弟子規(guī)幼兒園教案

弟子規(guī)幼兒園教案一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒了解《弟子規(guī)》的基本內(nèi)容和意義。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。

3、激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》的興趣和熱情。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、《弟子規(guī)》的背景介紹。

2、《弟子規(guī)》的主要內(nèi)容：孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、待人接物、良好習(xí)慣等方面。

3、通過(guò)故事、動(dòng)畫(huà)等形式，幫助幼兒理解《弟子規(guī)》中的道理和規(guī)范。

4、結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中踐行《弟子規(guī)》中的規(guī)范。

三、教學(xué)步驟

1、開(kāi)場(chǎng)：教師介紹《弟子規(guī)》的背景和意義，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

2、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》：教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的內(nèi)容，通過(guò)講解、示范等形式，幫助幼兒理解其中的道理和規(guī)范。

3、互動(dòng)討論：教師提出與《弟子規(guī)》內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和討論，加深對(duì)《弟子規(guī)》的理解。

4、故事、動(dòng)畫(huà)輔助：教師通過(guò)講述相關(guān)的故事或播放動(dòng)畫(huà)，幫助幼兒更好地理解《弟子規(guī)》中的道理和規(guī)范。

5、實(shí)踐環(huán)節(jié)：教師結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中踐行《弟子規(guī)》中的規(guī)范，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

6、總結(jié)與評(píng)價(jià)：教師對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)踐行《弟子規(guī)》中的規(guī)范。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：《弟子規(guī)》中的主要內(nèi)容和規(guī)范，以及如何引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中踐行。

2、教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒理解《弟子規(guī)》中的深?yuàn)W道理和規(guī)范，并能夠在生活中實(shí)際應(yīng)用。

五、教學(xué)反思與改進(jìn)

1、對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)跟蹤和反饋，了解幼兒對(duì)《弟子規(guī)》的理解程度和應(yīng)用情況。

2、根據(jù)幼兒的反饋情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保教學(xué)效果的最大化。

3、對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。幼兒園中班弟子規(guī)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解《弟子規(guī)》中“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承”等涉及尊敬父母和養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的內(nèi)容，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)正確的坐姿、站姿、執(zhí)筆姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、感受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》的魅力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，從小培育孩子孝敬父母的美德。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步了解《弟子規(guī)》中“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承”等涉及尊敬父母和養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)正確的坐姿、站姿、執(zhí)筆姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。感受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》的魅力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件（內(nèi)容大班幼兒學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的光盤(pán)片段。）

2、圖片（展示各種正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)等。）

3、音樂(lè)（表示孝敬父母的輕音樂(lè)。）

4、準(zhǔn)備《弟子規(guī)》的光盤(pán)或錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒了解《弟子規(guī)》中關(guān)于尊敬父母和養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的內(nèi)容。

1、觀看光盤(pán)，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并認(rèn)真聽(tīng)講。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一盤(pán)非常有趣的動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)你們認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，然后回答老師的問(wèn)題。

