學(xué)鋼琴視頻教學(xué)【3篇】

學(xué)鋼琴視頻教學(xué)【精選3篇】學(xué)鋼琴視頻教學(xué)【精選3篇】一

一班級(jí)的時(shí)候，我看到別人彈鋼琴，那叮叮咚咚的聲音像泉水一樣，真好聽(tīng)。我特別艷羨他們能彈得那么好，要學(xué)鋼琴。

媽媽把我報(bào)進(jìn)了一個(gè)鋼琴班，據(jù)說(shuō)那個(gè)鋼琴老師很厲害，我特殊興奮，由于我也能去上鋼琴課了。

老師讓我彈《拜厄》的基本練習(xí)，并且教我指法。下一節(jié)課的時(shí)候，老師教了《拜厄》的1至15條，并且對(duì)我說(shuō)：“這些小曲兒可是基礎(chǔ)，在家可要多練習(xí)哦！”

就這樣，我就從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)練習(xí)，就算老師教我很難的曲子，我也要堅(jiān)持練下去。

過(guò)了一段時(shí)間，老師教我的曲子越來(lái)越難了，老師對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格了。

到了三班級(jí)，老師教我彈《練習(xí)曲》。有時(shí)，彈到一半，老師會(huì)突然要我停下，狠狠批了我一通，“這個(gè)si是降si，彈的時(shí)候五指要立起來(lái)，留意力度記號(hào)是sf總之，這首曲子彈得太不好了，得慢練20遍，其他曲子也得慢彈15遍！”

回家以后，我難受極了，差點(diǎn)想不學(xué)鋼琴了，但想起一班級(jí)時(shí)我看到的那些彈得很好的人，我悄悄地為自己打氣，遲早可以跟他們彈得差不多好。我咬牙堅(jiān)持每天練兩個(gè)小時(shí)。

現(xiàn)在，我不再艷羨那些人，由于我自己也會(huì)彈那些美麗的曲子了，并且打算始終學(xué)下去，直到我通過(guò)十級(jí)為止。

學(xué)鋼琴視頻教學(xué)【精選3篇】二

音樂(lè)給人帶來(lái)的歡樂(lè)、想象和啟迪是其他藝術(shù)形式不能相比的。

兩三歲時(shí)我愛(ài)上了鋼琴，每天都要站在鍵盤(pán)前敲上幾次，這是一項(xiàng)特別令我快樂(lè)的嬉戲。四歲時(shí)，我能坐上琴凳了，鋼琴韓老師消失了！開(kāi)頭時(shí)基礎(chǔ)的節(jié)拍、音階很簡(jiǎn)潔，幾個(gè)月后能彈簡(jiǎn)單些的練習(xí)曲了。

那時(shí)練琴變成了一件苦痛的事，每天坐在琴凳上，就是汗水和淚水流淌的時(shí)間。但當(dāng)曲子能夠嫻熟的演奏時(shí)，我就放聲唱出樂(lè)譜。指尖華美的樂(lè)音奔流著，又蕩漾著心中的歡快！

轉(zhuǎn)瞬三年時(shí)間過(guò)去了，我已經(jīng)是學(xué)校生了，那天老師告知大家可以報(bào)名參與區(qū)里的同學(xué)文藝展演，我毫不遲疑的報(bào)了名。

我和韓老師商議?準(zhǔn)備新練一首肖邦的《圓舞曲》作為參與展演的曲目。肖邦的曲子美麗而與眾不同，我興奮地投入了練習(xí)?？善浯螛?lè)段一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的上行琶音把我難住了：原來(lái)就有好多我的小手彈著吃力的黑鍵，節(jié)奏又快還是變化的！根據(jù)平常的習(xí)慣，簡(jiǎn)單的樂(lè)段要先唱好樂(lè)譜再練習(xí)彈奏。我用手拍著節(jié)奏，目不轉(zhuǎn)睛地盯著每一個(gè)音符可嘴里不是唱錯(cuò)了音，就是唱錯(cuò)了拍子，雖說(shuō)已是深秋季節(jié)也急得我滿(mǎn)頭大汗，唱得嗓子像著了火——這段曲子最終唱對(duì)了！

