(xí)活動(dòng)。

五月份：預(yù)設(shè)主題：“黑夜秘語”和“我想飛”

1、圍繞“五·一”節(jié)開展系列活動(dòng)，教化幼兒酷愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。

2、開展家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)。

3、“六·一”節(jié)節(jié)目打算。

六月份：預(yù)設(shè)主題：“離園倒計(jì)時(shí)”。

1、探討如何做好幼小連接工作。

2、開展“六·一”慶祝活動(dòng)。

3、大班畢業(yè)典禮。

老師年級(jí)組工作安排2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將以學(xué)?？傮w工作安排為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生處及教育處工作支配，依據(jù)八年級(jí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教化為基礎(chǔ)，以提高八年級(jí)整體素養(yǎng)為目標(biāo)。充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面對(duì)全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培育實(shí)力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，力爭(zhēng)做到初一向初二的平穩(wěn)過渡，為即將進(jìn)入的初三年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。

二、現(xiàn)狀分析

本年級(jí)本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段，一年級(jí)時(shí)部分班級(jí)已有所顯露。因而，本學(xué)期有效限制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級(jí)老師面前突出問題，要使八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，轉(zhuǎn)差工作須要加大力度。本學(xué)期又加了新科目物理，39、40、41、42班調(diào)整了班主任和部分老師。老師、學(xué)生還須要一段磨合和整合的過程。因此，本學(xué)期工作難度較大。

三、工作目標(biāo)

管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝合集體才智，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。

學(xué)生的培育目標(biāo)：在八年級(jí)扼制住分化，培育自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推動(dòng)，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進(jìn)生，為進(jìn)入九年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、工作重點(diǎn)

提高年級(jí)組管理水平和班主任管理水平。重視班級(jí)管理工作，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。

五、工作措施

1.強(qiáng)化年級(jí)老師隊(duì)伍的管理

①加強(qiáng)年級(jí)組老師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚(yáng)肯干、巧干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。

②接著把老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動(dòng)全組老師的工作主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，實(shí)施制度化、人性化管理。

③加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)坐班，確保正常的教學(xué)秩序。

④以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。

⑤定期召開年級(jí)組老師會(huì)議，落實(shí)措施，布置年級(jí)工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展。

2.進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教化。

(1)利用板報(bào)、課間操、班會(huì)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教化，增加學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實(shí)現(xiàn)”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教化和訓(xùn)練。

(2)細(xì)化班級(jí)每一件事，認(rèn)仔細(xì)真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。

(3)加強(qiáng)學(xué)生課余生活的管理和指導(dǎo)，促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。

①抓好教學(xué)過程“五關(guān)”。即：

備課關(guān)：提倡備詳案，仔細(xì)落實(shí)每次集體備課。

上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂40分鐘效率。

作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行面批。

考試關(guān)：限制考試的次數(shù)，注意試卷的質(zhì)量，抓好考紀(jì)考風(fēng)的建設(shè)，測(cè)試的試卷必需批改講評(píng)。

質(zhì)量關(guān)：每次考試后仔細(xì)做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。

②加強(qiáng)教學(xué)探討，提倡相互聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組老師教化教學(xué)水平的共同提高。

③發(fā)揮骨干老師的示范作用，提倡團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。激勵(lì)老師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)建性的工作。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，幫助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理。

(1).開學(xué)初，班主任老師要仔細(xì)具體做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)安排。對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)切”“愛心”“耐性”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教化制度，對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作。

(2)剛好加強(qiáng)班干部的管理工作。班主任應(yīng)加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過硬，有班級(jí)整體意識(shí)。能帶動(dòng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。

(3)面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，實(shí)行不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充溢希望。

(4)建立班主任與任課老師定期溝通機(jī)制，剛好駕馭本班課堂狀況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

5.教學(xué)上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效限制兩級(jí)分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

(1)高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培育，讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。

(2)重視“后進(jìn)生”教化管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教化力度，班主任分別召開不同層次學(xué)生會(huì)，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培育肯定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)各學(xué)科(單元或章節(jié))測(cè)試要統(tǒng)一時(shí)間，這樣有助于各班平常就能夠找到差距，明確彌補(bǔ)的方向。協(xié)作學(xué)校、教育處做好各類大型考試和教學(xué)活動(dòng)。

(4)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

老師年級(jí)組工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校中心工作為主體，以德育為主導(dǎo)，以教學(xué)為主力，樹立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化兩個(gè)重點(diǎn)：主動(dòng)探討有效課堂教學(xué)，落實(shí)素養(yǎng)教化，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力；教學(xué)科研并步走，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思路。突出三個(gè)特色：養(yǎng)成教化有特色，書香活動(dòng)出特色，班級(jí)管理重特色。

二、工作思路：

全組老師本著務(wù)實(shí)、勤奮、真誠、虛心、互助、團(tuán)結(jié)的思想，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)仔細(xì)真做好簡(jiǎn)潔的事情，努力創(chuàng)建和諧、向上、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀年級(jí)組。

三、工作目標(biāo)

1、細(xì)心打造老師群體——形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)一樣、團(tuán)結(jié)向上、追求卓越的年級(jí)老師團(tuán)隊(duì)。

2、細(xì)心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚、愛學(xué)會(huì)學(xué)、主動(dòng)體育熬煉、身心健康的精神風(fēng)貌。

3、細(xì)心打造以班主任為核心、科任老師和生活老師共同參加管理的班級(jí)群體。

4、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)硬性指標(biāo)：

①加大對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度，特殊把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育要做為首要，重中之重，讓我們的四年級(jí)學(xué)生真正成別出心裁。

