淺析如何提高電力生產(chǎn)的安全管理

淺析如何提高電力生產(chǎn)的安全管理平安管理是管理科學(xué)的一個(gè)重要分支，是企業(yè)生產(chǎn)管理的重要組成部分，是一門綜合性的系統(tǒng)科學(xué)。是為實(shí)現(xiàn)平安目標(biāo)而進(jìn)行的有關(guān)決策、方案、組織和掌握等方面的活動(dòng)。也是是指以國(guó)家的法律、規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實(shí)行各種手段，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的平安狀況，實(shí)施有效制約的一切活動(dòng)。因此實(shí)行適當(dāng)?shù)氖侄?，?shí)現(xiàn)有效的掌握是提高平安管理的真諦。刻苦努力“學(xué)”和“做”平安生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，是一切工作的基礎(chǔ)。平安生產(chǎn)中的每一項(xiàng)工作，人都是第一要素，而且是生產(chǎn)要素中最活躍的，必需實(shí)行有效手段提高人員技術(shù)素養(yǎng)、平安意識(shí)，保證人身平安至關(guān)重要。平安管理工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，只有真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實(shí)、考核到位，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，不斷提高平安管理水平，才能確保平安生產(chǎn)，因此平安工作永久在路上。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，做到遵章守紀(jì)常言道“無(wú)知者無(wú)畏”，不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)就不知道恐驚，不學(xué)習(xí)規(guī)章、制度就不知道應(yīng)當(dāng)做什么和怎樣做，沒有學(xué)習(xí)就沒有提高，把習(xí)慣和閱歷當(dāng)規(guī)范，消失習(xí)慣性違章而茫然不知所措。規(guī)章和制度具有導(dǎo)向性，就是對(duì)各崗位人員的行為加以引導(dǎo)，明確告知各崗位人員應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣做，就是鼓舞各崗位人員根據(jù)規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，防止或反對(duì)其他偏離規(guī)范的行為，尤其是對(duì)習(xí)慣性違章，只有學(xué)習(xí)了規(guī)章制度，才能意識(shí)到那些行為是違章的，才能杜絕這些違章行為，保證規(guī)范作業(yè)，保證平安生產(chǎn)。規(guī)章制度通過(guò)明確責(zé)、權(quán)、利來(lái)引導(dǎo)各崗位人員的行為意識(shí)，通過(guò)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和執(zhí)行，可以提高人員平安意識(shí)，明確行為的標(biāo)準(zhǔn)理念、形成團(tuán)隊(duì)的大局觀念，漸漸影響、修正各崗位人員的行為規(guī)范，使其全體員工自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，全體員工必需對(duì)規(guī)章制度常懷敬畏之心，不許輕慢，更不能褻瀆，從我做起，從小事做起。學(xué)習(xí)技術(shù)學(xué)問(wèn)，做到會(huì)干肯干就好比一個(gè)人掉進(jìn)河里，你沒有游泳學(xué)問(wèn)和本事怎么去救人，同樣設(shè)備出來(lái)問(wèn)題，你沒有專業(yè)學(xué)問(wèn)和檢修維護(hù)力量，怎么去工作，怎么去發(fā)揚(yáng)你的仆人翁精神，因此專業(yè)學(xué)問(wèn)的重要性尤為重要，學(xué)習(xí)技術(shù)學(xué)問(wèn)，提高專業(yè)技能，做到會(huì)干能干，以技術(shù)求進(jìn)展，以責(zé)任保平安。沒有責(zé)任心就會(huì)導(dǎo)致工作不專心，往往是就工作而工作、就做事而做事，呈現(xiàn)出一種機(jī)械、重復(fù)和被動(dòng)應(yīng)付的狀態(tài)。在詳細(xì)工作中，看不出問(wèn)題，找不出緣由，拿不出措施，是最大的問(wèn)題，還可能會(huì)引發(fā)新的問(wèn)題；在完成任務(wù)時(shí)，簡(jiǎn)單消失敷衍了事，執(zhí)行不到位、貫徹不徹底的現(xiàn)象。因此有強(qiáng)的工作責(zé)任心，才能專心去工作，在工作時(shí)就會(huì)用巧力、想方法，制造性地干，才能具備主動(dòng)樂(lè)觀的工作意識(shí)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上追求完善而不是簡(jiǎn)潔的完成，在相關(guān)問(wèn)題的思索和處理上，會(huì)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，發(fā)覺不足、找出緣由、拿出方法，才能具備工作的使命感和責(zé)任感。所以說(shuō)，增加工作責(zé)任心，專心去工作，工作才能做好。學(xué)習(xí)事故案例，做到舉一反三每一事故的發(fā)生，都會(huì)暴露出平安管理的一系列問(wèn)題，凸現(xiàn)了工作人員平安責(zé)任不清，現(xiàn)場(chǎng)查勘不徹底，作業(yè)人員缺乏基本的技術(shù)學(xué)問(wèn)和平安技能。事實(shí)證明，假如對(duì)危急因素不猜測(cè)，不防范和掌握，那么在肯定的條件下，它就可能演化為事故，后果不堪設(shè)想。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解事故暴露出來(lái)的問(wèn)題，解決“違章、麻痹大意、責(zé)任心不強(qiáng)、技術(shù)匱乏”等問(wèn)題，杜絕蠻干、圖省事、怕麻煩、存在繞幸心理等發(fā)生事故的必定因素，樹立堅(jiān)固的平安意識(shí)；改正制度的缺失，管理的缺位，訂正措施執(zhí)行力差，在檢查中只報(bào)喜不報(bào)憂，在消缺中不準(zhǔn)時(shí)、不徹底，巡檢工作不仔細(xì)等狀況；杜絕管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，危急因素分析掌握措施形同虛設(shè)；解決對(duì)設(shè)備熟悉有限，尤其是設(shè)備設(shè)施的新技術(shù)了解不夠透徹，個(gè)人的學(xué)問(wèn)、技術(shù)存在很大的局限性的問(wèn)題，做到吸取事故教訓(xùn)，針對(duì)性檢查治理，提高設(shè)備牢靠性，提升管理水平。子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”。學(xué)習(xí)事故案例目的就是從事故中吸取教訓(xùn)，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)就得不到啟發(fā)，沒有熟悉事故的危害性就得不到舉一反三，因此做到舉一反三，強(qiáng)化自己的平安生產(chǎn)意識(shí)，在平安生產(chǎn)要堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主，綜合治理”的思想，學(xué)以致用，把措施落到日常工作中，才能達(dá)到預(yù)期效果。學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案，做到堅(jiān)決處置應(yīng)急管理是企業(yè)對(duì)突發(fā)大事的事前預(yù)防、事發(fā)應(yīng)對(duì)、事中處置和善后恢復(fù)過(guò)程中，通過(guò)建立必要的應(yīng)對(duì)機(jī)制，實(shí)行一系列必要措施，應(yīng)用科學(xué)、技術(shù)、規(guī)劃與管理等手段，保障員工生命、健康和機(jī)組平安運(yùn)行。以制定應(yīng)急預(yù)案和處置方案，提高事故應(yīng)急力量，最大限度的削減損失，保障設(shè)備不被損壞，保證機(jī)組穩(wěn)定運(yùn)行。作為公司的一員，每個(gè)人都應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)具備肯定的平安文化素養(yǎng)及良好的心理素養(yǎng)和應(yīng)急管理學(xué)問(wèn)。當(dāng)發(fā)生突發(fā)大事時(shí)，應(yīng)急處置要準(zhǔn)時(shí)，不容懈怠。首先要以人為本，平安第一，其次是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)，然后依照科學(xué)