2025年中考語文文言文總復(fù)習(xí)-學(xué)生版-專題03：文言文閱讀之翻譯句子（練習(xí)）

2025年中考語文文言文總復(fù)習(xí)-學(xué)生版——專題03：文言文閱讀之翻譯句子（練習(xí)）題型1.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。文言文閱讀岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。父和，能節(jié)食以濟(jì)饑者。有耕侵其地，割而與之；貰其財者不責(zé)償。飛生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。家貧力學(xué)。尤好《左氏春秋》、孫吳《兵法》。拾薪為燭，調(diào)習(xí)達(dá)旦，不寐。未冠，挽弓三百斤，弩八石。飛學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其家。父義之，曰：“汝為時用，其徇國死義乎?！彼哪?，兀術(shù)攻常州，宜興令迎飛移屯焉。盜郭吉聞飛來，遁入湖，飛遣王貴、傅慶追破之，又遣辯士馬皋、林聚盡降其眾。有張威武者不從，飛單騎入其營，斬之。避地者賴以免，圖飛像祠之。金人再攻常州，飛四戰(zhàn)皆捷；尾襲于鎮(zhèn)江東，又捷；戰(zhàn)于清水亭，又大捷。兀術(shù)趨建康，飛設(shè)伏牛頭山待之。夜，令百人黑衣混全營中擾之，金兵驚，自相攻擊。兀術(shù)次龍灣，飛以騎三百、步兵二千馳至新城，大破之。兀術(shù)奔淮西、遂復(fù)建康。飛奏：“建康為要害之地，宜選兵靜守，仍益兵守淮，拱護(hù)腹心?！钡奂渭{。兀術(shù)歸，飛邀擊于靜安，敗之。（選自《宋史·岳飛傳》，有刪改）1．下列句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項是（

）A．尤好《左氏春秋》（喜愛） B．父義之（認(rèn)為……合乎正義）C．宜興令迎飛移屯焉（駐扎） D．仍益兵守淮（更加）2．下列句中加點(diǎn)的“以”與“能節(jié)食以濟(jì)饑者”中的“以”意義和用法相同的一項是（

）A．是以先帝簡拔以遺陛下 B．不以物喜C．策之不以其道 D．徐以杓酌油瀝之3．?翻譯下列句子。（1）飛學(xué)射于周同，盡其術(shù)。（2）兀術(shù)奔淮西，遂復(fù)建康。4．有學(xué)者稱，無錫宜興是岳飛的“第二故鄉(xiāng)”，是“岳家軍”的發(fā)祥地。宜興還有岳飛的衣冠冢，有關(guān)部門擬在衣冠冢旁設(shè)立四個彰顯岳飛形象的宣傳欄，第一欄取名為“出生神奇”。請依據(jù)選段，擬寫另外三個欄目的名稱。欄目一：出生神奇欄目二：欄目三：欄目四：題型2.借助知識卡片翻譯句子。閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。【乙】梁惠王曰：“晉國，天下莫強(qiáng)焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗于齊，長子死焉；西喪地于秦七百里，南辱于楚。寡人恥之，愿比①死者一灑之，如之何則可？”孟子對曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨。壯者以暇日修其孝悌忠信入以事其父兄出以事其長上。可使制②梃以撻秦楚之堅甲利兵矣。彼奪其民時③，使不得耕耨④以養(yǎng)其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：‘仁者無敵。’王請勿疑?！薄咀⑨尅竣俦龋簽?。②制：通“掣”舉。③民時：農(nóng)時。④耕耨（nòu）：耕田除草5．下列句子分析不正確的一項是（

）A．兩篇文章都出自《孟子》，它是一部記錄孟子及其弟子言行的著作，現(xiàn)存7篇。B．乙文中“堅甲利兵”中的“堅”與《陳涉世家》中“將軍身披堅執(zhí)銳”中的“堅”意思相同。C．“親戚畔之”中“親戚”是指“內(nèi)外親屬，包括父系親屬和母系親屬”，“如之何則可”中“如之何”可翻譯為“怎么辦”。D．“委而去之，是地利不如人和也”是判斷句，“東敗于齊”是被動句。6．下列加點(diǎn)字的意義和用法，完全相同的一項是（