②增加課堂質(zhì)量意識(shí)，力爭(zhēng)語、數(shù)、英三科成果班班達(dá)到優(yōu)秀。

③加強(qiáng)方方面面的管理力度，達(dá)到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。

四、工作重點(diǎn)

（一）打造老師團(tuán)隊(duì)，外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。

外樹形象，即樹立良好的管理、良好的教風(fēng)、端莊的言行舉止、精彩的質(zhì)量、優(yōu)良的服務(wù)。

內(nèi)煉素養(yǎng)，即提煉老師的思想素養(yǎng)、職業(yè)道德、師德師風(fēng)、教學(xué)實(shí)力、德育實(shí)力。

1師德修煉。

①思想品德。老師的思想、情操、氣質(zhì)、言行隨時(shí)隨地潛移默化地影響著學(xué)生。懂得用寬厚的胸懷、和善的心地、文明的舉止去對(duì)待學(xué)生，為人師表。

②職業(yè)道德。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)。

③專業(yè)素養(yǎng)。主要是增加了對(duì)學(xué)生的情感投入，責(zé)任感，不斷提高與學(xué)生間的友情相互依從關(guān)系的整合，不斷對(duì)自身的相識(shí)和反思，用改造自己的不同特征來不斷改進(jìn)教學(xué)、適應(yīng)教學(xué)改革，使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。

④基本素養(yǎng)。已起先向“會(huì)等待、會(huì)共享、會(huì)寬容、會(huì)選擇、會(huì)合作、會(huì)探討、能創(chuàng)新”轉(zhuǎn)化，爭(zhēng)取在不斷的領(lǐng)悟中，在不斷的探究中達(dá)到更好。

2、實(shí)力修煉。抓好不同年齡段老師的“優(yōu)勢(shì)須要”激發(fā)老師的工作熱忱和創(chuàng)建性，對(duì)待青年老師，充分滿意他們的發(fā)展、須要，激勵(lì)他們參與業(yè)務(wù)進(jìn)修和有關(guān)部門開展的活動(dòng)，為他們搭臺(tái)子、鋪路子，為每位年輕老師創(chuàng)設(shè)勝利的機(jī)會(huì)和顯露身手的.空間；中年老師帶頭開展教研、教改活動(dòng)，發(fā)揮好他們的傳、幫、帶作用。

3、課堂修煉。

①主體性。力求在課堂教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展主體意識(shí)和主體實(shí)力，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自動(dòng)性、自主性、創(chuàng)新性。

②民主性。力求打造師生關(guān)系和諧、民主的課堂，學(xué)生與學(xué)生友好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，學(xué)生在民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中敢說、敢想，每班的學(xué)生都能充分發(fā)表自己的見解，爭(zhēng)上講臺(tái)展示自己，人人敢于質(zhì)疑、提問。

③差異性。敬重客觀，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)差異。在課堂教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，在備課、上課、輔導(dǎo)中都體現(xiàn)出面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到關(guān)愛。特殊是布置作業(yè)時(shí)，細(xì)心篩選考慮適當(dāng)、難易適中作業(yè)，同時(shí)也要有所提高，照看到全體學(xué)生的發(fā)展。

（二）全面提升學(xué)生精神面貌。

1、狠抓各課上課紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)，有效上好每堂課。

2、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、早操，眼保健操要人人會(huì)做，人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)，每天保持教室干干凈凈。

5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

6、利用讀報(bào)課、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教化，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。親密與各科任老師的聯(lián)系，留意教學(xué)模式的創(chuàng)新，留意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生劇烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

8、加強(qiáng)師生對(duì)話，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)學(xué)生酷愛老師的熱忱，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生直立更遠(yuǎn)大的志向、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好的生活看法

9、通過面談和家校通的形式親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，開好家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)參加各種活動(dòng)，努力使其成為教化教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。利用家長(zhǎng)力氣和社會(huì)力氣，拓展教化陣地。引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)切子女的學(xué)習(xí)和心理健康，剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

10、平安問題要每天講，時(shí)時(shí)抓，不留任何造成事故的隱患。

（三）修煉班集體。

1、優(yōu)化班級(jí)管理，加強(qiáng)良好習(xí)慣養(yǎng)成教化。

良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基石，更是學(xué)校德育工作永恒的主題?！敖袒瓘酿B(yǎng)成良好習(xí)慣起先”。班主任管理的既是個(gè)體，也是集體，學(xué)生的成長(zhǎng)，班集體氛圍的影響力氣是無窮的，班主任要不斷提高營造良好集體氛圍的實(shí)力，通過集體的力氣對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，做人進(jìn)行有針對(duì)性的教化，促成學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

2、用制度去管理班級(jí)。

好的制度應(yīng)當(dāng)是公正、公允，并能夠發(fā)揚(yáng)民主的。好的制度就應(yīng)當(dāng)能夠獎(jiǎng)勤罰懶，激勵(lì)先進(jìn)，鞭笞后進(jìn)。①在班級(jí)管理中，除了宣揚(yáng)說教，強(qiáng)化學(xué)生自覺意識(shí)外，更離不開班紀(jì)班規(guī)的約束。②各班要依據(jù)學(xué)生的年齡特征，班內(nèi)實(shí)際狀況，制定出學(xué)生一日常規(guī)的各種制度。如：“學(xué)生出勤制度”，“衛(wèi)生制度”，“攜帶危急器具，吃零食制度”，“課間活動(dòng)制度”，“排隊(duì)行進(jìn)制度”等。

3、營造良好班級(jí)輿論。

①本學(xué)期各班要充分發(fā)揮小干部的作用，樹立起學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面的榜樣。

②讓大家有一個(gè)明確的詳細(xì)的生動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。各班要利用室內(nèi)展示欄、板報(bào)等，建立評(píng)比欄，比出勤、作業(yè)、兩操、兩佩戴、儀表、好人好事、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生值日等。

