2013年北京-黃岡高考最后沖刺預(yù)測(cè)試卷(第六模擬)試題分析解析

試題分析2023年北京——黃岡高考最終沖刺猜測(cè)試卷〔第六模擬〕桑哥，為人狡黠豪橫，好言財(cái)利事，世祖喜之。至元中，擢為總制院使。御史臺(tái)嘗欲以章閭為按察使，世祖曰：“此人桑哥嘗言之?！奔氨R世榮見用，亦由桑哥之薦。中書省嘗令李留判者市油，桑哥自請(qǐng)得其錢市之，司徒和禮霍孫謂非汝所宜為，桑哥不服，至與相毆，桑哥，為人狡獪強(qiáng)橫，寵愛談?wù)撠?cái)利之事，受到元世祖的寵愛。元年間，被擢升為總制院使。御史臺(tái)曾預(yù)備任命章閻為按察使，世祖說：“桑哥曾向我推舉過這個(gè)人。”盧世榮受到重用，也是由于桑哥的舉薦。中書省曾命令一個(gè)名叫李留判的人購(gòu)置油料，桑哥自己懇求得到買油的錢去買，司徒和李霍孫說，此事你不應(yīng)做，桑哥不服，與和李霍孫互打了起來，且謂之曰：“與其使?jié)h人侵盜，曷假設(shè)與僧寺及官府營(yíng)利息乎？”桑哥后以所營(yíng)息錢進(jìn)，和禮霍孫曰：“我初不悟此也?！币蝗?，桑哥在世祖前論和雇和買事，因語(yǔ)及此，世祖益喜，始有大任之意。嘗有旨令桑哥具省臣姓名以進(jìn)，廷中有所建置，人才進(jìn)退，桑哥咸與聞焉。并且說：“與其讓漢人侵占偷盜，不如讓僧寺及官府營(yíng)些利息？”桑哥后來把這筆錢所得的利息進(jìn)獻(xiàn)給官府，和李霍孫說：“我當(dāng)時(shí)不懂這個(gè)道理?！币惶?，桑哥在世祖面前論說和雇和買之事，因而談到這件事，世祖更加寵愛他了，始有委以重任之意；曾下詔旨令桑哥列具中書省臣的名字報(bào)上，朝廷上有新的建置，人才的任用、貶退，桑哥都參與爭(zhēng)論。桑哥嘗奉旨檢核中書省事，凡校出虧欠鈔四千七百七十錠、平章麥術(shù)丁即自伏，參政楊居寬微自辯，以為實(shí)掌銓選〔1、指選官制度。2、指負(fù)責(zé)銓選的官員。〕，錢谷非所專。桑哥令左右拳其面，因問曰：“既典選事，果無黜陟失當(dāng)者乎？”尋亦引服。桑哥曾奉圣旨檢核行中書省的事務(wù)，共查出虧欠的錢鈔四千七百七十錠，平章麥術(shù)丁當(dāng)即自己伏罪，參知政事楊居寬自我辯白說自己實(shí)際上只負(fù)責(zé)銓選，錢谷之事非由他專管，桑哥令手下用拳頭打他的臉說：“你既然負(fù)責(zé)銓選，莫非就沒有提拔、貶退失當(dāng)?shù)氖聠?？”不久也伏罪了。遣參政忻都奏聞，世祖令丞相安童與桑哥共議，且諭：“毋令麥術(shù)丁等他日得以脅問誣伏為辭，此輩固狡獪人也?！睌?shù)日，桑哥又奏：“鞫中書參政郭佑，尸位不言，以疾為托。臣謂中書之務(wù)，汝力不能及，何不告之蒙古大臣，故毆辱之，今已款服?！笔雷婷F詰之。佑與居寬后皆棄市，人咸冤焉。世祖命窮詰之。佑與居寬后皆棄市，人咸冤焉。得分點(diǎn)：命、窮、詰、咸、冤世祖讓他對(duì)此事追追究竟。后來，郭佑與楊居寬被處以棄市之刑，人們都認(rèn)為他們是冤枉的。派參政忻都奏報(bào)世祖，世祖令丞相安童與桑哥共同協(xié)商，并且詔諭：“不要讓麥術(shù)丁等人以后以因脅迫逼問而無辜服罪作為口實(shí)，這些人原來就是狡黠之輩?！睅滋旌螅８缬肿鄨?bào)：“審問中書省參政郭佑，居位而無所作為，還以疾病作為理由，臣對(duì)他說：‘中書省的政務(wù)，你力不能及，為什么不告知蒙古大臣?！