學(xué)校家委會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

Word版本，下載可自由編輯學(xué)校家委會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好！

特別感謝路老師和各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任。讓我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班級(jí)家委會(huì)主任，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不是怕干活，我是擔(dān)憂(yōu)自己沒(méi)閱歷，做不好。怕讓老師和家長(zhǎng)們絕望，更怕讓孩子們絕望。我想，或許我是一塊磚，路老師把我“拋出去”，確定會(huì)引來(lái)“美玉”，信任有更多熱心、和善、樂(lè)觀的家長(zhǎng)們情愿為我們的孩子們服務(wù)。既然已經(jīng)開(kāi)頭，我就不會(huì)輕言放棄，面對(duì)我們自己最親近的孩子，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，請(qǐng)路老師放心：為了孩子們，為了她們一閃而過(guò)的青蔥年華，我們會(huì)盡職盡責(zé)做好家委會(huì)的工作。

孩子們升入高中已經(jīng)接近一年了，這一年我有了過(guò)去從未有過(guò)的緊迫感。時(shí)間如白駒過(guò)隙，兩年后他們就羽翼豐滿(mǎn)遠(yuǎn)走高飛了，我們就是再想牽她們的手也夠不著了。我記得曾經(jīng)跟路老師聊過(guò)：“我工作太忙了，一直無(wú)暇顧及孩子在學(xué)校的狀態(tài)。現(xiàn)在雖然孩子住校了，可這一個(gè)學(xué)期我對(duì)她周邊的熟識(shí)程度遠(yuǎn)超過(guò)了學(xué)校三年！”

咱家的孩子很多都是第一次離開(kāi)家庭融入集體，這一年來(lái)，孩子們面對(duì)管理這么嚴(yán)格的學(xué)校，沖突、磨礪、蛻變的內(nèi)心世界；家長(zhǎng)們牽掛、不舍、緊急的心情，我們都經(jīng)受過(guò)。利用跟班主任在電話(huà)里溝通、家長(zhǎng)會(huì)上面對(duì)面的溝通，我們認(rèn)識(shí)了一些孩子們的狀態(tài)。更多的是家長(zhǎng)群里那一張張圖片、一段段說(shuō)說(shuō)、一篇篇教育隨筆，向我們?nèi)轿徽宫F(xiàn)了孩子們的生活情景、學(xué)習(xí)狀態(tài)以及老師、學(xué)校的教育思路。路老師搭建起一座溝通的橋梁，孩子與家長(zhǎng)的距離不再遙遠(yuǎn)，橋的這端，是家長(zhǎng)的渴望和愛(ài)心；橋的那端，為孩子延綻開(kāi)艱苦、光明的以后，感謝路老師讓孩子們?cè)谠鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更是堅(jiān)持著對(duì)孩子們品德的培育，讓我們的孩子在嚴(yán)格紀(jì)律約束下，在灑滿(mǎn)愛(ài)心陽(yáng)光的路上健壯成長(zhǎng)！

在這里，我代表的不僅僅是一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一三、四班的家長(zhǎng)們作出承諾：

首先是樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校和老師的工作。

老師是孩子的學(xué)問(wèn)傳授者，道路指引者。這么多孩子，老師的責(zé)任、老師付出的心血是我們難以想象的。前段時(shí)間，我參與歷一的藝術(shù)節(jié)，看到一個(gè)短片，是敘述高二的一位班主任“路老師的一天”，那位一般的不能再一般的老師，向我們還原了歷一老師們最真實(shí)、最崇高的職業(yè)操守！我們做家長(zhǎng)的，必需跟學(xué)校、跟老師樂(lè)觀協(xié)作，才能形成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能對(duì)得起老師不分晝夜的付出、才能對(duì)得起孩子們的努力，讓孩子獲得最大程度的進(jìn)展。我們要樂(lè)觀、善意地引領(lǐng)孩子，遵章守紀(jì)、敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)。

