小班房子的主題活動(十五篇)

第頁共頁小班房子的主題活動(十五篇)小班房子的主題活動篇一1.能運用家長剪好的幾何圖形拼貼出房子。2.理解房子的組合方法。3.對參加手工拼貼活動感興趣。嘗試運用幾何圖形拼貼房子。掌握粘貼的方法。1.微課課件。2.白紙、大小和顏色都不同的正方形、三角形、梯形、半圓形、長方形等圖形假設干、白乳膠、棉棒、彩色筆。活動過程：一、介紹活動名稱二、出示小兔子，創(chuàng)設情境師：昨天森林里刮了一陣大風，把小免家的房子吹倒了，小兔想請找們小朋友幫它蓋幢新房子，你們愿意嗎？小朋友們真有愛心。我們先來看看可以蓋什么樣的房子。三、認識房子的圖形構成1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。師：這有三座房子，看看房子上面都有什么？(門、窗、煙囪、墻)這些只有一層的房子，我們叫它平房。2.出示房子圖片二(兩座不同的樓房)。師：除了平房，還有這樣的房子。我們來看看這座房子有幾層呢？(三層、兩層)這些有幾層的房子，我們叫它樓房。3.師小結：這些房子是用哪些圖形寶寶造出來的呢？四、示范操作環(huán)節(jié)1.介紹所需材料。2.復習白乳膠的使用方法。3.老師示范用圖形造房子。4.欣賞其他幼兒的作品。五、完畢局部師：請你開動腦筋，動起小手，為小免造一座漂亮的房子吧！可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子，用到了哪些圖形寶寶。在這次活動中，幼兒能仔細觀察房子，認識了新的圖形。根據家長反應，大局部幼兒能獨立使用白乳膠和棉棒粘貼房子，也有個別幼兒能嘗試自己剪圖形，今后可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動，教孩子正確地使用平安剪刀。小班房子的主題活動篇二1、學慣用簡單的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的根本特征。2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。4、感受作品的美感。幼兒用書人手一冊、筆、紙。一、老師和幼兒一起翻開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。二、認識蘑菇房子的特征，理解作畫方法。1、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？蘑菇房子上還有什么？蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。2、談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔？〔房子應該畫的大，才能住得下小白兔?！秤變合胂螅阆氘嬙鯓拥拈T窗？〔可以是正方形、半圓形、圓形等等〕三、幼兒大膽作畫。師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。四、展覽作品，互相評價。幼兒互相觀摩蘑菇房子。老師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什么？表揚作畫大膽、涂色均勻的幼兒?；顒忧拔夜烙嬕话愫⒆幽芡瓿傻模蓪嶋H操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細分析^p了原因：首先，這些孩子大多是獨生子女，在動手才能方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會說“老師，我不會”。小百科：蘑菇廣泛分布于地球各處，在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇，學名為雙孢蘑菇，通稱為蘑菇。小班房子的主題活動篇三1、學習在一定的范圍內用紙團印畫、剪紙貼畫和撕紙貼畫來裝修小兔的房子。2、選擇自己的喜歡的方式來裝飾。3、保持桌面整潔，養(yǎng)成愛清潔的習慣。漿糊、報紙、顏料、房子狀的鉛畫紙、卡紙假設干。一、猜謎游戲，激發(fā)幼兒興趣。老師：今天，我們班來了一位客人，它的身體雪白雪白的，紅紅的眼睛，長長的耳朵，走起路來一蹦一跳的。猜猜是誰？二、出示木偶小白兔組織幼兒討論老師：大家好，我是兔媽媽，你們愿意當我的兔寶寶嗎？呀，我一下子多了這么多兔寶寶真是太快樂了。媽媽給每個兔寶寶造了一間房子，媽媽想請兔寶寶自己動手裝修自己的房子。你們愿意嗎？你們想用什么材料來裝修房子呢？三、老師示范老師：你們呢可以用這彩色的紙撕下來貼在房子上，也可以把紙剪下來貼在房子上，或者也可以把報紙搓成團蘸上顏料印在房子上。注意少蘸一點漿糊，把漿糊蘸在反面。四、幼兒操作老師：如今我們一起開火車到森林里去裝修房子吧！五、作品展示老師與幼兒一起欣賞評價老師：你喜歡哪一間房子，為什么？六、小結老師：小朋友真能干，把我的房子裝修得這么漂亮！我真是太快樂了。我們一起來跳舞吧！