詺蚯枇怂活D，如今他已伏罪?！笔雷媪钏麑?duì)此事嚴(yán)加追查。后來，郭佑與楊居寬被處以棄市之刑，人們都認(rèn)為他們?cè)┣?。桑哥既專政，凡銓調(diào)內(nèi)外官，皆由于己，而其宣敕〔1、公布命令2、宣與敕。為國(guó)家任命或調(diào)遣官員的正式文書〕，尚由中書，桑哥以為言，世祖乃命自今宣敕并付尚書省。由是以刑爵為貨而販之，咸走其門，入貴價(jià)以買所欲。貴價(jià)入，則當(dāng)刑者脫，求爵者得，綱紀(jì)大壞，人心駭愕。二十八年春，世祖畋于漷北，也里審班及也先帖木兒、徹里等，劾奏桑哥專權(quán)黷貨。桑哥專斷權(quán)利之后，但凡調(diào)派朝廷內(nèi)外的官員，都由他單獨(dú)預(yù)備，而任命官員的文書仍由中書省公布，桑哥為此向世祖進(jìn)言，世祖于是下令，從今后，任命文書都由尚書省公布。此后，他便把刑罰和爵位作為貨物販賣，求取官位的人都奔馳于他的門下，以昂貴的價(jià)格來實(shí)現(xiàn)他們的欲望。價(jià)格高，則應(yīng)受刑罰的人可以免罪，求取爵位的人便可得到，從而使政綱法紀(jì)極端腐敗，人們驚駭愕然。二十八年春，世祖在漷北打獵，也里審班以及也先帖木兒、徹里等人，上奏彈劾桑哥專斷權(quán)利，濫用權(quán)利求取賄賂。時(shí)不忽木出訪，三遣人趣召之至，覲于行殿，世祖以問，不忽木對(duì)曰：“桑哥壅蔽聰明，紊亂政事，有言者即誣以他罪而殺之。今百姓失業(yè)，盜賊蜂起，召亂在旦夕，非亟誅之，恐為陛下憂。”留守賀伯顏亦嘗為世祖陳其奸欺。久而言者益眾，世祖始決意誅之。召亂在旦夕，非亟誅之，恐為陛下憂得分點(diǎn)：旦夕、亟、憂所招來的動(dòng)亂旦夕既至，不馬上將其治罪，我們生怕要為陛下?lián)鷳n了。當(dāng)時(shí)不忽木出訪，世祖三次派人把他召來，在行殿上接見，世祖向他詢問桑哥的事，不忽木答復(fù)說：“桑哥堵塞聰明之士，擾亂朝政，誰(shuí)反對(duì)他，他便以其他罪名誣陷處死。如今百姓失業(yè)，盜賊蜂擁而起，所招來的動(dòng)亂旦夕既至，不馬上將其治罪，我們生怕要為陛下?lián)鷳n了。”留守賀伯顏也曾向世祖陳奏桑哥的奸惡欺瞞之事。時(shí)間長(zhǎng)期，劾奏桑哥的人愈來愈多，世祖才開頭下決心將其治罪。唐多令·秋暮有感陳允平休去采芙蓉。秋江煙水空。帶斜陽(yáng)、一片征鴻。欲頓閑愁無頓處，都著在兩眉峰。心事寄題紅。畫橋流水東。斷腸人、無奈秋濃?；厥讓訕菤w去懶，早新月、掛梧桐。主題思想：這首詞在表現(xiàn)主題思想時(shí)實(shí)行事事關(guān)聯(lián)，環(huán)環(huán)相扣，層層深化的寫法，內(nèi)容聯(lián)系親切。上片寫因觸景所致的閑愁，因征鴻而引發(fā)懷遠(yuǎn)之情。下片寫心事。心事是閑愁的具體說明，它又因秋濃而催人斷腸，斷腸是由心事所致，而心事又由題紅引起，題紅則是心事吐露的特殊形式。如此環(huán)形往復(fù)，層層而深，而產(chǎn)生懷愁的根本緣由正是秋濃。這是因物觸情，情景交融，物景生情。事事處處切題，是此詞另一特色。如芙蓉、秋江、征鴻、秋濃、梧桐、斜陽(yáng)、新月以及閑愁、心事、題紅、斷腸人、歸去懶，都緊扣”秋暮有感“這個(gè)題意和季節(jié)。這首詞表達(dá)了什么樣的感情？