重慶市長壽中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期半期考試生物試題word版含解析

重慶市長壽中學(xué)校2022-2023學(xué)年高三上半期考試生物試題一、選擇題1.我國的“國寶”大熊貓棲息于長江上游海拔2400～3500的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩莖、竹筍，偶爾食肉。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.大熊貓生命活動的正常進(jìn)行離不開體內(nèi)各種細(xì)胞的密切合作B.大熊貓的成熟紅細(xì)胞和發(fā)菜在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是有成形的細(xì)胞核C.竹莖、竹筍都屬于植物的器官，竹子沒有系統(tǒng)這一生命系統(tǒng)層次D.竹林內(nèi)所有動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成【答案】B【解析】【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。植物沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，多細(xì)胞生物完成復(fù)雜的生命活動需要依賴體內(nèi)各種分化的細(xì)胞密切合作。【詳解】A、大熊貓是多細(xì)胞動物，需要依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動，A正確；B、大熊貓成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，發(fā)菜屬于原核生物，也沒有成形的細(xì)胞核，B錯誤；C、竹莖、竹筍都屬于植物的器官，植物沒有系統(tǒng)這一生命系統(tǒng)層次，C正確；D、細(xì)胞學(xué)說指出“一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成”，D正確。故選B。2.在細(xì)胞學(xué)說的建立過程中，下列所述科學(xué)家與其研究成果不相符的是（）A.施萊登和施旺提出細(xì)胞是動植物的構(gòu)成單位B.耐格里發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果C.魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，對細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了補(bǔ)充D.列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞【答案】D【解析】【分析】施萊登和施旺通過對動植物細(xì)胞的研究而提出細(xì)胞學(xué)說，認(rèn)為細(xì)胞是動植物構(gòu)成單位，揭示了動植物的統(tǒng)一性。【詳解】A、施萊登和施旺提出了細(xì)胞學(xué)說，認(rèn)為細(xì)胞是動植物構(gòu)成單位，A正確；B、耐格里用顯微鏡觀察了多種植物分生區(qū)新細(xì)胞的形成，發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生原來是細(xì)胞分裂的結(jié)果，B正確；C、魏爾肖運(yùn)用不完全歸納法，總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，是對細(xì)胞學(xué)說的修正和補(bǔ)充，C正確；D、列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，但命名細(xì)胞的為羅伯特虎克，D錯誤。故選D。3.新冠病毒引起的肺炎嚴(yán)重影響著人們的身體健康。常見的肺炎類型包括細(xì)菌性肺炎、支原體肺炎、病毒性肺炎（如新冠肺炎）和肺真菌?。ㄈ缜咕铝邢嚓P(guān)敘述正確的是（）A.阻斷細(xì)胞壁合成的藥物可用來治療曲霉菌等引起的肺真菌病B.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，一個新冠病毒既是細(xì)胞層次，也是個體層次C.細(xì)菌、支原體、新冠病毒和曲霉菌的遺傳物質(zhì)都是DNAD.對支原體和新冠病毒進(jìn)行體外培養(yǎng)時，需要將其接種在完全培養(yǎng)基上【答案】A【解析】【分析】病毒是非細(xì)胞生物，只能寄生在活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動。病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?！驹斀狻緼、曲霉菌為真菌，具有細(xì)胞壁，阻斷細(xì)胞壁合成的藥物可使曲霉菌不能形成細(xì)胞壁，從而容易吸水漲破，因此可用來治療曲霉菌等引起的肺真菌病，A正確；B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，B錯誤；C、新冠病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，C錯誤；D、新冠病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)，D錯誤。故選A。4.在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對實(shí)驗(yàn)材料的選擇，下列敘述正確的是（）A.檢測蛋白質(zhì)時，雙縮脲試劑的兩種溶液需要臨時等量混勻使用B.甘蔗莖和甜菜塊根都含有較多糖且近于白色，因此可用于還原糖的鑒定C.檢測花生種子中的油脂時，子葉切片經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，需用清水反復(fù)沖洗D.常用梨、蘋果等組織樣液作為檢測植物組織內(nèi)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料【答案】D【解析】【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色?！驹斀狻緼、檢測蛋白質(zhì)是雙縮脲試劑，使用時先加A液，搖勻，再加B液搖勻，不需要加熱就有顏色反應(yīng)，A錯誤；B、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根富含蔗糖，而蔗糖是非還原糖，不能用于還原糖的鑒定，B錯誤；C、檢測花生種子中的油脂時，子葉切片經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，需用50%的酒精洗去浮色，C錯誤；D、梨和蘋果組織富含還原糖，其組織樣液常用作檢測植物組織內(nèi)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料，D正確。故選D。5.如圖1中A、B、C是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是細(xì)胞完全脫水后元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（）A.若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素是O和HB.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量扇形圖，則A表示核酸C.圖2中a代表的元素是碳元素D.若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物結(jié)構(gòu)具有多樣性，必含的元素為C、H、O、N【答案】B【解析】【分析】分析圖1可知，若該細(xì)胞是正常細(xì)胞，含量最多的A化合物是水，B是蛋白質(zhì)；若該細(xì)胞是表示細(xì)胞干重，含量最多的A為蛋白質(zhì)；圖2是活細(xì)胞元素含量的柱形圖，含量最多的a是O元素，b是C元素，c是H元素?！驹斀狻緼、若圖1表示正常細(xì)胞，A是水，B是蛋白質(zhì)，在水和蛋白質(zhì)中共有的元素是O和H，A正確；B、如果圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量，蛋白質(zhì)含量最多，故A是蛋白質(zhì)，B錯誤；C、細(xì)胞完全脫水后，圖2中含量最多的元素a是C，C正確；D、圖1表示正常細(xì)胞，B是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)具有多樣性，一定含有C、H、O、N四種元素，D正確。