2023年廣東省深圳市南山區(qū)育才三中中考語(yǔ)文二模試卷(含答案解析)

2023年廣東省深圳市南山區(qū)育才三中中考語(yǔ)文二模試卷

1.初中三年，我們?cè)谏钲谧聣殉砷L(zhǎng)，不斷積累；請(qǐng)閱讀以下材料，來(lái)共同探究大鵬所城的

秘密，并完成問(wèn)題。

大鵬所城，________甚至可以說(shuō)“深圳的歷史盡在大鵬所城”。古城的東西南北分別佇

立著四個(gè)古舊的老城門(mén)，青苔斑駁、綠草漫生，在①iingmi的天空下頗有種撫不盡的歷史厚

重感。幾百年的時(shí)光流淌，給古城留下的，不僅是被歲月足跡磨踏得發(fā)亮的青石路和歷經(jīng)風(fēng)

雨而益顯②如xiGng的城樓,更有③（A駭人聽(tīng)聞B可歌可泣）的歷史。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之

初，大鵬營(yíng)參將賴(lài)恩爵在九龍海戰(zhàn)中迎戰(zhàn)④（A耀武揚(yáng)威B鋒芒畢露）的英國(guó)軍艦，

擊沉英軍兩艘艦艇，立下了赫赫戰(zhàn)功。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。

①一

②—

（2）結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M成語(yǔ)填入③④處。

③—

?_

（3）請(qǐng)選出下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填入劃線處的橫線上_

①深圳的別稱(chēng)“鵬城”，即源于此。

②它是明清兩代中國(guó)海防的軍事要塞。

③全稱(chēng)為“大鵬守御千戶(hù)所城”，建于明洪武二十七年。

④位于廣東省深圳市大鵬新區(qū)鵬城社區(qū)，有“沿海所城，大鵬為最”之稱(chēng)。

⑤也是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)肇始地。

A.④③①②⑤

B.③②⑤?①

C.③④@?①

D.④③②⑤①

2.下列選項(xiàng)對(duì)病句修改無(wú)酶的一項(xiàng)是（）

A.大鵬半島的“三代五將”的賴(lài)氏家族被稱(chēng)為“宋朝楊家將、清代賴(lài)家?guī)汀钡拿雷u(yù)。（應(yīng)該

改為：大鵬半島的“三代五將”的賴(lài)氏家族的美譽(yù)被稱(chēng)為“宋朝楊家將、清代賴(lài)家?guī)汀?。?/p>

B.大鵬半島的“三代五將”的賴(lài)氏家族被稱(chēng)為“宋朝楊家將、清代賴(lài)家?guī)汀钡拿雷u(yù)。（應(yīng)該

改為：“宋朝楊家將、清代賴(lài)家?guī)汀笔谴簌i半島的“三代五將”的賴(lài)氏家族。）

C.在大鵬所城中，那個(gè)三進(jìn)四合大院的賴(lài)府就是大門(mén)額上橫貼道光皇帝賜的“振威將軍第”

匾額。（應(yīng)該改為：在大鵬所城中，大門(mén)額上橫貼道光皇帝賜的“振威將軍第”匾額的三進(jìn)

四合大院就是賴(lài)府。）

D.在大鵬所城中，那個(gè)三進(jìn)四合大院的賴(lài)府就是大門(mén)額上橫貼道光皇帝賜的“振威將軍第”

匾額。(應(yīng)該改為：那個(gè)大門(mén)額上橫貼道光皇帝賜的“振威將軍第”匾額的三進(jìn)四合大院，

在大鵬所城中就是賴(lài)府。)

3.下列說(shuō)法氐州的一項(xiàng)是()

A.“青苔斑駁”“綠草漫生”“美不勝收”“血?dú)夥絼偂倍际侵髦^短語(yǔ)。

B.“可能是一時(shí)疏忽，你的稿子有幾個(gè)不大通暢的語(yǔ)句，我斗膽作了淮氐?！奔狱c(diǎn)詞使用恰

當(dāng)。

C.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶組織編寫(xiě)的一部志怪小說(shuō)集。

D.《論語(yǔ)》的作者孔子，名丘，字仲尼，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被后世稱(chēng)為“至圣”。

4.綜合性學(xué)習(xí).

(1)回顧三年初中生活，因?yàn)橐咔?，你有兩個(gè)學(xué)期上了網(wǎng)課，因此班級(jí)開(kāi)展“疫情促我成長(zhǎng)”

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面這段文字，根據(jù)你的理解與感悟補(bǔ)全本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，

要求：使本標(biāo)語(yǔ)緊扣主題、句式整齊。

一帆風(fēng)順，顯示不出水手的堅(jiān)強(qiáng)；百轉(zhuǎn)千回，才能百煉成鋼。不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，

不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求，因?yàn)橐灰蝗说那啻褐挥胁粩嗄サZ才能出彩，人生的意義也因不

停奮斗而進(jìn)一步升華。

宣傳標(biāo)語(yǔ)：,人生因奮斗而升華。

(2)【微寫(xiě)作】為給學(xué)生們留下一份難忘的回憶，學(xué)校決定于2022年6月29日上午9點(diǎn)在學(xué)

校禮堂為九年級(jí)畢業(yè)生舉行一次隆重的畢業(yè)典禮，請(qǐng)以學(xué)校團(tuán)委的身份，在中考前兩天時(shí)，

向全體九年級(jí)學(xué)生發(fā)出一份通知，50字左右。

5.小圳圍繞“浪漫”情思制作了詩(shī)文輯錄表格，根據(jù)提示填寫(xiě)相應(yīng)的句子。

情思詩(shī)文名句作者與出處

（1）_____,一夜征人盡望

笛聲幽幽，觸動(dòng)征人鄉(xiāng)愁李益《夜上受降城聞笛》

鄉(xiāng)。

我寄愁心與明月，（2）

明月信使，遙寄深情一片李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

花開(kāi)鳥(niǎo)鳴，著我苦悶憂(yōu)愁（3）_____,恨別鳥(niǎo)驚心。杜甫《春望》

莫聽(tīng)穿林打葉聲，（4）

雨中漫步，豪邁縱情高歌蘇軾《定風(fēng)波》

（5）_____,似曾相識(shí)燕歸

殘花歸燕，見(jiàn)證年華飛逝晏殊《浣溪沙》

來(lái)。

落紅不是無(wú)情物，（6）

落花有情，孕育新的芬芳龔自珍《己亥雜詩(shī)》

_____O

富貴不能淫，貧賤不能移，（7）

養(yǎng)浩然氣，立志做大丈夫孟子《富貴不能淫》

鐵騎飛奔，弓箭聲如擊震(8)_____,_____0辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》

別后相思，時(shí)光如此漫長(zhǎng)(9)_____,_____o《子衿》

6.下面對(duì)《漁家傲?天接云濤連曉霧》這首詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

漁家傲李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。

A.詞的開(kāi)頭兩句便展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天-色圖卷，用豐富的想象創(chuàng)造了一個(gè)似夢(mèng)似幻、

美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。

B.“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”，生動(dòng)傳達(dá)出作者對(duì)日暮途遠(yuǎn)、寫(xiě)作遭逢瓶頸、難

有驚人之句的深沉嘆息。

C.詞入最后化用莊子《逍遙游》中的句子，希望自己也能像大鵬一樣高飛遠(yuǎn)走，反映了她對(duì)

現(xiàn)實(shí)的厭棄和對(duì)美好境界的追求。

D.這首詞是記夢(mèng)之作，把真實(shí)的生活融入夢(mèng)境，使夢(mèng)幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)融為一體，想象