③以競(jìng)賽的方式讓學(xué)生全員參加班級(jí)管理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理、自主發(fā)展的主動(dòng)性。為了接著抓好學(xué)生的課間活動(dòng)，培育學(xué)生文明禮儀平安活動(dòng)的行為習(xí)慣，各班要制定出本學(xué)期課間特色活動(dòng)安排。

④有意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生虛心懇切，自信文靜，表達(dá)風(fēng)范，養(yǎng)成文明用語的習(xí)慣。

4、增加班級(jí)的凝合力。

各班要抓住一切契機(jī)，培育學(xué)生集體榮譽(yù)感。如：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加校內(nèi)外組織的一切活動(dòng)。培育學(xué)生為班級(jí)、學(xué)校增光的意識(shí)。

5、強(qiáng)化班級(jí)內(nèi)特別學(xué)生的管理。

班主任要?jiǎng)偤冒l(fā)覺解決班內(nèi)制定規(guī)章制度卻沒有遵守的狀況。利用集體中全部力氣，把班內(nèi)制度實(shí)行好。班主任要建立特別學(xué)生檔案、家校聯(lián)系卡、班主任日志，剛好疏導(dǎo)在班級(jí)管理中出現(xiàn)的漏洞。力爭(zhēng)向先進(jìn)班集體的目標(biāo)努力。

（四）心照不宣，高效完成。

1、根據(jù)學(xué)校的工作要求，遵循教學(xué)規(guī)律，協(xié)同教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)落實(shí)本年級(jí)各班教學(xué)工作，建立良好的教學(xué)秩序，保障教學(xué)工作的順當(dāng)、高效地進(jìn)行。

2、協(xié)調(diào)本年級(jí)各學(xué)科教學(xué)工作，抓好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量、單元測(cè)試、培優(yōu)差、考務(wù)工作、測(cè)試后的整理分析工作，通過學(xué)生成果統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析和運(yùn)用，提高本年級(jí)常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。

3、管理好本年級(jí)各學(xué)科老師的早讀、晚自習(xí)、課外活動(dòng)課、特長(zhǎng)班、文體活動(dòng)等等工作。

4、帶領(lǐng)全年級(jí)組的老師和學(xué)生準(zhǔn)時(shí)、守紀(jì)、高效、精彩地完成學(xué)校德育處、教育處支配的各項(xiàng)活動(dòng)。

五、工作措施：

1、班集體建設(shè)方面：

（1）各班主任制定詳盡的班主任工作安排，以便更有針對(duì)性、安排性地開展班級(jí)教化教學(xué)工作。

（2）對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范工作應(yīng)常抓不懈，扎扎實(shí)實(shí)利用好班會(huì)、讀報(bào)課、品德課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的思想教化，力求工作細(xì)致深化，讓班班成為班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的班集體。

（3）開展班級(jí)工作再建設(shè)，力爭(zhēng)班級(jí)中的班干部、隊(duì)干部思想過硬、實(shí)力過硬，班主任要予以指導(dǎo)、培訓(xùn)，讓他們以良好的工作看法為大家服務(wù)，當(dāng)好班主任的小助手，讓老師省力、省心；

（4）做好班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建規(guī)范、和諧、生動(dòng)的班集體文化；

（5）班主任要協(xié)作學(xué)校教化，做好少先隊(duì)工作，開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

2、學(xué)生日常行為規(guī)范方面：

（1）依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，階段性地強(qiáng)化和規(guī)范學(xué)生的日常一言一行。如：課堂紀(jì)律、行走禮儀、見面禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、升旗儀式、同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛等等；

（2）仔細(xì)組織每一次的大掃除，讓學(xué)生養(yǎng)成不怕苦、不怕累的精神，從而培育學(xué)生愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

（3）對(duì)于文明、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，不簡(jiǎn)潔進(jìn)行說教，更應(yīng)以老師的以身示范和樹立并發(fā)揮班級(jí)先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用，熏陶和感染學(xué)生。

3、平安教化方面：

（1）平安意識(shí)每天有，人人有，消退各項(xiàng)平安隱患，確保學(xué)生身心平安，確保無重大平安事故發(fā)生，同時(shí)削減小事故的發(fā)生；

（2）各班要接著加強(qiáng)平安紀(jì)律教化，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走，養(yǎng)成習(xí)慣；

（3）當(dāng)學(xué)生發(fā)生意外或有擔(dān)心全因素存在時(shí)，每位老師都應(yīng)馬上制止并做好思想教化工作。

4、家校聯(lián)系方面：

（1）班主任要?jiǎng)偤玫赜嗅槍?duì)性的與家長(zhǎng)溝通，達(dá)成共識(shí)，形成默契，為今后的家校工作打好基礎(chǔ)；

（2）做好特別生工作，建立特別生檔案，并與家進(jìn)步行有安排的轉(zhuǎn)變、教化工作，形成家校教化合力；

5、處理好教化與教學(xué)之間的關(guān)系：

（1）各科老師本著“以生為本”的教化教學(xué)理念，為了讓學(xué)生輕松、歡樂地學(xué)習(xí)，把學(xué)生應(yīng)有的課余時(shí)間還給學(xué)生；

（2）老師之間應(yīng)親密合作，和諧相處，開心工作，公允競(jìng)爭(zhēng)，避開產(chǎn)生沖突。

6、開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中健康歡樂成長(zhǎng)。

六、詳細(xì)工作支配：

九月份：

1、做好學(xué)生的穩(wěn)定工作，盡快讓孩子適應(yīng)新老師、新同學(xué)