（教師播放光盤(pán)。）

2、幼兒交流討論觀看的節(jié)目?jī)?nèi)容。

指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽交流，引導(dǎo)幼兒回憶節(jié)目?jī)?nèi)容，重點(diǎn)回憶《弟子規(guī)》中的內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：剛才的動(dòng)畫(huà)片里講了些什么？其中有一段內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)小和尚的故事，他拿著水桶到井里打水，可是一不小心水桶掉到井里了。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，就問(wèn)：“怎么得了？”“水桶掉到井里了?！眿寢尭嬖V他：“用繩子把水桶拉上來(lái)?！毙『蜕姓f(shuō)：“媽媽真傻?！笨墒钱?dāng)小和尚把水桶拉上來(lái)之后，他又說(shuō)媽媽真聰明。小朋友們知道這是為什么嗎？（因?yàn)樾『蜕虚_(kāi)始時(shí)沒(méi)有尊敬媽媽。）小和尚知道錯(cuò)了之后是怎樣做的？（用繩子把水桶拉上來(lái)。）這時(shí)媽媽對(duì)他說(shuō)些什么？（好孩子，知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子。）還有一個(gè)小朋友叫小明，他又是怎樣做的呢？（知錯(cuò)就改。）后來(lái)他的媽媽是怎樣夸他的？（好孩子，有則改之無(wú)則加勉。）除了這些，《弟子規(guī)》里還講了些什么？（還有關(guān)于我們吃飯時(shí)的規(guī)定。）在吃飯時(shí)要做些什么？（要保持安靜。）除了這些，《弟子規(guī)》里還講了些什么？（還有關(guān)于我們站和坐的規(guī)定。）站的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？坐的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？還有執(zhí)筆姿勢(shì)應(yīng)該是怎樣的？執(zhí)筆姿勢(shì)不正確會(huì)帶來(lái)哪些危害？正確的執(zhí)筆姿勢(shì)應(yīng)該是怎樣的？除了這些，《弟子規(guī)》里還講了些什么？（還有關(guān)于我們和別人說(shuō)話時(shí)的規(guī)定。）當(dāng)別人和你說(shuō)話時(shí)你應(yīng)該怎么做？如果你在做事時(shí)被別人打擾了你要怎么做？當(dāng)別人在做事時(shí)你要怎么做？當(dāng)別人幫助了你你要怎么做？最后還講了些什么？（當(dāng)別人幫助了你你要感激別人。）非常好！這些都是《弟子規(guī)》里的內(nèi)容。剛才我們只是簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)了一下《弟子規(guī)》的內(nèi)容，下面老師還要和小朋友們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)。

3、教師示范朗誦并解釋《弟子規(guī)》中相關(guān)詩(shī)句的意思。幫助幼兒理解《弟子規(guī)》中相關(guān)詩(shī)句的含義。（父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。）指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們只是初步了解了《弟子規(guī)》中關(guān)于尊敬父母和養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的內(nèi)容。下面老師要為小朋友們示范朗誦并解釋這些詩(shī)句的意思，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的坐姿、站姿、執(zhí)筆姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。并感受其內(nèi)涵之美。

1、教師配樂(lè)朗誦詩(shī)句并解釋正確的坐姿、站姿、執(zhí)筆姿勢(shì)的含義及其對(duì)健康成長(zhǎng)的益處。（正確的坐姿要領(lǐng)是：頭正、身直、腳放平；正確的站姿要領(lǐng)是：頭正、肩平、身直腳抓地；正確的執(zhí)筆姿勢(shì)要領(lǐng)是：身體坐正手臂成直角。一年級(jí)弟子規(guī)教案教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：理解《弟子規(guī)》中“入則孝”的幾個(gè)方面。

2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的行為。

3、情感目標(biāo)：體會(huì)《弟子規(guī)》在實(shí)際生活中的指導(dǎo)作用。

4、態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5、價(jià)值觀：體會(huì)中華文化的博大精深，激發(fā)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解《弟子規(guī)》中“入則孝”的幾個(gè)方面。

2、能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的行為。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解《弟子規(guī)》中“入則孝”的幾個(gè)方面的含義。

2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的行為。

教具準(zhǔn)備：

1、制作PPT課件，包括《弟子規(guī)》中“入則孝”的幾個(gè)方面的內(nèi)容。

2、準(zhǔn)備一些相關(guān)圖片和實(shí)例。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1、教師提問(wèn)：你們知道《弟子規(guī)》嗎？誰(shuí)能簡(jiǎn)單介紹一下？

2、教師總結(jié)：《弟子規(guī)》是古代兒童學(xué)習(xí)禮儀的重要教材，其中“入則孝”的部分是講如何對(duì)待父母的。今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)這個(gè)部分的內(nèi)容，看看我們應(yīng)該如何孝敬父母。

二、新課學(xué)習(xí)（30分鐘）

1、教師出示PPT課件，展示《弟子規(guī)》中“入則孝”的幾個(gè)方面的內(nèi)容，如孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng)、與家人和睦相處等。

2、教師逐一講解每個(gè)方面的內(nèi)容，并舉出一些實(shí)例來(lái)說(shuō)明如何在實(shí)際生活中做到孝敬父母。

3、學(xué)生自由發(fā)言，分享自己如何做到孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng)、與家人和睦相處等方面的經(jīng)驗(yàn)。

