初中七年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元練習(xí)題

PAGEPAGE19七年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元練習(xí)題姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)一、單選題（每題2分，共50分。請(qǐng)將選擇題答案填在答題表內(nèi)。）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)2122232425答案1．我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類(lèi)是（）A.元謀人B.氏族聚落居民C.北京人D.山頂洞人2．生活在距今約70萬(wàn)—20萬(wàn)年，過(guò)著群居生活的原始人類(lèi)是（）A.元謀人B.半坡聚落居民C.北京人D.山頂洞人3.在同一地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古人類(lèi)是（）A.元謀人北京人B.北京人山頂洞人C.山頂洞人半坡原始人類(lèi)D.河姆渡原始人類(lèi)半坡原始人類(lèi)4．下列哪一項(xiàng)不屬于北京人的生活（）A.用火燒烤食物B.使用打制石器C.過(guò)群居生活D.工具鑿孔捆綁木柄5．下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)證明了我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家之一（）A.北京人遺址B.元謀人遺址C.河姆渡聚落遺址D.半坡聚落遺址6．黃河流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民是（）A.北京人B.山頂洞人C.河姆渡原始居民D.半坡原始居民7．北京人過(guò)群居生活的主要原因是（）A.生活環(huán)境險(xiǎn)惡，工具簡(jiǎn)陋，只靠個(gè)人力量難以生存B.智力低下C.喜歡過(guò)群居生活D.為了共同勞動(dòng)，分享勞動(dòng)成果8．假設(shè)你生活在半坡原始居民時(shí)代，在獵獲一頭野豬后要把豬腿剁下，你使用的工具是（）A.打制石器B.磨制石器C.青銅劍D.鐵斧9．下列選項(xiàng)中，與河姆渡原始居民無(wú)關(guān)的是（）A.使用磨制石器B.種植水稻C.種植粟D.使用陶器10．“神農(nóng)耕而作陶”反映的歷史現(xiàn)象是（）A.半坡原始居民過(guò)著以農(nóng)耕為主的定居生活B.大汶口墓葬中有大量陶器隨葬品C.原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了原始手工業(yè)的產(chǎn)生D.大汶口原始居民中晚期出現(xiàn)了貧富分化11．．下面幾項(xiàng)表現(xiàn)了我國(guó)原始人的生產(chǎn)生活情況，在河姆渡、半坡原始居民時(shí)代不可能出現(xiàn)的情況是（）A.用火把肉燒熟食用B.使用陶器C.過(guò)定居生活D.人死后有玉器等陪葬物12．關(guān)于炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說(shuō)不正確的是（）A.炎帝、黃帝是四千多年前黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)B.炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合打敗了蚩尤部落C.堯、舜通過(guò)“禪讓”方式傳位繼承人D.黃帝、炎帝、堯、舜、禹時(shí)是我國(guó)原始社會(huì)向奴隸社會(huì)過(guò)渡時(shí)期13．《禮記》所謂“天下為公，選賢任能”的社會(huì)局面，主要反映的是（）A.北京人時(shí)期B.半坡聚落時(shí)期C.堯舜禹時(shí)期D.傳說(shuō)中的黃帝時(shí)期15．華夏族形成的基礎(chǔ)是（）A.堯的部落聯(lián)盟B.禹的部落聯(lián)盟C.蚩尤的部落聯(lián)盟D.黃帝和炎帝的部落聯(lián)盟16．我國(guó)原始社會(huì)的起止時(shí)間是（）A.距今約200萬(wàn)年前至約公元前2070年B.距今約170萬(wàn)年前至約公元前2070年C.距今約170萬(wàn)年前至約公元前2100年D.距今約200萬(wàn)年前至約公元前2070年17．被尊奉為中華民族的“人文始祖”的是（）A.黃帝B.大禹和黃帝C.蚩尤D.嫘祖18.傳說(shuō)中治水有功的英雄是（）A.黃帝B.堯C.舜D.禹19.在從猿到人的演變過(guò)程中，起到?jīng)Q定性作用的是（）A.食物B.四肢的進(jìn)化C.大腦的進(jìn)化D.勞動(dòng)20對(duì)原始社會(huì)不正確的認(rèn)識(shí)是（）A.是人類(lèi)最早的社會(huì)發(fā)展階段B.當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力水平十分低下C.其社會(huì)組織經(jīng)歷了原始人群到氏族公社、部落階段D.當(dāng)時(shí)的人們沒(méi)有貴賤高低、貧富差距，是人類(lèi)的理想社會(huì)21．促使原始人過(guò)定居生活的最主要原因是（）A.自然環(huán)境的優(yōu)劣B.原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展C.氏族公社的形成D.學(xué)會(huì)建造房屋技術(shù)22．下列各項(xiàng)敘述，與右邊圖像人物情況不相符的是（）A.直立行走B.人工取火C.使用打制石器D.過(guò)群居生活23.生活在黃河流域的原始居民的房屋結(jié)構(gòu)是（）