2、狠抓規(guī)范，正常教化秩序．各班制定出班紀(jì)班規(guī)

3、師生合慶老師節(jié)

4、第一次月考狀況的分析，調(diào)整自己的教學(xué)方法

5、各班開展評(píng)價(jià)活動(dòng)

十月份；

1、接著落實(shí)，鞏固規(guī)范行為，重點(diǎn)抓文明，揭陋俗

2、慶祝國慶節(jié)，了解新中國宏大成就，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱

3、籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)

4、仔細(xì)組織期中考試，開好家長(zhǎng)會(huì)

十一月份：

1、主動(dòng)參與中華經(jīng)典背誦、課外閱讀活動(dòng)

2、實(shí)行運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、其次次月考狀況的分析，總結(jié)教學(xué)閱歷

4、協(xié)作學(xué)校開展教研活動(dòng)，組內(nèi)公開課的展示

十二月份：

1、各班實(shí)行朗讀競(jìng)賽

2、各班班主任管理閱歷溝通會(huì)

元月份：

1、期末復(fù)習(xí)、期末考試

2、寫字段位制考核

3、期末表彰會(huì)

20xx年8月30

老師年級(jí)組工作安排4

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校新學(xué)期指導(dǎo)思想為主線，以“真干、實(shí)干、苦干”的精神為抓手，深化推動(dòng)素養(yǎng)教化，切實(shí)抓好初三畢業(yè)生的各項(xiàng)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培育學(xué)生的探究實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力和應(yīng)試實(shí)力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上能有長(zhǎng)足的進(jìn)步，爭(zhēng)取來年中考能創(chuàng)建佳績(jī)。

二、工作目標(biāo)。

1、以保證畢業(yè)班的各項(xiàng)工作有序、穩(wěn)步、高效地開展，作為本屆初三教化教學(xué)工作的動(dòng)身點(diǎn)，以“真干、實(shí)干、苦干”的精神，仔細(xì)分析本屆初三學(xué)生的思想現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀，并剛好做出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，拿出有效措施對(duì)此完善，扎扎實(shí)實(shí)地開展教化教學(xué)工作，力爭(zhēng)新學(xué)期的各項(xiàng)工作開展平穩(wěn)、有序。

2、關(guān)注初三中考動(dòng)態(tài)及最新信息，落實(shí)課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教化、教學(xué)新形勢(shì)，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)課程改革理論，汲取新的教化理念，捕獲最新的中考信息和要求，依據(jù)各學(xué)科的詳細(xì)要求，最新改變，剛好做出調(diào)整，以最大的效益提高“有效教學(xué)”的效能。

3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，針對(duì)初三學(xué)生后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，面對(duì)全體學(xué)生，區(qū)分不同對(duì)象，分層次、分階梯仔細(xì)做好教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)工作，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)及措施。

1、各學(xué)科備課組早定安排，相互協(xié)商，共同合作，根據(jù)學(xué)科統(tǒng)一部署仔細(xì)完成教學(xué)工作。各備課組仔細(xì)參與市、區(qū)進(jìn)修學(xué)校的各類培訓(xùn)活動(dòng)、教研活動(dòng)，剛好關(guān)注中考各學(xué)科的教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)、要點(diǎn)，以最大效益提升“有效教學(xué)”的效能，做到有安排、有措施、有成果，做好各個(gè)階段的教學(xué)支配及協(xié)調(diào)工作。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)、落實(shí)班級(jí)教化小組活動(dòng)，主動(dòng)提倡全員德育的理念。每個(gè)班級(jí)的任課老師除了關(guān)注本班的課堂教學(xué)之外，能協(xié)作班主任對(duì)“后進(jìn)生”多加關(guān)照。建議班主任仔細(xì)組織好本班任課老師，剛好、常常就本班的狀況進(jìn)行溝通協(xié)商，拿出措施和方案進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)或疏導(dǎo)。也建議任課老師有針對(duì)性地“認(rèn)領(lǐng)”對(duì)象，進(jìn)行關(guān)切關(guān)照。

總之，希望班主任和任課老師能相互協(xié)作，深化了解學(xué)生的真實(shí)狀況，同心同德，對(duì)癥下藥，形成教化合力，把每一個(gè)學(xué)生都向前推動(dòng)，讓家長(zhǎng)放心滿足。

3、加強(qiáng)學(xué)生的志向教化，利用班會(huì)課上，引導(dǎo)每位同學(xué)找準(zhǔn)自己的一年發(fā)展的位置，開拓視野，制定好近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，從而學(xué)會(huì)在每個(gè)月月考后調(diào)整自己的目標(biāo)，擺正心態(tài)，按部就班，老師應(yīng)剛好跟蹤并予以評(píng)價(jià)、指導(dǎo)，尤其要重視家長(zhǎng)和學(xué)生的考前心理疏導(dǎo)。

4、關(guān)切學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)生動(dòng)員大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，深化家校合作，做好畢業(yè)生的各項(xiàng)工作。另外，我們要在年級(jí)建立對(duì)特優(yōu)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生跟蹤記錄和教化工作，以利于對(duì)這些學(xué)生在升學(xué)時(shí)取向問題的指導(dǎo)工作。接著實(shí)踐“直升班”的籌劃和操作。

5．針對(duì)分部校內(nèi)較小的客觀緣由，平安教化在先，嚴(yán)格管理跟上，嚴(yán)禁隨意進(jìn)出校門、翻越圍墻等違紀(jì)現(xiàn)象，強(qiáng)化學(xué)生的平安意識(shí)。

