小學語文《聞官軍收河南河北》說課稿

小學語文《聞官軍收河南河北》說課稿篇1：《聞官軍收河南河北》的說課稿一、說教材《聞官軍收河南河北》被稱為杜甫“生平第一首快詩”。安史之亂迫使詩人攜家?guī)Э诹鬟B輾轉，流落到四川梓州。多年的顛沛流離讓詩人飽受戰(zhàn)亂之苦，風雨漂泊的生活終于在勝利的喜訊中成為過去，共經患難的老妻少子終于可以過上安定祥和的日子，想起這些，詩人悲喜交加，欣喜若狂，喜極而泣，以輕快活潑、爽朗奔放的語言，寫下了這首膾炙人口的詩篇。該詩語句明白易董如日常談話，卻又蘊含著深厚、強烈的愛國情感。在語言表達上該詩也沒有堆砌的華麗詞藻，沒有生僻難懂的典故，完全是深厚、強烈感情的自然流露。因此這首詩的教學重點是讓學生通過讀來感受作者“喜欲狂”的心情，進而體會作者深厚、強烈的愛國情感。根據對教材的粗淺認識，我制定以下教學目標：1、學習本課生字“涕、洛”，理解詩句的意思。2、了解詩的寫作背景，體會詩中抒發(fā)的強烈的愛國情感。3、有感情地誦讀古詩、背誦古詩。二、說教法培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)、語文素養(yǎng)以及合作探究精神、創(chuàng)新精神，是新課程標準的重要理念，為了實現這一目標，教學時我采取循序漸進引導法，以讀為主線，引導學生理解詞語，結合注釋初步理解詩的大意，通過學生質疑，分組討論的學習方法進一步弄清楚詩的大意和所表達的情感，以“喜”字為切入點引導學生明析本詩的結構，了解本詩的寫作方法，并在最后創(chuàng)設情景指導學生朗讀。從而體現教師的主導性和學生的主體地位，使學生能自主的初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操的`熏陶。三、說學法回憶學習古詩的一些學習方法和學習古詩應掌握的一些知識。這一目的意在激活學生的記憶信息為古詩的自學提供思路。鼓勵學生采取適合于自己的學習方法主動地進行學習。適當教給學生一些方法。例如：弄懂字詞的意思，串詞成句，串句成篇。讓學生在反復的讀的訓練中學會體會詩的感情。四、說教學程序我的課堂結構是：導入了解背景、理解題意──抓字眼，明詩意――“五”讀明意悟情――作業(yè)設計1、導入了解背景、理解題意首先是了解作者及寫作背景。從檢查學生的預習導入，問學生誰了解杜甫？誰知道這首詩的寫作背景？找學生說。然后教師可做以下補充（1）介紹詩人：這一環(huán)節(jié)我是通過幾個問題來幫助學生認識杜甫，A同學們，在我國詩壇上有一位詩人與李白齊名，他是……？B李白人們尊稱他為“詩仙”，那么人們又如何尊稱杜甫呢？C我們以前學過杜甫的哪些詩？師小結：唐代大詩人杜甫，他的一生創(chuàng)作了大量的詩篇，他的詩真實地反映了當時社會發(fā)生的一些重大事件，因此，他的詩被稱為“詩史”，他個人享有“詩圣”之稱。（2）時代背景：當時安史之亂的叛軍頭目史朝義兵敗自殺，河南河北失地相繼被收復，延續(xù)長達8年之久的安史之亂才得以平復。當時詩人杜甫正攜著妻兒流落在四川梓州，聽到這喜訊不禁大喜若狂，在極度興奮中，以一氣貫注、輕快活潑、爽朗奔放的語言，寫下了這首膾炙人口的七言名作。（3）理解詩題，題目：《聞官軍收河南河北》，“聞”，聽說；“官軍”指唐王朝的軍隊；“收”，收復。題目的意思是聽到唐王朝的軍隊收復河南河北一帶的消息。【設計意圖】：幫助學生弄懂作者聽到這個消息后會如此喜欲狂的原因，為學生體會作者的感情作下了一個很好鋪墊。2、抓字眼，明詩意。