“休去采芙蓉”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用？這首詞通過寫秋季女子思念遠(yuǎn)方的人，表達(dá)了思婦懷遠(yuǎn)的愁思苦情?！?分〕首句以村婦奉勸的口吻起筆，以警醒的祈使句式領(lǐng)起，直接表達(dá)村婦沒有精神采蓮的心煩意亂的心情，牽出村婦的難言苦衷和幽怨之情，為其思念遠(yuǎn)方的人進(jìn)展了渲染和鋪墊?！?分〕“斷腸人、無奈秋濃”與“畫橋流水東”有什么關(guān)系？“回首層樓歸去懶”的緣由是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析關(guān)系是：因果關(guān)系?！皵嗄c人、無奈秋濃”因“畫橋流水東”而生；畫橋之地的江水?dāng)y著秋天的涼快，無情地向東流去，此情此景必定引發(fā)心事重重的斷腸人的悲秋之感、懷人之情?！?分〕緣由是：心事重重的斷腸人，面對(duì)夕煙西下的深秋景象，心緒煩亂，愁思更濃，面對(duì)空房，心灰意懶，沒有什么心情回到那冷冰冰的室內(nèi)?！?分〕請(qǐng)分條概括小說的情節(jié)進(jìn)展。①開端：三麻撈到了寶田覺察而沒撈起的長(zhǎng)凳②進(jìn)展：三麻留下凳子，自感愧對(duì)寶田，許諾下次撈浮為他撈一條凳子③高潮：三麻邀寶田去撈凳子，不成功反喪命④結(jié)局：三麻的女人瘋了，寶田常打自己的女人小說除結(jié)尾外曾兩次寫到“大雨”和“漲水”，起作用是什么？試做簡(jiǎn)要分析。①開篇的自然環(huán)境描寫，交代了“撈浮”的起源，又為情節(jié)進(jìn)展作了鋪墊?！?分〕②中間的描寫，推動(dòng)了故事情節(jié)的進(jìn)展，為三麻為實(shí)現(xiàn)諾言不幸喪命做鋪墊，〔3分〕小說最終一段意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要探究。①通過寫寶田常夜里打他的女人表現(xiàn)了他的懊悔，表現(xiàn)了人們?cè)谪毨е械臒o奈和貧困中的和氣②“村人照舊跑去撈浮”“但他們照舊貧困”深化了文章的主題，引起人們的反思，“他們”為什么會(huì)貧困？含蓄地批判了人們安于現(xiàn)狀的生活態(tài)度。本文記述了何澤慧的那些品質(zhì)？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要答復(fù)。①淡泊名利，勇于奉獻(xiàn)②工作和生活低調(diào)、勤儉③寵辱不驚，患病迫害，盡顯豁達(dá)文章第一、二段在文中有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要答復(fù)。①文章第一、二段重點(diǎn)介紹了何澤慧的榮譽(yù)和奉獻(xiàn)，設(shè)置了懸念——文章題為“何澤慧：為什么如此低調(diào)”，為什么在這里卻高調(diào)地寫了何澤慧的榮譽(yù)和奉獻(xiàn)呢？——引起讀者的閱讀興趣，為下文寫何澤慧的低調(diào)做鋪墊②與下文何澤慧的低調(diào)形成比照，突出了她的低調(diào)，讓讀者從她的低調(diào)姿勢(shì)中感受她的高尚人格魅力。你是否同意“文章最終三段是畫蛇添足好之筆”的說法？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻２煌?。①文章題目是“何澤慧