故選B。6.研究發(fā)現(xiàn)一類稱做“分子伴侶”的蛋白質(zhì)可識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，并通過改變自身空間結(jié)構(gòu)與多肽的某些部位相結(jié)合，從而幫助這些多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運(yùn)，其本身不參與組成最終產(chǎn)物并可循環(huán)發(fā)揮作用。下列敘述錯誤的是（）A.酵母菌內(nèi)“分子伴侶”發(fā)揮作用的場所可能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.“分子伴侶”介導(dǎo)加工的環(huán)狀八肽化合物中至少含有8個氧原子和8個氮原子C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生改變，則一定不可逆轉(zhuǎn)D.“分子伴侶”折疊蛋白質(zhì)的過程中可能涉及氫鍵的形成【答案】C【解析】【分析】蛋白質(zhì)變性是指天然蛋白質(zhì)因受物理、化學(xué)因素的影響，使蛋白質(zhì)分子的構(gòu)象發(fā)生了異常變化，從而導(dǎo)致生物活性的喪失以及物理、化學(xué)性質(zhì)的異常變化。蛋白質(zhì)變性不涉及蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)的改變，即由氨基酸構(gòu)成的肽鏈并不發(fā)生改變?！驹斀狻緼、酵母菌是真核生物，“分子伴侶”發(fā)揮作用的場所可能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，A正確；B、每一個氨基酸至少含有一個氨基（-NH2）和一個羧基（-COOH），環(huán)狀八肽化合物由8個氨基酸脫去8個水形成，其中8個氨基酸中至少的氧原子數(shù)為8×2=16，至少的氮原子數(shù)為8×1=8，8分子水（H2O）包含的氧原子數(shù)8，氮原子數(shù)為0，則環(huán)鏈八肽化合物至少有氧原子8×2－8=8，氮原子8×1=8，B正確；C、由題干信息可知，分子伴侶在發(fā)揮作用時會改變自身空間結(jié)構(gòu)，并可循環(huán)發(fā)揮作用，因此可以判斷“分子伴侶”的空間結(jié)構(gòu)的改變是可以逆轉(zhuǎn)的，C錯誤；D、“分子伴侶”折疊蛋白質(zhì)過程中，即蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)形成，其過程中可能涉及二硫鍵、氫鍵的形成，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】7.下圖為某蛋白質(zhì)的相關(guān)數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）A.該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈B.形成該蛋白質(zhì)時，相對分子質(zhì)量減少了2268C.該蛋白質(zhì)的R基上共有17個氨基D.構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸共有141個羧基【答案】D【解析】【分析】蛋白質(zhì)是氨基酸通過脫水縮合而成，每個多肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基；在形成過程中，失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)。根據(jù)題圖分析，羧基總數(shù)為16個，R基上的羧基數(shù)目為15個，而蛋白質(zhì)分子中的羧基總數(shù)＝肽鏈數(shù)＋R基上的羧基數(shù)目，所以該蛋白質(zhì)含有16－15＝1條肽鏈。【詳解】A、根據(jù)以上分析已知，該蛋白質(zhì)只有一條肽鏈，A錯誤；B、形成該蛋白質(zhì)時，脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=126-1=125個，則減少的相對分子質(zhì)量等于脫去的水的相對分子質(zhì)量的總和，即等于18×125＝2250，B錯誤；C、該蛋白質(zhì)中，R基上的氨基數(shù)=氨基總數(shù)-肽鏈數(shù)=17-1=16個，C錯誤；D、該蛋白質(zhì)由126個氨基酸脫水縮合而成，其中有15個氨基酸的R基含有羧基，因此構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸共有141個羧基，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握氨基酸的脫水縮合過程及其相關(guān)公式，弄清楚氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)、肽鍵數(shù)、脫水?dāng)?shù)、氨基數(shù)、羧基數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)而結(jié)合題干信息和圖形分析答題。8.下列有關(guān)細(xì)胞膜成分和結(jié)構(gòu)的探索歷程敘述錯誤的是（）A.歐文頓通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易穿過細(xì)胞膜，據(jù)此推測：細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的B.戈特和格倫德爾通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測：細(xì)胞膜中的磷脂分子必然排列為連續(xù)的兩層C.羅伯特森拍攝的細(xì)胞膜暗--亮--暗三層結(jié)構(gòu)的電鏡照片，屬于物理模型D.科學(xué)家用熒光染料標(biāo)記的方法，通過人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，證明了細(xì)胞膜具有流動性【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)探究史：1、歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，透過對現(xiàn)象的推理分析，提出“膜是由脂質(zhì)組成的”結(jié)論。2、科學(xué)家第一次將膜從哺乳動物的紅細(xì)胞中分離出來，化學(xué)分析表明，膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。3、1925年，兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣--水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面的2倍。這說明細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子的排列是連續(xù)的兩層。4、（1）20世紀(jì)40年代曾有科學(xué)家推測脂質(zhì)兩邊各覆蓋蛋白質(zhì)。羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜的清晰的暗-亮-暗的三層結(jié)構(gòu)，他提出的生物模型是所有的生物膜都是有蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)。他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。（2）20世紀(jì)60年代以后，科學(xué)家對生物膜靜態(tài)的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑。隨著新技術(shù)運(yùn)用，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)膜蛋白在細(xì)胞膜的位置不對稱。5、1970年，科學(xué)家用發(fā)綠色熒光的染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)，用紅色熒光的染料標(biāo)記人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)，將小鼠細(xì)胞和人的細(xì)胞融合。