）A．使不得耕耨以養(yǎng)其父母

域民不以封疆之界B．王往而征之

委而去之C．叟之所知也

威天下不以兵革之利D．晉國，天下莫強(qiáng)焉

長子死焉7．在乙文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請用“/”劃出。壯者以暇日修其孝悌忠信入以事其父兄出以事其長上8．?借助下面的文言知識資料卡，翻譯句子。（1）天時不如地利，地利不如人和。寡人恥之，愿比死者一灑之，如之何則可？文言知識資料卡比：①并列；挨著

②依附；勾結(jié)

③為，替④等到；及灑：①東西分散地落下

②自然；不拘謹(jǐn)

③同“洗”9．孟子在兩篇文章中都論述了（1）的道理。甲文畫橫線句運(yùn)用了（2）的論證方法論證了這一道理，乙文孟子給梁惠王提出減輕刑罰、少收賦稅、（3）、（4）的措施來施行仁政。題型3.選出翻譯正確的一項。閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸啊炯住恐抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之?！?0．下列選項中加點(diǎn)字的意思都相同的一項是（

）A．曹劌請見

見多識廣

見義勇為

各抒己見B．小信未孚

言而有信

杳無音信

信手拈來C．公與之乘

乘風(fēng)破浪

乘虛而入

乘興而來D．遂逐齊師

出師未捷

百萬雄師

仁義之師11．?翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項是()【甲】忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。翻譯：（這）是盡職分之類的事情。可憑借（這個條件）打一仗。理解：曹劌認(rèn)為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場形勢的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，認(rèn)為可以追擊敵人了。12．“位卑未敢忘憂國”的意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國事。曹劌一介平民，在國家危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面兩則材料，簡要說明“位卑未敢忘憂國”的精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。材料一秦穆公興兵襲①鄭，過周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯③鄭伯之命，犒④以十二牛，賓⑤秦師而卻之⑥，以存鄭國。（取材于《淮南子·氾論訓(xùn)》）材料二時漢方事⑦匈奴，式⑧上書，愿輸⑨家財半助邊⑩。上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸白雍斡俊笔皆唬骸疤熳诱D勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也?！保ㄈ〔挠凇稘h書·公孫弘卜式兒寬傳》）注：①[襲]偷襲。②[賈人]商人，在當(dāng)時社會地位不高。③[矯]假托。④[犒]犒勞。⑤[賓]以客禮對待。⑥[卻之]使秦軍撤退。⑦[事]這里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[輸]交納。⑩[邊]邊防。一、（2024·廣東·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《柳河?xùn)|集》）【乙】二里，見大溪自石門①出，溪北無路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦無路入。惟望石門近在咫尺，上下逼湊，駢削萬仞，相距不逾二丈。蓋本一山外屏，直從其脊一刀中剖而成者，故既難為陸陟②，復(fù)無從溯溪。徘徊久之，得一徑東向，復(fù)從以入，將及門下，復(fù)渡溪北。溪中縛木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜過望。乃先降而就溪則溪水正從門中躍出有巨石當(dāng)門分為二道。（選自徐霞客《徐霞客游記》，有刪節(jié)）[注]①石門：位于云南蒼山。②陟：登，上。1．下列各組詞語中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是（

