(新版)八年級語文上冊復(fù)習(xí)資料

（新版）八年級上冊語文復(fù)習(xí)資料專項復(fù)習(xí)（一）語音與漢字第一單元1．給下列加點的字注音。潰退(kuì)簽訂(qiān)泄氣(xiè)悄然(qiǎo)要塞(sài)殲滅(jiān)遺囑(zhǔ)頒發(fā)(bān)翹首(qiáo)鈔票(chāo)斂聲(liǎn)澎湃(pài)2．下列加點字注音全都正確的一項是(B)A．浩瀚（hàn）凜冽（lǐn）銳不可當(dāng)(dǎng)B．嫻熟（xián）鐫刻（juān）一絲不茍（gǒu）C．悄然（qiāo）咆哮（páo）殫精竭慮（dān）D．緊繃（bēng）輕盈（yíng）屏息斂聲（píng）（解析：A項“當(dāng)”應(yīng)讀dāng；C項“悄”應(yīng)讀qiǎo；D項中“屏”應(yīng)讀bǐng。）3．找出并改正下列詞語中的錯別字。(1)滲透蕭灑眼花潦亂驚心動魄蕭—瀟潦—繚(2)仲栽巨額摧枯拉朽豪無斗志栽—裁豪—毫(3)吞食由衰風(fēng)平浪靜振耳欲聾衰—衷振—震(4)臨空默鍥如夢初醒白手起家臨—凌鍥—契第二單元4．給下列詞語中加點的字注音?；危╦ī）杳無消息（yǎo）教誨（huì）不遜（xùn）溺死（nì）抑揚頓挫（cuò）緋紅（fēi）禁錮（gù）筋疲力盡（jīn）詰責(zé)（jié）尷尬（gà）驟雨猝至（zhòu）妯娌（sāo）犀利（xī）頷首低眉（hàn）滯留（zhóu）愚鈍（dùn）藏污納垢（gòu）5．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。nì（匿）名yīng（櫻）花深惡痛jí（疾）抽ti（屜）平y(tǒng)ōng（庸）油光可jiàn（鑒）侏rú（儒）diàn（佃）戶粗制làn（濫）造吹xū（噓）臉jiá（頰）誠huáng（惶）誠恐酒sì（肆）膽qiè（怯）正jīn（襟）危坐6．找出下列句子中的錯別字并改正。(1)其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，帶著眼鏡，夾著一疊大大小小的書。帶—戴夾—挾(2)那時鄉(xiāng)間豪申地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣宿食培養(yǎng)出一個讀書人來支撐門戶。申—紳宿—縮(3)眼珠又因憂郁而暗然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不人，神秘漠測。暗—黯人—仁漠—莫第三單元7．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是(D)A．闕處(què)曦月(xī)飛漱其間(shù)B．縹碧(piāo)沿溯(sù)屬引凄異(zhǔ)C．軒邈(xiān)窺谷(kuī)重巒疊嶂(zhàng)D．燕然(yān)橫柯(kē)鳶飛戾天(yuān)（解析：A項“闕”應(yīng)讀“quē”；B項“縹”應(yīng)讀“piǎo”；C項“軒”應(yīng)讀“xuān”。）8．下列詞語中書寫完全正確的一項是(A)A．御風(fēng)飄蕩隱天蔽日嚶嚶成韻B．倒影候騎曉霧將歇爭高只指C．皎潔牛犢懸泉瀑布沉鱗竟躍D．疏條采薇青榮峻茂藻荇交橫（解析：B項“只”應(yīng)為“直”；C項“竟”應(yīng)為“競”；D項“青”應(yīng)為“清”。）第四單元9.給下列詞語中的加點字注音。狼藉（jí）拭淚（shì）避邪（xié）苔痕（hén）點綴（zhuì）茸毛（róng）10.根據(jù)拼音寫漢字。fù（賦）閑tuí（頹）唐松xiè(懈)màn(蔓)延點zhuì(綴)寫yì(意)11.下列選項中加點字的字音與字形全對的一項是(D)A．迂腐（yū）差使（ch?。┸P躇（chú）情郁于中（yù）B．鮮腴（yú）鎖屑（suǒ）頹唐（tuí）禍不單行（dān）C．馬褂（guà）蹣跚（pán）綠釉（yǒu）舉箸提筆（zhù）D．彌合（mí）緬甸（diàn）悲憫（mǐn）殘垣瓦礫（yuán）（解析：A項“差”應(yīng)讀“chāi”；B項“鎖”應(yīng)為“瑣”；C項“釉”應(yīng)讀“yòu”。）第五單元12.給下列詞語中的加點字注音?；⌒危╤ú）軒榭（xiè）丘壑（hè）遒勁（qiú）地穴（xué）喧囂（xiāo）罅隙（xià）黏土（nián）13.根據(jù)拼音寫漢字。推chóng（崇）嶙xún（峋）zhēnzhuó（斟酌）雕lòu（鏤）shè（攝）取shàn（擅）長（10）根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。（因地制宜）（11）指詩文、技藝等的獨特構(gòu)思，出自自己心中的構(gòu)思，比喻與眾不同的創(chuàng)新。（自出心裁）（12）形容人或事物很具特色，能引起人們的注意。（引人注目）3.根據(jù)下面語境，選擇合適的詞語，將序號填寫在相應(yīng)的橫線上。行走在詩意的江南，醇厚的文化味兒讓你陶醉。迷人的田野C著四千年蠶桑的濃厚氣息，寧靜的鄉(xiāng)村A著耕讀傳家的人文精神，熱鬧的古鎮(zhèn)B著中華商業(yè)文明的輝煌。在這里，自然與文化交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代互動，處處展現(xiàn)出水鄉(xiāng)獨特的神韻和魅力！A．隱含B．彰顯C．散發(fā)4.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)（1）他的發(fā)明使生產(chǎn)成本大大降低，所以被各大企業(yè)________。（2）在現(xiàn)實中盲目模仿文學(xué)作品中人物的行為，說明他________能力太低。（3）分別在即，老師，我們?nèi)绾尾拍軋蟠鹉陙韄_______的關(guān)愛？A.采用鑒賞無微不至B.采用鑒賞無所不至C.沿用鑒定無所不至D.沿用鑒定無微不至5.結(jié)合語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)讀書是一個______的過程：他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想象力的天井，進入你心靈的空間，激起你心中的波浪。______讀書，你狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，變成一個大的心靈宇宙，______熱愛讀書吧，讓書______你一生。A.奇妙因為所以陪伴B.奇妙不僅而且陪伴C.奇怪不僅而且成就