剛?cè)诤蠒r，融合細(xì)胞一半發(fā)綠色熒光，一半發(fā)紅色熒光，在37℃下經(jīng)過40分鐘，兩種顏色的熒光均勻分布。這一實(shí)驗(yàn)及相關(guān)的其他實(shí)驗(yàn)證據(jù)表明細(xì)胞膜有流動性?！驹斀狻緼、歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，透過對現(xiàn)象的推理分析，提出“膜是由脂質(zhì)組成的”結(jié)論，A正確；B、1925年，兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣--水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面的2倍。這說明細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子的排列是連續(xù)的兩層，B正確；C、物理模型是指以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識對象特征的模型，羅伯特森拍攝的細(xì)胞膜的電鏡照片是實(shí)物，不屬于模型，C錯誤；D、1970年科學(xué)家用熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)分子進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，證明了細(xì)胞膜具有流動性，D正確。故選C。9.下列關(guān)于“觀察葉綠體”活動的敘述，正確的是（）A.用高倍鏡可觀察到葉綠體有雙層膜和基粒B.黑藻是一種單細(xì)胞藻類，制作臨時裝片時不需切片C.應(yīng)選取新鮮枝上的成熟小葉作為觀察材料D.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將黑藻放在光照、溫度等適宜條件下預(yù)處理培養(yǎng)【答案】D【解析】【分析】1、葉肉細(xì)胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細(xì)胞質(zhì)中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)。2、觀察葉綠體時選用:蘚類的葉、黑藻的葉。取這些材料的原因是:葉子薄而小，葉綠體清楚，可取整個小葉直接制片，所以作為實(shí)驗(yàn)的首選材料。若用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉，因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞不含葉綠體?！驹斀狻緼、葉綠體有雙層膜和基粒屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，用高倍鏡觀察不到，A錯誤;B、黑藻是一種多細(xì)胞藻類，只是葉片是由單層細(xì)胞組成，可以直接制作成臨時裝片，B錯誤;C、觀察葉綠體，應(yīng)選擇黑藻新鮮枝上的幼嫩葉片制成臨時裝片，C錯誤;D、先將黑藻放在光照、溫度等適宜條件下預(yù)處理培養(yǎng)，有利于葉綠體進(jìn)行光合作用，保持細(xì)胞的活性，更有利于觀察葉綠體的形態(tài)，D正確。故選D。10.細(xì)胞的生物膜之間可以通過囊泡相互轉(zhuǎn)化，囊泡的移動加強(qiáng)了細(xì)胞各組分之間的交流。如圖表示某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能示意圖。下列說法正確的是（）A.內(nèi)吞泡和分泌小泡的形成與膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)B.分泌蛋白由核糖體合成后通過囊泡運(yùn)輸至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工C.溶酶體消化細(xì)菌后形成的物質(zhì)均通過囊泡分泌到細(xì)胞外D.核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接聯(lián)系，蛋白質(zhì)不需要通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核【答案】A【解析】【分析】生物膜系統(tǒng)是指在真核細(xì)胞中，細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細(xì)胞器，在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，它們形成的結(jié)構(gòu)體系，稱為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)?！驹斀狻緼、內(nèi)吞泡和分泌小泡的形成體現(xiàn)了膜具有一定的流動性，與膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)，A正確；B、核糖體無膜結(jié)構(gòu)，無法形成囊泡，B錯誤；C、溶酶體消化細(xì)菌后形成的物質(zhì)不都通過囊泡分泌到細(xì)胞外，C錯誤；D、核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可直接聯(lián)系，蛋白質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，D錯誤；故選A。11.科學(xué)家已知傘藻的細(xì)胞核位于假根中，他們假設(shè)傘藻的傘帽形態(tài)主要由細(xì)胞核控制，并用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻進(jìn)行了一個嫁接實(shí)驗(yàn)，如圖表示其中的一組。對此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)分析錯誤的是（）A.傘柄和假根中都有細(xì)胞質(zhì)，但細(xì)胞質(zhì)中沒有遺傳物質(zhì)B.本實(shí)驗(yàn)中的另一組應(yīng)該將甲的傘柄移植到乙的假根上C.由本實(shí)驗(yàn)可以推測傘帽的形態(tài)可能主要與細(xì)胞核有關(guān)D.若要進(jìn)一步驗(yàn)證細(xì)胞核的功能，還應(yīng)進(jìn)行核移植實(shí)驗(yàn)【答案】A【解析】【詳解】A、傘柄和假根中都有細(xì)胞質(zhì)，但細(xì)胞質(zhì)的線粒體中有少量的遺傳物質(zhì)DNA，A錯誤；B、圖示的實(shí)驗(yàn)是將乙的傘柄移植到甲的假根上，所以本實(shí)驗(yàn)中的另一組應(yīng)該將甲的傘柄移植到乙的假根上，B正確；CD、題圖顯示：傘藻的細(xì)胞核位于假根中，將乙的傘柄移植到甲的假根上，長出的傘帽與甲的相同，由本實(shí)驗(yàn)可以推測傘帽的形態(tài)可能主要與細(xì)胞核有關(guān)，但不能排出假根中其他物質(zhì)的作用，若要進(jìn)一步驗(yàn)證細(xì)胞核的功能，還應(yīng)進(jìn)行核移植實(shí)驗(yàn)，以排除假根中其他物質(zhì)的作用，從而證明是細(xì)胞核控制傘藻“帽”的形狀，C、D正確。故選A【點(diǎn)睛】本題以教材中的資料分析之一為依托，考查細(xì)胞核的功能。解答此題的先決條件是：從實(shí)驗(yàn)過程到實(shí)驗(yàn)結(jié)論的形成角度去分析教材中的資料，抓住圖中呈現(xiàn)的信息“嫁接后的傘藻長出的傘帽形態(tài)與提供細(xì)胞核的個體一致”，據(jù)此分析各選項(xiàng)。12.下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，半透膜只允許水分子和單糖分子通過，漏斗內(nèi)（S1）和漏斗外（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，實(shí)驗(yàn)開始時漏斗內(nèi)外液面相平，達(dá)到滲透平衡時液面差為△h。下列說法正確的是（）A.達(dá)到滲透平衡時，S1和S2溶液濃度的大小關(guān)系為S2>S1B.若吸出漏斗管內(nèi)△h以內(nèi)的液體，則重新平衡時，△h的高度保持不變C.若在漏斗管內(nèi)外加入少量蔗糖酶（對實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì)），則重新平衡時，△h=0D.