）A．伐竹取道/會天大雨，道不通 B．潭中魚可百許頭/雜然相許C．乃下就溪中/瞬息可就 D．惟望石門近在咫尺/先達(dá)德隆望尊2．?把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）斗折蛇行，明滅可見。（2）將及門下，復(fù)渡溪北。3．請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。乃先降而就溪則溪水正從門中躍出有巨石當(dāng)門分為二道4．【乙】文作者探游石門的經(jīng)歷與陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”表現(xiàn)的情景有何相似之處？請簡要分析。5．學(xué)校地理社團(tuán)擬在“游山河，賞勝景”主題活動中宣傳“小石潭”“石門”兩處景觀。作為社團(tuán)成員，請你任選一處，結(jié)合文段內(nèi)容，寫一則宣傳語。要求：①包含景觀名稱；②突出景觀特點(diǎn)；③語言簡潔。二、（2024·湖北武漢·中考真題）閱讀下面的文言語段，完成下面小題。①蕭會理，字長才。少聰慧，好文史。太清二年，侯景圍京邑。臺城陷，侯景遣前臨江太守董紹先以高祖①手敕召會理，其僚佐成勸距之。會理曰：“諸君心事，與我不同。天于年尊，受制賊虜，今有手敕召我入朝，臣子之心，豈得違背。且遠(yuǎn)處江北，功業(yè)難成，不若身赴京都，圖之肘腋。吾計決矣?！彼煜矶?，以城輸紹先。至京，景以為侍中、司空，兼中書令。雖在寇手，每思匡復(fù)，與西鄉(xiāng)侯等潛布腹心，要結(jié)壯士。時范陽祖皓斬紹先，據(jù)廣陵城起義，期以會理為內(nèi)應(yīng)。皓敗，辭相連及，景矯詔免會理官，猶以白衣領(lǐng)尚書令。②是冬，景往晉熙，京師虛弱，會理復(fù)與柳敬禮謀之。敬禮曰：“舉大事必有所資，今無寸兵，安可以動？”會理曰：“湖熟有吾舊兵三千余人，昨來相知，克期響集，聽吾日定，便至京師。計賊守兵不過千人耳，若大兵外攻，吾等內(nèi)應(yīng)，直取王偉②，事必有成。縱景后歸，無能為也。”敬禮曰：“善?！币蛸澇芍?。于時百姓厭賊咸思用命自丹陽至于京口靡不同之。后事不果，與弟祁陽侯通理開遇害。【注釋】①高祖：與后文的“天子”都指梁武帝蕭衍。②王偉：侯景的謀士。6．下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項是（

）A．受制賊虜

制：挾持 B．以城輸紹先

輸：獻(xiàn)給C．期以會理為內(nèi)應(yīng)

