用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題-高二

你認(rèn)為在籃球比賽中哪個(gè)位置最重要?為什么？整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復(fù)存在部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分相互依賴探究活動(dòng)一：第一頁第二頁，共41頁。

概念整體部分事物的全局和發(fā)展的全過程,從數(shù)量上看它是一各個(gè)局部和發(fā)展的各個(gè)階段,從數(shù)量看是多1.整體和部分的含義(一)堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一第二頁第三頁，共41頁。盲人摸象

從哲學(xué)的角度說說他們的可笑之處在哪里?探究與共享第三頁第四頁，共41頁。(1)人體與其組成的細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)(2)學(xué)校與其職能部門(如:教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委、各年級(jí)、各班)(3)水分子中的氫原子、氧原子(4)金牌的獲得與教練員、其他運(yùn)動(dòng)員、陪練員的勞動(dòng)(5)人的一生與嬰兒期、少年期、青年期、老年期哪些是整體?哪些是部分呢?整體從空間上看是什么?從時(shí)間上看是什么?生活中的整體與部分第四頁第五頁，共41頁。理解：

空間——事物的全局時(shí)間——事物發(fā)展的全過程整體部分空間——事物的局部時(shí)間——事物發(fā)展的各階段第五頁第六頁，共41頁。整體一部分多思考鐘表是由各個(gè)零部件組成，但任何一個(gè)零部件都不具有計(jì)時(shí)的功能，說明了二者之間是什么關(guān)系？第六頁第七頁，共41頁。庫里世界杯十佳球神奇三分第七頁第八頁，共41頁。在球場(chǎng)上每個(gè)隊(duì)員為什么要遵守教練的戰(zhàn)術(shù)安排？整體居于主導(dǎo)地位,統(tǒng)帥著部分,部分服從和服務(wù)于整體假設(shè)球場(chǎng)上只剩1名球員能干什么？請(qǐng)用一句話說明其中的道理整體具有部分所不具有的功能假設(shè)隊(duì)員們想怎么打就怎么打會(huì)有什么結(jié)果呢？地位作用不同功能不同2名隊(duì)員能干什么？3名隊(duì)員可以干什么?……第八頁第九頁，共41頁。（2）地位、作用、功能不同部分被支配地位受整體的制約服從于整體整體主導(dǎo)地位統(tǒng)率部分具有部分不具備的功能第九頁第十頁，共41頁。不可分割整體由部分組成，整體功能的形成離不開部分原有的功能;第十頁第十一頁，共41頁。一只木桶是由長短不一的多塊木板拼合而成，水的容量取決于什么呢?第十一頁第十二頁，共41頁。戰(zhàn)國時(shí)期燕太子丹的故事

據(jù)說燕國太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會(huì)上，太子丹特意叫來一個(gè)能琴善樂的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細(xì)、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：“好手！好手！”并一再表示：“但愛其手?！甭犞G軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手?jǐn)財(cái)?，放在盤子里，送給荊軻。第十二頁第十三頁，共41頁。

據(jù)說燕國太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會(huì)上，太子丹特意叫來一個(gè)能琴善樂的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細(xì)、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：“好手！好手！”并一再表示：“但愛其手?！甭犞G軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手?jǐn)財(cái)?，放在盤子里，送給荊軻。

斬?cái)嘀郑€是好手嗎？

蘇軾在《琴詩》中寫道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”兩則材料共同說明了什么道理？部分是整體中的部分,部分離開整體就不再具有部分的功能。第十三頁第十四頁，共41頁。A、相互依賴，密不可分

整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分,整體就不復(fù)存在2.整體和部分的聯(lián)系第十四頁第十五頁，共41頁。國興則家昌,國破則家亡部分

整體影響整體功能狀態(tài)及其變化會(huì)影響到部分的性能狀態(tài)及其變化；B、相互影響“熱保護(hù)部件破裂，航天飛機(jī)失事?！辈糠终w制約部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的性能會(huì)對(duì)整體的性能狀態(tài)起決定作用。第十五頁第十六頁，共41頁。2整體與部分的關(guān)系