內(nèi)外液面達(dá)到平衡時，水分子從S1到S2的擴(kuò)散速率大于從S2到S1的擴(kuò)散速率【答案】C【解析】【分析】滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜，半透膜兩側(cè)具有濃度差，滲透平衡時液面差△h與濃度差的大小有關(guān)，濃度差越大，△h越大；蔗糖是不能穿過半透膜的分子，圖中由于漏斗內(nèi)的蔗糖溶液濃度高，因此燒杯中的水分子可通過滲透作用進(jìn)入漏斗，使漏斗內(nèi)液面升高，滲透平衡時△h會產(chǎn)生壓力與漏斗內(nèi)因溶液濃度差產(chǎn)生的壓力的大小相等，因此漏斗內(nèi)的濃度仍然大于漏斗外?！驹斀狻緼、滲透平衡時△h會產(chǎn)生壓力與漏斗內(nèi)因溶液濃度差產(chǎn)生的壓力的大小相等，因此漏斗內(nèi)的濃度仍然大于漏斗外，為S1>S2，A錯誤；B、若吸出漏斗管內(nèi)△h以內(nèi)的液體，蔗糖溶液濃度下降，半透膜兩側(cè)的濃度差減小，則重新平衡時，△h的高度會下降，B錯誤；C、若在漏斗管內(nèi)加入少量蔗糖酶(對實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì))，蔗糖可被分解為單糖，漏斗內(nèi)溶液濃度增加，液面會先上升，由于半透膜允許單糖通過，繼而漏斗內(nèi)溶液濃度會下降，則漏斗液面將會下降，最終△h=0，C正確；D、內(nèi)外液面達(dá)到平衡時，水分子從S1到S2與從S2到S1的擴(kuò)散速率相等，處于動態(tài)平衡，D錯誤。故選C。13.將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是（）A.在0.5h時，水分子在細(xì)胞原生質(zhì)層兩側(cè)只發(fā)生單向運(yùn)動B.0?4h內(nèi)，KNO3沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞C.0?1h內(nèi)，細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等D.0時刻時，KNO3溶液的濃度大于洋蔥細(xì)胞液的濃度【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析：0～2h內(nèi)，原生質(zhì)體的相對體積不斷縮小，說明此時期細(xì)胞失水而發(fā)生質(zhì)壁分離；2～4h內(nèi)，原生質(zhì)體的相對體積不斷增大，說明此時期細(xì)胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原。【詳解】A、0～2h內(nèi)，原生質(zhì)體的體積不斷縮小，說明原生質(zhì)體失水量大于吸水量，水分子在細(xì)胞原生質(zhì)層兩側(cè)發(fā)生雙向運(yùn)動，故在0.5h時，水分子在細(xì)胞原生質(zhì)層兩側(cè)發(fā)生雙向運(yùn)動，A錯誤；B、由圖可知，0～4h內(nèi)，該細(xì)胞中原生質(zhì)體的相對體積先減小后增大，這說明該細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，由此可推知KNO3可通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，B錯誤；C、0～1h內(nèi)，原生質(zhì)體的體積不斷縮小，由于原生質(zhì)體的伸縮性要遠(yuǎn)大于細(xì)胞壁，因此該時間段內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量不相等，C錯誤；D、0～2h內(nèi)發(fā)生質(zhì)壁分離，細(xì)胞失水，所以0時刻時，KNO3溶液的濃度大于洋蔥細(xì)胞液的濃度，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】14.下列關(guān)于酶實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.過氧化氫在高溫下和酶催化下分解都加快，其原理都是降低了反應(yīng)所需要的活化能B.若底物選擇淀粉和蔗糖，用淀粉酶來驗(yàn)證酶的專一性，則檢測試劑宜選用斐林試劑，不宜選用碘液C.在探究溫度對酶活性影響時，選擇淀粉和淀粉酶作實(shí)驗(yàn)材料，或者選擇過氧化氫和過氧化氫酶作實(shí)驗(yàn)材料，檢測效果均可D.探究淀粉酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)順序：淀粉＋淀粉酶→置于相應(yīng)水浴溫度5min→滴斐林試劑加熱→觀察溶液顏色變化【答案】B【解析】【分析】①酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。加熱使過氧化氫分子得到了能量，因此能促進(jìn)過氧化氫的分解。②淀粉遇碘液變藍(lán)色。③過氧化氫在自然條件下可以緩慢分解，加熱可加快過氧化氫的分解。④還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，在水浴加熱(50～65℃)的條件下會生成磚紅色沉淀。⑤探究淀粉酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)，由于酶具有高效性，應(yīng)先使酶溶液和底物溶液分別達(dá)到實(shí)驗(yàn)溫度后再混合，以免對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。將相同溫度下的酶溶液和底物溶液混合后，維持各自的實(shí)驗(yàn)溫度一定時間，以保證酶有足夠的時間催化化學(xué)反應(yīng)。最后向試管中滴加碘液，通過檢測淀粉的剩余量的多少來判斷酶的活性?！驹斀狻緼、加熱可以給過氧化氫分子提供能量，而過氧化氫酶能降低反應(yīng)所需要的活化能，所以過氧化氫在高溫下和酶催化下分解都加快，A錯誤；B、淀粉和蔗糖的水解產(chǎn)物都是還原糖，還原糖與斐林試劑發(fā)生作用會生成磚紅色沉淀，碘遇淀粉變藍(lán)，碘液只能鑒定淀粉有沒有被分解，不能鑒定蔗糖有沒有被分解，若底物選擇淀粉和蔗糖，用淀粉酶來驗(yàn)證酶的專一性，則檢測試劑宜選用斐林試劑，不宜選用碘液，B正確；C、在探究溫度對酶活性影響時，自變量是溫度的不同，加熱可以加快過氧化氫的分解，對實(shí)驗(yàn)有干擾，因此不能選擇過氧化氫和過氧化氫酶作實(shí)驗(yàn)材料，C錯誤；D、探究淀粉酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)，自變量是溫度的不同，用斐林試劑檢測淀粉的水解產(chǎn)物——還原糖需要水浴加熱，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有干擾，由于酶具有高效性，應(yīng)先使酶溶液和底物溶液分別達(dá)到實(shí)驗(yàn)溫度后再混合，以免對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾，D錯誤。故選B?！军c(diǎn)睛】明確對照實(shí)驗(yàn)、自變量、因變量和無關(guān)變量的內(nèi)涵，理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則是正確解答此題的關(guān)鍵。據(jù)此依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的單一變量原則、等量原則和各選項(xiàng)呈現(xiàn)的信息找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)變量（自變量、因變量、無關(guān)變量），進(jìn)而圍繞“比較過氧化氫在不同條件下的分解速率的實(shí)驗(yàn)、酶的高效性、專一性及影響酶活性的因素”等相關(guān)知識來分析判斷各選項(xiàng)。15.如圖為用同一種酶進(jìn)行的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.圖甲曲線是研究溫度對該酶的影響溫度過高過低都會使酶失活B.根據(jù)丙圖可知本實(shí)驗(yàn)研究的酶是蔗糖酶C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，30℃最接近該酶的最適溫度，該酶的最適pH是7D.酶作用的原理是能夠?yàn)榉磻?yīng)提供活化能【答案】C【解析】【分析】1.大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，RNA不含肽鍵，不能用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗(yàn)；