期：等待 D．景矯詔免會理官

矯：假托7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）于時百姓厭賊咸思用命自丹陽至于京口靡不同之A．于時百姓厭賊/咸思用命/自丹陽至于京口/靡不同之B．于時百姓厭賊/咸思用/命自丹陽至/于京口靡不同之C．于時百姓厭/賊咸思用命/自丹陽至于京口/靡不同之D．于時百姓厭/賊咸思用/命自丹陽至/于京口靡不同之8．下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．蕭會理和他的下屬對候景以天子名義發(fā)出的詔令，有著不同的看法。B．蕭會理考慮到天子的處境，同時希望尋找機(jī)會成就功業(yè)，決定前往京城。C．蕭會理在祖皓起義失敗之后遭受牽連，被侯景懲罰，失去了原有的官職。D．蕭會理趁侯景在外，以自己的三千余舊部為內(nèi)應(yīng)攻打京城，結(jié)果失敗被殺。9．?將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。雖在寇手，每思匡復(fù)，與西鄉(xiāng)侯等潛布腹心，要結(jié)壯士。三、（2024·吉林長春·中考真題）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。草木之種類極雜，而別其大較有三，木本、藤本、草本是也。木本堅而難萎，其歲較長者，根深故也。藤本之為根略淺，故弱而待扶，其歲猶以年紀(jì)。草本之根愈淺，故經(jīng)霜輒壞，為壽止能及歲。是根也者，萬物短長之?dāng)?shù)也，欲豐其得，先固其根，吾于老農(nóng)老圃之事，而得養(yǎng)生處事之方焉。人能慮后計長事事求為木本則見雨露不喜而睹霜雪不驚。其為身也挺然獨(dú)立，至于斧斤之來，則天數(shù)也，豈靈椿古柏之所能避哉？如其植德①不力而務(wù)為茍且，則是藤本其身，止可因人成事，人立而我立，人仆而我亦仆矣。至于木槿②其生，不為明日計者，彼且不知根為何物，遑計③入土之淺深，藏荄④之厚薄哉！是即草木之流亞也。噫！世豈乏草木之行，而反木其天年，藤其后裔者哉？此造物偶然之失，非天地處人待物之常也。（選自李漁《閑情偶寄》，有改動）[注]①植德：樹德，培養(yǎng)道德。②木槿：落葉灌木。其花朝開暮斂。③遑計：哪里顧得上考慮。④萎（gāi）：草根。10．?把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。木本堅而難萎，其歲較長者，根深故也。11．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷三處）人能慮后計長事事求為木本則見雨露不喜而睹霜雪不驚。12．本文是如何從草木寫到人，告訴我們?nèi)松览淼?？四、?024·江蘇宿遷·中考真題）參加校文學(xué)社組織的“蘭”主題詩文共讀活動。【甲】蘭（明）陳汝言蘭生深山中，馥馥吐幽香。偶為世人賞，移之置高堂。雨露失天時，根株離本鄉(xiāng)。雖承愛護(hù)力，長養(yǎng)非其方。冬寒霜雪零，綠葉恐雕傷①。何如在林壑，時至還自芳。（選自明·簟溪子《蘭史》，中國林業(yè)大學(xué)出版社2023年版）【注】①雕傷：花木枯萎。雕，通“凋”，凋落，衰敗?！疽摇堪息倥杼m（明）李流芳①己未春，余北上至濠梁，病還。夜則苦不寐獨(dú)處惘惘非對友生流連酒肆即無以遣日。二月二日，與子薪、韞父、爾凝、家伯季從子，泛舟南郊，聽江君長弦歌。值雨，子薪偕爾凝、君長宿余家。盆蘭正開，出以共賞。子薪故有花癖，燒燭照之，嘖嘖不已。②花雖數(shù)莖，然參差掩映，態(tài)變頗具。其葩或黃或紫，或碧或素。其狀或含或吐，或離或合，或高或下，或正或攲；或俯而如瞰，或仰而如承②，或平而如揖，或斜而如睨，或來而如就③，或往而如奔。或相顧而如笑，或相背而如嗔，或掩抑而如羞，或偃蹇④而如傲，或挺而如莊，或倚而如困，或群向而如語，或獨(dú)立而如思。蓋子薪為余言如此，非有詩腸畫筆者，不能作此形容也。余既以病不能作一詩記之，欲作數(shù)筆寫生，而亦復(fù)不果。然是夜與子薪對花?、菡勆鯕g，胸中落落一無所有，伏枕便酣睡至?xí)?，從此病頓減。此花與愛花人皆我良藥，不可忘也。（選自《檀園集》，上海文化出版社2013年版，有刪改）【注】①跋：寫在書籍和文章的后面，多用來評價內(nèi)容或說明寫作經(jīng)過。②承：捧著。③就：前往。④偃蹇（jiǎn）：高聳的樣子。⑤?。毫鲿常颂幹笗晨?。13．甲詩“長養(yǎng)非其方”中的“長”字，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該讀“cháng”，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該讀“zhǎng”。你贊同哪種讀法？談?wù)勀愕睦斫狻?4．乙文中畫波浪線的部分有三處需要加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑（超出三處不得分）。夜則苦A不寐B獨(dú)處C惘惘D非對友生E流連F酒肆G即無以H遣日15．根據(jù)方法提示解釋乙文中加點(diǎn)的詞。文中詞句方法解釋或相顧而如笑【查工具書】顧：①看；②考慮；③拜訪；④反而（1）（填序號）或倚而如困【結(jié)合語境】或挺而如莊，或倚而如困，或群向而如語（2）而亦復(fù)不果【課內(nèi)關(guān)聯(lián)】未果，尋病終（《桃花源記》）（3）16．?用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中畫橫線的句子。子薪故有花癖，燒燭照之，嘖嘖不已。17．朱自清在《經(jīng)典常談》中說，好詩往往“自然達(dá)意，委婉盡情”，甲詩也有這樣的特點(diǎn)。請結(jié)合詩句，簡要分析。18．請梳理乙文中“蘭”能讓作者“從此病頓減”的原因。19．有感于“蘭”的品質(zhì)，你想制作一枚蘭花書簽，勉勵自己做“蘭”一樣的人。請結(jié)合對詩文的感悟，撰寫書簽上的文字。（不超過50字）五、（2024·天津·中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。李皭①為福建將樂令，春秋行鄉(xiāng)飲酒禮時，至村落間問民疾苦，牧豎②婦女皆環(huán)集，導(dǎo)之以善，肫然③如家人。期月，邑人悉向化④，境無盜賊，訟庭稀鞭撲聲。皭初至官，與家人約曰：“在官，俸金外皆贓也，不可以絲毫累我?！惫兮茛萦泄鸲?，方花開，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之?！弊允羌胰瞬桓音⒐鸹?。嘗出郭省斂⑥，從仆摘道旁一橘，顧見之，責(zé)曰：“豈可壞法自汝始！”立下馬杖之，命償其直。居三年，上官有索饋者，無以應(yīng)，遂去官歸。（選自《清稗類鈔》）【注釋】①李皭（jiào）：清朝順治年間福建將樂縣縣令。②牧豎：牧童。③肫（zhūn）然：誠懇真摯的樣子。④向化：受到感化而歸順。⑤官廨（xiè）：官署。⑥省斂：考察收取租稅。20．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）至村落間問民疾苦