（1）：詩中表示地點的有六個詞語：劍外、薊北、巴峽、巫峽、襄陽、洛陽。表示地區(qū)的有兩個詞語：河南、河北。學生對這些地名沒有空間概念。利用地圖直觀地向學生介紹它們的地理位置，（介紹時我指著地圖這樣說：安史之亂時，叛軍占領了這里：河南、河北。而詩人也由老家洛陽流落到四川的劍外。當唐王朝軍隊平定叛亂，相繼收復河南河北的消息傳到四川的劍外時，詩人是欣喜若狂，心中早已計劃好回鄉(xiāng)的路線，那就是即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。）【設計意圖】：如此介紹學生便有了空間的概念，明了了這幾個表示地名詞語之間的關系了。有助于對詩文的深入理解。（2）：古今異義的詞：古代漢語中的詞是以單音節(jié)為主的，而現代漢語中的詞是以雙音節(jié)為主的，因此在教學古詩文時要特別注意不能把兩個單音節(jié)詞當成一個雙音節(jié)詞?！皡s看妻子愁何在”一句中的“妻子”：古義是妻子和孩子。今義是男子的配偶。“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句中的“青春”：古義是明媚的春光。今義是青年時期?！俺趼勌闇I滿衣裳”一句中的“衣裳”在古代，“衣”指上衣；“裳”指遮蔽下身的衣服。還要特別強調“裳”字的讀音，現代漢語中的“衣裳”是雙音節(jié)詞，“裳”是輕聲，讀shang。古代漢語中沒有“衣裳”這個詞，所以這個詞在這里讀cháng，而不能讀成shang。河南河北：古代泛指黃河以南以北地區(qū)，現在指河南省河北省。【設計意圖】：一為學生自學古詩掃清了障礙，為“放手”讓學生自學作了鋪墊。二為學習文言文打下堅實的基礎3、“五”讀明意悟情《小學語文新課程標準》指出：語文學習重在感性把握，因此讓學生以“讀”為基礎，在讀中理解本詩的大意，在讀中感悟本詩所表達的思想情感是非常有益和有效的教學方法。本課教學中，我設計了“五”次讀。這“五次讀”貫穿整個課堂教學，第一次讀的任務是掃清閱讀障礙，能寫本詩中的兩個生字，采用的方法是利用工具書自主學習法，教師巡視檢查。（課件展示兩個生字“涕、洛”的字形、讀音及組詞）。第二次讀的任務是弄清詩意，分三步：第一步是師生共同探討重點詞語的意思（課件展示重點詞的意思）；第二步是讓學生說說詩句的意思。第三步是讓學生用第一人稱的口吻敘述本詩。第三次讀的任務是析清本詩的結構。教學時，我提出四個問題讓學生探討：1、通過讀本詩，我們可以體會到詩人怎樣的心情？（用一個字概括―喜）2、從詩人的哪些行為上可以看出他的心情？（每句詩的行為用四個字概括）3、詩人為誰而喜？4、本詩中的最后兩句寫的是什么？四個地名連用是否顯得重復累贅？（課件依次展示四個問題的答案，形成板書。）。第四次讀的任務是悟出情感，在回答了“詩人為誰而喜？”的基礎上，再讓學生讀本詩感悟詩人的情感已是水到渠成，無半點矯揉造作之感。第五次讀的任務是指導學生根據自己的理解有感情的朗讀本詩，本段教學的過程中教師播放多媒體范讀材料，供學生鑒賞、效仿。同時教師提出自己的朗讀觀點，從而引出學生自己有個性的情感朗讀。（課件播放范讀，然后播放音樂，讓學生在音樂創(chuàng)設的情景中朗讀古詩。）【設計意圖】：通過五次朗讀，不但使學生讀熟古詩，更讓學生讀出了詩歌所包含的情感，進而理解杜甫渴望祖國早日統(tǒng)一的強烈愛國情感。4、作業(yè)設計1、學了《聞官軍收河南河北》后你最想做些什么？畫一畫，演一演，吟一吟，背一背，寫一寫……選擇一項或幾項完成。2、搜集杜甫的詩，選擇一首喜愛的理解后背下來?！