豐富，意境壯闊，帶有明顯的豪放風(fēng)格。

7.閱讀下面兩篇選文，回答問(wèn)題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌

日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，

必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！?/p>

對(duì)日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“。戰(zhàn)

則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！?/p>

齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣0”遂逐齊師。

(選自《曹劌論戰(zhàn)》)【乙】祖逖①以社稷蛆羊，常懷振復(fù)之志。左丞相司馬睿以為軍諂祭酒

久逖居京口，言于睿曰：“晉室之亂，非上無(wú)道而下怨叛也，由宗室爭(zhēng)權(quán)，自相魚(yú)肉，遂使

戎狄乘隙，毒流中土，今遺民即遭殘賊，人思自?shī)^，大王雄能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)

中原，郡國(guó)豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣?！鳖ｔo(wú)北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，。

逖將其部曲百余家渡江，中流擊楫而誓曰：“”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。

(節(jié)選自《資治通鑒》)注：①祖逖(tl):晉代名將，流傳有“聞雞起舞”的故事。②軍珞

祭酒：官職名。③縻：糧食。

(1)下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是

A.以社稷頒圜后值建修

B.遺民即遭殘賊/喀克，公問(wèn)其故

C.睿本無(wú)北伐之志像湍綠潭

D.大王琳能命將出師/今啰以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇

(2)請(qǐng)將下列句子，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

②祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江。

(3)下列表述正確的一項(xiàng)是

A.甲文選自編年體通史《左傳》，書(shū)中記述了曹劌、陳涉、項(xiàng)羽等人物的事跡。

B.甲文運(yùn)用了對(duì)比和襯托的手法，巧妙設(shè)置懸念，為下文釋疑解惑埋下伏筆。

C.乙文劃線句”給千人縻布三千匹/不給鎧仗/使自召募”這樣斷句是正確的。

D.乙文詳寫(xiě)北伐前準(zhǔn)備，略寫(xiě)請(qǐng)纓北伐的過(guò)程，表現(xiàn)他誓死收復(fù)國(guó)土的決心。

(4)曹劌和祖逖都是歷史上令人敬佩的英雄。請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文，說(shuō)說(shuō)他們的英雄氣概體現(xiàn)在哪

些方面。

8.閱讀下面選文，完成問(wèn)題。

材料一：

勿在刷短視頻的“狂歡”中冷落了讀書(shū)①根據(jù)央視《中國(guó)美好生活大調(diào)查》的調(diào)查數(shù)據(jù)，2020

年中國(guó)人每天多了24分鐘休閑時(shí)間，排在手機(jī)娛樂(lè)前三位的，是刷短視頻、打游戲和追劇觀

影。刷短視頻儼然成了“殺時(shí)間”的第一利器。

②人們的大量業(yè)余時(shí)間正在被短視頻所擠占，與之形成對(duì)比的是，鮮少有人愿意捧起書(shū)卷，

用閱讀豐富閑暇時(shí)光。加之新冠肺炎疫情的沖擊，一些實(shí)體書(shū)店的人氣遠(yuǎn)不及往日。此種現(xiàn)

象令人擔(dān)憂(yōu)。

③從整個(gè)人類(lèi)發(fā)展史看，書(shū)籍和閱讀是文明傳承的必要條件。人類(lèi)文明經(jīng)過(guò)口傳心授、龜甲

刻文、泥板文獻(xiàn)、竹簡(jiǎn)帛書(shū)、羊皮卷、活字印刷等綿延至今，尤以文字的出現(xiàn)、典籍的傳播

功莫大焉。

④古代先賢正是在閱讀典籍中沉淀思考，產(chǎn)生閃耀千古的哲人智慧。反觀今人，本已忙碌匆

匆，僅有的些許余暇，也被海量碎片化的網(wǎng)絡(luò)信息，尤其是短視頻消磨，甚至有極少數(shù)人沉

迷其中無(wú)法自拔。

⑤刷短視頻的危害還不止于此。研究表明，人若長(zhǎng)時(shí)間沉迷視頻，長(zhǎng)期被動(dòng)地接收聲音、畫(huà)

面、特效等流媒體的單向輸出，對(duì)人腦，尤其對(duì)青少年的大腦發(fā)育和思維能力的培養(yǎng)，是不

利的。

⑥更可怕的是時(shí)間成本。由于短視頻的算法和“沉浸式”的代入感，“瀑布流”讓人在不停

的‘'下一條"中，不知不覺(jué)“殺掉”了大量閑暇時(shí)間。

⑦誠(chéng)然，短視頻直觀生動(dòng)、互動(dòng)性強(qiáng)，把刷短視頻作為一種娛樂(lè)和休息的“調(diào)味料”未嘗不

可，但凡事過(guò)猶不及，不能“娛樂(lè)至死”。思維品質(zhì)的提升、專(zhuān)業(yè)技能的錘煉、文明成果的

傳承，甚至一個(gè)民族教育科學(xué)素養(yǎng)的提高，必須靠嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、系統(tǒng)、有深度的學(xué)習(xí)、閱讀

和思考。

⑧總之，要高度警惕“刷短視頻成癮”的危害，防止全社會(huì)在短視頻的集體“狂歡”中迷失

了學(xué)習(xí)和思考。大力倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng)的回歸，使之成為人們業(yè)余休閑的主要選擇。唯其如此，

才能早日建成“書(shū)香中國(guó)”和學(xué)習(xí)型社會(huì)。

（選自2021年12月10日《閱讀時(shí)代》，有刪改）材料二：

不同程度學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的未成年人使用過(guò)短視頻的

叱例

708、

608、

&O.OOM

40:00^

8.00^

208、

108、

0.00H

Q?HE比較！nHu中比較B輕1RU

困1.資料來(lái)源：中國(guó)青少年用無(wú)中心.2020.11

移動(dòng)網(wǎng)民人均app短視頻每日使用時(shí)長(zhǎng)調(diào)查

困2,資料來(lái)源：極光JjJ氏（AuroraMobiIe.NASDAQ：曲），數(shù)狀周期：2020.04—2021.06

注：圖2表中Q表示季度，2020Q2表示2020年第二季度

材料三：

①家住浙江杭州的周女士遇到件煩心事：網(wǎng)課期間，孩子天天刷短視頻，說(shuō)也不聽(tīng)，馬馬虎

虎寫(xiě)完作業(yè)就趕緊抱著手機(jī)。為了方便家校聯(lián)系，周女士給上初一的孩子買(mǎi)了一部新手機(jī)，

沒(méi)想到孩子卻對(duì)刷短視頻上了癮。

②如何防止青少年刷屏成癮？

③楊群認(rèn)為，首先應(yīng)重在預(yù)防。溫暖的家庭氛圍、良好的社會(huì)支持、健康的興趣愛(ài)好、積極

的情緒應(yīng)對(duì)策略和有節(jié)制的手機(jī)使用都是防止成癮的保護(hù)性因素。

④為青少年?duì)I造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也非常必要，有關(guān)部門(mén)應(yīng)加大對(duì)短視頻平臺(tái)的管理監(jiān)督，凈

化短視頻內(nèi)容，進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播，還青少年一個(gè)健康綠色的短視頻空間?！胺乐刮闯赡?/p>

人沉迷于刷短視頻，只靠有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)管遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長(zhǎng)在這其中應(yīng)該扮演更重要的角色?！?/p>

北京市互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會(huì)黨委書(shū)記許澤瑋表示。

⑤青少年不僅是受眾，也可以是參與者、制作者和發(fā)布者，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他們制作并發(fā)布一

些有意義的短視頻，在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，也有助于轉(zhuǎn)移注意力。