至：（2）命償其直

償：21．?將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此亦官物也，擅折者必治之。22．請結(jié)合原文分析，李皭是一個怎樣的人。六、（2024·山東·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。王公政教[明]沈德符王銳，永平府遷安縣人，進(jìn)士。景泰間，為彰德知府，銳長身修髯顧眄生威有權(quán)術(shù)尚嚴(yán)政。治察郡中吏民，自聽其政，吏亡得為奸。深究事情，吏民畏之如神。令民臨道屋俱作修廊，檐外浚深溝，雨潦得泄，中道隆，立令水赴溝中。巷口樹柵門，有鑰，甲夜即闔門釘板，柝竟夜鳴，奸人莫敢入郡地也。尤留心學(xué)校，凡朔望①謁先師廟已，坐明倫堂②，聽諸生說經(jīng)。諸生皆居學(xué)宮，籌識姓名。政少暇，令隸持?jǐn)?shù)籌，造明倫堂。諸生持籌來，自臨試，或背誦書，或作義。其他出及不衣冠居者，受笞。當(dāng)是時，黌序③間讀書聲洋洋盈耳。丁祭④，陳鐘鼓，鳴弦管，升降揖遜甚都。參政姚龍行部至府，往見之，出而嘆曰：“此雖國學(xué)⑤，亦無以加也?！保ㄟx自《萬歷野獲編》，有刪節(jié)）[注]①朔望：農(nóng)歷每月的初一日和十五日。②明倫堂：古代講學(xué)、弘道、研究之所。③黌（hóng）序：古代學(xué)校。④丁祭：舊時每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先師孔子。⑤國學(xué)：國子監(jiān)。23．下列對文中加點(diǎn)詞語和句子的理解，正確的一項是（

）A．“景泰”與“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”中的“康樂”都是皇帝年號。B．“吏民畏之如神”與“無絲竹之亂耳”兩個句子中，“之”的意義和用法相同。C．“令民臨道屋俱作修廊”與“乃重修岳陽樓”的“修”，都是“修建”的意思。D．“籌”的本義指小竹片，“籌識姓名”這句話意思是用小竹片標(biāo)識學(xué)生的姓名。24．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是（