6.持之以恒地進(jìn)行常規(guī)管理，以保證課堂教學(xué)的正常開展。加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)的監(jiān)管和實(shí)施，嚴(yán)格考試程序。讓畢業(yè)班的學(xué)生在平常就養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，從思想深化仔細(xì)對(duì)待，嚴(yán)格要求自我，惟有這樣才能將良好的習(xí)慣帶入考場(chǎng)。對(duì)考試不肅穆、作弊等行為年級(jí)和學(xué)校堅(jiān)決肅穆處理。

邁入初三后我們更應(yīng)當(dāng)做到行為規(guī)范由聽從、認(rèn)可到內(nèi)化的過程轉(zhuǎn)變。接著加強(qiáng)級(jí)委對(duì)日常行為規(guī)范的各項(xiàng)檢查力度，同時(shí)年級(jí)組要接著做好課堂違紀(jì)和作業(yè)違紀(jì)的檢查和反饋工作。

四、詳細(xì)支配

九月份：1.召開全年級(jí)大會(huì),主題是“樹立志向，決戰(zhàn)初三”。請(qǐng)上一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生來進(jìn)行初三學(xué)習(xí)和生活的閱歷溝通，力爭(zhēng)使每位學(xué)生自信起來，樹立“困難沒關(guān)系，身邊有老師，人人要?jiǎng)倮钡挠^念。

2．慶祝老師節(jié)，共迎新初三，“師生共話初三”的師生論壇活動(dòng)。學(xué)生和老師共談初三生活，在師生溝通中，讓學(xué)生與老師零距離接觸，讓我們的老師真正走進(jìn)學(xué)生，讓我們的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地佩服我們的老師，以至從師而習(xí)之。

3.新一屆級(jí)委改選。

十月份:1.“期盼青奧，放飛幻想”體育節(jié)相關(guān)的學(xué)生健身活動(dòng)。

2.參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)

3．家長(zhǎng)會(huì)之一（直升班的政策和新學(xué)期的要求；任課老師和家長(zhǎng)見面）

十一月份：1.“讀書節(jié)”主題活動(dòng)：語文課本朗誦會(huì)

讀書心得展

2．秋游活動(dòng)

3．家長(zhǎng)會(huì)之二—“面對(duì)初三的壓力，學(xué)會(huì)與孩子一起‘拐彎’”專題講座

十二月份：“藝術(shù)節(jié)”主題活動(dòng)：“12.9”歌詠競(jìng)賽

迎新聯(lián)歡會(huì)

迎接新年，共扮許愿樹

一月份：期末評(píng)優(yōu)

家長(zhǎng)會(huì)之三—期末小結(jié)及加試要求

老師年級(jí)組工作安排5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們大班年級(jí)組依據(jù)本園教研工作重點(diǎn)，接著以《省教化廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教化教研工作的看法》為宗旨、以《指南》、《綱要》，幼兒園五大行動(dòng)和六個(gè)支架為指導(dǎo)，依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際狀況，深化實(shí)施課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)，真正把嬉戲精神落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)中，促使老師教化理念的提升和教化行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)幼兒身心健康歡樂地成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、通過本學(xué)期的教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升老師專業(yè)成長(zhǎng)、提高教研的實(shí)效性;營造自由、寬松的教研氛圍，讓老師真正成為教化教學(xué)探討的主體。

2、開展豐富多彩的主題和依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)區(qū)域嬉戲活動(dòng)，創(chuàng)建幼兒之間、老師之間的溝通機(jī)會(huì)，滿意幼兒發(fā)展的須要。

3、深化實(shí)施課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)，以實(shí)踐觀摩為途徑，通過互研、互助、互學(xué)的形式，提高老師在嬉戲活動(dòng)中的指導(dǎo)、視察、反思的實(shí)力。

4、加強(qiáng)一日常規(guī)管理。以抓實(shí)教化教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，注意幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

三、詳細(xì)措施

(一)更新觀念、強(qiáng)化思想意識(shí)。

本學(xué)期我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》、《幼兒園五大行動(dòng)和六個(gè)支架》，樹立正確的兒童觀、教化觀，駕馭基本內(nèi)容。在教化教學(xué)活動(dòng)中，敬重、理解和信任幼兒，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以老師為主導(dǎo)的思想。不斷提高老師相識(shí)，并能很好地應(yīng)用、指導(dǎo)日常工作。

(二)抓好班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。

1、重視班級(jí)管理實(shí)力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲習(xí)慣的培育，以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，留意各領(lǐng)域的相互滲透，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，避開時(shí)間的隱性奢侈。

2、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，并對(duì)幼兒進(jìn)行平安、衛(wèi)生、環(huán)保教化。組織老師學(xué)習(xí)、探討幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到的困難，剛好解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。

(三)全面提高教研質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高。

1、明確本組工作的安排及重點(diǎn)，深化學(xué)習(xí)探討，解決實(shí)際問題，提高教研工作的針對(duì)性和有效性。

2、豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量。開展“一課多研”、“集體備課”等活動(dòng)，溝通、解決遇到的困難、疑難，以話題為主線進(jìn)行探討。引導(dǎo)老師主動(dòng)參加、有效互動(dòng)，使教研活動(dòng)能更好地促進(jìn)老師思維互動(dòng)及資源共享，使老師在教研活動(dòng)中得到切實(shí)的提高。

3、深化實(shí)踐，不斷提高老師的教研水平。尤其是貫徹實(shí)施課程嬉戲化的實(shí)力。在嬉戲中做到如何視察、了解孩子，如何從孩子的愛好、須要?jiǎng)由恚С?、幫助他們進(jìn)行交往、探究和表達(dá)表現(xiàn)等等。學(xué)會(huì)反思，勤于反思，形成反思習(xí)慣，提高反思實(shí)力。

