【生物課件】被動運輸（第四課時）課件-2023-2024學年高一上學期生物人教版（2019）必修1

4.1.4被動運輸

第4課時學習目標1min1、了解物質(zhì)跨膜運輸?shù)念愋?、掌握自由擴散和協(xié)助擴散的特點3、闡明影響自由擴散和協(xié)助擴散的因素自學指導8min1、閱讀課本65最后一段到67頁結(jié)束2、完成課堂新坐標70-71頁三、自由擴散和協(xié)助被動運輸?shù)臄U散校對答案2min三、1、擴散

2、擴散作用

轉(zhuǎn)運蛋白CO2

水通道蛋白3、分子或離子

自身構(gòu)像的改變

直徑

形狀

大小和電荷

不需要4、濃度梯度

轉(zhuǎn)運蛋白動物細胞植物細胞條件原理現(xiàn)象①___________相當于半透膜②______________________具有濃度差①___________（由細胞膜、液泡膜和兩層之間的細胞質(zhì)組成）相當于半透膜②_________________具有濃度差細胞膜細胞質(zhì)與外界溶液原生質(zhì)層細胞液與外界溶液復習回顧：水進出細胞的原理滲透作用

像水分子這樣，物質(zhì)以擴散方式進出細胞，不需要消耗細胞內(nèi)化學反應所釋放的能量，這種物質(zhì)跨膜運輸方式稱為被動運輸。點撥20min被動運輸自由擴散協(xié)助擴散1、自由擴散（簡單擴散）特點：①順濃度梯度運輸②不需要轉(zhuǎn)運蛋白③不消耗能量實例：概念：物質(zhì)通過簡單的擴散作用進出細胞的方式,也叫簡單擴散①氣體，如O2、CO2、NO2等②水等小分子③脂溶性小分子，如甘油、乙醇，苯等高濃度到低濃度特點：①順濃度梯度運輸②需要轉(zhuǎn)運蛋白③不需要消耗能量實例：概念：物質(zhì)借助膜上轉(zhuǎn)運蛋白進出細胞的擴散方式，也叫易化擴散①葡萄糖進入紅細胞②Na+內(nèi)流和K+外流③大部分水分子通過水通道蛋白進出細胞2、協(xié)助擴散（易化擴散）高濃度到低濃度水分子水通道蛋白水主要以協(xié)助擴散的方式進出細胞3、轉(zhuǎn)運蛋白分為載體蛋白和通道蛋白兩種①載體蛋白：只容許與自身結(jié)合部位相適應的分子或離子通過，而且每次轉(zhuǎn)運時都會發(fā)生自身構(gòu)象的改變專一性（運輸一種或性質(zhì)非常相似的一類物質(zhì)）飽和性（所有載體蛋白都已承擔相應運輸任務(wù)時，運輸?shù)乃俣炔辉僖蚱渌麠l件而加快）載體蛋白數(shù)量有限②通道蛋白：只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過特點：2、協(xié)助擴散專一性沒有飽和值具有極高轉(zhuǎn)運效率并非連續(xù)性開放

項目載體蛋白通道蛋白轉(zhuǎn)運物質(zhì)特點是否與被轉(zhuǎn)運物質(zhì)結(jié)合自身構(gòu)象是否改變圖解與自身結(jié)合部位相

與自身通道的直徑、形狀相適配、大小和電荷相適宜不結(jié)合結(jié)合改變不改變適應總結(jié)影響因素：膜兩側(cè)濃度差、溫度（生物膜分子的運動）濃度差擴散速度轉(zhuǎn)運蛋白擴散速度O2（能量）擴散速度膜兩側(cè)的分子濃度差越大，擴散速率越快。成正比①自由擴散4、被動運輸?shù)挠绊懸蛩赜绊懸蛩兀簼舛炔?細胞外濃度)擴散速度PP點后速率受轉(zhuǎn)運蛋白數(shù)量限制濃度差、轉(zhuǎn)運蛋白數(shù)量、溫度（轉(zhuǎn)運蛋白的活性）拐點前：看橫坐標拐點后：除橫坐標外其他影響因素2、協(xié)助擴散O2（能量）擴散速度載體蛋白擴散速度PP點后速率受轉(zhuǎn)運蛋白的活性限制方式自由擴散協(xié)助擴散運輸方向是否消耗能量ATP是否需要轉(zhuǎn)運蛋白舉例圖例曲線圖（一定濃度范圍內(nèi)）影響因素高濃度