2.酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外均可起催化作用；

3.酶分子結(jié)構(gòu)在低溫條件下只是活性下降，結(jié)構(gòu)不會受到破壞，溫度適宜時活性還可恢復(fù)。

4.低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活?！驹斀狻緼、圖甲中，溫度過高使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活，而溫度過低不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，溫度升高，酶的活性可以恢復(fù)，A錯誤；

B、根據(jù)丙圖可知麥芽糖含量不斷的減少，故本實(shí)驗(yàn)研究的酶是麥芽糖酶，B錯誤；

C、圖甲中，溫度由20℃到30℃，酶的活性逐漸加強(qiáng)，溫度由30℃到40℃時，酶的活性逐漸下降，說明最適溫度是30℃，圖乙可以看出最適pH是7，C正確；

D、酶作用的原理是能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，D錯誤。

故選C。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的因素，要求考生理解影響酶活性的因素，能夠分析相關(guān)曲線圖，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，難度適中。16.下列關(guān)于酶和ATP的相關(guān)敘述，正確的有幾項(xiàng)？（）①酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸或核糖核苷酸②酶降低化學(xué)反應(yīng)過程的活化能③人體中酶只在內(nèi)環(huán)境中起作用④ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成⑤ATP的合成常伴隨著細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)⑥葡萄糖分子在線粒體內(nèi)徹底氧化分解，可以產(chǎn)生大量ATPA一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞的能量獲取和利用要經(jīng)歷復(fù)雜的物質(zhì)變化，而且是在溫和的條件下有序地進(jìn)行的。這就離不開生物催化劑——酶。同無機(jī)催化劑相比，酶顯著降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能。ATP是一種高能磷酸化合物，在細(xì)胞中，它與ADP的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)貯能和放能，從而保證細(xì)胞各項(xiàng)生命活動的能量供應(yīng)?！驹斀狻棵阜肿釉诖呋磻?yīng)完成后化學(xué)性質(zhì)不變，不會被立即降解，①錯誤；酶可以降低化學(xué)反應(yīng)過程的活化能，②正確；人體中的酶可以在細(xì)胞內(nèi)、內(nèi)環(huán)境，甚至是體外發(fā)揮作用，③錯誤；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成，④錯誤；ATP的合成常伴隨著細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)，⑤錯誤；在有氧條件下，葡萄糖先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，丙酮酸再在線粒體中徹底氧化分解，可以產(chǎn)生大量的ATP，⑥錯誤。因此，B、C、D均錯誤，A正確。【點(diǎn)睛】本題的易錯點(diǎn)是：有氧呼吸和無氧呼吸過程中，葡萄糖不在線粒體中分解，只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解。17.將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3支試管中，并向這3支試管內(nèi)同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。下列敘述不正確的是（）A.在無氧條件下，能夠產(chǎn)生CO2的是甲和丙B.在無氧條件下，能進(jìn)行呼吸作用的是甲和丙C.在氧氣充足條件下，最終能夠產(chǎn)生CO2和H2O的是丙D.在氧氣充足條件下，最終能夠產(chǎn)生ATP的是甲、乙、丙【答案】D【解析】【分析】1、酵母菌是真菌的一種，屬于真核生物。酵母菌為兼性厭氧型，既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸。2、有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。3、有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳?！驹斀狻緼、甲試管中是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖，在無氧條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和酒精，丙試管中含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葡萄糖，在無氧的條件下，進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和酒精，A正確；B、甲試管中是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖，在無氧條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和酒精，丙試管中含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葡萄糖，在無氧的條件下，進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和酒精，B正確；C、有氧呼吸場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，在氧氣充足條件下，只有丙含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，最終能夠產(chǎn)生CO2和H2O，C正確；D、乙試管中是線粒體和葡萄糖，線粒體是有氧呼吸的主要場所，在線粒體中發(fā)生有氧呼吸的第二、第三階段的反應(yīng)，進(jìn)入線粒體參與反應(yīng)的是丙酮酸，葡萄糖不能在線粒體中反應(yīng)，故乙在有氧和無氧條件下都不能產(chǎn)生ATP，D錯誤。故選D。18.下圖表示酵母菌在細(xì)胞呼吸（底物僅為葡萄糖）過程中，O2濃度與CO2釋放量、O2吸收量之間的關(guān)系。相關(guān)敘述正確的是（）A.O2濃度為0時，葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為熱能B.O2濃度為5%時，酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都有CO2產(chǎn)生C.c點(diǎn)的O2濃度下，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等D.隨著O2濃度的增大，酵母菌細(xì)胞的呼吸速率將一直增大【答案】B【解析】【分析】酵母菌有氧呼吸中氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量；無氧呼吸中只釋放二氧化碳而不吸收氧氣。觀察曲線可知，在氧氣濃度小于10%時，氧氣的吸收量曲線低于二氧化碳的生成量曲線，表明酵母菌既在進(jìn)行有氧呼吸又在進(jìn)行無氧呼吸。Q點(diǎn)對應(yīng)氧氣的吸收量為零，則說明此時只進(jìn)行無氧呼吸，R點(diǎn)時二氧化碳的釋放量表現(xiàn)為最低，則有機(jī)物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此時無氧呼吸得到了抑制而有氧呼吸還很弱。P點(diǎn)時兩曲線重合，氧氣的吸收量等于二氧化碳的生成量，則說明只進(jìn)行有氧呼吸，而無氧呼吸受到了完全的抑制?！驹斀狻緼、O2濃度為0時，葡萄糖中的化學(xué)能一部分儲存在ATP中、一部分轉(zhuǎn)化為熱能、大部分儲存在酒精中，A錯誤；