（節(jié)選自，2022.4.11《人民日?qǐng)?bào)》，竇瀚洋，《未成年人沉迷于刷短視頻應(yīng)引起重視》，有

刪改）

(1)根據(jù)以上資料，下列說(shuō)法不足碰的一項(xiàng)是

A.因短視頻具有直觀生動(dòng)、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，所以我們可以把刷短視頻作為一種娛樂(lè)和休息

的“調(diào)味料”。

B.從圖1的調(diào)查報(bào)告中，我們可以看出，不同程度學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的未成年人使用過(guò)短視頻的比例

不同，其中學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重的青少年使用短視頻比例最高。

C.從圖2的調(diào)查報(bào)告中，我們可以看出，在2020Q2-2021Q2期間，移動(dòng)網(wǎng)民的短視頻用戶(hù)

每日使用時(shí)長(zhǎng)占比呈逐季度上升的趨勢(shì)。

D.為防止未成年人沉迷于刷短視頻，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)他們參與、制作、發(fā)布有意義短視頻，

從而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

(2)請(qǐng)用肯定句式，用一句話概括材料一的主要觀點(diǎn)。

(3)材料三以“周女士遇到件煩心事”開(kāi)篇，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合材料談一談。

(4)小光的媽媽很煩惱，“孩子天天刷短視頻，說(shuō)也不聽(tīng)，馬馬虎虎寫(xiě)完作業(yè)就趕緊抱著手機(jī)”。

假如你是小光的朋友，你如何勸說(shuō)小光不要沉迷于刷短視頻？請(qǐng)結(jié)合以上材料，聯(lián)系生活實(shí)

際談一談。100字左右。

9.閱讀下面選文，完成問(wèn)題。

指紋狀的菌落

畢淑敏①那時(shí)我是一名年輕的實(shí)習(xí)醫(yī)生。在外科做手術(shù)的時(shí)候，最害怕的是當(dāng)一切消毒都已

完成，正準(zhǔn)備戴上手套，穿上潔白的手術(shù)衣，開(kāi)始在病人身上動(dòng)刀操練的時(shí)候，突然從你身

后遞過(guò)來(lái)一只透明的培養(yǎng)皿。護(hù)士長(zhǎng)不茍言笑地指示道：“你留個(gè)培養(yǎng)吧?！边@是一句醫(yī)學(xué)

術(shù)語(yǔ)，翻成大眾的語(yǔ)言就是：“用你已經(jīng)消完毒的手指，在培養(yǎng)基上抹一下?！?/p>

②然后護(hù)士長(zhǎng)把密閉的培養(yǎng)皿送到檢驗(yàn)科，在暖箱里孵化培養(yǎng)。待到若干時(shí)日之后，打開(kāi)培

養(yǎng)皿，觀察有無(wú)菌落生長(zhǎng)，以檢查你在給病人做手術(shù)前是否徹底消毒了你的手指。如果你的

手不干凈，就會(huì)在手術(shù)時(shí)把細(xì)菌帶進(jìn)病人的腹腔、胸腔或是顱腦，引起感染，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)?/p>

危及病人的生命。

③我很討厭這種抽查，要是萬(wàn)一查出你手指帶菌，多沒(méi)面子！于是我消毒的時(shí)候就格外認(rèn)真。

外科醫(yī)生的刷手過(guò)程真應(yīng)了一句西諺：在堿水里洗三次。先要用硬毛刷子蘸著肥皂水一絲不

茍地直刷到腋下，直到皮膚紅到發(fā)痛，再用清水反復(fù)沖洗，恨不能把你的胳膊收拾得像一根

搓掉了皮、馬上準(zhǔn)備涼拌的生藕。然后整個(gè)雙臂浸泡在濃度為75%的酒精桶里，度過(guò)難熬的

5分鐘。最煩人的是胳膊從酒精桶里拔出后，為了保持消過(guò)毒的無(wú)菌狀態(tài)，不能用任何布巾

或是紙張擦拭濕淋淋的皮膚，只能在空氣中等待皮膚漸漸晾干。平日我們打針的時(shí)候只涂一

小坨酒精棉，皮膚就感到辛涼無(wú)比。因?yàn)榫凭趽]發(fā)的時(shí)候帶走了體內(nèi)的熱能，這是一個(gè)強(qiáng)

大的物理降溫過(guò)程。這個(gè)時(shí)候我們的上肢大面積裸露著，假若是冬天，不一會(huì)兒就凍得牙齒

鼓點(diǎn)一般叩個(gè)不停。

④更嚴(yán)格的是在所有過(guò)程中，雙臂都要像受刑一般高舉著，無(wú)論多么累，都不能垂下手腕，

更嚴(yán)禁用手指接觸任何異物。簡(jiǎn)言之，從消毒過(guò)程一開(kāi)始，你的手就不是你的手了，它成了

一件有獨(dú)立使命的無(wú)菌工具。

⑤我的同學(xué)是一位漂亮女孩，由于酒精強(qiáng)烈的脫脂作用，她的手臂也像枯樹(shù)干一樣，失去了

少女特有的潤(rùn)澤?！皢慰瓷现?，我就像一個(gè)老太婆了?！彼龖崙嵉卣f(shuō)。

⑥以后的日子里，她洗手的時(shí)候開(kāi)始偷工減料。比如該刷3遍，她1遍就草草過(guò)關(guān)。只要沒(méi)

人看見(jiàn)，她就把白皙的胳膊從酒精桶里解放出來(lái)，獨(dú)自欣賞……有一天，我們正高擎雙手，

像俘虜兵投降一樣傻站著，等著自己的臂膀風(fēng)干，她突然說(shuō)：“我的耳朵后邊有點(diǎn)癢?！?/p>

⑦這是一件小事，但對(duì)于此時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，卻是一件很難辦的事。消過(guò)毒的手已被管制，我

倆就像卸去雙臂的木偶，無(wú)法接觸自己的皮膚。按照慣例，只有呼喚護(hù)士，煩她代為搔癢。

因手術(shù)尚未開(kāi)始，護(hù)士還在別處忙，眼前一時(shí)無(wú)人。同學(xué)說(shuō)癢得不行，忍不了。我說(shuō)：“要

不咱們倆像山羊似的，腦袋抵著腦袋互相蹭蹭？”她說(shuō)：“我又不是額頭癢，是脖子下面的

凹處癢，哪里抵得著？"我只好說(shuō)：“你就多想想邱少云吧！”同學(xué)美麗的面孔在大口罩后

面難受得扭曲了。突然，可能是因?yàn)榘W痛難熬，她電光石火般地用消過(guò)毒的手，在自己耳朵

后面抓了一把。

⑧我驚愕得說(shuō)不出話來(lái)，幾乎不相信自己的眼睛。正在這時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，向我和同學(xué)

伸出了兩個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)皿……

⑨其實(shí)事情到這個(gè)份兒上，還是可以挽救的。同學(xué)可以直率地向護(hù)士長(zhǎng)申明情況，說(shuō)自己的

手已經(jīng)污染，不能接受檢驗(yàn)。然后再重復(fù)煩瑣的洗手過(guò)程，她依舊可以正常參加手術(shù)。但她

什么也沒(méi)有說(shuō)，哆哆嗦嗦地探出手指，在培養(yǎng)基上按了一下……那天是一個(gè)開(kāi)腹手術(shù)，黎個(gè)

過(guò)程我都恍惚不安，好像自己參與了某種陰謀。

⑩病人術(shù)后并發(fā)了嚴(yán)重的感染，刀口潰爛腐敗，高燒不止，醫(yī)護(hù)人員陷入了緊張的搶救和治

療。經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)致病菌強(qiáng)大而獨(dú)特。它是從哪里來(lái)的呢？老醫(yī)生不止一次面對(duì)病歷自言