〔歌表演：一只兔子〕小班房子的主題活動篇四1、能與同伴合作，使用大刷子均勻涂色。2、感受色彩美，體驗同伴合作刷“房子”的快樂。3、增進參與環(huán)境布置的興趣和才能，體驗成功的快樂。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。得意的動物毛絨玩具，紙箱做成的不同造型的房子，各種顏色的廣告顏料，水粉刷子，調色盤假設干。1、設計情境，激發(fā)幼兒興趣。出示動物毛絨玩具。師：我們班里來了幾個新朋友，和他們打個招呼吧。老師為他們建了幾座小房子，請他們住在里面〔出示紙箱做成的不同造型的房子〕，可他們說不太喜歡，這是為什么呢？〔沒有顏色?！吃鯓幼尫孔幼兊闷聊?？你們愿不愿意幫老師把小房子涂上漂亮的顏色啊？2、師幼共同裝飾房子?！?〕老師示范涂刷的方法：用刷子蘸上顏料，從左往右或從上到下，一筆接一筆地刷?！?〕將幼兒分組，每組刷一座房子。先請幼兒自由的討論房子要刷的顏色，老師可啟發(fā)幼兒不同面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。〔3〕幼兒分別涂刷、裝飾房子，提醒幼兒注意盡量不要把顏料弄到地上、衣服上〔有條件的可以讓幼兒穿上圍裙〕。3、互相欣賞各組的作品。請幼兒說一說：哪座房子最漂亮？為什么？這座房子都有什么顏色？和幼兒一起將晾干的房子送到建構區(qū)，便于開展建構活動。這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作開展還不成熟，老師在今后設計的活動中，可以從平面開場逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調開展來增加操作材料的難度。小班房子的主題活動篇五1、觀察自己家的房子的外觀特征2、學習歸類并填寫簡單的分類統(tǒng)計表1、掛圖：《房屋博覽會》2、親子活動單：住房款式調查表3、房屋做法示意圖4、各種房子參考資料5、事先到幼兒園附近勘察地形，決定戶外活動的道路。一、帶幼兒外出參觀幼兒園附近的房子，豐富幼兒關于房子的經歷?！趨⒂^途中，引導幼兒觀觀察到的房子的款式。——請幼兒仔細看一看幼兒園，說一說幼兒園的房子看起來怎樣，二、老師拿出幼兒的親子活動單，請幼兒說說自己家的房子想看到的哪一種。三、老師幫助做一張全班幼兒家房子的調查統(tǒng)計表。四、展示掛圖：《房屋博覽會》，向幼兒介紹各式各樣的房子，開闊幼兒的眼界，豐富幼兒有關建筑的知識。1、主題展示區(qū)展示住房款式調查表和住房款式統(tǒng)計表，讓幼兒充分感受房屋的多樣性。2、美工活動區(qū)——建筑欣賞。投放掛圖《房屋博覽會》，引導幼兒欣賞各種不同特色的房子，請幼兒嘗試畫出自己喜歡的房屋?！w房子。投放嘗試畫出自己喜歡的房屋?！斗排c家人、房子有關的折紙書，鼓勵幼兒通過多種方式表現(xiàn)房屋。3、益智活動區(qū)——投放各種積木，讓幼兒建構各種造型和格局的小房子——投放資質的不同難度的房子拼圖。1、能說出自己家房子的款式。2、能有目的地進展觀察。整個活動過程，思路比擬明晰，教態(tài)自然，可以根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不可以表達幼兒對活動的樂趣。小班房子的主題活動篇六1、開展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，進步幼兒平衡才能。2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)那么意識。1、在場地上畫好格子當作房子。2、準備一個小沙包。一、開場局部老師帶著幼兒一起進展熱身活動，如:模擬操，盡量把幼兒的身體活動開。二、根本局部1、老師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。游戲規(guī)那么：幼兒在玩游戲時，假如沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包丟進第一格，跨進第二格，單腳跳進第三格，雙腳跳進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跳進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包交給下一位小朋友。下一位小朋友如此依次進展，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。2、老師帶著幼兒進展游戲，并注意平安。三、完畢局部老師帶著幼兒進展放松活動。老師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，老師也要照顧到那些在活動中比擬安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表小班房子的主題活動篇七1．