勝似親人作文指導(dǎo)

勝似親人作文指導(dǎo)一、寫什么

可以寫勝似親人的老師、同學(xué)、清潔工、郵遞員、警察叔叔，等等。

二、怎么寫

1、確定好要寫的人物，搜集相關(guān)的材料。

2、圍繞題目的中心意思去寫，突出人物特點(diǎn)。

3、寫作時(shí)要注意：

1)要抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等特點(diǎn)，通過一件事或幾件事來表現(xiàn)人物形象。

2)可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來增強(qiáng)文章的感染力。

3)可以在文章開頭先交代一下背景，再引出所要寫的人物。

4)可以適當(dāng)運(yùn)用排比、反復(fù)等修辭手法來增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和氣勢。

5)可以根據(jù)需要給文章加上題目。

三、列提綱

1、引言：簡要交代一下背景，如：誰勝似親人，是怎么勝似親人的。

2、主體部分：具體敘述和描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等特點(diǎn)，通過一件或幾件事來表現(xiàn)人物形象。

3、結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨?？梢杂靡痪浜喍痰目谔?hào)來結(jié)尾，如：人間處處有真情！元宵節(jié)作文指導(dǎo)元宵節(jié)是我們中國傳統(tǒng)節(jié)日中的一個(gè)重要節(jié)日，也是一年中新的開始，是一年中第一個(gè)月圓之夜。因此，元宵節(jié)的重要性不容忽視。寫一篇關(guān)于元宵節(jié)的作文，可以讓學(xué)生們更好地了解這個(gè)節(jié)日，感受節(jié)日氛圍，傳承中華文化。

一、確定主題

元宵節(jié)的主題是“團(tuán)圓、祝福、喜慶”。在寫作時(shí)，可以從這些方面入手，描述元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和活動(dòng)，以及人們對新一年的期望和祝福。

二、開頭引入

開頭的引入可以采用描述性的方式，讓讀者感受到元宵節(jié)的氛圍。例如：“每年的農(nóng)歷正月十五，是一年一度的元宵節(jié)。這一天，家家戶戶燈火通明，熱鬧非凡?！?/p>

三、描述習(xí)俗

在描述元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面展開：

1、賞花燈：描述人們制作花燈的過程，以及賞花燈時(shí)的情景。

2、吃湯圓：描述湯圓的制作過程，以及人們吃湯圓時(shí)的感受。

3、舞龍舞獅：描述舞龍舞獅的表演過程，以及人們對這些表演的看法。

4、猜燈謎：描述猜燈謎的場景，以及人們猜測燈謎的過程。

四、情感表達(dá)

在描述元宵節(jié)的習(xí)俗時(shí)，也要注意表達(dá)情感。例如：“在賞花燈的時(shí)候，我感受到了家人之間的親情和團(tuán)結(jié)。在吃湯圓的時(shí)候，我感受到了人們對新一年的祝福和期望。在舞龍舞獅的表演中，我看到了人們對生活的熱情和活力?！?/p>

五、結(jié)尾總結(jié)

結(jié)尾的總結(jié)可以概括元宵節(jié)的整個(gè)過程，以及自己的感受和收獲。例如：“通過這次元宵節(jié)的活動(dòng)，我更加深入地了解了中國的傳統(tǒng)文化，也感受到了家人之間的親情和團(tuán)結(jié)。我相信，在未來的日子里，我們會(huì)一直保持這種團(tuán)結(jié)和和諧的精神?！边\(yùn)動(dòng)會(huì)作文指導(dǎo)一、開篇引入

你可以引入一個(gè)場景，描述運(yùn)動(dòng)會(huì)的氛圍，讓讀者感受到運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛。比如：

“陽光明媚的早晨，藍(lán)天白云下的操場，彩旗飄揚(yáng)，歡聲笑語，一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這里拉開了帷幕?！?/p>