自語(yǔ)。過(guò)了幾天，手術(shù)者的細(xì)菌培養(yǎng)結(jié)果出來(lái)了，我的同學(xué)抹過(guò)的培養(yǎng)基上呈現(xiàn)出茂密的細(xì)

菌叢，留下指紋狀的菌落陰影，這正是引致病人感染的險(xiǎn)惡品種。

⑩B一刻，我的同學(xué)落下了一串串眼淚。由于她的過(guò)失，病人承受了無(wú)妄之災(zāi)。她的手在搔

癢的時(shí)候沾染了病菌，又在手術(shù)過(guò)程中污染了病人的腹腔，釀成病人巨大的痛苦。

年病人的命總算挽救回來(lái)了，但這件事被我牢牢地記在心里，不敢忘懷。

(節(jié)選自《一個(gè)人就是一支騎兵》，來(lái)源《發(fā)現(xiàn)》)

(1)請(qǐng)閱讀選文③④段，用自己的話補(bǔ)充概括外科醫(yī)生進(jìn)手術(shù)室前刷手消毒的三個(gè)步驟。

①______

②整個(gè)雙臂浸泡在75%度的酒精桶里，5分鐘。

③______

(2)請(qǐng)賞析文章第⑤段劃線的句子。

她的手很美，雞蛋清一般柔嫩。但在豬毛刷子日復(fù)一日的殘酷撫摸下，很快變得粗糙無(wú)光。

(3)文章第⑨段“整個(gè)過(guò)程我都恍惚不安，好像自己參與了某種陰謀?！苯Y(jié)合上下文，請(qǐng)你談

談對(duì)這句話的理解。

(4)文章的故事敘述是從第⑤段開(kāi)始。你認(rèn)為①④段是否可以刪去？為什么？

(5)針對(duì)此事故，參與手術(shù)的醫(yī)務(wù)人員就此做深刻反省。如果你是“我”那個(gè)漂亮的女同學(xué)會(huì)

如何反思？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要敘寫(xiě)。

10.根據(jù)閱讀名著的情況，完成問(wèn)題。

在你的推薦下，小田同學(xué)重讀了《朝花夕拾》。關(guān)于魯迅對(duì)作品中人物的獨(dú)特情感，小田記

錄了以下閱讀心得。你認(rèn)為哪一個(gè)說(shuō)法有錯(cuò)誤？理由是什么？

①《從百草園到三味書(shū)屋》中的私塾先生，方正博學(xué)，比較開(kāi)明。雖然回答“我”關(guān)于“怪

哉”的問(wèn)題時(shí)有些不悅，但回憶起他，魯迅先生的內(nèi)心仍充滿(mǎn)了理解與溫情。

②《瑣記》中的衍太太，非常熱心，也非常理解小孩。她幫助“我”解決困難，曾給予“我”

很大的幫助，給童年的''我"帶來(lái)了溫暖。

③《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，保姆阿長(zhǎng)絮叨，粗俗，但她為“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》。她對(duì)“我”

質(zhì)樸的愛(ài)，使成年后的“我”對(duì)她充滿(mǎn)感激與懷念。

④《范愛(ài)農(nóng)》中的范愛(ài)農(nóng)，內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)熱情，但當(dāng)時(shí)的環(huán)境使不肯隨波逐流的他窮困潦倒，

一腔熱血的他以白眼示人?；貞浧鹚?，魯迅內(nèi)心充滿(mǎn)了同情和痛惜。

11.按要求完成問(wèn)題。

在本屆北京冬奧會(huì)上，年僅18歲的谷愛(ài)凌在女子自由式滑雪比賽中，以?xún)山鹨汇y的好成績(jī)贏

得了國(guó)人的稱(chēng)贊。她的陽(yáng)光自信和勇于挑戰(zhàn)的奧運(yùn)精神不僅讓她贏得了比賽，更讓她成了為

國(guó)爭(zhēng)光的“女英雄”。同樣，無(wú)論中外文學(xué)名著，都有很多對(duì)女性美好品質(zhì)的贊頌。請(qǐng)閱讀

下面兩個(gè)名著片段，并完成后面的問(wèn)題研究。

【片段一】

我一路反抗，在我，這還是破天荒第一次。于是大大加深了貝茜和艾博特小姐對(duì)我的惡感。

我確實(shí)有點(diǎn)兒難以自制，或者如法國(guó)人所說(shuō)，失常了。我意識(shí)到，因?yàn)橐粫r(shí)的反抗，會(huì)不得

不遭受古怪離奇的懲罰。于是，像其他造反的奴隸一樣，我橫下一條心，決計(jì)不顧一切了。

“抓住她的胳膊，艾博特小姐，她像一只發(fā)了瘋的貓。”

“真丟臉真丟臉”這位女主人的侍女叫道，“多可怕的舉動(dòng)，愛(ài)小姐，居然打起小少爺來(lái)了，

他是你恩人的兒子一一你的小主人！”

“主人？他怎么會(huì)是我主人，難道我是仆人不成？”

“不，你連仆人都不如。你不干事，吃白食。喂，坐下來(lái)，好好想一想你有多壞?！?/p>

這時(shí)候她們已把我拖進(jìn)了里德太太所指的房間，推揉到一條矮凳上，我不由自主地像彈簧一

樣跳起來(lái)，但立刻被兩雙手按住了。

【片段二】

幾個(gè)小老媽抱著小官在大墻門(mén)口同看門(mén)的管家說(shuō)笑話，看見(jiàn)轎子進(jìn)來(lái)問(wèn)道：“可是沈新娘來(lái)

了？請(qǐng)下了轎走水巷里進(jìn)去?！?/p>

她聽(tīng)見(jiàn)也不言語(yǔ)，下了轎一直走到大廳上坐下說(shuō)道：“請(qǐng)你家老爺出來(lái)！我常州姓沈的不是

甚么低三下四的人家！他既要娶我怎的不張燈結(jié)彩擇吉過(guò)門(mén)？把我悄悄的抬了來(lái)當(dāng)做娶妾的

一般光景。我且不問(wèn)他要?jiǎng)e的，只叫他把我父親親筆寫(xiě)的婚書(shū)拿出來(lái)與我看，我就沒(méi)的說(shuō)了！”

老媽同家人都嚇了一跳，甚覺(jué)詫異，慌忙走到后邊報(bào)與老爺知道。

【問(wèn)題研究】小說(shuō)一般在故事情節(jié)上都會(huì)設(shè)置一些矛盾沖突，有了矛盾沖突，便產(chǎn)生了吸引

讀者的效果。閱讀完以上兩個(gè)名著片段后，請(qǐng)完成以下關(guān)于“小說(shuō)矛盾沖突問(wèn)題研究”相關(guān)

材料的整理。

名著基本信息人物基本信息矛盾沖突分析

“愛(ài)小姐”和

【片段一】出自夏洛蒂?“愛(ài)小姐”與“小少爺”之間的矛盾沖突分

“小少爺”分別

勃朗特的《______》析：“愛(ài)小姐”為什么“打起小少爺來(lái)了”？

指的是誰(shuí)？

“沈新娘”和“沈新娘”與“老爺”之間的矛盾沖突分析：

【片段二】出自______

“老爺”分別指“沈新娘”為什么說(shuō)“叫他把我父親親筆寫(xiě)的

（作者）的《儒林外史》

的是誰(shuí)？婚書(shū)拿出來(lái)與我看”？

12.閱讀下面材料，按要求完成寫(xiě)作。

冬奧會(huì)，看到“二十四節(jié)氣”“黃河之水天上來(lái)"'‘楊柳寄情”的畫(huà)面，我們驚呼：“這是

一場(chǎng)屬于中國(guó)人的浪漫?！贝丝?，我們與民族的文化傳統(tǒng)共情?？挂咂陂g，看到包裹得嚴(yán)嚴(yán)