D.奇怪因為所以成就6.結(jié)合語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)音樂無處不在，無時不有。音樂________人生的酸甜苦辣，________生活的喜怒哀樂。不管你什么年齡，________你走到哪里，________你重新聽到那熟悉的旋律，就會觸動你那顆敏感的心，引起你久久的懷戀。A.解釋表現(xiàn)不僅而且B.詮釋表達無論只要C.詮釋表達不僅而且

D.解釋表現(xiàn)無論只要7.(濱州中考)依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）（1）馬可·波羅在他的游記里，十分這座橋。（2）無論腳步多遠，在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道，熟悉而又，它就像一個味覺定位系統(tǒng)，永遠牽系著記憶深處的故鄉(xiāng)。（3）王東真是，制作出的航船模型與眾不同，令人叫絕。（4）書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的作品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將書法藝術(shù)之美表現(xiàn)得。A.推崇穩(wěn)固別有用心淋漓盡致B.崇拜穩(wěn)固別有用心惟妙惟肖C.崇拜頑固別出心裁惟妙惟肖D.推崇頑固別出心裁淋漓盡致8.下列各句中加點詞語運用不正確的一項是（D）A.他是個音樂才子，這是無可置疑的。B.每次我向老師請教時，他都和顏悅色地給我解答。C．跑完了5000米，同學(xué)們個個筋疲力盡。D.在上學(xué)的路上，他把昨天看到的故事惟妙惟肖地講給我聽。(解析：D項中“惟妙惟肖”形容描寫或雕刻得十分精妙逼真?？筛挠谩袄L聲繪色”。)9.下列句中加點詞語使用錯誤的一項是(B)A.我與他素未謀面，但關(guān)于他的事情我卻知道得很多。B．在晚會上，同學(xué)們看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起來。C.這一別具匠心的設(shè)計，贏得了評委的一致好評。D.每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟損失就高達兩千多億美元，面對這樣的天文數(shù)字，人們豈能無動于衷。(解析：B項中“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，與下文“大笑”語義重復(fù)。)10.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ）A.“趵突騰空”為“濟南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。B.藝術(shù)的三個死敵：平庸、千篇一律、粗制濫造。C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。D.中國人對一切阻礙祖國統(tǒng)一的人深惡痛疾。(解析：A項中“絡(luò)繹不絕”形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。用在此處不合適。)11.下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)A.她郁郁寡歡，沉默不語，看樣子像有什么心事似的。B.一口合轍押韻、抑揚頓挫的叫賣聲,是很多老北京人至今難忘的胡同印象。C.年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。D.花園里的花各個“爭奪斗艷”，令大家嘖嘖稱贊，唯獨角落里的牽?；ê敛灰俗⒛?。(解析：C項中“摧枯拉朽”比喻腐朽勢力被迅速摧毀。貶義詞，不合語境。)12.下列各句中加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?B)A.元宵夜，在園博園賞燈的人摩肩接踵，節(jié)日氛圍十分濃厚。B.奶奶八十多歲了，視力越來越差，看什么都眼花繚亂。C.戰(zhàn)鼓響起，硝煙彌漫，戰(zhàn)士們沖向山下敵營，氣勢銳不可當(dāng)。D.他的設(shè)計別出心裁，與眾不同，所以大家一致贊同用他的設(shè)計方案。(解析：B項中“眼花繚亂”指眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。此處望文生義，使用不當(dāng)。)專項復(fù)習(xí)（三）文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練1.解釋下列加點詞的意思。（1）自非亭午夜分（半夜）（2）不見曦月（日光，這里指太陽）（3）回清倒影（清波）（4）屬引凄異（延長）（5）曉霧將歇（消散）（6）念無與為樂者（考慮，想到）（7）泉水激石（沖擊，撞擊）（8）泠泠作響(擬聲詞，形容水聲清越)（9）而后喻（了解、明白）（10）舜發(fā)于畎畝之中（起，指被任用）（11）懲山北之塞（苦于）（阻塞）（12）固不可徹（通達，這里指改變）（13）將軍約（規(guī)定）（14）軍霸上（駐軍）(15)于是天子乃按轡徐行(控制)（16）介胄之士不拜(將領(lǐng))（17）其將固可襲而虜也(必，一定)2.找出下列句子中的通假字，并解釋其意思。