仔細觀察，嘗試將物體按ab的規(guī)律排序。2.．能大膽動手操作，樂意用語言表達自己排序的方法。3．在游戲情景中體驗幫助別人以及成功的快樂。正方形、圓形假設干，背景小兔家的房子，小筐假設干，紙卡假設干。一、欣賞房子。1．出示小兔的新家，這是小兔的新家，你覺得漂亮嗎？2．小兔家的房子雖然造好了，可是還沒有裝修呢？它想把墻用瓷磚來打扮一下。3．你們看這瓷磚是什么形狀的？〔正方形〕是什么顏色的？〔紅的、綠的〕它是怎么排的？〔一塊紅一塊綠〕接下來該怎么排呢？誰愿意來幫小兔呀？4．請個別幼兒接著按規(guī)律排。他這樣排對嗎？為什么？5．再請一個幼兒上前完成后面的操作。你是怎么排的？〔引導幼兒說出一塊紅一塊綠〕6．老師小結：原來小兔家的瓷磚是一塊紅一塊綠來貼的。7．小兔有這多房子，它一個人來不及，想請小朋友們來幫助，你們愿意嗎？二、裝修房子。1．老師交代操作要求。〔從記號開場貼，邊貼邊說其規(guī)律〕2．全體幼兒操作，老師巡回指導。3．操作完成后，請幼兒回到自己的座位，說一說自己排的規(guī)律，引導幼兒互相檢驗并糾正錯誤。4．集體交流，驗證。5．出示三撞房子，師幼貼瓷磚。6．老師：小兔家的房子如今變得漂亮嗎？小兔可快樂呢，它非常感謝我們，邀請我們去它的院子里玩。7．你們看，小兔家的院子里有一條小路，是怎么樣的？(圓形的)它是怎么鋪的？〔一個紅的一個綠的〕請幼兒邊說邊跳著圖形走出活動室。小班房子的主題活動篇八1、學慣用幾何圖形畫房子。2、進一步掌握好平涂的方法。3、培養(yǎng)幼兒感知色彩的才能?；顒訙蕚?、事先帶著幼兒參觀過各種房子，有關房屋建筑的vcd碟片。2、木偶小狗、各種幾何圖形。——請幼兒回憶，說說自己看到過什么樣的房子?——觀看碟片：美麗的建筑(國內，國外建筑)——分段定格，問：你看到了什么樣的房子?你最喜歡它哪個局部?——引導幼兒用幾何形狀來描繪房子各部位的樣子，欣賞每幢房子最特別的地方。——師：小朋友，你們看這是什么?(是房子)哦，原來這是小狗造的新房子，你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們，你覺得哪里漂亮?(幼兒自由答復)——原來小狗用了各種不同形狀的積木，它們還有漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的墻，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小狗喜歡的花，真漂亮啊!——提醒幼兒注意搭配形狀?！\用色彩要大膽?！變夯ハ嘈蕾p作品，比照不同幾何形狀搭配的效果。1、還可以用線描裝飾的方法來畫。2、活動中除了已認識的幾何圖形外，還可以出示2-3種新的圖形，幫助幼兒提升經歷。小班房子的主題活動篇九1、讓小朋友知道游戲的名稱，激發(fā)小朋友的興趣，在老師的鼓勵下能參與建構游戲活動。2、讓小朋友對建構材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。3、通過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。積塑、插塑，帶小朋友熟悉小朋友園的環(huán)境以及房子圖片。小朋友們，今天老師要請大家來當小小建筑師，幫小朋友園蓋房子。(1)、小朋友園有哪些房子？他們是什么形狀的？(2)、圍墻是什么樣的？高不高？(3)、小朋友園的樓房它是幾層的？寬嗎(4)、我們要建小朋友園的哪幾個局部？老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。(1)、要搭出房子的主要構造，可以自由選擇材料按意愿自由建構。(2)、游戲時要保護玩具，掉到地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)(1)、對搭建才能低的小朋友，可引導其模擬老師或看房子圖片進展建構。(2)、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。你們覺得哪個房子搭的最漂亮？為什么覺得它漂亮？我們今天搭了什么？你是用什么材料來搭的？你還會搭哪些和老師不一樣的房子？表揚能大膽建構、大膽創(chuàng)造的小朋友。小班房子的主題活動篇十1.學慣用放射線和小短線來表現(xiàn)蜘蛛網的造型。2.在故事和兒歌的幫助下，理解蜘蛛網的根本構造。體驗幫助別人的快樂。課件〔蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻燈片、蜘蛛網〕、幼兒畫冊、水彩筆范畫〔一〕故事導入，引發(fā)興趣。1.課件出示蜘蛛，讓幼兒觀察認識蜘蛛。2.結合課件，老師講述故事《蜘蛛先生造房子》。問：蜘蛛先生在找什么？蜘蛛先生是用什么造房子的`？蜘蛛先生的房子是怎樣的？3.出示相應的蜘蛛網讓幼兒觀察蜘蛛網的構造?！捕硟焊枋痉?，理解蜘蛛網的構造。老師示范蜘蛛網的畫法。兒歌：蜘蛛先生造房子，吐出許多長長線，長線吐到墻角邊。