B、O2濃度為5%時，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量低于CO2生成量，酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸，酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都有CO2產(chǎn)生，B正確；

C、c點(diǎn)的O2濃度下，有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量相等，無氧呼吸消耗的葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的3倍，C錯誤；

D、O2濃度增大到一定值時，酵母菌細(xì)胞的呼吸速率不再增大，D錯誤。

故選B。19.“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)圖中曲線的敘述，正確的是（）A.四種光合色素均可用層析液提取制備B.光照由450nm轉(zhuǎn)為500nm后，葉綠體類囊體薄膜上的ATP產(chǎn)量將會減少C.遮光條件下，藍(lán)紫光為主的散光占比增加。預(yù)測在適當(dāng)遮光條件下葉片中葉綠素a/b升高D.光合色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙條上擴(kuò)散的速度越快，濾紙條頂端的色素是橙黃色的葉黃素【答案】B【解析】【分析】圖示為葉綠體中色素利用光能的百分比。分析可知，葉綠素有兩個波峰，吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素只有一個波峰，主要吸收藍(lán)紫光。色素主要分布于類囊體膜上，為脂溶性，可用無水乙醇提取。根據(jù)色素在層析液中溶解度的不同可用紙層析法分離色素。【詳解】A、“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，四種光合色素均可用無水乙醇提取制備，層析液是用來分離色素的，A錯誤；B、光照由450nm轉(zhuǎn)為500nm后，色素吸收的光能減少，葉綠體類囊體薄膜上的ATP產(chǎn)量將會減少，B正確；C、遮光條件下，藍(lán)紫光為主的散光占比增加。預(yù)測在適當(dāng)遮光條件下葉片中葉綠素a/b含量降低，C錯誤；D、光合色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙條上擴(kuò)散的速度越快，濾紙條頂端的色素是橙黃色的胡蘿卜素，D錯誤；故選D。20.如圖表示植物某個葉肉細(xì)胞代謝的過程，下列有關(guān)說法正確的有（）a、④⑤⑥⑦⑧⑨表示的反應(yīng)過程中，每個階段都釋放能量，且都有一部分轉(zhuǎn)移并儲存于ATP中；b、魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明了過程②釋放的氧氣來自水；c、當(dāng)過程②產(chǎn)生氧氣的速率和過程⑨中消耗氧氣的速率相等時，說明該植物光合作用速率等于呼吸作用速率；d、過程②產(chǎn)生的ATP可以為細(xì)胞核中DNA的復(fù)制提供能量；e、紅光條件下類胡蘿卜素可通過過程②將光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能；f、過程③所需還原劑氫可由過程⑧供給A.0項(xiàng) B.1項(xiàng) C.2項(xiàng) D.3項(xiàng)【答案】B【解析】【分析】分析圖可知，②是光反應(yīng)過程，③是暗反應(yīng)過程，④是有氧呼吸第一階段或無氧呼吸第一階段，⑤是丙酮酸分解成酒精的過程，⑥是丙酮酸生成乳酸的過程，⑦是有氧呼吸第二第三階段，⑧是有氧呼吸第二階段，⑨有氧呼吸第三階段。【詳解】a、在過程⑤⑥中，不釋放能量，能量轉(zhuǎn)移到酒精和乳酸中，a錯誤；b、魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明了②過程釋放的氧氣來自水，b正確；c、并不是所有的植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，所以當(dāng)②過程產(chǎn)生氧氣的速率和⑨過程中消耗氧氣的速率相等時，該植物光合作用速率小于呼吸作用速率，c錯誤；d、過程②產(chǎn)生的ATP只能為暗反應(yīng)提供能量，不能為細(xì)胞核中DNA復(fù)制提供能量，d錯誤；e、紅光條件下主要是部分特殊狀態(tài)的葉綠素通過②過程將光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，e錯誤；f、③過程所需還原劑氫可由過程②在葉綠體的類囊體薄膜上提供，f錯誤；綜上所述，B正確，ACD錯誤。故選B。二、非選擇題21.圖甲表示由1分子磷酸、1分子堿基m和1分子a構(gòu)成化合物b。神經(jīng)肽Y是由36個氨基酸分子組成的一條多肽鏈，與動物的攝食行為和血壓調(diào)節(jié)具有密切關(guān)系。圖乙是神經(jīng)肽Y的部分氨基酸組成示意圖和谷氨酸（Glu）的結(jié)構(gòu)式，請回答下列問題：、（1）若圖甲中a為脫氧核糖，m為G，則化合物b稱為_____，其構(gòu)成的大分子物質(zhì)主要分布在生物細(xì)胞的_____中；T2噬菌體和乳酸菌內(nèi)含有的堿基m分別有_____種和_____種。（2）據(jù)圖分析，甲、乙共有的元素為_____，Glu的R基是_____。（3）圖乙連接Leu和Ala的化學(xué)鍵稱為_____，若該化學(xué)鍵發(fā)生水解，所需水中的氫用于形成_____。（4）組成魚和人的神經(jīng)肽Y的氨基酸種類和數(shù)量相同，但兩者的結(jié)構(gòu)存在一定的差別，那么造成這種差別的原因可能是_____。（5）從魚體內(nèi)提純神經(jīng)肽Y并喂養(yǎng)小鼠后，小鼠的攝食行為和血壓沒有發(fā)生變化，原因是_____。【答案】（1）①.鳥嘌呤脫氧（核糖）核苷酸②.細(xì)胞核或擬核③.4④.5（2）①.C、H、O、N②.-CH2-CH2-COOH（3）①.肽鍵②.—NH2和—COOH（或氨基和羧基）（4）氨基酸的排列順序、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同（5）神經(jīng)肽Y被小鼠消化而失效【解析】【分析】核酸的基本單位是核苷酸，組成DNA的是4種脫氧核苷酸，組成RNA的是4種核糖核苷酸。核苷酸可水解成一分子五碳糖、一分子含氮堿基和一分子磷酸。脫水縮合：氨基酸經(jīng)脫水縮合形成蛋白質(zhì)。在脫水縮合過程中一個氨基酸的羧基和另一個氨基酸的氨基分別脫下—OH和—H結(jié)合形成H2O，同時形成一個肽鍵。蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序、肽鏈的盤曲折疊方式、形成的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)?！拘?詳解】若圖甲中a為脫氧核糖，m為G，則化合物b稱為鳥嘌呤脫氧（核糖）核苷酸，其構(gòu)成的大分子物質(zhì)是DNA，在真核細(xì)胞中主要分布在細(xì)胞核，在原核細(xì)胞中主要分布在擬核。T2噬菌體只含有DNA，堿基有4種（A、T、G、C），乳酸菌細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA，其堿基共有5種（A、T、G、C、U）?！拘?詳解】甲是核苷酸、乙是部分肽鏈，其共有的元素是C、H、O、N。據(jù)圖，Glu的R基是-CH2-CH2-COOH?！拘?詳解】Leu和Ala脫水縮合后通過肽鍵連在一起，水解和脫水縮合可看作物質(zhì)上相反的反應(yīng)，水中的氫用于形成氨基和羧基。【小問4詳解】魚和人的神經(jīng)肽Y的氨基酸種類和數(shù)量相同，除此之外，氨基酸的排列順序、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同也會影響肽鏈的空間結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】神經(jīng)肽Y在小鼠的消化道內(nèi)被蛋白酶和肽酶消化水解為氨基酸，氨基酸吸收后沒有Y的功能?！军c(diǎn)睛】通過核苷酸模式圖、部分肽鏈組成圖、氨基酸的結(jié)構(gòu)式圖，考查對核酸的組成、脫水縮合、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性等知識的理解。22.有遷移能力的動物細(xì)胞邊緣常見不規(guī)則突出物，曾被認(rèn)為是細(xì)胞膜碎片。近年來，我國科研人員在電鏡下發(fā)現(xiàn)這些突出物具有石榴狀結(jié)構(gòu)(PLS)。請回答問題：（1）具有遷移能力的細(xì)胞中存在圖1所示結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了生物膜上的蛋白質(zhì)具有_________________功能。