低濃度（順濃度梯度）不消耗不需要需要氣體，水分子，脂溶性物質(zhì)等葡萄糖進入紅細胞、水分子等細胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差、溫度濃度差；轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量；溫度組織間隙組織細胞管血細毛肺泡O2O2O2O2O2O2O2組織間隙1、O2是怎樣進入血液以及組織細胞？以自由擴散的方式2、O2從肺泡腔進入血液需穿過幾層生物膜？（肺泡壁、毛細血管壁為單細胞層）4層3、O2從肺泡腔進入組織細胞需穿過幾層生物膜？9層生物膜、磷脂分子、磷脂雙分子層？小組討論：1、下列說法中錯誤的是（）A．黃瓜在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結(jié)果B．水分子進出細胞是自由擴散C．葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的協(xié)助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散D．大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白當堂檢測8minA細胞失水2、與植物細胞的吸水和失水的探究實驗材料及外界溶液有關(guān)的正確敘述分別是（

）①實驗材料必須是成熟的植物組織細胞②細胞液最好有顏色，便于觀察和判斷細胞質(zhì)壁分離和復原的程度③細胞液必須有顏色，否則不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原④外界溶液的濃度應適中，不能過低或過高⑤外界溶液必須對細胞無毒害⑥外界溶液的濃度物特殊要求，任何濃度均可以A.①②、⑤⑥B.①②、④⑤C.①③、④⑤D.①③、⑤⑥B√√√√3、某生物實驗小組制作了如下滲透裝置，在用魚鰾（半透膜）制成得到小球裝入溶液，在燒杯中加入溶液，開始現(xiàn)象為圖甲，一段時間后出現(xiàn)圖乙現(xiàn)象，下列分析正確的是（

）A.將魚鰾換成紗布，實驗結(jié)果與圖中的相同B.若溶液為清水，則溶液可為蔗糖溶液C.水分子運動的方向只能由溶液到溶液D.在乙的溶液中加入清水，魚鰾體積可能會增大D紗布是全透的雙向運動4、用物質(zhì)的量濃度為2mol·L－1的乙二醇溶液和同物質(zhì)的量濃度的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細胞，觀察細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體(植物細胞除去細胞壁后剩余的部分)體積變化情況，如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是A．在蔗糖溶液中，植物細胞體積明顯逐漸減小B．在d點時，蔗糖溶液中仍有水分子進出植物細胞C．在0～240s內(nèi)，乙二醇沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)D．在c點與a點代表體積相等時，推測植物細胞液濃度相同B細胞壁伸縮性小,體積基本不變不相同5.下圖為某同學觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原時，在顯微鏡中看到的圖像。下列敘述錯誤的是（

）A.甲→乙，細胞液的離子濃度增大B.乙→丙，細胞吸水能力逐漸減弱C.甲→乙→丙的變化可在同一個細胞內(nèi)發(fā)生D.丙細胞吸水至不再膨脹時，水分子進出停止D失水皺縮吸水膨脹此時，水分子雙向運輸速率相等6、通過模擬實驗可以探究膜的透過性（實驗裝置如圖），透析膜是一種半透膜。A組燒杯中加入淀粉溶液，B組燒杯中加入葡萄糖溶液。靜置12小時后，在燒杯中加入相應的指示劑后觀察實驗現(xiàn)象。下列敘述正確的是（