再吐許多短短線，短線連著長長線，房子造得牢又密，躺在里面真舒適！兒歌中解決好繪畫中的兩個技能：一是放射線一直畫到邊，二是短線和長線連在一起。〔三〕幼兒創(chuàng)作，為蜘蛛先生造房子。師：你們愿意為蜘蛛先生造房子嗎？激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。幼兒創(chuàng)作，老師注意觀察指導，放射線的畫法。〔四〕作品展示，讓幼兒說說自己為蜘蛛先生造的房子，體驗幫助別人的快樂?？偅褐x謝小朋友們?yōu)橹┲胂壬斓姆孔樱┲胂壬芸鞓?。作品展示在幼兒作品展示區(qū)，互相欣賞。小班房子的主題活動篇十一1、穩(wěn)固學習韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應的動作。2、學會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子。3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規(guī)那么。4、對科學探究感興趣，體驗積極探究帶來成功的心情。5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。相距40厘米的平行線2條，兩個大圓圈；材料準備：音樂磁帶；幼兒人手一張小椅子；一、音樂游戲：數高樓老師帶著幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。二、游戲活動———小熊蓋房子。老師將幼兒站成兩隊，五人一隊。游戲開場，幼兒站在起跑線后面，老師發(fā)令后，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。三、放松游戲——————誰是小熊1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，老師拿走一張椅子。2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停頓，幼兒立即找一張小椅子坐下，老師問？“小熊是誰呀？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。老師再拿走一張椅子，游戲重新進展。從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。小班房子的主題活動篇十二1、學會用三角形和正方形拼畫出房子的輪廓。2、體驗美術活動的樂趣。3、增進參與環(huán)境布置的興趣和才能，體驗成功的快樂。4、感受作品的美感。一、圖片導入，激發(fā)孩子學習的興趣。師：寶寶，你們在圖片上看到了什么？這些房子好看嗎？他們一樣嗎？哪里是不一樣的呢？師總結：這些房子的形狀、顏色都是不一樣的。有的是圓圓的屋頂，有的是方方的屋頂，也有的是三角形一樣的頂。這些房子的顏色也很漂亮，有紅的，有黃色的。二、老師示范畫1、老師出示示范畫師：看，丁老師今天也帶來了一座好看的房子。寶貝們，誰來說一說，我的這座房子是由哪兩個圖形組成的呀？誰的小眼睛最亮呢？師總結：對的，丁老師帶來的這座房子是由一個三角形和一個正方形組成的。2、老師示范畫?！踩切魏驼叫我o緊靠著，他們是好朋友哦！〕三、幼兒操作，老師巡回指導四、欣賞幼兒作品。三角形和正方形我們之前都有學習過，所以孩子在繪畫上沒有很大的懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒有開展的很好，所以直線還不能畫的很直。特別是房子的身體，都是下面很大的。所以在繪畫直線上還需要加強練習?？傮w來說，孩子們畫的房子都有一定的模樣所在了。小班房子的主題活動篇十三讓幼兒理解散文詩，啟發(fā)幼兒用色彩來表現(xiàn)自然，使幼兒明白“碧水蕩漾”一詞的意思，體驗散文詩所蘊含的美感，感受作品中句子排列的方式。活動前，帶幼兒觀察和認識多種房子，準備各色蠟筆、白紙。一、活動導入將幼兒引入文學作品的優(yōu)美意境。1.介紹貝貝。2.配樂朗讀散文詩“畫房子”。提問：“小貝貝是怎樣畫房子的?他送給每位客人的房子是什么顏色的?什么樣子的?”3.老師采取填空的方法讓幼兒講述。二、活動組織1.情境表演，請小朋友們來做小客人，到貝貝畫好的房子里，模擬貝貝的口吻說話。2.開展談話活動———**住在哪里?引導幼兒運用已有經歷談話，說己所知道的動物住在哪里的想法，并學著說說小動物們“房子”的顏色。如“燕子住在黑色的泥窩里”?！袄匣⒆≡诰G色的森林里”等?？梢酝卣乖掝}，除了動物，植物和玩具都住在哪里呢?3.仿編活動———畫房子?？梢栽僬垇碓S多“客人”，想一想，我們可用什么顏色的筆為它們畫一間什么樣的房子。幼兒仿編時可以編出一局部，也可以編出全文。1.可以在“美術角”開拓“美麗的房子”專欄。2.此活動可以設計為半日活動。活動后延伸活動是畫房子：老師出示教具———布娃娃、青蛙、星星、小雞和小鳥，請小朋友都來為它們畫一座房子。邀請小客人在班里住幾