（2）科研人員分析了PLS中蛋白質(zhì)的來源及其功能，結(jié)果如圖2，發(fā)現(xiàn)與“PLS是細(xì)胞膜碎片”的觀點(diǎn)不符。理由是：該結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)_________________________________________。（3）科研人員為研究PLS的形成與細(xì)胞遷移的關(guān)系，分別用細(xì)胞遷移促進(jìn)劑和抑制劑處理有遷移能力的細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3。其他1.81.51.20.90.60.301%據(jù)圖3分析，PLS的形成與細(xì)胞遷移有關(guān)的依據(jù)是_______________________。細(xì)胞抑制劑處理后，PLS最可能在_______________________(細(xì)胞器)中被分解。（4）具有遷移能力的細(xì)胞可普遍形成PLS，后續(xù)細(xì)胞攝取PLS后可獲知細(xì)胞的遷移線等信息。綜上分析，PLS可能與細(xì)胞間的_______________________有關(guān)?！敬鸢浮竣?物質(zhì)運(yùn)輸、信息交流、催化（答出其中一點(diǎn)即可）②.不僅來自于細(xì)胞膜，也不只具有細(xì)胞膜蛋白的功能③.促進(jìn)細(xì)胞遷移，PLS增多（抑制細(xì)胞遷移，PLS減少）④.溶酶體⑤.信息交流（通信）【解析】【分析】1、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類。細(xì)胞膜上的載體蛋白能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，在物質(zhì)運(yùn)輸中起運(yùn)輸載體的作用；分布在膜表面的蛋白質(zhì)類的酶，具有催化作用；膜上的糖蛋白與細(xì)胞識別、信息交流、免疫相關(guān)。2、溶酶體是細(xì)胞內(nèi)具有單層膜囊狀結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶類，能夠分解很多種物質(zhì)，溶酶體被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”和“消化車間”?！驹斀狻浚?）分析圖1可以看出，該結(jié)構(gòu)能運(yùn)輸H+，并催化ATP的合成，說明生物膜上的蛋白質(zhì)有物質(zhì)運(yùn)輸、信息交流、催化等功能。（2）通過圖2可以看出，該蛋白質(zhì)主要來源于細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等，功能中顯示也不只具有細(xì)胞膜蛋白的功能，故PLS細(xì)胞是細(xì)胞膜碎片的觀點(diǎn)不對。（3）由圖3可以看出，處理組與未處理組比較，促進(jìn)細(xì)胞遷移，PLS增多；抑制細(xì)胞遷移，PLS減少，故PLS的形成與細(xì)胞遷移有關(guān)。溶酶體中含有多種水解酶，是細(xì)胞的“消化車間”，具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能，故細(xì)胞抑制劑處理后，PLS最可能在溶酶體中被分解。（4）由信息“細(xì)胞攝取PLS后可獲知細(xì)胞的遷移線等信息”說明PLS的形成可能與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合各種圖示，考查生物膜結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。23.下圖是動物細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及幾種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式模式圖，A、B、C表示相關(guān)物質(zhì)，①②③表示三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，回答下列問題：（1）圖中所示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中，[]___________與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系，細(xì)胞吸水膨脹時A的厚度變小，這說明A具有___________。（2）若圖中的細(xì)胞膜是人成熟紅細(xì)胞膜，則葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式是[]___________。研究發(fā)現(xiàn)，對某動物細(xì)胞施加某種化學(xué)物質(zhì)后Ca2+的吸收明顯減少，但葡萄糖、K+的吸收不受影響，最可能的原因是____________。（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，試圖探究檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸，請將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。（如果檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽需消耗能量，則能量主要由細(xì)胞有氧呼吸提供）①實(shí)驗(yàn)步驟：a取A、B兩組生長發(fā)育相同的等量檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。b．A組給予正常的呼吸條件，B組____________________________________________。c．一段時間后測定A、B兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率。②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：a．若A、B兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同，說明_____________；b．__________________________________________________________________。【答案】①.C糖蛋白②.（一定的）流動性③.③協(xié)助擴(kuò)散④.該種化學(xué)物質(zhì)抑制了該動物細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白的活性⑤.完全抑制有氧呼吸⑥.檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是被動運(yùn)輸⑦.若B組吸收速率明顯小于A組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動運(yùn)輸【解析】【分析】分析題圖：圖示為幾種物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，其中A為磷脂雙分子層，B為蛋白質(zhì)；C是糖蛋白；①方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，不需載體和能量，為自由擴(kuò)散；②逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，需載體蛋白協(xié)助并消耗能量，運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸；③方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，需載體蛋白協(xié)助，不消耗能量，為協(xié)助擴(kuò)散。【詳解】（1）圖中所示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中，C為糖蛋白，其與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系，細(xì)胞吸水膨脹時A磷脂雙分子層的厚度變小，這說明A具有流動性。（2）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，即圖中③。Ca2+、葡萄糖、K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸，需要載體并消耗能量。研究發(fā)現(xiàn)，對某動物細(xì)胞施加某種化學(xué)物質(zhì)后Ca2+的吸收明顯減少，但葡萄糖、K+的吸收不受影響，說明該化學(xué)物質(zhì)沒有影響能量的供應(yīng)，則最可能的原因是該種化學(xué)物質(zhì)抑制了該動物細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白的活性。

