六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷人教部編版(含答案)

一分耕耘一分收獲一分耕耘一分收獲六年級(jí)語(yǔ)文試卷六年級(jí)語(yǔ)文試卷9共10頁(yè)第9頁(yè)其次學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量測(cè)驗(yàn)一、選擇填空?！惨弧辰o加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出正確讀音。街上的店鋪正(zhēng zhèng)月初一到初五關(guān)門(mén)，到初六才正(zhēng zhèng)式開(kāi)張。一代的青少年們朝(zhāo cháo)氣蓬勃地朝(zhāo 著奇特的將來(lái)前進(jìn)。我目不轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)睛地盯著表中轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)動(dòng)的齒輪。聯(lián)歡會(huì)上,李明引吭(háng kēng)高歌，張帥在一旁一聲不吭(háng kēng)。5.一輛貨車(chē)由于嚴(yán)峻超載(zǎi zài)而失事，導(dǎo)致交通嚴(yán)峻堵塞(sè sài)，旅客們不得不在路邊農(nóng)戶的家里借宿(sù xiǔ)一宿(sù xiǔ)〔二〕選擇適宜答案用“√”選擇沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)，并將錯(cuò)別字用“ 改正在括號(hào)里。(1)堂皇語(yǔ)重心腸魚(yú)貫而入精兵簡(jiǎn)政()(2)糟蹋波瀾壯闊饒好玩味人聲鼎沸〔〕(3)棲息無(wú)怨無(wú)誨堅(jiān)韌不拔忐忑擔(dān)憂〔〕(4)招待插柳成陰見(jiàn)微知著娟秀端莊〔以下加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.壩(dī) 附．(hè) 香(pèn) 侃而談(kán)B.徘．(huái) 蒼．(qóng) 然(yǎn) 有成效(zhuó)C.今(qì) 退(yǐn) 弄(hù) 愛(ài)清楚(zēng)D.襤．(lǚ) 弓．(zhuó) 養(yǎng)(juàn) 8.以下句子沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )B.少壯不努力，老大徙傷悲!C.百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。D.應(yīng)蓮屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。認(rèn)真辨析下面幾組詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是〔 〕語(yǔ)重心長(zhǎng)稚氣未脫信手沾來(lái)引人入勝迫不及待桃李滿門(mén)無(wú)怨無(wú)悔身臨其境戛然而止挺而走險(xiǎn)忐忑擔(dān)憂五湖四海娓娓動(dòng)聽(tīng)千垂萬(wàn)鑿全神貫注鄙夷不屑以下加點(diǎn)字詞的解釋正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.弗假設(shè)之矣(不如) 善弈者也(寵愛(ài))B.非然也(.....的樣子) 智弗假設(shè)與(由于)C.及日中則如盤(pán)盂(到了) 孰為汝多知乎(同“謂”,說(shuō))以下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )間。C.《石灰吟》和《竹石》都是運(yùn)用了托物言志的手法。最終把“?’拉直變成‘!’，找到真理?！卑岩粋€(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法表述出來(lái)。依次填入文段空缺中，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )。有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑， ；寬容是一種冷靜劑， 是一束陽(yáng)光， ：寬容是一座橋梁， 。①可以消融彼此之間的猜疑積雪 ②可以消退人與人之間的摩擦③可以將彼此間的心靈溝通 人在眾多紛擾中遵守安靜A②①④③ B①④③② C②④①③ D②①③④二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。透過(guò)bō li( )放眼望去,草原上一片碧綠,卻沒(méi)有讓人感到dān ( )。línggǎn( )并不是憑空而來(lái)的，擅長(zhǎng)抓住jī yù〔 更有可能在自己的爭(zhēng)論lǐng yù〔 〕取得成就?？茖W(xué)家們有勤于思考的習(xí)慣他們能夠從sī ōng jin gun 的現(xiàn)象中jiàn wēi zhī zhù〔 〕，擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)并搜集資料進(jìn)展研究，覺(jué)察整理，從而在科學(xué)領(lǐng)域有所jiàn shù〔 〕。