A.半地穴式

B.干欄式

C.洞穴

D.樓房

23.按時(shí)間順序，下列原始人類(lèi)排列正確的是（）①山頂洞人②半坡原始居民③河姆渡原始居民④炎黃時(shí)代A.①②③④ B.②③①④C.①④②③ D.①③②④24.下列屬于黃帝發(fā)明的是（）①人工取火②建造宮室③發(fā)明車(chē)船④蒸米飯A.①② B.②③ C.③④ D.①④25.能夠制造色彩鮮麗的魚(yú)紋彩陶盆的是（）A.北京人B.山頂洞人C.河姆渡居民D.半坡原始居民二、材料分析題（本題10分。歷史知識(shí)需要從歷史文獻(xiàn)材料中尋找。仔細(xì)閱讀，其實(shí)很簡(jiǎn)單）26、材料一：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲(chóng)蛇?！薄俄n非子》材料二：“在北京人遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆，還有在火中燒過(guò)的石塊、獸骨和樹(shù)子等?！薄?dú)v史教科書(shū)材料三：“上古之世，……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火,以化腥臊，而民說(shuō)之，使王天下，號(hào)之曰燧人氏。”——《韓非子》閱讀材料回答： （1）

在材料一所述的險(xiǎn)惡的環(huán)境下，北京人只有過(guò)什么樣的生活？

（2）材料二證明了什么？它所證明的事實(shí)有什么意義？

（3）材料三反映了原始社會(huì)人們生活的一個(gè)什么重大變化？從什么人生活的時(shí)代開(kāi)始出現(xiàn)這種現(xiàn)象？三、史論結(jié)合題(15分)27．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，找出下列歷史結(jié)論的證據(jù)

A．半坡原始居民已經(jīng)定居生活了證據(jù)：。

B．河姆渡原始居民已吃上米飯了證據(jù)：。

C．山頂洞人已懂得愛(ài)美了證據(jù)：。

D．大汶口原始居民里出現(xiàn)貧富分化了證據(jù)：。E．我國(guó)原始社會(huì)時(shí)期已經(jīng)用船作為交通工具了證據(jù)：。A四、識(shí)圖題（16分）

28．文物識(shí)別：說(shuō)出下列各圖中的文物的名稱(chēng)及使用的遠(yuǎn)古居民，填入表格相應(yīng)位置。（本題12分）A文物內(nèi)容文物ABCD文物名稱(chēng)遠(yuǎn)古居民五、問(wèn)答題（9分）29、河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有了哪些進(jìn)步？A－考古發(fā)現(xiàn)他們能建造半地穴式的房屋B－河姆渡聚落遺址中發(fā)掘了稻谷遺存C－縫制衣服，在遺址里發(fā)現(xiàn)了裝飾品D－在大汶口遺址的墓葬中，隨葬品有多少、貴賤之分E－半坡遺址中出土了船形彩陶壺A－船形彩陶壺－半坡居民B－骨針－山頂洞人C－魚(yú)紋彩陶盆－半坡居民D－豬紋黑陶缽－河姆渡居民①半坡原始居民住在固定的房屋中，他們已學(xué)會(huì)紡線、織布、制衣等；②從彩繪圖案中的魚(yú)和鹿的形象，可知半坡原始居民還過(guò)著捕魚(yú)打獵的生活，用以作補(bǔ)助食物。贈(zèng)送一下資料北師大版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分一、積累運(yùn)用（20分）1、下列加線詞語(yǔ)注音不正確的一項(xiàng)（）（2分）

A、震`谷B、調(diào) 甲制針C、收戲如D、懷蟬豐姿約確2、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們分別找出來(lái)，填入表格中，然后把正確的字寫(xiě)出來(lái)。（2分）

人聲頂沸津津樂(lè)道萬(wàn)事如意水天相接

落日殘霞月殘星疏大言不慚前揚(yáng)后合

百無(wú)聊賴(lài)肆意忘為如法炮制渚清沙白

風(fēng)姿綽約翩翩起舞惴惴不安衣衫藍(lán)褸錯(cuò)字更正3、關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、《慈母情深》一文多次出現(xiàn)“第一次”或“從來(lái)沒(méi)有”，表明這印象不可磨滅，以及具有重要或特殊的意義。