驹O計理念】：本次作業(yè)設計體現了布置作業(yè)的趣味性、生活性、自主性、開放性原則。拓展了學生詩文學習的范圍。使作業(yè)由課內延伸到課外，培養(yǎng)學生課外閱讀能力及古詩的積累。五、說板書設計板書設計本板書既清楚的反映了本詩的結構，又突出了本詩教學的重難點，根據板書提示，學生能很容易回憶本課的教學內容，背頌本詩。篇2：《聞官軍收河南河北》的說課稿《聞官軍收河南河北》的說課稿一、說教材《聞官軍收河南河北》是唐朝大詩人杜甫的作品，這是杜甫生平的第一快詩。這首詩既是學生學習古文化的好教材，又是一篇對學生進行愛國主義教育的好教材，這首詩顯著的特點是通俗易懂，沒有華麗的詞藻，難懂的典故。針對以上教材特點確定本課的教學目標。1、學習本課生字詞“涕、洛”，理解詩句、了解內容。2、了解詩的寫作背景，體會詩中抒發(fā)的強烈的愛國情感。3、會背誦這首詩。本課的教學重點是：體會作者“喜欲狂”的心情及原因。二、說教法設計學生讀書、自學、質疑、教師釋疑的環(huán)節(jié)，教學以“讀”為本，讓學生多讀，反復品味。（這一教法的`設計意圖是培養(yǎng)學生自能讀書的習慣。）三、說學法回憶學習古詩的一些學習方法和學習古詩應掌握的一些知識。（意在激活學生的記憶信息為古詩的自學提供思路）并鼓勵他們采取適合于自己的方法主動地進行學習。突出教給學生一些方法，（例如：弄懂詩句的意思，串詞成句，串句成篇。讓學生在反復的讀的訓練中學會體會詩的感情。）就可以放手讓他們自學了。四、說教學程序1、解詩題、知詩人，了解時代背景。篇3：《聞官軍收河南河北》全文創(chuàng)作背景《聞官軍收河南河北》作于公元763年（廣德元年）春天，那時杜甫52歲。寶應元年（公元762年）冬季，唐軍在洛陽附近的衡水打了一個大勝仗，叛軍頭領薛嵩、張忠志等紛紛投降。作者聽到這個消息后欣喜若狂，寫下此詩。篇4：聞官軍收河南河北唐代杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。譯文劍外忽然傳來收薊北的消息，剛剛聽到時涕淚滿衣裳?；仡^看妻子和孩子哪還有一點的憂傷，胡亂地卷起詩書欣喜若狂。日頭照耀放聲高歌痛飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。就從巴峽再穿過巫峽，經過了襄陽后又直奔洛陽。注釋聞：聽說。官軍：指唐朝軍隊。劍外：劍門關以南，這里指四川。薊北：泛指唐代幽州、薊州一帶，今河北北部地區(qū)，是安史叛軍的根據地。涕：眼淚。卻看：回頭看。妻子：妻子和孩子。愁何在：哪還有一點的憂傷？愁已無影無蹤。漫卷（juǎn）詩書喜欲狂：胡亂地卷起。是說杜甫已經迫不及待地去整理行裝準備回家鄉(xiāng)去了。喜欲狂：高興得簡直要發(fā)狂。放歌：放聲高歌。須：應當?？v酒：開懷痛飲。青春：指明麗的春天的景色。作伴：與妻兒一同。巫峽：長江三峽之一，因穿過巫山得名。便：就的意思。襄陽：今屬湖北。洛陽：今屬河南，古代城池。創(chuàng)作背景《聞官軍收河南河北》作于公元763年（廣德元年）春天，那時杜甫52歲。寶應元年（公元762年）冬季，唐軍在洛陽附近的衡水打了一個大勝仗，叛軍頭領薛嵩、張忠志等紛紛投降。作者聽到這個消息后欣喜若狂，寫下此詩。賞析本詩的主題是抒寫忽聞叛亂已平的捷報，急于奔回老家的喜悅?！皠ν夂鰝魇账E北”，起勢迅猛，恰切地表現了捷報的突然。詩人多年飄泊“劍外”，備嘗艱苦，想回故鄉(xiāng)而不可能，就是由于“薊北”未收，安史之亂未平。如今“忽傳收薊北”，驚喜的洪流，一下子沖開了郁積已久的情感閘門，令詩人心中濤翻浪涌。