三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再結(jié)合語(yǔ)境選詞填空。烏合( )( ) 喜出( )( ) 追( )求( ) 認(rèn)真( )( )( )頭( )氣 ( )( )人煙 語(yǔ)( )心( ) 誠(chéng)意( )( 1.這里原先是一片〔 〕的原野，現(xiàn)在成了舉世著名的石油城。走出賽場(chǎng)，迎面而來(lái)的是同學(xué)們〔 〕的笑容，是手舞足蹈的歡呼。媽媽教育小明，要他〔 〕地寫(xiě)作業(yè)。我們與人相處應(yīng)當(dāng)〔 四、依據(jù)要求完成句子。過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)刺眼就到了。〔仿寫(xiě)夸大句〕依據(jù)句子表達(dá)的意思，嘗試填寫(xiě)同義詞。節(jié)日期間,北京各個(gè)景點(diǎn)迎來(lái)了大批國(guó)內(nèi)外游客故宮博物院人頭攢動(dòng),八達(dá)嶺長(zhǎng)城 ,南鑼鼓巷 ,什剎海 。用修改符號(hào)修改下段中的語(yǔ)病?！补?處錯(cuò)誤〕學(xué)習(xí)了“軍神”這篇課文，我知道了劉伯承不但失去了右眼，而且他那出眾的軍事黨和軍隊(duì)的一位宏大的軍神。五、依據(jù)課內(nèi)外積存填空。我們要做一個(gè)品德高尚,對(duì)人類(lèi)有奉獻(xiàn)的人。面對(duì)困難和犧牲,既要有于謙那樣:“粉骨碎身渾不怕, ?！蹦遣慌?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心；又要有鄭燮那種“ 那堅(jiān)韌而又執(zhí)著的品質(zhì)。無(wú)論工作還是求學(xué)，假設(shè)想比別人更勝一籌，必需積存更多的學(xué)問(wèn)和閱歷，切莫 ，事非經(jīng)過(guò)不知難。《兩小兒辯日》中，“一兒曰：‘日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂， ？’一兒曰：‘日初出【材料一】某中學(xué)開(kāi)展“【材料一】某中學(xué)開(kāi)展“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)全校同學(xué)做了中學(xué)生了解英雄人物狀況的問(wèn)卷調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：【材料二】川航機(jī)長(zhǎng)劉傳健，在萬(wàn)米高空客機(jī)駕駛艙玻璃脫落的危急狀況下，駕駛“超群的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)”。能夠在生死一線之際成為英雄，源于他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類(lèi)拔萃的專業(yè)力量。開(kāi)甲頒獎(jiǎng)辭滄滄涼涼及其日中如探湯？’”兩小兒敢于探討艱深多么稚嫩和淺薄，卻反映了古人渴望生疏自然現(xiàn)象的猛烈愿望，這種探求精神是值得贊許的。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，我們可以借用《浣溪沙》所說(shuō)：誰(shuí)道人生再無(wú)少？ 懂得孝敬父母，不要等到“ ”的時(shí)候才感到懊悔,還教育我們要珍惜時(shí)間,“ 待明日,萬(wàn)事成蹉跎”。我們都知道“ ”無(wú)論生產(chǎn)消費(fèi)還是生活消費(fèi),都應(yīng)當(dāng)留意節(jié)約，正如“ ，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)?！薄对狸?yáng)樓記》中表現(xiàn)出作者憂國(guó)憂民、以天下為己任的思想境界的一句是： 六、非連續(xù)性文本閱讀。1.從材料一中得到的消息是1.從材料一中得到的消息是 。2.川航機(jī)長(zhǎng)劉傳健能夠在生死一線之際成為英雄的緣由是 。3.材料三提到的英雄是 ,他是我國(guó)著名物理學(xué)家,是我國(guó)核試驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)建者和領(lǐng)路人,被稱為中國(guó)的“核司令”。在他的頒獎(jiǎng)辭中, 工作環(huán)境的艱苦和成就, 寫(xiě)出他的高尚愛(ài)國(guó)情懷。4.你還知道我國(guó)哪些獲得“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)碌目茖W(xué)家英雄?(最少寫(xiě)三位)七、整本書(shū)閱讀。八摸地摸到了口袋,不知不覺(jué)地、他為之一振,滿臉露出感漖之情,于是他靜靜地拿出謝地的快感.可是未免髙興得有些太早了,由于正值它感謝萬(wàn)分地要逃走時(shí),A用別針把它翻了個(gè)個(gè)幾,讓它轉(zhuǎn)變了方向。AB果子上,在寫(xiě)字板正中間從上到下畫(huà)了一條直線。這段文字出自 作者是 國(guó)作家 ,文章寫(xiě)一個(gè)