4、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合本年級(jí)以田園潤(rùn)澤童心的宗旨，讓孩子與大自然、大社會(huì)密切接觸，讓孩子主動(dòng)參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以孩子為主體的特色環(huán)境。注意發(fā)揮環(huán)境的教化價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。

5、主動(dòng)投入到課程敘事探討中去，依據(jù)幼兒園教研安排要求，開學(xué)初，班級(jí)確定課程敘事的內(nèi)容，制定課程敘事的可行性安排，踏實(shí)地開展課程嬉戲活動(dòng)，層層推動(dòng)，并留意過程資料的積累和記錄，實(shí)施具有班級(jí)特色的園本課程。

6、多形式、多途徑地開展家園聯(lián)系工作，與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系做到切實(shí)、有效。并充分利用家庭資源，為班級(jí)教化活動(dòng)供應(yīng)更多的幫助和強(qiáng)有力的支持，提高家園共育的效果。

四、逐月支配

八月份：

1、各類工作安排的仔細(xì)制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)詳細(xì)的支配。

2、布置班級(jí)環(huán)境、班級(jí)種植角環(huán)境，走廊等;豐富區(qū)域嬉戲活動(dòng)。

3、編排幼兒早操。

九月份：

1、制定年級(jí)組安排、學(xué)期安排。

2、排練幼兒早操。

3、大班公共角色嬉戲研討活動(dòng)。

4、參與幼兒園組織的教化學(xué)會(huì)論文評(píng)比。

5、班級(jí)資料抽查、隨堂聽課、班本課程敘事審議。

十月份：

1、參與幼兒園“科技節(jié)”系列活動(dòng)、愛家鄉(xiāng)主題系列活動(dòng)。

2、參與幼兒園的讀書沙龍活動(dòng)。

3、為市學(xué)前教化推動(dòng)會(huì)活動(dòng)做打算。

4、老師基本功練兵、青年老師基本功過關(guān)。

5、參與幼兒園共同體活動(dòng)。

6、班本課程敘事溝通研討、調(diào)整完善。

7、主動(dòng)打算，迎接市課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)調(diào)研。

十一月份：

1、開展大班半日開放活動(dòng)、召開大班家長(zhǎng)會(huì)。

2、參與幼兒園“體育節(jié)”系列活動(dòng)。

3、參與幼兒園“教學(xué)研”共同體活動(dòng)。

4、青年老師參與幼兒園基本功練兵。

5、開展班本課程敘事展示、評(píng)比活動(dòng)。

6、組織幼兒園新老師半日活動(dòng)觀摩。

十二月份：

1、開展“歡樂新年”主題系列活動(dòng)。

2、公共角色嬉戲閱歷介紹共享。

3、“種植園小故事”共享活動(dòng)。

5、年級(jí)組讀書感悟溝通活動(dòng)。

一月份：

1、整理完善幼兒成長(zhǎng)檔案。

2、收集老師所寫的優(yōu)秀教案、學(xué)習(xí)故事、視察記錄等，進(jìn)行歸類存檔。

在新的學(xué)期中，我們大班年級(jí)組老師將同心同德，共同努力，爭(zhēng)取讓我們的工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

老師年級(jí)組工作安排6

為了仔細(xì)落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作，精彩完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。針對(duì)我們年級(jí)的現(xiàn)狀：我們年級(jí)組共有老師11人，老師們主動(dòng)向上，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在教化教學(xué)上都有了閱歷或者說是肯定的基礎(chǔ)。學(xué)生通過上學(xué)期老師們專心地培育，大部分學(xué)生有了良好的行為習(xí)慣，能做到文明守紀(jì)，知道學(xué)習(xí)了，但還有少數(shù)同學(xué)淘氣，會(huì)亂丟垃圾、違紀(jì)、學(xué)習(xí)不自覺等。我特設(shè)計(jì)這學(xué)期的工作思路如下：

一、常規(guī)性的工作做到細(xì)致到位

(一)、學(xué)生的管理方面

1、接著做好平安工作。平安重于泰山，學(xué)生的平安恒久放在第一位。時(shí)時(shí)提示班主任隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化(飲食衛(wèi)生平安、交通平安、消防平安等等)，特殊是對(duì)學(xué)生的在校平安和上學(xué)、放學(xué)的來回平安要在班會(huì)上進(jìn)行集中教化。通過深化細(xì)致的教化工作，是我們年級(jí)的平安工作做到防患于未然，堅(jiān)決杜絕一切平安事故的產(chǎn)生。每周四在年級(jí)群里提示各班剛好發(fā)布每周的平安提示閱讀任務(wù)，并以發(fā)截圖的方式督促、檢查各班的完成狀況。

2、本學(xué)期接著實(shí)行各班利用班會(huì)組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的班級(jí)管理?xiàng)l例，力求做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺遵守。落實(shí)日常行為規(guī)范，抓好養(yǎng)成教化。從集會(huì)紀(jì)律、兩操狀況、教室內(nèi)衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀(jì)律、言行文明、敬重他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面規(guī)范學(xué)生的行為，使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。在夯實(shí)上學(xué)期的養(yǎng)成教化的基礎(chǔ)上，再把學(xué)生的自主管理作為本學(xué)期工作的目標(biāo)。

3、協(xié)作政教處，起先培育學(xué)生干部、值日干部，讓他們先班主任的助手，為學(xué)校的小管理員培育后備軍。

4、加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，樹立每一位學(xué)生經(jīng)過教化都會(huì)進(jìn)步的信念，仔細(xì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

5、加強(qiáng)組內(nèi)一日常規(guī)自查。課間操排隊(duì)快、靜、齊;上課紀(jì)律良好，師生互動(dòng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高。督促學(xué)生下課時(shí)文明休息，不追追打打。衛(wèi)生一天三小掃(早、大課間、中)，一周一大掃，以保持教室的衛(wèi)生。