實(shí)實(shí)的醫(yī)務(wù)人員，看到外賣(mài)小哥在“深圳衛(wèi)健委”公眾號(hào)下的留言“我希望疫情快快結(jié)束，

哪怕讓我爬9樓我也毫無(wú)怨言，我希望親手把美味交到顧客手里，說(shuō)上一句‘祝您用餐愉

快’，我希望一切恢復(fù)正?！?，我們心中充滿(mǎn)感動(dòng)與溫暖。此刻，我們與無(wú)私奉獻(xiàn)的防疫工

作者，與無(wú)數(shù)善良的陌生人共情。生活中，我們看到自己的親人、朋友、師長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，

體會(huì)到一部電影、一本書(shū)籍、一首曲子傳遞的情感，亦會(huì)產(chǎn)生共情。彼此理解，就有共鳴；

同心奔赴，便有共情。

請(qǐng)你以“共情”為話題，寫(xiě)一篇作文。可以講述經(jīng)歷，可以抒發(fā)感情，也可以闡述觀點(diǎn)。

要求：自擬題目；明確文體；不得套作抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名及個(gè)人信息；

不得少于600字。

答案和解析

1.【答案】【小題1】靜謐，安詳

【小題2】B,A

【小題3】D

【解析】答案：

(1)①靜謐②安閑

(2)③B③A

(3)D

(1)本題考查字音。"jingmi”應(yīng)寫(xiě)作“靜謐"。"anxiang"應(yīng)寫(xiě)作“安詳”。

(2)本題考查結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再

次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。駭人聽(tīng)

聞：使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕?？筛杩善褐档酶桧灐①澝?，使人感動(dòng)流淚。形容英勇悲壯的感

人事跡。語(yǔ)境是形容古城的歷史，“可歌可泣”恰當(dāng)；耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。鋒芒畢

露：銳氣和才華全都顯露出來(lái)。多指人好表現(xiàn)自己。語(yǔ)段是用來(lái)形容入侵的英國(guó)軍艦，“耀武揚(yáng)

威”恰當(dāng)。

(3)本題考查句子排序。本語(yǔ)段介紹大鵬新區(qū)鵬城社區(qū)，應(yīng)該先介紹其基本情況，再介紹歷史意

義。③④句介紹基本情況，依據(jù)③中的“全稱(chēng)為”可知，④句在前③句在后；②⑤句介紹歷史意

義，依據(jù)②中“它是”，⑤中“也是”可知，②句在⑤句前；①句”深圳的別稱(chēng)”，這是由小的

“大鵬新區(qū)鵬城社區(qū)”擴(kuò)大到大的“深圳的別稱(chēng)”，所以⑤句在最后。

故選：D。

正確使用詞語(yǔ)就要求掌握初中涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分,

易混易錯(cuò)詞語(yǔ)的正確選擇，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的正確選擇。詞義辨

析注意從詞語(yǔ)本身的含義、習(xí)慣搭配、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、感情色彩等角度展開(kāi)，同時(shí)還需要結(jié)合具體語(yǔ)

境。

2.【答案】C

【解析】A.有誤，語(yǔ)意重復(fù)，去掉“的美譽(yù)”應(yīng)改為：大朋號(hào)半島的“三代五將”的賴(lài)氏家族被稱(chēng)

為“宋朝楊家將、清代賴(lài)家?guī)汀薄?/p>

B.有誤，成分殘缺，句末添加“的美譽(yù)”。應(yīng)改為：“宋朝楊家將、清代賴(lài)家?guī)汀笔谴簌i半島的

“三代五將”的賴(lài)氏家族”的美譽(yù)。

C.正確。

D.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，“就是賴(lài)府“調(diào)到“三進(jìn)四合大院”后。應(yīng)改為：在大鵬所城中，那個(gè)大門(mén)

額上橫貼道光皇帝賜的“振威將軍第”匾額的三進(jìn)四合大院就是賴(lài)府。

故選；Co

本題考查病句辨析與修改。

常見(jiàn)的病句種類(lèi)有：（1）語(yǔ)序不當(dāng)；（2）搭配不當(dāng)；（3）成分殘缺或贅余；（4）結(jié)構(gòu)混亂；

（5）表意不明；（6）不合邏輯。

3.【答案】A

【解析】A.正確。

B.有誤，雅正做敬辭，用于請(qǐng)人指教時(shí)。

C.有誤，《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部志人小說(shuō)集。

D.有誤，《論語(yǔ)》作者是孔子弟子及其再傳弟子.

故選：Ao

本題考查短語(yǔ)、詞義和文學(xué)常識(shí)。這道題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，根據(jù)平時(shí)積累，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，逐

項(xiàng)研讀解答即可

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書(shū)、多積累的好習(xí)慣，這樣才

能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

4.【答案】【小題1］青春因磨礪而精彩

【小題2】

【解析】答案：

（1）示例：青春因磨礪而精彩

（2）示例：

通知為給同學(xué)們留下一份難忘的回憶，學(xué)校決定于2022年6月29日上午9點(diǎn)在學(xué)校禮堂為九

年級(jí)畢業(yè)生舉行一次隆重的畢業(yè)典禮，請(qǐng)全校師生準(zhǔn)時(shí)參加。

校團(tuán)委

2022年6月23日

（1）本題考查補(bǔ)寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)下一句為“人生因奮斗而升華”，閱讀文字可知，從句子“人

生的意義也因不停奮斗而進(jìn)一步升華”中提煉，注意結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)?！叭松笨梢詫?duì)“青春“，”奮

斗”可以對(duì)“磨礪”，“升華”可以對(duì)“出彩”，故可以補(bǔ)寫(xiě)為：青春因磨礪而出彩。

（2）本題考查應(yīng)用文寫(xiě)作。根據(jù)材料內(nèi)容，篩選出時(shí)間、地點(diǎn)、事件等主要信息，注意格式，簡(jiǎn)

明扼要即可。

綜合讀寫(xiě)題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不

僅僅是課本中設(shè)置的專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情

境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

5.【答案】不知何處吹蘆管，隨君直到夜郎西，感時(shí)花濺淚，何妨吟嘯且徐行，無(wú)可奈何花落去,化作春

泥更護(hù)花，威武不能屈，馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚，一日不見(jiàn),如三月兮

【解析】答案：

（1）不知何處吹蘆管（注意“蘆”的書(shū)寫(xiě)）

（2）隨君直到夜郎西（注意“君”的書(shū)寫(xiě)）

（3）感時(shí)花濺淚

（4）何妨吟嘯且徐行

（5）無(wú)可奈何花落去

（6）化作春泥更護(hù)花

（7）威武不能屈

（8）馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚（注意“靂”的書(shū)寫(xiě)）

（9）一日不見(jiàn)如三月兮

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供

借鑒.