開(kāi)頭上手演奏了，“彈錯(cuò)音了，是升嗖！”老師聲音不大可瞪起了眼睛，我的心里一陣顫抖?！肮?jié)奏彈得不對(duì)，你剛才怎么唱的？”老師嗓門(mén)大了，舉起了特地用于打手的木棍，我緊急得雙手像是被水凍住了，腦子里一片空白，半天才回過(guò)神來(lái)，“趕快結(jié)束這節(jié)苦痛的鋼琴課吧！快下課吧！”我心里暗念著，手上加快了速度?！澳銖楀e(cuò)了，還彈得這么快！”老師吼了起來(lái)“啪“木棍最終重重地落在了我的手背上！手背立刻起了一個(gè)紅道！

我再也忍不住了，“哇“地哭了出來(lái)，汗水和眼淚在臉上亂成了一鍋粥。

我顫抖著伸出右手最終用很慢的速度把這段琶音彈對(duì)了！“好，就這么漸漸練，多彈些遍就快了！媽媽快幫我們拿盒火柴來(lái)。”韓老師的臉上露出了一絲笑容。

韓老師把火柴倒在琴鍵左邊的面板上：“就這段琶音，你彈對(duì)一遍就拿一根火柴，放到右邊面板上，能彈到標(biāo)準(zhǔn)速度了，就數(shù)數(shù)移過(guò)去多少根火柴？后天我來(lái)時(shí)告知我！”老師走了，我洗凈哭的像大花貓似的臉，重新坐下來(lái)，短短八個(gè)小節(jié)，五十二個(gè)音符，像放在我面前的五十二對(duì)手，我跟你們拼了，我要逐個(gè)戰(zhàn)勝你們！彈對(duì)的次數(shù)明顯增多了，十遍、二十遍……火柴棍乖乖地去了右側(cè)面板，彈奏的速度也快了起來(lái)。一串絢麗的琶音最終從指尖流出，眼淚再一次涌出了我的眼眶。

我在琴凳上度過(guò)了二十天課余的全部時(shí)間：一襲白色的長(zhǎng)裙的少女在深秋的白樺林里翩翩起舞，輕快旋轉(zhuǎn)……這就是肖邦的《圓舞曲》。當(dāng)我傾聽(tīng)它時(shí)，真誠(chéng)、和善、美妙就出現(xiàn)在眼前；當(dāng)我彈起它時(shí)，自信、高雅、歡樂(lè)就激蕩在心中！

那次展演我得了二等獎(jiǎng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，得獎(jiǎng)并不重要，與我練琴的過(guò)程相比它只是一個(gè)短短的瞬間，獲獎(jiǎng)證書(shū)放入抽屜，我又將坐在琴凳上，雙手跳蕩在黑白之間，鋼琴帶給我艱辛和歡樂(lè)，讓我的童年既苦痛又幸福，音樂(lè)將是我一生的摯友。貝多芬的名言也是我的心聲：苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡快！

學(xué)鋼琴視頻教學(xué)【精選3篇】三

今日下午放學(xué)，我跟著楊老師學(xué)習(xí)了彈鋼琴。這是我第一次上課，覺(jué)得好玩極了！

我和老師一起坐到鋼琴前，開(kāi)頭學(xué)琴。老師首先告知我音符的位置和幾拍，然后告知我怎樣彈。我學(xué)習(xí)了彈“哆”，老師先給我做示范，我根據(jù)老師說(shuō)得去彈。

老師說(shuō)我彈得很棒！老師問(wèn)我的問(wèn)題我都回答對(duì)了，老師始終夸我聰慧。雖然我知道老師是為了鼓舞我，才表?yè)P(yáng)我的，但我心里還是美滋滋的。

回到家，我又當(dāng)媽媽的小老師教了媽媽。媽媽學(xué)得也很快。我學(xué)著楊老師的樣子對(duì)媽媽說(shuō)：“你很聰慧學(xué)得很好，在家多多復(fù)習(xí)?！眿寢屝α耍乙残α?。

我一下子喜愛(ài)上了鋼琴。上面的白鍵和