(二)、老師隊(duì)伍的建設(shè)

1、多跟老師談心溝通，了解老師的特點(diǎn)與需求，關(guān)注老師的工作與生活。讓老師感覺到這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互助互愛的學(xué)校。

2、提示老師留意身心健康，多運(yùn)動(dòng)，快樂生活，學(xué)會(huì)自我減壓。

3、老師之間，相互協(xié)調(diào)，主動(dòng)協(xié)作，寬以待人，顧全大局。班主任要主動(dòng)協(xié)作科任老師的教學(xué)工作，為任課老師供應(yīng)教學(xué)保障。任課老師仔細(xì)組織教學(xué)，努力提高教化教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和改變的教化教學(xué)形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教化和管理。

4、扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量。

(三)、年級(jí)組氛圍的營造方面

1、情為基礎(chǔ)。真誠關(guān)切每一位老師。

2、大家共同營造輕松歡樂的辦公室氣氛，主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

3、“精誠團(tuán)結(jié)?！薄叭诵凝R，泰山移。”團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵在于每個(gè)人都要擺正自己的位置，明確個(gè)人的能量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)攜手才能夠把蛋糕做大。努力營造良好的團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)大家坦誠溝通，避開惡性競(jìng)爭(zhēng)。同一學(xué)科老師之間，不同學(xué)科老師之間，在思想上要相互幫助，業(yè)務(wù)上相互學(xué)習(xí)，工作上相互協(xié)作，人格上相互敬重，生活上相互關(guān)切，努力營造良好的團(tuán)隊(duì)精神。

(四)、重視家校教化

緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管理，使家庭、學(xué)校形成一股合力，幫助學(xué)生健康發(fā)展。

二、臨時(shí)性的工作要?jiǎng)偤寐鋵?shí)

對(duì)于各科室下達(dá)的任務(wù)要精確、剛好地傳達(dá)下去，并在實(shí)施中充分發(fā)揮出中層干部的引領(lǐng)、溝通、促動(dòng)的作用，使學(xué)校的政令得以暢通執(zhí)行，各項(xiàng)工作順當(dāng)、剛好地完成。

三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)做精做實(shí)

1、抓好學(xué)生的書寫訓(xùn)練工作

平常上課，充分利用果果習(xí)字軟件進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，每天抽出肯定的時(shí)間利用《寫字》教材訓(xùn)練、培育、鞏固學(xué)生的書寫實(shí)力。

2、做實(shí)學(xué)生的課外閱讀

每天布置閱讀內(nèi)容，其次天用讀或說的方式檢查孩子的閱讀狀況。做好兩周一次大閱讀的讀書活動(dòng)。

3、做精考試工作

組織好每次的月考、期中和期末測(cè)試;開好每次考試后的分析、反思、閱歷溝通會(huì);至少在第一次月考和期中考試后，立刻組織召開家長(zhǎng)會(huì)，做好家校共育工作。

老師年級(jí)組工作安排7

一、現(xiàn)狀分析：

本年級(jí)老師：行動(dòng)快、運(yùn)作快。喜愛結(jié)伴郊游、開心工作。提倡向優(yōu)秀老師看齊、發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)、干出個(gè)人特色。同事之間直言不諱，相互促進(jìn)。感情融洽。本學(xué)期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點(diǎn)不同：

（1）六年級(jí)的語文老師、英語老師與往屆不同，教學(xué)班級(jí)多了、課時(shí)量多了。還有兩個(gè)新來的老師沒有做班主任的閱歷。

（2）以往的六年級(jí)沒有參與“自我發(fā)展課題試驗(yàn)”，今年我們也被列入到試驗(yàn)中去。

（3）前幾屆的老師基本都是連續(xù)2、3年在本校教畢業(yè)班，他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的緣由我們組里老師都說不會(huì)影響我們的工作。我們確定要發(fā)揮我們的主觀作用，發(fā)揚(yáng)組里的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，順當(dāng)?shù)耐瓿山袒虒W(xué)任務(wù)。

本年級(jí)學(xué)生：1班---像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢(shì)不行擋”之勢(shì)。2班像一只只小羊，“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)詞最適用于他們。3、4班始終在不懈的努力，信任也會(huì)有不俗的表現(xiàn)。5、6、7、8、班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”。也是我們完成50%的希望。

二、指導(dǎo)思想：

德育：“先做人、后成才”

教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”

組風(fēng)：“快樂、健康、驚慌、具有責(zé)任感”

班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛與被愛之中”

一個(gè)樹立：

為小學(xué)部其他年級(jí)的學(xué)生樹立“六年級(jí)大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。

二個(gè)完成：

1做好“自我發(fā)展”德育試驗(yàn)課題的探討工作。提高班主任工作方法。

2讓孩子們?cè)隗@慌而又開心的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)。

三個(gè)杜絕：

1杜絕體罰、變向體罰、無故停學(xué)生的課。

2杜絕作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。

3杜絕重結(jié)果、輕過程的簡(jiǎn)潔的育人方法。

三、詳細(xì)措施：

（一）教化

1協(xié)作德育處做好養(yǎng)成教化：

從集會(huì)紀(jì)律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面規(guī)范學(xué)生的行為。為其他年級(jí)樹立榜樣作用

2注意班級(jí)管理。做好班主任工作閱歷溝通：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。營造一個(gè)很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。

每月一次做好班主任之間的工作方法的溝通，找出自己的不足之處，實(shí)行更行之有效的方法開展創(chuàng)建性的工作。受益于自己，更無愧老師這個(gè)光榮的稱號(hào)。