二是全面關(guān)懷孩子，敬重并理解孩子。

我們表述愛(ài)的方式有很多種，每個(gè)家庭都不一樣，一個(gè)家庭里，爸爸和媽媽表述愛(ài)的方式也不一樣。信任各位家長(zhǎng)都特別愛(ài)孩子，也都渴望孩子將來(lái)有出息，這一點(diǎn)，做家長(zhǎng)的確定認(rèn)可，可是孩子們不肯定認(rèn)可。為什么呢？由于很多家長(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)的似乎是更關(guān)懷孩子每次的考試成果，而不是他是否高興、是否歡樂(lè)；很多家長(zhǎng)心疼孩子，特別在意孩子吃的好嗎，穿的暖嗎，可是根本沒(méi)有考慮孩子在想什么。請(qǐng)各位家長(zhǎng)側(cè)身看看你的孩子，現(xiàn)在的他們有多優(yōu)秀你知道嗎？現(xiàn)在的他們思維空間有多寬闊你認(rèn)識(shí)嗎？現(xiàn)在的孩子需要更多的是精神上的單獨(dú)，思想上的引領(lǐng)，你能做到嗎？請(qǐng)和孩子做伴計(jì)，做他們的摯友、諍友，公平地跟他們溝通，只要你認(rèn)可他的成長(zhǎng)，他就會(huì)真心接受你的建議！你的敬重，會(huì)引發(fā)孩子更加理性的思索，這對(duì)他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)以及以后在社會(huì)上立足，都是有意義的。敬重，關(guān)愛(ài)孩子的內(nèi)心，不唯高分，才能真正的引領(lǐng)孩子尊師重教、自主學(xué)習(xí)。

三是做好孩子和老師頑強(qiáng)后盾。

其實(shí)，對(duì)于高中教育我是一個(gè)門(mén)外漢，我也沒(méi)有力量和時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)，為孩子解題。我曾經(jīng)一度特殊信任用錢(qián)能夠堆砌出孩子的分?jǐn)?shù)，用半年兩萬(wàn)的價(jià)錢(qián)，讓我的女兒去一對(duì)一學(xué)習(xí)，結(jié)果竟然是成果倒退特別厲害，我和孩子之間爆發(fā)了異樣慘烈的戰(zhàn)斗。后來(lái)，我反躬自省，真的就像是路老師《隨筆》里寫(xiě)的一樣：“一些輔導(dǎo)結(jié)構(gòu)有很多名師，教學(xué)水平?jīng)]的說(shuō)，但管理是大問(wèn)題。不會(huì)像是學(xué)校那樣去管孩子，學(xué)不會(huì)不要緊，再加一節(jié)課再拿一份錢(qián)唄！”而當(dāng)時(shí)我的心態(tài)就是用錢(qián)來(lái)買(mǎi)一個(gè)心理平衡，由于沒(méi)時(shí)間管孩子學(xué)習(xí)，怕孩子將來(lái)長(zhǎng)大了埋怨自己，是給自己找好了借口：不是我不管，是我為你花了那么錢(qián)，你都不爭(zhēng)氣！

我想，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)跟我一樣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)照舊無(wú)能為力，咱有勁使不上啊。老師知道，知道同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)，哪方面欠缺。那么，咱們做家長(zhǎng)的，就得為了孩子們，為老師、為學(xué)校做些力所能及的事兒，心往一塊兒想，勁兒往一處使，就像是為前線(xiàn)作戰(zhàn)的將士們縫縫補(bǔ)補(bǔ)、押運(yùn)糧草一樣，做好后勤保障，做好精神支撐，鼓舞士氣，幫忙他們掃清障礙，讓老師們把有限的精力投入到教學(xué)上，讓他們沒(méi)有后顧之憂(yōu)地迎接一場(chǎng)接一場(chǎng)挑戰(zhàn)，布滿(mǎn)信念地