“初聞涕淚滿衣裳”，“初聞”緊承“忽傳”，“忽傳”表現捷報來得太突然，“涕淚滿衣裳”則以形傳神，表現突然傳來的捷報在“初聞”的一剎那所激發(fā)的感情波濤，這是喜極而悲、悲喜交集的真實表現。“薊北”已收，戰(zhàn)亂將息，乾坤瘡痍、黎民疾苦，都將得到療救，詩人顛沛流離、感時恨別的苦日子，總算熬過來了。然而痛定思痛，詩人回想八年來熬過的重重苦難，又不禁悲從中來，無法壓抑。可是，這一場浩劫，終于像噩夢一般過去了，詩人可以返回故鄉(xiāng)了，人們將開始新的生活，于是又轉悲為喜，喜不自勝。這“初聞”捷報之時的心理變化、復雜感情，如果用散文的寫法，必需很多筆墨，而詩人只用“涕淚滿衣裳”五個字作形象的描繪，就足以概括這一切。第二聯(lián)以轉作承，落腳于“喜欲狂”，這是驚喜的更高峰?！皡s看妻子”、“漫卷詩書”，這是兩個連續(xù)性的動作，帶有一定的因果關系。當詩人悲喜交集，“涕淚滿衣裳”之時，自然想到多年來同受苦難的.妻子兒女。“卻看”就是“回頭看”?！盎仡^看”這個動作極富意蘊，詩人似乎想向家人說些什么，但又不知從何說起。其實，無需說什么了，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪兒去了，這一句是用妻兒的歡欣來襯托詩人的欣喜之情?！鞍兹辗鸥桧毧v酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”緊承上聯(lián)從生活細節(jié)上細致的刻畫了詩人的狂喜。“白日”，指晴朗的日子，點出人已到了老年。老年人難得“放歌”，也不宜“縱酒”；如今既要“放歌”，還須“縱酒”，正是“喜欲狂”的具體表現。這句寫“狂”態(tài)，下句則寫“狂”想。“青春”指春天的景物，春天已經來臨，在鳥語花香中與妻子兒女們“作伴”，正好“還鄉(xiāng)”。詩人想到這里，自然就會“喜欲狂”了。“青春作伴好還鄉(xiāng)”是詩人的聯(lián)想，身在梓州，頃刻間就已回到家鄉(xiāng)。詩人的驚喜達到高潮，全詩也至此結束。這一聯(lián)，包涵四個地名?！鞍蛵{”與“巫峽”，“襄陽”與“洛陽”，既各自對偶（句內對），又前后對偶，形成工整的地名對；而用“即從”、“便下”綰合，兩句緊連，一氣貫注，又是活潑流走的流水對。再加上“穿”、“向”的動態(tài)與兩“峽”兩“陽”的重復，文勢、音調，迅急有如閃電，準確地表現了詩人想象的飛馳。“巴峽”、“巫峽”、“襄陽”、“洛陽”，這四個地方之間都有很漫長的距離，而一用“即從”、“穿”、“便下”、“向”貫串起來，就出現了“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”的疾速飛馳的畫面，一個接一個地從讀者眼前一閃而過。這里需要指出的是：詩人既展示想象，又描繪實境。從“巴峽”到“巫峽”，峽險而窄，舟行如梭，所以用“穿”；出“巫峽”到“襄陽”，順流急駛，所以用“下”；從“襄陽”到“洛陽”，已換陸路，所以用“向”，用字高度準確。本詩主要敘寫了詩人聽到官軍收復失地的消息后，十分的喜悅，收拾行裝立即還鄉(xiāng)的事。抒發(fā)詩人無法抑制的勝利喜悅與還鄉(xiāng)快意，表現了詩人真摯的愛國情懷，表達了詩人博大的愛國胸懷和高尚的精神境界。篇5：《聞官軍收河南河北》之二知背景明詩意喜欲狂愛國悟詩情《聞官軍收河南河北》教學設計之二由本站會員分享，版權歸作者所有,請注明出處!篇6：聞官軍收河南河北今天陽光明媚，是出去逛逛的好日子啊。