九月蔣國冰做優(yōu)秀班主任閱歷介紹。

十月哈婉莉講“如何營造班級(jí)良好氛圍”的一些體會(huì)。

十一月集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體、做一個(gè)合格的班主任?！?/p>

十二月自查工作中的不足之處。為下一學(xué)期創(chuàng)建性的工作做一鋪墊。

3細(xì)心的為孩子們支配好本學(xué)期的兩次活動(dòng)。使孩子們健康、歡樂的生活、學(xué)習(xí)。

4班主任每周下宿舍一次。與生活老師加強(qiáng)聯(lián)系。相互協(xié)作，剛好駕馭孩子們的思想動(dòng)向。關(guān)切他們的身心發(fā)展。（每周填寫一表，交與組長(zhǎng)）

班存在的問題：第周如何解決：

5與家長(zhǎng)保持良好的、定期的聯(lián)系。讓他們了解我們的工作，進(jìn)而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一。

6將我們的班主任工作的一些心得與體會(huì)、一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡剛好加以小結(jié)。主動(dòng)向校報(bào)投稿，與同事切磋溝通。每個(gè)月的月末，每班選出一份典型事例交與負(fù)責(zé)人。

9月份衷穎、陶玉肖10月份李先玉、吳祖文

11月份肖紅海、蔣國冰12月份王漢棟、劉明麗8結(jié)合生活部搞好我們小學(xué)部的第一個(gè)社團(tuán)：愛心社-----四個(gè)一一份作業(yè)每個(gè)星期都有一個(gè)德育作業(yè)。將愛心滲透在日常生活中。

一天主題活動(dòng)日十一月有一天為愛心社團(tuán)活動(dòng)日：一部分人宣揚(yáng)一些好人好事、另一部分人幫助一些心里有問題的學(xué)生做好詢問工作、還有一部分人介紹一些如何加強(qiáng)自我愛護(hù)的方法。

一份投稿每月一次向校外投稿：介紹我們的活動(dòng)狀況，向?qū)W生的摯友、家長(zhǎng)汲取我們的社員，讓愛心社漸漸壯大。

一份關(guān)注關(guān)注社會(huì)：向發(fā)生在我們四周須要關(guān)切的人獻(xiàn)出我們的愛心。從小培育孩子們具有走向社會(huì)的意識(shí)。（二）教學(xué)

1協(xié)作教研組長(zhǎng)有針對(duì)性的開展教學(xué)探討。更好的為六年級(jí)教學(xué)服務(wù)。

2提倡開心教學(xué)。從愛好動(dòng)身，不強(qiáng)迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

各學(xué)科統(tǒng)一布置周末作業(yè)。組長(zhǎng)協(xié)調(diào)三科作業(yè)量，防止比例失衡。做好同學(xué)科相互聽課，并剛好評(píng)課的工作。不要因完成任務(wù)而完成。

3有安排、針對(duì)性的做好培優(yōu)、輔差工作。提高課堂效率、質(zhì)量。做到一課一得。

（詳見后面的工作支配）

四、活動(dòng)支配：

(一)歡樂嘉年華

目的：

1揭開六年級(jí)新生活，體現(xiàn)出我們的生活是“驚慌著，并歡樂著”。

2讓學(xué)生感受到老師生活中的關(guān)切。促進(jìn)師生感情。

形式：

1請(qǐng)出每位同學(xué)的家長(zhǎng)、老師、學(xué)生。共同開一個(gè)輕松、開心的晚會(huì)。

2每班兩個(gè)節(jié)目。（展示個(gè)人特長(zhǎng)或集體風(fēng)貌）兩個(gè)親子嬉戲。在活動(dòng)中，融洽師生關(guān)系，體現(xiàn)“以情育人”。

時(shí)間：十月的最終一個(gè)星期

地點(diǎn)：地球廣場(chǎng)

主持人：家長(zhǎng)、老師、學(xué)生

策劃：六年級(jí)全部任課老師

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：參加獎(jiǎng)、精彩動(dòng)作獎(jiǎng)、最佳嬉戲獎(jiǎng)、最酷家庭、協(xié)作默契獎(jiǎng)、最快反應(yīng)獎(jiǎng)

攝影錄像：電教室

（二）“愛心社”活動(dòng)日

目的：

1將我們小學(xué)部的第一個(gè)社團(tuán)“愛心社”發(fā)展壯大。變更以往捐錢、捐物這一單一形式，

開展多種有意義的活動(dòng)內(nèi)容。

2有利于增加孩子們的愛心，有利于班集體的建設(shè)。（協(xié)作我們年級(jí)本學(xué)期制定的注意班級(jí)管理所支配的一項(xiàng)活動(dòng)）

3有利于提高孩子們的關(guān)注社會(huì)的實(shí)力。

內(nèi)容：宣揚(yáng)自我防范的一些措施、現(xiàn)場(chǎng)搞一個(gè)愛心幫助（面對(duì)一二年級(jí)的小同學(xué)為他們解決在學(xué)校生活的苦惱）

形式：宣揚(yáng)活動(dòng)。凡參加本活動(dòng)的同學(xué)，都會(huì)得到我們的現(xiàn)場(chǎng)幫助。

時(shí)間：十一月份的最終一個(gè)星期

地點(diǎn)：新教學(xué)樓一樓和一二年級(jí)教學(xué)樓門口

策劃：班主任、生活老師、學(xué)生五、培優(yōu)安排

時(shí)間：利用其次課堂。

科目：數(shù)學(xué)、英語

人員：每個(gè)班選出15名。

編班：編成三個(gè)班。每班40人。

授課人：數(shù)學(xué)、英語奧賽班：蔡國良、王漢棟

數(shù)學(xué)、英語提