（1）略無闕處（闕，同“缺”）（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（轉(zhuǎn)，同“囀”，鳥鳴聲，這里指蟬鳴）（3）窺谷忘反（反，同“返”，返回）（4）往之女家(女，同“汝”，你)（5）曾益其所不能(曾，同“增”，增加)（6）困于心，衡于慮(衡，同“橫”，梗塞、不順)（7）入則無法家拂士(拂，同“弼”，輔佐)(8)寒暑易節(jié)，始一反焉(反，同“返”，往返)（9）甚矣，汝之不惠(惠，同“慧”，聰明)(10)軍士吏被甲(被，同“披”，穿著)(11)改容式車(式，同“軾”，車前橫木，這里用作動詞，指扶軾)3.指出下列加點詞的活用現(xiàn)象，并解釋。（1）良多趣味（形容詞用做副詞，甚，很）（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（動詞用做名詞，飛奔的馬）（3）互相軒邈（形容詞用作動詞,往高處或往遠處伸展）(4)富貴不能淫(動詞的使動用法，惑亂，迷惑)（5）威武不能屈（動詞的使動用法，使...屈服）（6）必先苦其心志(形容詞的使動用法，使……痛苦)（7）面山而居(名詞用作動詞，面向著)（8）箕畚運于渤海之尾(名詞用作狀語，用箕畚裝土石)4.一詞多義（1）自①自三峽七百里中（在）②自非亭午夜分（如果）（2）與①未復(fù)有能與其奇者（參與，這里指置身其中）②念無與為樂者（和，同）（3）許①自富陽至桐廬一百許里（表示約數(shù)）②雜然相許（贊同）（4）絕①奇山異水，天下獨絕(到極點)②猿則百叫無絕(斷，停)（5）誠①帝感其誠(誠心)②公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉（真正，確實）（6）之①春冬之時(助詞，的)②甚矣，汝之不惠(助詞，用在主謂之間取消句子獨立性，不譯)③跳往助之（代詞，他們）（7）焉①是焉得為大丈夫乎（怎么，哪里）②始一反焉(語氣詞，可不譯)③且焉置土石(往哪里)（8）且①年且九十(將近)②且焉置土石(況且)③天子且至(將要)（9）以①不以疾也（如此，這么）⑤以順為正者(依據(jù)，按照)（10）為①以河內(nèi)守亞夫為將軍(擔(dān)任)②天子為動(被)③以順為正者（作為）5.解釋下列加點文言詞的古今義。（1）但少閑人如吾兩人者耳古義：只是今義：但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞（2）曉霧將歇古義：消散今義：休息（3）管夷吾舉于士古義：獄官今義：士兵（4）征于色，發(fā)于聲，而后喻古義：表現(xiàn)今義：征討（5）然后知生于憂患，而死于安樂也古義：這以后今義：連詞，表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情（6）指通豫南古義：直今義：手指（7）達于漢陰古義：指山的北面、水的南面今義：陰天（8）使人稱謝古義：告知今義：感謝（9）亞夫乃傳言開壁門古義：傳達命令今義：輾轉(zhuǎn)流傳的話6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。有時皇帝有命令必須急速傳達，這時候，只要清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚（就）到了江陵。（2）素湍綠潭，回清倒影。白色的急流，碧綠的深潭，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。（3）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。（4）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（月光照在院中，）庭院地面如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交織縱橫，原來是竹子和松柏的影子。（5）但少閑人如吾兩人者耳。只是缺少像我們兩個這樣清閑的人啊。（6）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。風(fēng)和煙都散盡了，天和山是一樣的顏色。（我乘坐的小船）隨著江流飄蕩，時而偏東，時而偏西。（7）水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。江水都是青白色，千丈深的地方都能看見水底。游動的魚兒和細碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫無障礙。（8）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就會）平息熱衷于功名利祿的心；治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。（9）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也像黃昏那樣陰暗；稀疏的枝條互相掩映，有時也可以見到陽光。（10）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。富貴不能惑亂他的心，貧賤不能動搖他的節(jié)，威武不能屈服他的志。這才叫做大丈夫！（11）困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。心里憂愁，思慮堵塞，然后才有所作為，表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（12）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。(如果一個國家)在國內(nèi)沒有守法度的大臣和輔佐君主的賢士，在國外沒有敵對的國家和外來的憂患，這個國家就往往會導(dǎo)致滅亡。（13）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？子子孫孫沒有窮盡呀，可是山不會再增高，為什么擔(dān)心鏟不平呢？（14）甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？你也太不聰明了！