我走在街上，唉聲嘆氣：唉，都七年了，河南和河北什么時候才會收復啊，我什么時候才能回家鄉(xiāng)?。俊焙鋈?，人們如潮水般地向街頭涌去?！鞍l(fā)生了什么事，莫非......，又看了看走過來的大哥，看他臉上喜氣洋洋，我便走上前去問，果然，不出我所料，河南河北收復了！我不禁喜極而泣。七年，多么漫長的一個等待啊，我終于可以回到日思夜想的家鄉(xiāng)了！我急忙跑回家里，一推開門就大喊道：“河南河北收復了，我們可以回家了！”織布機前的妻子和正在玩耍的孩子都驚喜的不知所措了，異口同聲的問：“這是真的嗎？”我按耐不住自己的心情，堅定的說：“是真的?！蔽铱粗拮雍秃⒆樱蝗话l(fā)現他問臉上的憂愁都不知道在哪里了。胡亂的把桌子上的書一卷，高興的簡直要發(fā)瘋了。我跑了出去，馬上約了好幾位好朋友出來開懷暢飲，放聲高歌。在這明媚的陪伴下我正好可以回家了，我已經想好了回家的路線，我馬上乘船從巴峽穿過了巫峽，在順流直下襄陽再回到。我心里一激動，竟情不自禁地脫口而出：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，變下襄陽向洛陽。篇7：聞官軍收河南河北公元763年，唐朝官軍收復了河南河北，持續(xù)了7年的安史之亂終于結束了。老百姓們在外漂泊不定的生活終于可以結束了。消息很快傳遍了倖州。一天，杜甫正在家里寫作。突然外面?zhèn)鱽硪魂嚉g呼聲杜甫好奇地朝窗外一看，只見家家戶戶張燈結彩，有的正收拾行李有的歡樂地跳舞，還有的唱起了喜慶的歌。杜甫連忙跑出去抓住一個人便問：快告訴我，發(fā)生什么事了?為何都這么高興那人回答：我們的軍隊收復了薊北!百姓安寧了!聽了這話，杜甫頓時流下了眼淚，想到持續(xù)了八年的安史之亂即將結束，杜甫的頭腦里涌出一絲快感，但回想起自己八年的苦日子又覺得有些悲蒼。杜甫趕緊回家告訴妻兒，妻子聽后，臉上的憂愁全都消失了。杜甫象著了魔似的，把別人都不許摸一下的書籍都胡亂卷起，一股股地往書箱里塞。杜甫的妻子問道：你這么珍貴的書畫怎么這樣亂卷呢?終于可以回家了能不著急嗎?第二天，杜甫一家人趕到了渡口，哪里的人山人海，都是趕著回家的真如回家過年一般。路上，杜甫一邊喝酒一邊高歌還一邊流淚。終于回到家了，望著祖國的美好河山，心里的一塊石頭落地了，感到渾身格外輕松。隨即，杜甫吟誦道：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。篇8：聞官軍收河南河北這天，杜甫像往常一樣坐在書桌前讀書，讀著讀著，不由得想起了他的家鄉(xiāng)洛陽。忽然，一陣敲鑼打鼓聲傳來：“薊北收復啦，薊北收復啦！”杜甫聽見了，“噌”地坐了起來，興奮的淚水溢滿眼眶，淚水順著臉頰流了下來，衣服前濕了一大塊。這時，杜甫開見了向他走來的`妻子和兒子，杜甫激動地說：“夫人，我們的家鄉(xiāng)被收復了！”妻子聽了，臉上的愁容頓時煙消云散，連一旁許久未露出笑容的兒子也咧開了嘴，開心得一蹦三尺高。妻子抓住杜甫的手說：“我們終于可以回家了！真是太好了！”杜甫反握住妻子的手：“是啊，薊北被收復了，我們也可以回家了！”“爹爹，等回到了洛陽，一定要帶我好好玩玩！”兒子高興得直拍手。杜甫用手捊了捊胡須，一口答應下來：“好好?！倍鸥ν浟似饺绽锏乃刮模老踩艨?，把十分珍愛的書胡亂一卷，十分隨意地塞進了包袱里?！斑诉恕庇腥嗽谇瞄T，原來是幾個和他一起流落至此的詩友。杜甫見了，連忙請他們進來，并拿出珍藏的美酒，與他們一起吟詩作對，放聲高歌，開懷暢飲，一同分享心中的喜悅。