4、教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也指出不足之處，提出改進(jìn)的建議。

三、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1、教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)表自己的看法，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。

2、教師邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生表演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景劇，展示如何在家里孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng)、與家人和睦相處等方面的情景。

3、教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的表現(xiàn)，同時(shí)也提出一些改進(jìn)的建議。

四、課堂練習(xí)（5分鐘）

1、教師出示一些與“入則孝”相關(guān)的題目，讓學(xué)生進(jìn)行選擇題練習(xí)。

2、教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤的地方，并給予正確的指導(dǎo)。

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1、教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)“入則孝”的重要性。

2、教師希望每個(gè)學(xué)生都能夠把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，做一個(gè)孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng)、與家人和睦相處的好孩子?！兜茏右?guī)》備課教案一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

了解《弟子規(guī)》的作者、背景和含義

掌握《弟子規(guī)》中的經(jīng)典名句和道理

培養(yǎng)學(xué)生的朗誦和背誦能力

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)多媒體輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)

通過(guò)小組討論和分享，深化學(xué)生對(duì)《弟子規(guī)》的理解和感悟

通過(guò)朗誦和背誦，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到《弟子規(guī)》所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化精髓和道德價(jià)值觀

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀

培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感

二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)分析

1、教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》的作者、背景和含義

《弟子規(guī)》中的經(jīng)典名句和道理

《弟子規(guī)》的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐方法

2、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握《弟子規(guī)》中的經(jīng)典名句和道理，理解其內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。

難點(diǎn)：將《弟子規(guī)》中的道理應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

三、教學(xué)方法及教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)方法：

多媒體輔助教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

小組討論和分享：將學(xué)生分成小組，讓他們分享自己的理解和感悟，加深對(duì)《弟子規(guī)》的理解。

朗誦和背誦：通過(guò)朗誦和背誦，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，加深對(duì)《弟子規(guī)》的記憶和理解。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

導(dǎo)入新課：介紹《弟子規(guī)》的作者、背景和含義，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化精髓和道德價(jià)值觀。

新課學(xué)習(xí)：通過(guò)PPT、視頻等多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的經(jīng)典名句和道理，理解其內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。

鞏固練習(xí)：通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生深入理解《弟子規(guī)》中的道理，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。同時(shí)進(jìn)行朗誦和背誦的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

歸納小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)《弟子規(guī)》中的經(jīng)典名句和道理，強(qiáng)調(diào)其現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐方法。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。幼兒園課教案一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

2、紅色標(biāo)記

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁?？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？

會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

2、尋找教室里不安全的因素

師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎？

活動(dòng)反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

小百科：教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)?！赌Х◣煹牡茏印方贪附虒W(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、欣賞等不同的方式來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)，并且用簡(jiǎn)單的樂(lè)器給音樂(lè)伴奏。

2、學(xué)習(xí)休止符、附點(diǎn)四分音符，能夠用輕快活潑的聲音，表現(xiàn)出音樂(lè)歡快優(yōu)美的情緒。

3、升華體會(huì)大自然與音樂(lè)之間的密切關(guān)系，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠運(yùn)用輕快活潑的聲音，表現(xiàn)出音樂(lè)歡快優(yōu)美的情緒。

2、休止符、附點(diǎn)四分音符的運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、打擊樂(lè)器

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

（一）聆聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

（二）隨樂(lè)做動(dòng)作，進(jìn)行簡(jiǎn)單地小樂(lè)器伴奏。

二、基本功訓(xùn)練：

（一）節(jié)奏練習(xí)：課件出示節(jié)奏，用打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏。

（二）發(fā)聲練習(xí)：出示一條發(fā)聲練習(xí)，通過(guò)小動(dòng)物的叫聲來(lái)訓(xùn)練聲音的彈性。

三、新課學(xué)習(xí)：

（一）初步聆聽(tīng)，初步了解音樂(lè)內(nèi)容：

1、聽(tīng)音樂(lè)，你聽(tīng)到了什么？（魔法師和小精靈）

2、再次聆聽(tīng)，進(jìn)一步感知音樂(lè)內(nèi)容：

（1）聽(tīng)到小精靈的召喚聲了嗎？在音樂(lè)的哪一部分？試著一起輕聲呼喚。

（