憑著你殘余的歲月剩下來的力氣，尚且損毀不了山上的一根草木，又能把(這么多的)土、石怎么樣呢？（15）已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。隨后，(皇上的車隊)前往細柳軍營，軍營將士都身披鎧甲，(手持)磨得鋒利的兵刃，挽弓搭箭，(戒備森嚴(yán))。（16）曩著霸上，棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。先前霸上棘門的軍隊，簡直像兒戲，那么將士必定會遭襲擊而被俘虜。專項復(fù)習(xí)(四)古詩文默寫一、直接性默寫。1.樹樹皆秋色，山山唯落暉。2.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲3.黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。4.大漠孤煙直，長河落日圓。5.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。6.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。7.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。8.老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。9.風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！10.豈不罹凝寒？松柏有本性。11.問君何能爾？心遠地自偏。12.采菊東籬下，悠然見南山。13.國破山河在，城春草木深。14.烽火連三月，家書抵萬金。15.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。16.角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。17.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。18.天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。19.一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。20.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。21.興盡晚回舟，誤入藕花深處。二、理解性默寫。22.三峽工程蓄水之時，面對洶涌澎湃的江水，我們不由得想起酈道元《三峽》中表現(xiàn)夏水湍急的句子：有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。23.酈道元《三峽》中“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”描繪出三峽夏日水勢之洶涌。24.蘇軾在《記承天寺夜游》中把月光描繪得精妙且充滿詩情畫意的句子是：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。25.崔顥的《黃鶴樓》中以寫景出名的詩句是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。由周邊景色引出自己羈旅思鄉(xiāng)愁緒的名句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。26.《使至塞上》中“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。27.蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩?！蓖蹙S《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”筆力蒼勁，意境雄渾，充分體現(xiàn)了“詩中有畫”的特色。28.李白《渡荊門送別》中的名句“山隨平野盡，江入大荒流”用游動的視角描寫出了景物的變化。29.《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的語句是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。30.《錢塘湖春行》描寫西湖早春花草美景的句子是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。31.《錢塘湖春行》中，表達詩人為早春勝景所吸引流連忘返的一句：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。32.《生于憂患，死于安樂》中表明生活、思想、行為上的磨難的目的的句子是：（所以）動心忍性，曾益其所不能。33.《生于憂患，死于安樂》中體現(xiàn)本文中心論點的句子是：然后知生于憂患，死于安樂也。34.杜甫在《春望》中通過描寫樂景來反襯詩人悲情的詩句是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。35．《春望》中寫戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕時詩人期待得到親人消息的迫切心情的兩句詩是：烽火連三月，家書抵萬金。36.通過《春望》中的“白頭搔更短，渾欲不勝簪”兩句，我們可以想見杜甫因憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態(tài)。37.《雁門太守行》中的“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”兩句詩，表現(xiàn)了詩人誓死報國的忠心。38.《赤壁》中蘊含機遇造人哲理（評價古戰(zhàn)爭）的詩句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。39.