）A．王銳防澇有法，要求百姓深挖排水溝渠，這樣下大雨時可以及時泄洪。B．王銳重視安全，在巷口處設(shè)置柵門，入夜便關(guān)門上鎖，徹夜有人打更。C．結(jié)尾使用對比，用正面描寫的手法，借參政姚龍的話肯定王銳的政績。D．文章以敘為主，從防澇、治安、教育等方面記錄王銳施政有為的事跡。25．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將需斷句處相應(yīng)的字母依次填寫到答題卡上。每答對一處給1分，作答超過三處不給分。銳A長身B修髯C顧眄D生威E有權(quán)F術(shù)G尚嚴(yán)政26．?借助下面資料，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。自聽其政，吏亡得為奸?！墩f文解字》：“聰（聽），聆也。從耳，壬聲”，“聲音通順于耳”?！奥牎钡某Ｒ娨炅x有：①順從、接受，如“言聽計從”；②治理、處理，如“聽訟”；③任憑、放任，如“聽之任之”。27．請結(jié)合《送東陽馬生序》，簡述王銳和宋濂分別使用怎樣的方法督促后輩學(xué)習(xí)。一、（2024·重慶·二模）閱讀下面的文言文，完成8—11題?！炯住眶~我所欲也（節(jié)選）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。【乙】永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船絕湘水。中濟(jì)②，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常③。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ俊辈粦?yīng)搖其首有頃益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨④之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。選自《柳河?xùn)|集》【注釋】①氓（méng）：民，老百姓。②濟(jì)：渡。③尋常：在此指很短的距離。不能尋常：在這里指游得不遠(yuǎn)。④大貨：巨額錢財。1．以下選項中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項是（

）A．所識窮乏者得我與

得不有大貨之溺大氓者乎B．是亦不可以已乎

已濟(jì)者立岸上C．鄉(xiāng)為身死而不受今

今為宮室之美為之D．萬鐘則不辯禮義而受之

何不去之2．?用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）蹴爾而與之，乞人不屑也。（2）曰：“吾腰千錢，重，是以后?！?．下列對文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．【甲】文運(yùn)用舉例論證，講述了乞人不食嗟來之食，保持做人尊嚴(yán)的故事，成為一段佳話。B．【甲】文中“呼爾而與之”和【乙】文中“汝愚之甚”都是倒裝句，起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。C．【乙】文的劃線句，根據(jù)文意理解，正確的斷句方式應(yīng)該是：“不應(yīng)/搖其首/有頃益怠”。D．【乙】文柳宗元在哀嘆溺死者的悲劇之余，還表達(dá)了“得不有大貨之溺大氓者乎”的擔(dān)憂。4．文學(xué)作品中常常利用反差來突出作者特定的情感和意義。請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析【甲】【乙】兩文是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。二、（2024·福建廈門·三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。后愛蓮說張履祥蓮之為物，愛之者或以臭味，或以芳澤，未有能知其德者也。自周子①為之說，而人莫不稱其德矣，然未及其才也。竊見用之大者，實(shí)與根可以供籩豆②，可以充民食，可以療疾疾，細(xì)至葉須莖節(jié)，無一不可資人采擇者。群卉之中，根之美者葉或棄落其實(shí)者干有遺，求其兼善，蓋罕及焉。而又陽煦已盛，厥③榮漸敷④；陰節(jié)未凝，蟄藏早固。合乎君子進(jìn)退出處之義。故予非惟愛之，益敬之。而引焉環(huán)堵⑤間，備師友云。（選自《張履祥詩文譯注》，有刪改）［注］①周子：即周敦頤。②籩（biān）豆：古代祭祀及宴會時使用的禮器，此處指祭拜儀式。③厥（jué）：突然。④敷：伸展。⑤環(huán)堵：四面土墻，形容狹小、簡陋的居所。5．下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是（

