謀求互利共贏+學(xué)歷案- 部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)

道德與法治學(xué)歷案設(shè)計(jì)人：審核人：使用人：課題2.2謀求互利共贏課型新授課課時(shí)1課標(biāo)要求了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)。2.認(rèn)識(shí)樹(shù)立全球觀念的重要性，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀看視頻、材料分析，知道人類面臨許多全球性問(wèn)題制約人類發(fā)展，能夠分析出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要意義，積極構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。2.通過(guò)時(shí)事熱點(diǎn)分析、材料解讀，增強(qiáng)全球意識(shí)，明確各國(guó)相互依存，命運(yùn)相連。體會(huì)中國(guó)提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的初心。具備人道主義精神，關(guān)懷、尊重他人的生命。評(píng)價(jià)任務(wù)1.完成學(xué)習(xí)任務(wù)一(檢測(cè)目標(biāo)1)2.完成學(xué)習(xí)任務(wù)二(檢測(cè)目標(biāo)2)學(xué)習(xí)過(guò)程環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容二次備課環(huán)節(jié)一自主感悟環(huán)節(jié)二合作探究環(huán)節(jié)三走進(jìn)生活環(huán)節(jié)四學(xué)后反思環(huán)節(jié)一自主感悟環(huán)節(jié)二合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一：應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題(指向?qū)W習(xí)目標(biāo)1)通過(guò)視頻，結(jié)合視頻和課本內(nèi)容，思考：人類面臨的全球性問(wèn)題有哪些？思考：這些全球性問(wèn)題給人類帶來(lái)了哪些影響？友情提示一：1.當(dāng)今世界面臨的全球性問(wèn)題及影響？P123人類面臨許多共同的挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問(wèn)題。①全球性問(wèn)題：世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能不足，貧富分化日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。②影響：這些問(wèn)題關(guān)系整個(gè)人類的生存，制約人類的發(fā)展，成為亟待解決的全球性問(wèn)題。探究2、為什么要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體觀看視頻，結(jié)合課本知識(shí)，回答問(wèn)題：1.面對(duì)許多全球性問(wèn)題，我們應(yīng)該采取何種方式？應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題之策?2.面對(duì)許多全球性問(wèn)題，各國(guó)采取以下三種解決方式。你覺(jué)得這些方式可不可行？為什么？友情提示二：為什么要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體p23-24①當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，越來(lái)越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。（各國(guó)間關(guān)系角度）②人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問(wèn)題。③沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠退回到自我封閉的孤島。④事不關(guān)己的態(tài)度，相互推諉、逃避責(zé)任的行為導(dǎo)致問(wèn)題更加復(fù)雜，積重難返，造成自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的惡化，甚至給人類帶來(lái)滅頂之災(zāi)。⑤采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，應(yīng)成為各國(guó)解決全球性問(wèn)題的必然選擇。探究3：如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體（國(guó)家）通過(guò)觀看視頻思考：結(jié)合視頻如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？中國(guó)提出了哪些具體方案？友情提示三：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，各國(guó)要努力擴(kuò)大利益的交匯點(diǎn)，謀求開(kāi)放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。（1）堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商，建設(shè)一個(gè)持久和平的世界;（2）堅(jiān)持共建共享，建設(shè)一個(gè)普遍安全的世界;（3）堅(jiān)持合作共贏，建設(shè)一個(gè)共同繁榮的世界;（4）堅(jiān)持交流互鑒，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放包容的世界;（5）堅(jiān)持綠色低碳，建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界。學(xué)習(xí)任務(wù)二：關(guān)心共同命運(yùn)（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)2)探究4：如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體（個(gè)人）有人說(shuō)：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，只需寄希望于世界各國(guó)政府的努力。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？通過(guò)材料，據(jù)巴勒斯坦衛(wèi)生部門(mén)30日公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，自本輪巴以沖突爆發(fā)以來(lái)，僅加沙地帶的遇難者人數(shù)就超過(guò)8300人，其中包括6073名婦女、兒童與老人，占本輪沖突爆發(fā)以來(lái)加沙地帶遇難者總數(shù)的73%。一位戰(zhàn)地記者采訪了巴勒斯坦的兒童，問(wèn)：“長(zhǎng)大了你想做什么？”“在巴勒斯坦，我們長(zhǎng)不大。我們?cè)谌魏螘r(shí)候都可能被槍殺，失去生命，就算正常的走路。這就是我們生活的巴勒斯坦。思考：巴勒斯坦兒童的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情和思考？以色列將巴勒斯坦變成了人間煉獄，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給巴勒斯坦帶來(lái)的是無(wú)盡的災(zāi)難。然而，這個(gè)問(wèn)題不僅僅是巴以沖突的問(wèn)題，更是國(guó)際社會(huì)的責(zé)任。思考：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，我們個(gè)人應(yīng)該如何做？友情提示四：如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體（個(gè)人）（1）構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需要各國(guó)人民的相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)。（各國(guó)人民）（2）關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值，不僅要善待自己，而且把關(guān)切的目光投向世界，關(guān)注他人的命運(yùn)；我們要把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，既要放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運(yùn)，又要心系祖國(guó)。（青少年）環(huán)節(jié)三走進(jìn)生活關(guān)心人類命運(yùn)，不僅要有關(guān)注國(guó)際事務(wù)的意識(shí)，而且要掌握一定的方法，培養(yǎng)相應(yīng)的能力。環(huán)節(jié)四學(xué)后反思同學(xué)們通過(guò)本課時(shí)所學(xué)的知識(shí)你知道了什么：今后你將會(huì)怎么做：【實(shí)踐作業(yè)】搜集資料進(jìn)一步了解中國(guó)為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體所做出的貢獻(xiàn)。作業(yè)布置：同步練習(xí)冊(cè)難度：中等時(shí)長(zhǎng)：10分鐘板胡板書(shū)設(shè)計(jì)：板胡學(xué)后反思：本節(jié)課內(nèi)容比較抽象，學(xué)生不易于理解，要結(jié)合新