晏殊的《浣溪沙》中被譽為“千古奇偶”的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。專項復(fù)習(xí)（五）文學(xué)常識與名著閱讀一、文學(xué)常識1.填空。（1）一篇新聞可分為標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五個部分，其中主體是新聞的軀干，它用充足的事實表現(xiàn)主題。（2）《藤野先生》選自《朝花夕拾》，作者魯迅，浙江紹興人，原名周樹人，偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。（3）列夫·托爾斯泰，19世紀(jì)中期俄國批判現(xiàn)實主義作家、文學(xué)家、思想家，主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。其作品深刻地展現(xiàn)了俄國劇烈的社會變動。（4）《三峽》作者酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學(xué)家，著有《水經(jīng)注》。（5）《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉山（今屬四川）人。宋代文學(xué)家，詞開豪放一派，與辛棄疾同是這派代表，并稱“蘇辛”。（6）李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白深受黃老列莊思想影響，有《李太白集》傳世。（7）王維，字摩詰，盛唐詩人的代表，“山水田園”派代表人物，有“詩佛”之稱。王維擅書畫，亦通音律，多才多藝。與孟浩然合稱“王孟”。有《王摩詰文集》等行世。（8）《錢塘湖春行》作者白居易，字樂天，號香山居士，唐代三大詩人之一。其詩早年與元稹齊名，稱“元白”；晚年又與劉禹錫齊名，稱“劉白”。有《白氏長慶集》。代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。（9）《背影》的作者是朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學(xué)者。（10）《蘇州園林》作者葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。著有童話故事《稻草人》，長篇小說《倪煥之》。（11）《〈孟子〉二章》的作者是孟子，名軻，字子輿，是繼孔子之后儒家學(xué)派的又一位大師，后人以“孔孟”并提，被稱為“亞圣”。（12）司馬遷，字子長，夏陽（今陜西韓城）人，西漢（朝代）偉大的史學(xué)家、文學(xué)家，思想家，所著《史記》是中國第一部紀(jì)傳體通史。（13）陶淵明，東晉詩人、辭賦家。名潛，字元亮。因宅邊曾有五棵柳樹，又自號五柳先生。（14）杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。（15）《赤壁》選自《樊川詩集注》，作者杜牧，唐朝著名詩人，和李商隱并稱“小李杜”。（16）歐陽修，字永叔，號醉翁、六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，在政治上負有盛名。為“唐宋八大家”之一。2.下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是（A）A．《三峽》——東晉——酈道元B．《背影》——現(xiàn)代——朱自清C．《中國石拱橋》——當(dāng)代——茅以升D．《周亞夫軍細柳》——西漢——司馬遷3.下列表述不正確的一項是（C）A.魯迅、朱自清都是我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的文學(xué)家，他們優(yōu)秀的文學(xué)作品傳承著中華民族美好的憧憬和崇高的理想。B.中國第一位偉大的愛國詩人：屈原；第一位女詞人，亦稱“一代詞宗”：李清照；第一位田園詩人：陶淵明。C.在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。D.我國第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》，第一部水文地理專著是《水經(jīng)注》。二、名著閱讀（一）《紅星照耀中國》1.1937年，美國作家埃德加·斯諾所著的《紅星照耀中國》在英國問世，立即轟動世界，暢銷海內(nèi)外，并多次翻譯再版。從此，西方人才開始了解中國共產(chǎn)黨人的真實生活。2.《紅星照耀中國》被譽為“忠實描繪中國紅色區(qū)域的第一本著作”，對世界正確了解中國共產(chǎn)黨、中國工農(nóng)紅軍和中國革命的歷程起到了巨大作用。3.名著閱讀。在平原地帶天氣很熱，可是在過大雪山時，這些衣衫單薄、氣血不旺的南方戰(zhàn)士不習(xí)慣于高原氣候，凍死不少。更難的是爬荒涼的炮銅崗，他們可以會所是自己鋪出一條路出來的，一路砍伐長竹，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折的路來。毛澤東告訴我：“在這個山峰上，有一個軍團死掉了三分之二的馱畜。成百上千的戰(zhàn)士倒下去就沒有再起來?！保?）選段文字選自作品《紅星照耀中國》，文中的“我”指的是埃德加·斯諾。（2）選取這部作品中的其中的一個主要人物，并說出其性格特征或精神品質(zhì)。示例：毛澤東，具有強烈的愛國心和責(zé)任感，不懈進取的奮斗意識和不屈不撓的奮斗精神，大公無私、純樸善良、愛憎分明的性格……（回答合理即可）（二）《昆蟲記》1.《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作也是公認的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活“的楷模。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會““愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。蟬在地下潛伏4年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子。2.《昆蟲記》中,法布爾不但仔細觀察食糞蟲勞動的過程,而且不無愛憐的稱這些食糞蟲為清道夫。法布爾稱贊黃蜂的建筑才能,認為在這一點上黃蜂遠勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。3.法布爾的《昆蟲記》除真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