）A．根之美者葉／或棄／落其實(shí)者／干有遺B．根之美者葉／或棄落／其實(shí)者／干有遺C．根之美者／葉或棄／落其實(shí)者／干有遺D．根之美者／葉或棄落／其實(shí)者／干有遺6．根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。加點(diǎn)詞方法提示詞義（寫文字）愛之者或以臭味聯(lián)系課文解釋詞義：或以為死，或以為亡。（《陳涉世家》）（1）或而人莫不稱其德矣查閱字典選擇義項：稱：①稱量。②稱贊。③舉起。（《古代漢語常用字字典》）（2）稱求其兼善參考成語：多多益善（3）善7．?把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）無一不可資人采擇者。（2）故予非惟愛之，益敬之。8．結(jié)合本文內(nèi)容，說出作者“敬”蓮的原因。三、（2024·廣東廣州·二模）閱讀下面的文段，完成下面小題?！炯住渴甏海R師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見，其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見，問，“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ病！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。（節(jié)選自《左傳·莊公十年》）【乙】莊公如①齊觀社②。曹劌諫曰：“不可。夫禮，所以正民也。是故先王制諸侯，使五年四王、一相朝。終則講于會，以正班爵之義，帥長幼之序，訓(xùn)上下之則，制財用之節(jié)，其間無由荒怠。夫齊棄太公③之法而觀民于社，君為是舉而往觀之，非故業(yè)也，何以訓(xùn)民？土發(fā)而社，助時也。收攟而蒸④，納要也。今齊社而往觀旅，非先王之訓(xùn)也。天子祀上帝，諸侯會之受命焉。諸侯祀先王、先公，卿大夫佐之受事焉。臣不聞諸侯相會祀也，祀又不法。君舉必書，書而不法，后嗣何觀？”公不聽，遂如齊。（節(jié)選自《國語·魯語》）［注］①如：前往，到……去。②社：祭祀土地神的節(jié)日。公元前671年，齊國借社祭為名舉行閱兵，以炫耀國威。③太公：齊國的始祖太公望，以呂為氏，姜姓。④收攟（jùn）而蒸：收獲之后舉行冬天的祭祀。攟，拾取。蒸，祭祀，特指冬祭。9．下列句子中，加點(diǎn)詞語的意義相同的一組是（

）A．齊師伐我/伐竹取道 B．忠之屬也/屬予作文以記之C．可以一戰(zhàn)/靜以修身 D．君舉必書/乃丹書帛曰“陳勝王”10．?用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的畫線句子。（1）肉食者謀之，又何間焉？（2）夫禮，所以正民也。11．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲文以人物活動為線索，首段通過曹劌與鄉(xiāng)人的對話交代了曹劌決意請見的原因。B．甲文用對比手法，用魯莊公不察敵情、急躁冒進(jìn)反襯了曹劌胸有成竹、指揮若定。C．甲文作為一篇?dú)v史散文，對史料裁剪得當(dāng)，詳寫作戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備，略寫戰(zhàn)爭經(jīng)過。D．甲乙兩文的主要人物都是曹劌，對于曹劌的進(jìn)諫，魯莊公都從善如流，一一采納。12．曹劌是一個怎樣的人？請結(jié)合兩篇選文簡要分析。四、（2024·湖北·模擬預(yù)測）閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住坑嘤讜r即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】余少貧不能買書，然好之頗切，每過書肆，垂涎翻閱，若價貴不能得，夜輒形諸夢寐。曾作詩曰：“塾遠(yuǎn)愁過市，家貧夢買書?！奔白鞴俸?，購書萬卷，翻不暇讀矣。有如少時牙齒堅強(qiáng)，貧不得食﹔衰年珍羞滿前而齒脫腹果①不能饜飫②，為可嘆也！偶讀東坡《李氏山房藏書記》，甚言少時得書之難，后書多而轉(zhuǎn)無人讀，正與此意相同。（節(jié)選自袁枚《隨園詩話》）【注】①腹果：這里指肚子沒有饑餓的感覺。②饜飫（yànyù）：飽餐，指盡情享受美味。13．請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①無從致書以觀