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

6.【答案】B

【解析】本題考查詩(shī)詞內(nèi)容和內(nèi)涵。

ACD.正確。

B.有誤，這是寫(xiě)詞人于夢(mèng)境中回答天帝所問(wèn)。人生之路漫長(zhǎng)修遠(yuǎn)，我雖然努力上下求索，終少成

效，而時(shí)不我待，已臨暮年，即使學(xué)詩(shī)作詞已取得驚人的成就，也是毫無(wú)用處。并非“寫(xiě)作遭逢

瓶頸、難有驚人之句的深沉嘆息”。

故選：Bo

《漁家傲?天接云濤連曉霧》是宋代女詞人李清照的作品。此詞寫(xiě)夢(mèng)中海天溟蒙的景象及與天帝的

問(wèn)答，隱寓對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)與失望，對(duì)理想境界的追求和向往。作者把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)

境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思，夢(mèng)游的方式，奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思。全詞打破了上片

寫(xiě)景下片抒情或情景交錯(cuò)的慣常格局，以故事性情節(jié)為主干，以人神對(duì)話為內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)幻與

生活、歷史與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合，用典巧妙，景象壯闊，氣勢(shì)磅礴，音調(diào)豪邁，充分顯示了作者性

情中豪放不羈的一面。

【參考譯文】

天蒙蒙，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄。夢(mèng)魂仿佛又回到了天庭，天帝傳話善意

地相邀。殷勤地問(wèn)道：你可有歸宿之處？

我回報(bào)天帝說(shuō)：路途漫長(zhǎng)又嘆日暮時(shí)不早。學(xué)作詩(shī)，枉有妙句人稱(chēng)道，卻是空無(wú)用。長(zhǎng)空九萬(wàn)里，

大鵬沖天飛正高。風(fēng)?。≌?qǐng)千萬(wàn)別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島。

鑒賞詩(shī)歌：

一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。

二要把握形象。詩(shī)是通過(guò)鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過(guò)認(rèn)

真分析、品味，理解和把握這種形象。

三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確

理解詩(shī)歌的主旨。

7.【答案】【小題1】C

【小題2】B

【小題3】

【小題4】

【解析】(1)本題考查一詞多義。

A.相同，滅亡；

B.相同，己經(jīng)；

C.不同，向來(lái)/白色的；

D.相同，確實(shí)。

故選：Co

(2)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相

結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：屬，類(lèi)；以，憑借。句意為：這是忠于職守的一種表現(xiàn)，可以憑這個(gè)條件打一

仗。

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：清，清明；復(fù)，光復(fù)。句意為：祖逖如果不能使中原清明而光復(fù)成功，就像大

江一樣有去無(wú)回。

(3)本題考查對(duì)文章的理解和分析。

A.有誤，陳涉是《史記》里面記述的人物。

B.正確。

C.有誤，“給千人廉布三千匹不給鎧仗使自召募"的意思''僅僅撥給他千人的口糧，三千匹布，

不供給兵器，讓祖逖自己想辦法招募士兵”，斷句為：給千人縻/布三千匹/不給鎧仗/使自召募。

D.有誤，乙文略寫(xiě)北伐前準(zhǔn)備，詳寫(xiě)請(qǐng)纓北伐的過(guò)程，表現(xiàn)他誓死收復(fù)國(guó)土的決心。

故選：Bo

（4）本題考查對(duì)人物形象的分析。結(jié)合“肉食者謀之，又何間焉”“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，意

思是“大官們自會(huì)謀劃這件事的，你又何必參與其間呢”“大官們目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮”可

見(jiàn)曹劌有擔(dān)當(dāng)；結(jié)合曹劌對(duì)戰(zhàn)事的分析，可見(jiàn)他足智多謀。結(jié)合“祖逖以社稷傾覆，常懷振復(fù)之

志。左丞相司馬睿以為軍諂祭酒。逖居京口，言于睿曰：'晉室之亂，非上無(wú)道而下怨叛也，由

宗室爭(zhēng)權(quán)，自相魚(yú)肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遺民既遭殘賊，人思自?shī)^，大王誠(chéng)能命將出

師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國(guó)豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣’"，意思是“祖逖住在京口，聚集

起驍勇強(qiáng)健的壯士，對(duì)司馬睿說(shuō)：'晉朝的變亂，不是因?yàn)榫鳠o(wú)道而是臣下怨恨叛亂，由皇親

宗室之間爭(zhēng)奪權(quán)力，自相殘殺，這樣就使外族人鉆了空子，禍害遍及中原?，F(xiàn)在晉朝的遺民遭到

摧殘傷害后，大家都想著自強(qiáng)奮發(fā)，大王您確實(shí)能夠派遣將領(lǐng)率兵出師，使像我祖逖這樣的人統(tǒng)

領(lǐng)軍隊(duì)來(lái)光復(fù)中原，各地的英雄豪杰，一定會(huì)有聞風(fēng)響應(yīng)的人'”可見(jiàn)祖逖深謀遠(yuǎn)慮。

答案：

（DC

（2）①這是忠于職守的一種表現(xiàn)，可以憑這個(gè)條件打一仗。

②祖逖如果不能使中原清明而光復(fù)成功，就像大江一樣有去無(wú)回。

（3）B

（4）結(jié)合“肉食者謀之，又何間焉”“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，可見(jiàn)曹劌有擔(dān)當(dāng)；結(jié)合曹劌對(duì)戰(zhàn)

事的分析，可見(jiàn)他足智多謀。結(jié)合“祖逖以社稷傾覆，常懷振復(fù)之志。左丞相司馬睿以為軍珞祭

酒。逖居京口，言于睿曰：'晉室之亂，非上無(wú)道而下怨叛也，由宗室爭(zhēng)權(quán)，自相魚(yú)肉，遂使戎

狄乘隙，毒流中土，今遺民既遭殘賊，人思自?shī)^，大王誠(chéng)能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，

郡國(guó)豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣’”，可見(jiàn)祖也深謀遠(yuǎn)慮。

參考譯文：

【甲】魯莊公十年的春天，齊國(guó)的軍隊(duì)攻打魯國(guó)，魯莊公準(zhǔn)備迎戰(zhàn).曹劌請(qǐng)求進(jìn)見(jiàn)，他的同鄉(xiāng)對(duì)

他說(shuō)：“大官們自會(huì)謀劃這件事的，你又何必參與其間呢？”曹劌說(shuō)：“大官們目光短淺，不能

深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨雽m進(jìn)見(jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)魯莊公：“您憑什么條件同齊國(guó)打仗？”莊公說(shuō)：“衣

食這類(lèi)用來(lái)養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自享用，一定把它分給別人?！安軇セ卮鹫f(shuō)：“這是小恩小惠，

不能遍及百姓，百姓是不會(huì)跟從您的?！鼻f公說(shuō)：“祭祀用的牛羊、玉帛之類(lèi)，我不敢虛報(bào)，一

定對(duì)神誠(chéng)實(shí)?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這是小信用，還不能使神信任您，神是不會(huì)保佑您的?！鼻f公說(shuō)：

“對(duì)于大大小小的訴訟案件，我雖不能-明察，一定誠(chéng)心誠(chéng)意來(lái)處理。“曹劌回答說(shuō)：“這是忠于

職守的一種表現(xiàn)，可以憑這個(gè)條件打一仗。作戰(zhàn)時(shí)請(qǐng)讓我跟從您去?！濒斍f公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)

車(chē)，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。一開(kāi)始，魯莊公就要擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“還不行?！饼R軍擊鼓三次后，

曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了。”齊軍被打得大敗。魯莊公就要下令驅(qū)車(chē)追擊齊軍，曹劌說(shuō)：“還

不行?！安軇ハ萝?chē)看了看地上齊軍戰(zhàn)車(chē)輾過(guò)的痕跡，又登上車(chē)前的橫木遠(yuǎn)望齊軍撤退的情況，說(shuō)：