）A.A組加入碘液后，燒杯中的溶液變藍色，說明淀粉不能透過半透膜B.B組加入斐林試劑后，透析袋中的溶液水浴加熱后呈磚紅色，說明葡萄糖能通過半透膜C.12小時后，A、B兩組兩組燒杯中的溶液濃度跟初始相比均上升D.A組實驗證明半透膜具有選擇透過性，B組實驗不能證明B無論淀粉是否能通過，均會變成藍色下降半透膜具有半透性，不具有選擇性7、田間一次施肥過多，作物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”。其原因是（）

A.根細胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多

B.根毛細胞吸收水分反而失去水分

C.根系不能將水向上運輸

D.根系被肥料分解釋放的熱能燒毀B完成小本課時作業(yè)12題組三1．透析袋通常是由半透膜制成的袋狀容器。現(xiàn)將質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液裝入透析袋，再放于清水中，實驗裝置如圖所示。30min后，會發(fā)現(xiàn)()A．試管中的液體濃度減小B．試管中的液體濃度增大C．透析袋脹大D．透析袋縮小C2．設(shè)計滲透裝置如圖所示(開始時狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中牛膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶(該酶能將蔗糖催化分解為葡萄糖和果糖)。該實驗過程中最可能出現(xiàn)的是()A．漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降C．加酶前后，在燒杯中都可以檢測出蔗糖D．加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶B加酶后濃度再次增大，繼續(xù)吸水3．將生雞蛋的大頭保持殼膜完好去掉蛋殼，小頭開個小孔讓蛋清和蛋黃流出。將蛋殼內(nèi)灌入質(zhì)量分數(shù)為15%的蔗糖溶液，然后放在燒杯的清水中并用鉛筆標上吃水線。下列分析錯誤的是()A．殼膜相當于滲透裝置中的半透膜B．半小時后吃水線低于燒杯的水面是由于清水滲入蛋殼所致C．若將清水換為質(zhì)量分數(shù)為15%的NaCl溶液，則蛋殼先上浮后下沉D．水分子進出殼膜達到平衡后，將不再發(fā)生移動D質(zhì)量分數(shù)相同，濃度不同雙向重量變大4．將家兔的三個紅細胞甲、乙、丙分別置于三種不同濃度(a、b、c)的溶液中，水分子的跨膜運輸示意圖如下圖所示(箭頭方向表示水分子的進出方向，箭頭粗細表示水分子出入的多少，已知實驗前甲、乙、丙細胞內(nèi)部溶液濃度相等)。下列敘述正確的是()A．據(jù)圖可知，三種溶液濃度的大小關(guān)系為a<b<cB．當甲細胞水分子的進出達到動態(tài)平衡后，細胞內(nèi)部液體濃度甲>乙C．若丙換成洋蔥表皮細胞，則其會漲破D．光學顯微鏡下可觀察到乙細胞有水分子的進出Ba>b>c失水吸水植物細胞不會吸水漲破5．下列有關(guān)植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是()A．與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B．若用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D．若用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做實驗，只要用低倍鏡觀察，可不必用高倍鏡B成熟的、活的且最好帶有一定顏色部位不同，細胞濃度不同6．假定將甲、乙兩個同種植物的成熟細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過原生質(zhì)層，甘油分子可以較快地透過原生質(zhì)層。在顯微鏡下連續(xù)觀察，甲、乙兩細胞的變化是()A．甲、乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不再發(fā)生質(zhì)壁分離復原B．甲、乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后乙細胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復原C．甲、乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后甲細胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復原D．甲、乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復原B甘油、尿素、KNO3、乙二醇7．如圖為一實驗裝置，各試管中裝有一長度與體積均相同的新鮮馬鈴薯條，處理如下，約1小時后取出各馬鈴薯條，并觀察它們的長度變化，實驗室的溫度和濕度在實驗過程中保持不變。試分析：

甲

乙

丙(1)甲試管中馬鈴薯條長度的變化是__________，原因是