相互區(qū)別相互聯(lián)系

整體是事物的全局和發(fā)展的全過程；部分是事物的局部和發(fā)展的各階段，

整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著分。-部分在事物存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。

整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；。

部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用；-整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。含義不同二者的地位作用和功能不同相互依賴相互影響另外，整體和部分在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。第十六頁第十七頁，共41頁?！队谷酥务W》

據(jù)說山東有一位醫(yī)生能治一切駝背，方法之獨(dú)特，手術(shù)之簡便舉世無雙。一駝背備厚禮求治。醫(yī)生說：“包你背直”。就讓駝背伏在地上，他在駝背上放一門板，蹦上去就是幾下，那駝背殺豬般嚎叫：你要踩死我呀？醫(yī)生說：只要駝背能直，管你生死乎？哲學(xué)思考：這位醫(yī)生犯了什么錯(cuò)誤？

對(duì)我們有什么啟示？第十七頁第十八頁，共41頁。3、整體與部分關(guān)系的方法論意義

整體處于主導(dǎo)地位，統(tǒng)帥著部分，具有部分所不具備的功能。要求要求

部分的變化會(huì)影響整體的變化，關(guān)鍵部分甚至還會(huì)對(duì)整體起決定作用。（2）重視局部的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。（1）樹立全局觀念，立足整體，選擇具佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。第十八頁第十九頁，共41頁。整體和部分的關(guān)系含義不同地位、作用和功能不同整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一。部分是事物的局部和發(fā)展的各階段，從數(shù)量上看它是多。整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，具有部分不具備的功能;部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。（1）區(qū)別回顧復(fù)習(xí)第十九頁第二十頁，共41頁。(2)聯(lián)系：整體和部分相互聯(lián)系,密不可分部分是整體的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。整體的功能狀態(tài)及其變化會(huì)影響到部分。整體和部分在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。整體離不開部分整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在。部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化會(huì)對(duì)整體的功能起決定作用。部分離不開整體第二十頁第二十一頁，共41頁。

1、整體處于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能。部分是整體中的部分，整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。要求樹立全局觀念，立足整體，選擇具佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。2、部分的功能及其變化會(huì)影響整體的變化，關(guān)鍵部分功能及其變化甚至還會(huì)對(duì)整體起決定作用。要求重視局部的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。整體和部分的辯證關(guān)系原理第二十一頁第二十二頁，共41頁。1、系統(tǒng)與要素的含義

由相互制約、相互作用的諸要素所構(gòu)成的有特定功能的統(tǒng)一整體?！到y(tǒng)

組成系統(tǒng)整體的各個(gè)部分。——要素二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法第二十二頁第二十三頁，共41頁。

地球，由地核、地幔、地殼三大部分的相互聯(lián)系構(gòu)成的系統(tǒng)。太陽系是一個(gè)系統(tǒng)第二十三頁第二十四頁，共41頁。（3）內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向2、系統(tǒng)的基本特征（1）整體性（2）有序性系統(tǒng)作為一個(gè)整體具有它的每一個(gè)要素都不能單獨(dú)具有的功能。系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和方向發(fā)生作用。整體的功能不是部分的簡單相加，整體大于部分之和。第二十四頁第二十五頁，共41頁。思考：整體與部分的關(guān)系就是系統(tǒng)與要素的關(guān)系，你怎樣看？整體與部分的關(guān)系，在一定意義上也是系統(tǒng)與要素的關(guān)系?！耙欢ㄒ饬x上”主要是指兩對(duì)關(guān)系具有共性的方面，即兩對(duì)關(guān)系強(qiáng)調(diào)整體性原則，都是相互依賴等。二者的區(qū)別在于系統(tǒng)更強(qiáng)調(diào)有序性、內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向，而且系統(tǒng)還具有開放性的特征。