二、詳寫比賽項(xiàng)目

接下來，你可以選擇一兩個(gè)你印象最深的比賽項(xiàng)目，詳細(xì)描述比賽的過程和你的感受。比如：

“我印象最深的是男子籃球比賽。比賽一開始，雙方就展開了激烈的爭奪。球員們奔跑、傳球、投籃，配合默契，觀眾們?yōu)樗麄兗佑凸恼啤．?dāng)看到自己支持的隊(duì)伍進(jìn)球時(shí)，我感到無比興奮和自豪。而當(dāng)對方進(jìn)球時(shí)，我會(huì)有些失落，但同時(shí)也提醒自己要保持冷靜和信心?！?/p>

三、插入情感描寫

在描述比賽的過程中，你可以適時(shí)地加入一些情感描寫，讓讀者更好地感受到你的情感變化。比如：

“在比賽過程中，我感到心跳加速，手心出汗。當(dāng)看到自己支持的隊(duì)伍落后時(shí)，我感到有些沮喪和失望。但當(dāng)我看到他們奮起直追，最終贏得比賽時(shí)，我感到無比的激動(dòng)和喜悅。”

四、結(jié)尾總結(jié)

你可以總結(jié)你的感受和收獲，以及運(yùn)動(dòng)會(huì)對你的意義。比如：

“通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和勇氣的重要性。雖然我們不是冠軍，但我們贏得了友誼和成長。我相信這次經(jīng)歷會(huì)讓我在未來的道路上更加堅(jiān)定地前行。”

以上就是寫一篇運(yùn)動(dòng)會(huì)作文的基本步驟，希望對大家有所幫助。也希望大家在寫作過程中能夠保持積極樂觀的心態(tài)，享受寫作的過程。親人去世單位感謝信尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：

我寫這封信的目的是表達(dá)我對親人先生/女士的去世表示深切的哀悼，并向單位及所有同事們表示衷心的感謝。

親人先生/女士是我們單位的一員，他/她的離世對我們所有人都是一個(gè)沉重的打擊。他/她是我們團(tuán)隊(duì)中的一員，是我們共同努力的伙伴，他/她的貢獻(xiàn)和付出將永遠(yuǎn)被我們銘記。

在這個(gè)艱難的時(shí)刻，我想向所有同事們表示感謝。感謝你們給予我們的支持和關(guān)心，感謝你們在親人先生/女士的最后時(shí)刻給予的陪伴和慰問。你們的善良和關(guān)愛使這個(gè)艱難的時(shí)刻變得溫暖和安慰。

親人先生/女士的離世對我們單位來說是一個(gè)巨大的損失。他/她的才華、勤奮和奉獻(xiàn)精神將永遠(yuǎn)被我們懷念。然而，盡管親人先生/女士已經(jīng)離開我們，但他的/她的精神和遺產(chǎn)將永遠(yuǎn)留在我們的心中。

我想再次向所有同事們表示感謝，感謝你們在這個(gè)艱難時(shí)刻給予我們的支持和關(guān)心。讓我們一起努力，使我們的單位更加堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)，以紀(jì)念親人先生/女士的貢獻(xiàn)和付出。

再次感謝大家。

此致

敬禮！

你的名字]《作文構(gòu)思指導(dǎo)》課件標(biāo)題：生產(chǎn)車間衛(wèi)生管理制度

一、目的

本制度旨在明確生產(chǎn)車間的衛(wèi)生管理要求，確保生產(chǎn)環(huán)境的衛(wèi)生安全，保障員工的身體健康和產(chǎn)品質(zhì)量。

二、適用范圍

本制度適用于公司內(nèi)所有生產(chǎn)車間的衛(wèi)生管理。

三、職責(zé)

1、生產(chǎn)部門負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)制定、執(zhí)行和監(jiān)督生產(chǎn)車間的衛(wèi)生管理制度，確保生產(chǎn)車間衛(wèi)生符合規(guī)定要求。

2、車間主任：負(fù)責(zé)組織車間員工進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作，監(jiān)督員工遵守衛(wèi)生規(guī)定，及時(shí)糾正違規(guī)行為。

3、員工：嚴(yán)格遵守生產(chǎn)車間的衛(wèi)生管理制度，保持工作區(qū)域的清潔衛(wèi)生。

四、管理制度

1、車間布局：車間布局應(yīng)合理，符合生產(chǎn)流程，避免交叉污染。設(shè)備、器具、工具等應(yīng)按規(guī)定放置，保持清潔衛(wèi)生。