4.《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，這離不開作者法布爾的功勞，你從他身上得到哪些啟示？熱愛大自然，熱愛細小生命的生活態(tài)度，有嚴(yán)謹細致、實事求是的工作作風(fēng)。5.名著閱讀?！坝羞@樣一只不知危險無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來?！氚阉某岚驑O度張開，它的翅豎了起來，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。”（1）這段文字出自法國昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》，我們在初中階段學(xué)過他的一篇文章《蟬》。（2）本選段細致入微地刻畫了螳螂準(zhǔn)備捕食蝗蟲時的動作，生動地表現(xiàn)了螳螂機警從容的特點。6.名著閱讀。它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋,或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋,但有些鞘翅卻是黃色、紅色或棕色的,沒有斑點,這些鮮艷的顏色具有警戒的作用,可以嚇退天敵。（1）這段文字主要描寫的對象是瓢蟲。（2）《昆蟲記》“是公認的文學(xué)經(jīng)典”，語言很有特色，請結(jié)合文段加以分析。《昆蟲記》行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如，把瓢蟲鼓鼓的身體比喻為“半粒豌豆”，生動形象；對瓢蟲鞘翅顏色的描寫，細致入微；“嚇退”一詞對其顏色作用的描寫更是充滿幽默感。專項復(fù)習(xí)（六）標(biāo)點符號與病句一、標(biāo)點符號1.下面句中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是（D）A.“中國夢”的實現(xiàn)，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。”C.給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。（解析：D項從語意來看是選擇問句，應(yīng)把“懦夫”后面的問號改為逗號，“勇士”后面的句號改為問號。）2.下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項（B）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B.“哎呀，真是美極了。”皇帝說：“我十分滿意”！C.福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。D.請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？（解析：B項將冒號改為逗號，感嘆號放在引號內(nèi)。）3.下列標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（C）A.語言，人們用來表情達意；文字，人們用來記言敘事。B.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。C.因此，目前存在兩種對立的理論，即《撞擊說》和《火山說》。D.他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”（解析：將兩種理論使用的書名號改為雙引號。）4.下列各句中，標(biāo)點符號使用全部正確的一項是（C）A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重而迫切。B.孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。C.家園——這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等……，成為內(nèi)心的永恒。（解析：A項《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部名著，應(yīng)使用書名號；B項第一個句號應(yīng)放入后引號內(nèi)；D項“等”與省略號不能同時使用，應(yīng)去掉省略號。）5.下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（A）A.“干什么呀！”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我？”B.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C．《說文解字》解釋“雪”的含義時指出：“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結(jié)而成的。D.端午節(jié)有很多風(fēng)俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛。（解析：B項問號改為逗號；C項第一個句號應(yīng)該在引號內(nèi)；D項頓號改為逗號。）6.下列句中標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬方；她影響深廣，美名遠揚。