（3）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸，兩者的主要區(qū)別是主動運(yùn)輸需要能量，能量來自細(xì)胞呼吸。

①根據(jù)對照原則和單一變量原則，該實(shí)驗(yàn)的單一變量為是否能正常進(jìn)行有氧呼吸供能，因此實(shí)驗(yàn)步驟為：

a．取A、B兩組生長發(fā)育相同的等量檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。

b．A組給予正常的呼吸條件，B組完全抑制有氧呼吸。

c．一段時間后測定A、B兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

a．若A、B兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是被動運(yùn)輸；

b．若B組吸收速率明顯小于A組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動運(yùn)輸。【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，要求考生識記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記3種小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各運(yùn)輸方式的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題即可。24.脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬啥趸己桶保ò比苡谒笮纬射@根離子）。某研究人員利用一定濃度的尿溶液進(jìn)行了銅離子對脲酶活性的影響實(shí)驗(yàn)，得到下圖所示結(jié)果。請回答下列問題：（1）1917年，美國科學(xué)家薩姆納從刀豆種子中提取到脲酶的結(jié)晶，并用多種方法證明了脲酶的化學(xué)本質(zhì)是______________。（2）圖示實(shí)驗(yàn)的自變量為______________；實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著銅離子濃度的升高，脲酶的活性______________。圖中顯示，脲酶作用的最適溫度范圍是______________℃。為了進(jìn)一步探究脲酶作用的最適溫度，請寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路：______________。（3）幽門螺桿菌是導(dǎo)致胃炎的罪魁禍?zhǔn)?，該微生物也可以產(chǎn)生脲酶，并分泌到細(xì)胞外發(fā)揮作用，該微生物合成脲酶的過程中參與的細(xì)胞器是______________。13C呼氣試驗(yàn)檢測系統(tǒng)是國際上公認(rèn)的幽門螺桿菌檢查的“金標(biāo)準(zhǔn)”，被測者先口服用13C標(biāo)記的尿素，然后向?qū)Ｓ玫暮魵饪ㄖ写禋饬羧颖?，即可以?zhǔn)確地檢測出被測者是否被幽門螺桿菌感染。請簡要說明呼氣試驗(yàn)檢測的原理：______________。【答案】（1）蛋白質(zhì)（2）①.溫度和銅離子濃度②.降低③.40~60④.在不加入銅離子（或銅離子濃度一定）的情況下，在溫度為40~60℃范圍內(nèi)設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定尿素分解速率（3）①.核糖體②.（幽門螺桿菌會產(chǎn)生脲酶，）脲酶能將尿素分解成NH3和13CO2，如果檢測到被測者呼出的氣體中含有13CO2，則說明被測者被幽門螺桿菌感染【解析】【分析】1、美國的薩姆納提取出脲酶結(jié)晶，并用多種方法證明其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。2、酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍。（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活。3、酶的作用機(jī)理：（1）活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。（2）作用機(jī)理：降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能?！拘?詳解】薩姆納從刀豆種子中提出脲酶結(jié)晶，并用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì)?！拘?詳解