第二十五頁第二十六頁，共41頁。

你知道田忌賽馬嗎？他是運(yùn)用什么方法在賽馬中取勝的？田忌賽馬談一談：3、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法第二十六頁第二十七頁，共41頁。勝勝敗敗敗敗上中下下中上齊威王田忌上中下下中上齊威王田忌田忌賽馬還是原來的馬，只是調(diào)換了出場(chǎng)的順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。第二十七頁第二十八頁，共41頁。上等馬中等馬下等馬田忌齊威王下等馬上等馬中等馬負(fù)勝勝系統(tǒng)系統(tǒng)勝結(jié)果：整體功能大于部分功能之和著眼整體性遵循有序性注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向

不在意一匹馬的比賽結(jié)果,而是統(tǒng)籌全局,注重整體目標(biāo)

根據(jù)對(duì)方的部署，調(diào)整馬匹的出場(chǎng)次序

通過合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整

閱讀課本59頁，從哲學(xué)角度分析田忌為什么能贏得比賽的勝利？想一想：第二十八頁第二十九頁，共41頁。整體功能總是大于部分功能之和？第二十九頁第三十頁，共41頁。“整體居主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，因此，整體功能總大于各部分功能之和。”你怎么看？

【分析】

當(dāng)各部分以有序、合理、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體的功能就會(huì)大于各部分功能之和；反之，則相反。思考：第三十頁第三十一頁，共41頁。三個(gè)和尚沒水喝第三十一頁第三十二頁，共41頁。動(dòng)手設(shè)計(jì)

三個(gè)和尚為什么會(huì)沒水喝？為三個(gè)和尚設(shè)計(jì)管理組織方案，使他們協(xié)調(diào)統(tǒng)一使之始終有水喝？比比誰的方案最有創(chuàng)意！談一談試一試：

導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因就在于人數(shù)雖然多了，但沒有形成合理的結(jié)構(gòu)，不是相互支持，相互促進(jìn)，而是相互制肘、相互消磨，結(jié)果各要素的力量或作用被內(nèi)耗了，出現(xiàn)了1＋1+1＜3的效應(yīng)。第三十二頁第三十三頁，共41頁。

三個(gè)和尚輪流挑水，因?yàn)槁诽h(yuǎn)了，挑一擔(dān)回來就累了。三個(gè)和尚商量了，干嗎那么累啊，三人分成三段接力挑嘛，第一個(gè)人挑一段坐下來休息，第二個(gè)人接著挑，第三個(gè)人挑到廟里，空桶回來再接著挑，這么接力挑以后這個(gè)水缸就是滿的了。方案一

三個(gè)和尚靠協(xié)作

三個(gè)和尚靠什么解決了喝水問題？第三十三頁第三十四頁，共41頁。

老和尚把三個(gè)徒弟叫來了，說:“徒弟們從今天起我們廟里的規(guī)矩改變了，你們都給我挑水去，誰的水挑得最多,晚上吃飯給他加一道菜，誰的水挑得最少，菜減半或者吃白飯!”于是三個(gè)小和尚你追我趕的，一會(huì)兒把缸里水挑滿了。方案二

三個(gè)和尚靠什么解決了喝水問題？

三個(gè)和尚靠引進(jìn)了新的機(jī)制，體制改革

第三十四頁第三十五頁，共41頁。

三個(gè)和尚商量了，看山上的竹子很多，咱們干嗎挑水呢，把竹子砍下來一點(diǎn)兒，打通它，連成一個(gè)輸水管道，河邊上裝一個(gè)轆轆，第一和尚就搖水，水桶上去了，第二個(gè)和尚往漏斗里一倒，灌入水槽。第三個(gè)和尚在廟里頭把這個(gè)缸裝滿了，裝滿缸，三個(gè)人輪流，三天一換。方案三

三個(gè)和尚靠什么解決了喝水問題？

三個(gè)和尚靠的是靠技術(shù)創(chuàng)新。第三十五頁第三十六頁，共41頁。3、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法必須做到：（1）著眼于事物的整體性；（2）遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；（3）注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。第三十六頁第三十七頁，共41頁。4、用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物

用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物，既要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來進(jìn)行考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。第三十七頁第三十八頁，共41頁。暢所欲