的少年形象。文中的A是 ,B是 。用小標(biāo)題的方式分別概括兩個(gè)自然段的內(nèi)容:讀短文最終一句話,請(qǐng)你猜測(cè)接下來(lái)的情節(jié)是什么,并用一句話概述出來(lái)。短文一而果昌趙。魯，小兒子叫無(wú)恤。③置后：選立繼承人。④二簡(jiǎn)：兩片竹簡(jiǎn)。下面加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( A.謹(jǐn)之(記住)B.之矣(失落)C.趙(使……興盛)對(duì)文中畫(huà)線句子停頓節(jié)奏的劃分，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( A.三年而問(wèn)之伯魯/不能舉其詞問(wèn)/其簡(jiǎn)/已失之矣/伯魯不能舉其詞/問(wèn)其簡(jiǎn)/已失之矣/伯魯不能舉其詞/問(wèn)其/簡(jiǎn)已失之矣趙簡(jiǎn)子通過(guò)觀看無(wú)恤“ ”“ 個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)為他賢能，最終選定他做了繼承人。(用原文語(yǔ)句作答)這個(gè)故事給了你什么啟發(fā)?短文二母親那碗臘八粥叨念著:“快到臘八了，又該給你們熬臘八粥喝了……”②我小的時(shí)候，鄉(xiāng)村還是比較貧困的，粥可謂是莊戶人家的主食了。那年頭，稠粥是不敢奢望的，生活不富有的家庭，由于舍不得多放米，有時(shí)稀得能照出人影“豎勺子難得吃上一頓的。在一起的粥。吃的這一天正好是臘月初八，因此就叫“臘八粥”。④傳奇故事在小孩月臘八粥的迷人甜香。⑤每到臘月初八，母親就會(huì)早早起床熬臘八粥。臘八粥的食材是很豐富的，除了可以選用豌豆、黃豆、紅豆、綠豆、高粱等糧食作物之外，還可參加青菜、茨“臘八”一詞中的“八”字，一般在配料時(shí)都是以湊齊八樣為宜，搭配可隨各人喜好而定。到里面的花生米時(shí)，感覺(jué)那味道真是格外的香。子大嚼大吃，由于粥燙得厲害，“吸吸溜溜”的聲音響成一片。每當(dāng)嚼到里面細(xì)碎的了!⑧冬去春來(lái)，物換星移，近三十年的時(shí)間一晃而過(guò)。如今，臘八粥也不再是孩子們垂涎的美食了。雖然現(xiàn)在城市粥店里臘八粥的用料已與以前大相徑庭，什么桂圓、蓮子、枸杞、蜜餞等既養(yǎng)分又保健，格外講究，但我吃來(lái)卻總感到吃不出當(dāng)年的味道了。(選文有改動(dòng))短文第②自然段中“豎勺子不倒”是說(shuō) 。以下對(duì)短文第③自然段表達(dá)的有關(guān)臘八粥的傳奇，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕從全文來(lái)說(shuō)，這一局部的表達(dá)方式屬于插敘。內(nèi)容。事情節(jié)波瀾起伏。去，珍惜現(xiàn)在的情感作者具體描寫(xiě)的是哪一局部?jī)?nèi)容？這樣寫(xiě)的好處是什么？“總感到吃不出當(dāng)年的味道了”，這是什么緣由？九、習(xí)作2028450評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案5一、131-50.566-1217〔一〕1.zhēng zhèng 2.zhāocháo 3.zhuǎnzhuàn 4.hángkēng 5.zàisèsù xiǔ〔二〕〔1〕長(zhǎng)〔2〕√〔3〕悔〔4蔭〕7.C 8.C 9.B 10.C 12.C二、100.5玻璃單調(diào) 2.靈感 文獻(xiàn) 機(jī)遇 領(lǐng)域3.司空見(jiàn)慣見(jiàn)微知著建樹(shù)三、6分。1.補(bǔ)充詞語(yǔ)：每空0.25分，共4分。選擇填空：每題0.5分，共2分。之眾 望 外 根源 致志 垂 喪荒無(wú) 重 長(zhǎng) 誠(chéng)意荒無(wú)人煙 2.喜出望外3.認(rèn)真致志 4.誠(chéng)意誠(chéng)意四、8〔2+3+3〕分。2.人潮洶涌摩肩接踵熙熙攘攘等是我們黨和軍隊(duì)的一位宏大的軍神!五、11112-30.541或重于泰山，或輕于鴻毛 要留清白在人間千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁書(shū)到用時(shí)方恨少， 此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎 此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎六、7〔1+1+3+2〕分。1.1六、7〔1+1+3+2〕分。1.12.1分。他日常工作中精益求精,具有出類(lèi)拔萃的專業(yè)力量一片熱誠(chéng),一生奉獻(xiàn),一切都和祖國(guó)緊緊相連。4.2分。錢(qián)三強(qiáng)錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、朱光亞一分耕耘一分收獲一分耕耘一分收獲六年級(jí)語(yǔ)文試卷六年級(jí)語(yǔ)文試卷10共10頁(yè)第10