在杜甫眼前呈現出家鄉(xiāng)的美景：天空一片蔚藍，潔白的云朵慵懶地躺在天空中，草地上芳草如茵，花朵競相開放，花叢上有一些美麗的蝴蝶在翩翩起舞。小溪清澈見底，溪底的小魚小蝦的看得一清二楚。在他的腦海里已經規(guī)劃好了回家的路線：乘著小船從巴峽穿過巫峽，再順流直下，從襄陽去到洛陽。想到這里，杜甫詩興大發(fā)，吟道：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。篇9：聞官軍收河南河北今天,劍外的天氣十分晴朗,枝頭上的小鳥吱吱喳喳地叫著,河里的小鳥快活地游來游去。杜甫在街上散步,他見前面有一群人,便走上前面看看有什么事,他走進人群,一個大約六七旬的老爺爺手舞足蹈地說∶“好消息,好消息,唐朝的軍隊收復薊北啦!”老爺爺的眼睛瞇成一條線,杜甫他簡直不相信這件事是真的,于是他拉著旁邊一位青年半信半疑地問∶“這是真的嗎?薊北真的被收復了嗎？”那位青年把杜甫的手拉開,說∶“大叔,你先放開我,這事是真的!”杜甫激動地說∶“小伙子不好意思,我實在太高興了。祖國萬歲,祖國萬歲!”說著他把手中的書仍到半空中,往家里跑,一路上他看見他認識的人都拉著人家,興奮地說∶“你知道嗎,我家鄉(xiāng)被收復了,我終于可以回家了!”沒等人家回答,他就跑了,他高興得眼淚和鼻涕都把衣服浸濕了?；氐郊?他一個勁沖了進去,妻子和兒子都驚呆不知道有什么事那么激動。他一見妻兒,就說∶“我們可以回家了,薊北被收復了?！逼迌郝犃撕?高興得三個人緊緊地抱在一起。杜甫迫不及待地說∶“快快快,快點收拾東西,回家去?！庇谑撬叩綍狼?把他那喜愛、平時不讓人動它半根毫毛的詩書,胡亂地一抱丟進了書箱里旁邊的妻子笑著說:“你看你,這樣對你的‘命根’,真像個小孩?！倍鸥φf:“管不了那么多了,收拾好了嗎,快點去坐船回家了。”他們一家三口興高采烈地來江邊，上了船。杜甫的妻子情不自禁地唱起了歌，杜甫縱情地喝起酒，也唱起了歌。他們的歌聲在江邊回蕩著。在春天美好的景物的陪伴下，從巴峽穿過了巫峽，再從襄陽一路順風地回到了洛陽。篇10：杜甫聞官軍收河南河北這首詩，作于唐代宗廣德元年(763)春天，作者五十二歲。寶應元年(762)冬季，唐軍在洛陽附近的橫水打了一個大勝仗，收復了洛陽和鄭(今河南鄭州)、汴(今河南開封)等州，叛軍頭領薛嵩、張忠志等紛紛投降。第二年，即廣德元年正月，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降。正流寓梓州(治所在今四川三臺)，過著飄泊生活的杜甫聽到這個消息，以飽含激情的筆墨，寫下了這篇膾炙人口的名作。杜甫于此詩下自注：“余田園在東京”，詩的主題是抒寫忽聞叛亂已平的捷報，急于奔回老家的喜悅?！皠ν夂鰝魇账E北”，起勢迅猛，恰切地表現了捷報的突然?！皠ν狻蹦嗽娙怂谥?，“薊北”乃安史叛軍的老巢，在今河北東北部一帶。詩人多年飄泊“劍外”，艱苦備嘗，想回故鄉(xiāng)而不可能，就由于“薊北”未收，安史之亂未平。如今“忽傳收薊北”，真如春雷乍響，山洪突發(fā)，驚喜的洪流，一下子沖開了郁積已久的情感閘門，噴薄而出，濤翻浪涌。“初聞涕淚滿衣裳”，就是這驚喜的情感洪流涌起的第一個浪頭?！俺趼劇本o承“忽傳”。“忽傳”表現捷報來得太突然，“涕淚滿衣裳”則以形傳神，表現突然傳來的捷報在“初聞”的一剎那所激發(fā)的感情波濤，這是喜極而悲、悲喜交集的逼真表現?！八E北”已收，戰(zhàn)亂將息，乾坤瘡痍、黎元疾苦，都將得到療救，個人顛沛流離、感時恨別的苦日子，總算熬過來了，怎能不喜!然而痛定思痛，回想八年來的重重苦難是怎樣熬過來的，又不禁悲從中來，無法壓抑?？