2、人員衛(wèi)生：員工進(jìn)入車間前應(yīng)穿戴整潔的工作服、鞋帽，洗手消毒，佩戴口罩。嚴(yán)禁在車間內(nèi)飲食、吸煙、吐痰等行為。

3、清潔衛(wèi)生：車間應(yīng)定期進(jìn)行清潔消毒，包括地面、墻壁、設(shè)備、器具等。清潔過程中應(yīng)避免產(chǎn)生二次污染。

4、空氣凈化：車間應(yīng)安裝空氣凈化設(shè)備，確保空氣質(zhì)量符合規(guī)定要求。生產(chǎn)過程中應(yīng)保持門窗關(guān)閉，避免污染源進(jìn)入車間。

5、原料管理：原料應(yīng)按規(guī)定放置，標(biāo)識(shí)清晰，避免交叉污染。原料的儲(chǔ)存、運(yùn)輸過程中應(yīng)保持清潔衛(wèi)生。

6、質(zhì)量控制：生產(chǎn)過程中的質(zhì)量控制應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，確保產(chǎn)品質(zhì)量符合要求。產(chǎn)品包裝、標(biāo)識(shí)等應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行，防止產(chǎn)品污染。

7、健康安全：員工應(yīng)定期體檢，確保身體健康。生產(chǎn)過程中應(yīng)注意安全操作規(guī)程，防止事故發(fā)生。

8、記錄管理：生產(chǎn)車間的衛(wèi)生管理記錄應(yīng)按規(guī)定保存，包括清潔消毒記錄、原料質(zhì)量記錄、員工健康檢查記錄等。

五、違規(guī)處理

違反本制度規(guī)定的員工，視情節(jié)輕重給予警告、罰款、降職等處理。造成嚴(yán)重后果的，依法追究其責(zé)任。高中語文作文過程指導(dǎo)的實(shí)踐研究一、引言

在語文教學(xué)中，作文一直占據(jù)著重要的地位。它不僅是我們衡量學(xué)生語言能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，更是我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想表達(dá)和情感交流的重要途徑。然而，許多學(xué)生在面對作文時(shí)，常常感到困惑和無助，他們不知道如何入手，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何寫出有深度和廣度的文章。因此，如何有效地指導(dǎo)學(xué)生寫作過程，幫助他們提高寫作水平，成為了我們教師的重要任務(wù)。

二、作文過程指導(dǎo)的重要性

過程指導(dǎo)是一種注重學(xué)生思考和表達(dá)過程的指導(dǎo)方法，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。在作文過程中，學(xué)生需要思考、觀察、創(chuàng)造和表達(dá)，這些環(huán)節(jié)都需要我們進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。通過過程指導(dǎo)，我們可以幫助學(xué)生開拓思路，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而提高他們的寫作能力。

三、作文過程指導(dǎo)的實(shí)踐策略

1、激發(fā)寫作興趣：興趣是最好的老師。我們應(yīng)該通過多種方式激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，如設(shè)置有趣的題目、引導(dǎo)學(xué)生生活、鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

2、引導(dǎo)素材積累：寫作需要素材的積累。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多觀察、多思考，讓他們在日常生活中積累豐富的素材。

3、強(qiáng)化寫作技巧：寫作技巧是提高作文質(zhì)量的關(guān)鍵。我們應(yīng)該教授學(xué)生如何構(gòu)思、如何選材、如何組織語言等技巧。

4、鼓勵(lì)自我修改：好文章是改出來的。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自我修改作文，讓他們在修改中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提高作文質(zhì)量。

四、案例分析與應(yīng)用

在實(shí)踐中，我們以某高中學(xué)生為對象，進(jìn)行了作文過程指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)。我們首先與其進(jìn)行了深入的交流，了解其寫作困難和需求。然后，我們根據(jù)其實(shí)際情況，制定了針對性的指導(dǎo)方案。在實(shí)施過程中，我們對其寫作過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，并對其作文進(jìn)行了反復(fù)的修改和潤色。最