致：

②卒獲有所聞

卒：14．?根據(jù)“方法提示”，完成下面的翻譯任務(wù)。方法提示方法運(yùn)用留：國號、年號、地名、書名、人名等保留。乙文中的①，保留不譯。替：用現(xiàn)代漢語雙音詞替換古代漢語單音詞。甲文“嗜學(xué)”的“嗜”替換為“愛好”調(diào)：調(diào)整語序，使其符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣。甲文“弗之怠”調(diào)整語序為“弗怠之”補(bǔ)：補(bǔ)充省略部分，使意思完整。乙文“及作官后”翻譯為“②”刪：刪去無實(shí)在意義的詞，不譯。試譯：以是人多以書假余③15．請為乙文中劃線句子斷句（用“/”標(biāo)識，限兩處）。衰年珍羞滿前而齒脫腹果不能饜飫16．語氣助詞是漢語中用于調(diào)整句子語氣或表明說話態(tài)度和感情的虛詞，結(jié)合你對文章的理解，說說下面加點(diǎn)語氣詞相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的哪個語氣詞？表達(dá)怎樣的情緒？翻不暇讀矣17．【甲】文寫宋濂解決求書之難的辦法是“”【乙】文袁枚解決求書難辦法是“”。（用原文語句填空）18．【甲】【乙】兩文都寫了作者從小家境貧，沒錢買書，長大后卻成為了詩文大家。兩篇文章也都說明讀書需要堅持不懈的道理，但說理的方法不同，請說說有什么不同。五、（2024·湖南岳陽·二模）閱讀下面文言語段，完成下面小題。【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！疽摇吭褪辏脾贋榱荽淌?。時郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。柳州土俗以男女質(zhì)③錢過期則沒④入錢主宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營⑤護(hù)其喪及妻子還于京師，時人義之。（選自《舊唐書·柳宗元傳》，有刪改）【注釋】①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②播州：今貴州遵義，當(dāng)時為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì)：抵押。④沒：沒收。⑤營護(hù)：料理，護(hù)送。19．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）日光下澈()

（2）禹錫終易連州()

（3）時人義之()20．【乙】文段中畫線句的斷句，正確的一項是（

）A．柳州土俗/以男女質(zhì)錢/過期則沒入錢主/宗元革其鄉(xiāng)法B．柳州土俗以男女/質(zhì)錢過期/則沒入錢主/宗元革其鄉(xiāng)法C．柳州土俗以男女質(zhì)/錢過期/則沒入/錢主宗元革其鄉(xiāng)法D．柳州土俗/以男女質(zhì)/錢過期則沒入/錢主宗元革其鄉(xiāng)法21．?翻譯【乙】文段中畫橫線句子。如母子異方，便為永訣。22．小石潭給你留下的最深刻的印象是什么？如果你也坐在小石潭邊，會有怎樣的感受？試用幾個四字短語或一兩句話，把你的感受表達(dá)出來。23．【乙】文體現(xiàn)了柳宗元怎樣的人物特點(diǎn)與精神品質(zhì)？請結(jié)合文段內(nèi)容簡要分析。六、（2024·吉林長春·三模）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。梁嘗有疑獄梁嘗有疑獄，群臣半以為當(dāng)罪，半以為無罪，雖梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公①以布衣富侔②國，是必有奇智?！蹦苏僦旃珕栐唬骸傲河幸瑟z，獄吏半以為當(dāng)罪，半以為不當(dāng)罪，雖寡人亦疑吾子決是奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知當(dāng)獄。雖然，臣之家有二白璧，其色相如也，其徑相如也，其澤相如也，然其價一者千金