墒牵@一場浩劫，終于象惡夢一般過去了，自己可以返回故鄉(xiāng)了，人們將開始新的生活了，于是又轉悲為喜，喜不自勝。這“初聞”捷報之時的心理變化、復雜感情，如果用散文的寫法，必需很多筆墨，而詩人只用“涕淚滿衣裳”五個字作形象的描繪，就足以概括這一切。第二聯(lián)以轉作承，落腳于“喜欲狂”，這是驚喜的情感洪流涌起的更高洪峰?！皡s看妻子”、“漫卷詩書”，這是兩個連續(xù)性的動作，帶有一定的因果關系。當自己悲喜交集，“涕淚滿衣裳”之時，自然想到多年來同受苦難的妻子兒女。“卻看”就是“回頭看”?！盎仡^看”這個動作極富意蘊，詩人似乎想向家人說些什么，但又不知從何說起。其實，無需說什么了，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪兒去了，親人們都不再是愁眉苦臉，而是笑逐顏開，喜氣洋洋。親人的喜反轉來增加了自己的喜，再也無心伏案了，隨手卷起詩書，大家同享勝利的歡樂。“白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”一聯(lián)，就“喜欲狂”作進一步抒寫。“白首”，點出人已到了老年。老年人難得“放歌”，也不宜“縱酒”;如今既要“放歌”，還須“縱酒”，正是“喜欲狂”的具體表現。這句寫“狂”態(tài)，下句則寫“狂”想?！扒啻骸敝复杭荆禾煲呀泚砼R，在鳥語花香中與妻子兒女們“作伴”，正好“還鄉(xiāng)”。想到這里，又怎能不“喜欲狂”!尾聯(lián)寫“青春作伴好還鄉(xiāng)”的`狂想鼓翼而飛，身在梓州，而彈指之間，心已回到故鄉(xiāng)。驚喜的感情洪流于洪峰迭起之后卷起連天高潮，全詩也至此結束。這一聯(lián)，包涵四個地名?！鞍蛵{”與“巫峽”，“襄陽”與“洛陽”，既各自對偶(句內對)，又前后對偶，形成工整的地名對;而用“即從”、“便下”綰合，兩句緊連，一氣貫注，又是活潑流走的流水對。再加上“穿”、“向”的動態(tài)與兩“峽”兩“陽”的重復，文勢、音調，迅急有如閃電，準確地表現了想象的飛馳。試想，“巴峽”、“巫峽”、“襄陽”、“洛陽”，這四個地方之間都有多么漫長的距離，而一用“即從”、“穿”、“便下”、“向”貫串起來，就出現了“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”疾速飛馳的畫面，一個接一個地從眼前一閃而過。這里需要指出的是：詩人既展示想象，又描繪實境。從“巴峽”到“巫峽”，峽險而窄，舟行如梭，所以用“穿”;出“巫峽”到“襄陽”，順流急駛，所以用“下”;從“襄陽”到“洛陽”，已換陸路，所以用“向”，用字高度準確。這首詩，除第一句敘事點題外，其余各句，都是抒發(fā)忽聞勝利消息之后的驚喜之情。萬斛泉源，出自胸臆，奔涌直瀉。仇兆鰲在《杜少陵集詳注》中引王嗣奭的話說：“此詩句句有喜躍意，一氣流注，而曲折盡情，絕無妝點，愈樸愈真，他人決不能道。”后代詩論家都極為推崇此詩，贊其為老杜“生平第一首快詩也”(浦起龍《讀杜心解》)。篇11：聞官軍收河南河北背景是什么《聞官軍收河南河北》原文劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。篇12：聞官軍收河南河北杜甫朝代：唐代作者：杜甫原文：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。篇13：聞官軍收河南河北作文惆悵?。≌Ｑ蹠r間，我因戰(zhàn)亂被迫離開家鄉(xiāng)已有數月之久，這成都