“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

【乙】祖逖因?yàn)閲?guó)家淪亡，常懷著復(fù)興國(guó)家的志向。左丞相司馬睿讓他擔(dān)任軍咨祭酒。祖逖住在

京口，聚集起驍勇強(qiáng)健的壯士，對(duì)司馬睿說(shuō)：“晉朝的變亂，不是因?yàn)榫鳠o(wú)道而是臣下怨恨叛

亂，由皇親宗室之間爭(zhēng)奪權(quán)力，自相殘殺，這樣就使外族人鉆了空子，禍害遍及中原。現(xiàn)在晉朝

的遺民遭到摧殘傷害后，大家都想著自強(qiáng)奮發(fā)，大王您確實(shí)能夠派遣將領(lǐng)率兵出師，使像我祖逖

這樣的人統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)來(lái)光復(fù)中原，各地的英雄豪杰，一定會(huì)有聞風(fēng)響應(yīng)的人！”司馬睿一直沒(méi)有北

伐的志向，他聽(tīng)了祖逖的話以后，就任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史，僅僅撥給他千人的口糧，

三千匹布，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法招募士兵。祖逖帶領(lǐng)自己私家的軍隊(duì)共一百多戶(hù)人家

渡過(guò)長(zhǎng)江，在江中敲打著船槳說(shuō)：“祖逖如果不能使中原清明而光復(fù)成功，就像大江一樣有去無(wú)

回！”于是到淮陰駐扎，建造熔爐冶煉澆鑄兵器，又招募了二千多人然后繼續(xù)前進(jìn)。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

8.【答案】【小題1]B

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】(1)ACD.正確。

B.有誤，從調(diào)查報(bào)告2可以看出，其中學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重的青少年使用短視頻比例最高。

故選：Bo

(2)閱讀材料一“總之，要高度警惕'刷短視頻成癮'的危害，防止全社會(huì)在短視頻的集體'狂

歡’中迷失了學(xué)習(xí)和思考”可知，材料一的主要觀點(diǎn)是：我們要高度警惕“刷短視頻成癮”的危

害，大力倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng)的回歸。

(3)材料三用“周女士遇到件煩心事”開(kāi)篇，由生活中事件自然引出下文的議題，揭示了青少年

刷屏成癮的現(xiàn)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者思考：該如何防止青少年刷屏成癮。

(4)從個(gè)人意識(shí)方面對(duì)“小光”提出你的建議。從提高辨別能力和抵抗不良誘惑的能力、把更多

的時(shí)間用于學(xué)習(xí)上、多為父母做力所能及的事等方面回答即可。

答案：

(1)B

(2)我們要高度警惕“刷短視頻成癮”的危害，大力倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng)的回歸。

或者，我們應(yīng)警惕“刷短視頻成癮”的危害，倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng)。

（3）材料三首段用網(wǎng)課期間孩子刷短視頻上癮令家長(zhǎng)頭疼的事，揭示了孩子在網(wǎng)課期間刷短視頻

的現(xiàn)象比較普遍，由生活中事件自然引出下文的議題（或問(wèn)題）一一“防止青少年刷屏成癮”，

激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（4）示例：小光，短視頻生動(dòng)有趣，我們可以把它作為“調(diào)味劑”，但凡事過(guò)猶不及。沉迷刷短

視頻不利于大腦的思考和思維的發(fā)展，父母也會(huì)擔(dān)心，引發(fā)家庭矛盾。閑暇時(shí)間，我們可以有節(jié)

制地使用，或試著放下手機(jī)，多讀書(shū)，做些家務(wù)，做義工（走出去，多運(yùn)動(dòng)，）等，你看可以嗎？

本題是關(guān)于短視頻的材料閱讀。第一題考查篩選信息，第二題考查概括材料內(nèi)容，第三題考查開(kāi)

頭段的作用，第四題考查理解運(yùn)用能力。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培

養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類(lèi)題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)

潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。

9.【答案】【小題1】用硬毛刷子蘸肥皂水從手刷到腋下，再用清水反復(fù)沖洗。

【小題2】胳膊從酒精桶里拔出，一直舉于胸前直到空氣晾干。

【小題3】

【小題4】

【小題5】

【解析】（1）本題考查梳理概括能力。

①根據(jù)“先要用硬毛刷子蘸著肥皂水一絲不茍地直刷到腋下，直到皮膚紅到發(fā)痛，再用清水反復(fù)

沖洗，恨不能把你的胳膊收拾得像一根搓掉了皮、馬上準(zhǔn)備涼拌的生藕”可概括為：用硬毛刷子

蘸肥皂水從手刷到腋下，再用清水反復(fù)沖洗。

③根據(jù)“最煩人的是胳膊從酒精桶里拔出后，為了保持消過(guò)毒的無(wú)菌狀態(tài)，不能用任何布巾或是

紙張擦拭濕淋淋的皮膚，只能在空氣中等待皮膚漸漸晾干”可概括為：胳膊從酒精桶里拔出，一

直舉于胸前直到空氣晾干。

（2）本題考查語(yǔ)句賞析。此題可從修辭手法和表現(xiàn)手法兩個(gè)角度進(jìn)行賞析?！八氖趾苊?，雞蛋

清一般柔嫩”把手比作雞蛋清，是比喻手法，生動(dòng)形象?！半u蛋清一般柔嫩”“很快變得粗糙無(wú)

光”形成對(duì)比，是對(duì)比手法，突出了術(shù)前反復(fù)刷手消毒對(duì)皮膚的傷害，從而為下文這位同學(xué)不認(rèn)

真消毒導(dǎo)致發(fā)生事故埋下伏筆。

（3）本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。此題要結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行理解。根據(jù)“突然，可能是因?yàn)榘W痛難

熬，她電光石火般地用消過(guò)毒的手，在自己耳朵后面抓了一把”“同學(xué)可以直率地向護(hù)士長(zhǎng)申明

情況，說(shuō)自己的手已經(jīng)污染，不能接受檢驗(yàn)。然后再重復(fù)煩瑣的洗手過(guò)程，她依舊可以正常參加

手術(shù)。但她什么也沒(méi)有說(shuō)”等語(yǔ)句可知，“整個(gè)過(guò)程我都恍惚不安”是因?yàn)椤拔摇笨吹酵瑢W(xué)術(shù)前

用消過(guò)毒的手，在自己耳朵后抓癢沒(méi)有向護(hù)士長(zhǎng)申明參加手術(shù)而擔(dān)心，擔(dān)心病人細(xì)菌感染。根據(jù)

“如果你的手不干凈，就會(huì)在手術(shù)時(shí)把細(xì)菌帶進(jìn)病人的腹腔、胸腔或是顱腦，引起感染，嚴(yán)重時(shí)

甚至?xí)＜安∪说纳薄暗裁匆矝](méi)有說(shuō)，哆哆嗦嗦地探出手指，在培養(yǎng)基上捺了一下……

那天是一個(gè)開(kāi)腹手術(shù)”等語(yǔ)句可知，“好像自己參與了某種陰謀"指“我”沒(méi)有阻止同學(xué)，心中

感到不安與愧疚。

（4）本題考查段落的作用。此題首先要明確態(tài)度：不能刪去。然后從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題等方面進(jìn)

行分析。內(nèi)容上，這幾段詳細(xì)寫(xiě)術(shù)前消毒的過(guò)程，寫(xiě)出醫(yī)療過(guò)程的規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，也能凸顯文章主

題。結(jié)構(gòu)上，為下文“正在這時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，向我和同學(xué)伸出了兩個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)皿”作鋪墊。