B.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。C.對聯(lián)——漢語特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。D.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。（解析：B項最后一個頓號應(yīng)刪掉。）7.下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（C）A．《馬賽曲》的歌聲終止了，但草地的夜空依然余音不絕。B．改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。C．他說“我的最大夢想是到中國去，從長城的這一端走到那一端?！盌.“亮！我的小亮！”像喘息，又像哭泣。（解析：C項，應(yīng)在“說”后加冒號）8.（黔東南中考）下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（D）A．2016年貴陽國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會，吸引了阿里巴巴、惠普、華為、戴爾……等眾多國內(nèi)外知名品牌前來參展。B．究竟手機是什么時候掉的？掉哪了？他一點都不記得了。C．“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。D．李老師雖然已經(jīng)年近四十，但從外表看上去只有三十一二歲的樣子。（解析：A項，去掉“等”；B項為陳述語句，問號應(yīng)改為逗號；C.第一個逗號應(yīng)放在引號外。）二、病句1.對下列病句修改不正確的一項是（A）A．是否多讀書，也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。（修改：去掉“之一”）B．劉翔雖然在跨欄上有天分，在審美方面也有過人之處。（修改：將“雖然”改為“不但”）C．在上海汽車展上，國產(chǎn)汽車不斷層出不窮。（修改：刪掉“不斷”）D．加強未成年人思想道德建設(shè)，是一項重大而緊迫的。（修改：在句尾加上“任務(wù)”）（解析：A項中兩面對一面，應(yīng)刪掉“是否”。）2.下列語句中沒有語病的一項是（B）A．隨著長沙地鐵2號線的投入使用，使長沙人的未來與地鐵密不可分。B．電視節(jié)目《爸爸去哪兒》火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。C．湖南省圖書館開通24小時自助服務(wù)，平均每天接待讀者約200余人次。D．長沙市文明辦開展與策劃“我愛星城”的活動，得到很多市民的響應(yīng)。(解析：A項濫用介詞使句子缺主語，應(yīng)刪掉“隨著”或“使”；C項“約”與“余”語意重復(fù)；D項語序不當(dāng)，先“策劃”與“開展”應(yīng)調(diào)換位置。)3.下列句子沒有語病的一項是（D）A．大慶是個美麗的城市，夏日的大慶是人們避暑納涼的好季節(jié)。B．初中階段的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，他對自己能否考上理想高中充滿信心。C．陽光中學(xué)在2017年“世界讀書日”到來之際，開展“話說我與世界讀書日”。D．通過閱讀《紅高粱》《檀香刑》《生死疲勞》等作品，我了解到莫言是一個思想深刻的人。（解析：A項“大慶”與“好季節(jié)”搭配不當(dāng)；B項不合邏輯，一面、兩面不能呼應(yīng)，應(yīng)改為“他對自己考上理想高中充滿信心”；C項成分殘缺，應(yīng)改為“開展‘話說我與世界讀書日’的活動”。）4.（臨沂中考）下列句子中沒有語病的一項是（C）A.科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識去傳播科學(xué)性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。B.第六屆中國（費縣）國際賞石旅游文化節(jié)開幕之際，來自國內(nèi)的百余位賞石名家齊聚費縣，以石為媒，以石會友，助推費縣旅游事業(yè)。C.2016年4月4日。兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲“國際安徒生將”，該獎每兩年評選一次，被譽為“小諾貝爾文學(xué)獎”。D.5月21日，臨沂厲家寨櫻桃節(jié)大山景區(qū)登山活動如期舉行?？吹匠跸呐R港新城的壯美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。(解析：A項語序不當(dāng)，應(yīng)將“最廣泛”放在“公眾”后面，將“支持”和“理解”互換位置；B項成分殘缺，應(yīng)在“旅游事業(yè)”后加上“的發(fā)展步伐”；D項第二句缺主語，應(yīng)刪掉“看到”或者“讓”。)5.下列句子中沒有語病的一項是（D）A．言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。B．生活最重要的部分不是去生活，就是對生活的思考。C．充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出有小聰明而無大智慧。D．一個連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。(解析：A項搭配不當(dāng)，去掉“的人”；B項關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)，“就是”應(yīng)改為表轉(zhuǎn)折的“而是”；C項缺“培養(yǎng)”的賓語中心語“的人”。)6.下列各句中，沒有語病的一項是（A）A．營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境