可據(jù)此作答。

（5）本題考查揣摩人物心理。此題要運(yùn)用第一人稱(chēng)進(jìn)行反思，首先有作為醫(yī)者卻沒(méi)有做好規(guī)范動(dòng)

作，輕視了細(xì)菌的感染力，釀成病人巨大的痛苦的內(nèi)疚心理；其次有作為醫(yī)生在術(shù)前因僥幸心理

而沒(méi)有申報(bào)，導(dǎo)致此次醫(yī)療事故，感悟到僥幸心理萬(wàn)萬(wàn)要不得；再次，由于自己太愛(ài)漂亮，太顧

及自己的感受而導(dǎo)致事故，從而提醒自己要不忘初心，謹(jǐn)記醫(yī)則。言之有理即可。

答案：

（1）①用硬毛刷子蘸肥皂水從手刷到腋下，再用清水反復(fù)沖洗。

③胳膊從酒精桶里拔出，一直舉于胸前直到空氣晾干。

（2）示例：比喻的修辭及對(duì)比的手法。她的手像雞蛋清一樣，生動(dòng)形象地寫(xiě)出女同學(xué)手的白皙、

柔嫩、漂亮，將女同學(xué)反復(fù)刷手消毒前的白皙柔嫩與現(xiàn)在的粗糙無(wú)光作對(duì)比，寫(xiě)出術(shù)前反復(fù)刷手

消毒對(duì)皮膚的傷害，突出女同學(xué)對(duì)刷手消毒的厭惡。

（3）在做手術(shù)的過(guò)程中，“我都恍惚不安”是因?yàn)椤拔摇笨吹酵瑢W(xué)術(shù)前用消過(guò)毒的手，在自己耳

朵后抓癢沒(méi)有向護(hù)士長(zhǎng)申明參加手術(shù)而擔(dān)心,擔(dān)心病人細(xì)菌感染；“好像自己參與了某種陰謀”，

“陰謀”指“我”沒(méi)有阻止同學(xué)，和同學(xué)一起隱瞞的事情；深深表達(dá)出“我”作為醫(yī)者內(nèi)心的不

安與愧疚。

（4）不能刪去。從情節(jié)來(lái)看，情節(jié)不突兀，第①②段寫(xiě)術(shù)前護(hù)士長(zhǎng)嚴(yán)肅地采集手指細(xì)菌，及觀察

培養(yǎng)皿的重要性，解釋下文術(shù)前護(hù)士長(zhǎng)向“我們”伸出細(xì)菌培養(yǎng)皿的事。從內(nèi)容來(lái)看，詳寫(xiě)術(shù)前

刷手消毒的過(guò)程與煎熬感受，為下文“我”的漂亮同學(xué)“偷工減料”和術(shù)前用手抓癢，僥幸不申

報(bào)的心理埋下伏筆。從情感看，凸顯出醫(yī)療事故后“我”及“我”同學(xué)的內(nèi)疚與自責(zé)。從主題看，

能凸顯醫(yī)務(wù)工作者的規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)出醫(yī)者的責(zé)任心。

（5）示例：我今天真的萬(wàn)萬(wàn)不該。我作為醫(yī)者在術(shù)前因僥幸心理而沒(méi)有申報(bào)，釀成大錯(cuò)。我卻沒(méi)

有做好規(guī)范動(dòng)作，輕視了細(xì)菌的感染力，沒(méi)有考慮到病人的風(fēng)險(xiǎn)。我最不應(yīng)該的是因愛(ài)漂亮而偷

工減料，奇癢難耐而用手抓。我應(yīng)不忘初心，謹(jǐn)記醫(yī)則。

本文寫(xiě)“我”作實(shí)習(xí)醫(yī)生時(shí)，術(shù)前消毒十分嚴(yán)格，“我”的一位漂亮的女同學(xué)對(duì)這個(gè)既受罪又損

害皮膚的過(guò)程十分反感。一次，這位女同學(xué)因耳朵后邊癢，用消過(guò)毒的手抓了一下，結(jié)果導(dǎo)致病

人術(shù)后感染，經(jīng)證實(shí)病菌正是來(lái)源于抓過(guò)癢的手指。這件事被“我”牢牢記在心里，不敢忘懷。

賞析語(yǔ)句的方法：

①抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過(guò)一、兩個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞

語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

②抓修辭手法。修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見(jiàn)的有八種

（即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)），它們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境中所起到的作用

各不相同。

③抓句式特點(diǎn)。常見(jiàn)的句式特點(diǎn)有：長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句、排比句、反問(wèn)句、

倒裝句等。

④抓表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象、表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的

表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。

⑤抓結(jié)構(gòu)作用。一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們

應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

⑥抓思想內(nèi)容。準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感，每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作

者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。

10.【答案】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。

①③④正確。

②有誤，《瑣記》中與衍太太相關(guān)的共有四件事，分別是鼓勵(lì)小孩吃冰；鼓勵(lì)小孩打旋；慫恿孩

子看不健康的書(shū)籍；慫恿我去偷母親的首飾賣(mài)，還散布謠言。從中可以看出她是一個(gè)惡毒，偽善

的女人。

答案：

②有誤，《瑣記》中的衍太太，衍太太是一個(gè)心術(shù)不正、品德敗壞的人，如她慫恿“我們”冬天

吃冰塊、站在原地打旋，還教唆“我”偷母親的首飾換錢(qián)，并散布流言。

【解析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作

的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活,

形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活

情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民

地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱

險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故

事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做

題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

II.【答案】簡(jiǎn)?愛(ài),吳敬梓

【解析】本題考查名著閱讀探究。

①由片段一中的“愛(ài)小姐”和“貝茜和艾博特小姐”這些人物名稱(chēng)可以推導(dǎo)文段是選自夏洛蒂?

勃朗特的《簡(jiǎn)?愛(ài)》。這本書(shū)講述了女姓人公簡(jiǎn)?愛(ài)是個(gè)孤女，出生于一個(gè)窮牧師家庭，寄養(yǎng)在舅

父母家里。幼年受盡歧視和虐待，后來(lái)被送進(jìn)了洛伍德孤兒院。簡(jiǎn)在新的環(huán)境下接受了六年的教

育，成為一個(gè)個(gè)剛?cè)峋疂?jì)，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取的女性。后來(lái)遇到了羅切斯特，并且相愛(ài)，再經(jīng)

歷許多艱辛后最終有了自己所向往的美好生活的故事。

②根據(jù)《簡(jiǎn)愛(ài)》的內(nèi)容我們可知：“愛(ài)小姐”指的是“簡(jiǎn)?愛(ài)”，由片段一中的“他是你恩人的兒

子你的小主人”可知，“小少爺”指的是簡(jiǎn)愛(ài)的表哥“約翰?里德”。

③由片段一“不，你連仆人都不如。你不干事，吃白食”可知，簡(jiǎn)?愛(ài)在舅媽的家中一直受到不公

的待遇，并且根據(jù)原文內(nèi)容，簡(jiǎn)?愛(ài)甚至?xí)艿剿砀绲呐按Ｋ栽谟幸淮魏?jiǎn)愛(ài)讀書(shū)時(shí)，表哥一

再地侮辱她，最終簡(jiǎn)?愛(ài)忍無(wú)可忍，選擇了反抗，這就是她“為什么打起小少爺來(lái)”。

④由片段二“沈新娘”這個(gè)人物可知，這本書(shū)應(yīng)該是吳敬梓寫(xiě)的《儒林外史》?！度辶滞馐贰肥?/p>

一篇諷刺小說(shuō)，描寫(xiě)了康雍乾時(shí)期科舉制度下讀書(shū)人的功名和生活。

⑤《儒林外史》的第四十和四十一回中提到