B、貫穿《從百草園到三味書(shū)屋》全文的，是甜美的歡樂(lè)的回憶，是一顆天真調(diào)皮的童心，這就是這篇散文的意境美和韻味美之所在。

C、《雪地賀卡》一文主要講述了一個(gè)冬天的早晨，“我”下班發(fā)現(xiàn)一張寄給雪人的賀卡，好奇心之下，“我”以雪人的名義給寫(xiě)賀卡的李小屹回了一張賀卡，這樣李小屹就有了一個(gè)有秘密的童年，后來(lái)為了不破壞她的美夢(mèng)，“我”沒(méi)有再回復(fù)。

D、“霜葉紅于二月花”這首句詩(shī)之所以為人傳誦，只要是因?yàn)槠渚擅鼷?，便于記誦。

4、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的是（）（2分）

A、這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。

B、在學(xué)習(xí)上，他非常勤奮，總是不恥下問(wèn)，經(jīng)常連老師都被他問(wèn)倒。

C、這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。

D、多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我們面前。

5、文學(xué)常識(shí)及古詩(shī)詞默寫(xiě)填空。（10分）

（1）《從百草園到三味書(shū)屋》的作者是，原名。請(qǐng)寫(xiě)出該作者的另一篇作品或文集名稱(chēng)《》。（2）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，。（3），不是春光。勝似春光，。（4）無(wú)邊落木蕭蕭下，。（5）《漁家傲.塞下秋來(lái)風(fēng)景異》中寫(xiě)出邊關(guān)將士思念家鄉(xiāng)，但是因?yàn)闆](méi)有為國(guó)建功立業(yè)而不能回家的矛盾痛苦心情的句子是：，。6、對(duì)下列兩首詩(shī)歌的理解不正確的是（）（2分）秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。A、《秋詞》的作者劉禹錫是唐代人，《秋思》的作者馬致遠(yuǎn)是元代人。

B、“我言秋日勝春朝”的大致意思是：我認(rèn)為秋天的景致勝過(guò)明艷美麗、萬(wàn)物更新的春景。

C、《秋詞》中“排云上”的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣；《秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉”等形象，則寫(xiě)盡了秋天的肅殺之氣。

D、這兩首詩(shī)同是詠秋之作，所寫(xiě)之景雖不同，但均沒(méi)有擺脫“悲秋”的情調(diào)，讀后使人悲情頓生。二、閱讀理解（50分）

（一）閱讀下列課內(nèi)文段，完成文后題。（17分）

①不必說(shuō)的菜畦，的石井欄，的皂莢樹(shù)，的桑椹，也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里，肥胖的黃蜂在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直向云霄里去了。②單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限的趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。④翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。⑥我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠(yuǎn)?！?/p>

……

冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹篩來(lái)，下面些秕谷，棒上一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著，鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一，便住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。

1、在選文第一段橫線處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在第二段的橫線處，只填序號(hào)。并談?wù)勥@些詞有什么特點(diǎn)。（4分）備選詞：A、頂B、支C、撒D、拴E、系F、拉G、牽H、拽I、罩J、蓋K、看

3、“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是”句式有何特點(diǎn)？仿照例句，造一個(gè)句子（不少于20字）。（3分）4、第二段文字寫(xiě)冬天百草園很無(wú)味，而寫(xiě)雪地捕鳥(niǎo)卻津津樂(lè)道，這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）5、文中遺漏一句“有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可成仙”應(yīng)放在何處？插入這一句有什么作用？（3分）（二）閱讀下文，完成文后題。（15分）真情①當(dāng)時(shí)我叫他“小老弟”。其實(shí)，我們的年齡還差著輩分，我只能這樣稱(chēng)呼他。

②那天，家里電冰箱壞了，我到修理部請(qǐng)求上門(mén)修理。修理部的同志說(shuō)：“現(xiàn)在人手少，需稍候兩天，你要急，可以拉來(lái)修理?！边@可難為了年過(guò)花甲的我，正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，“舊書(shū)舊報(bào)紙的賣(mài)！”一聲吆喝使我閃出了一個(gè)念頭。

③看上去他二十多歲，一個(gè)很精神的小伙子。我叫了一聲“小老弟”，把來(lái)意向他講一遍，并表明急切的心情，最后還特別加重了一句“我給您勞務(wù)費(fèi)！”他憨厚地笑了笑：“走吧”。

④我們二人從三樓把冰箱抬到平板車(chē)上，拉到修理部。冰箱修好了，他又幫我抬回家。我當(dāng)即從衣兜里掏出二十元錢(qián)，他的臉“騰”地紅了：“您還真給錢(qián)呀？”我說(shuō)：“那當(dāng)然?！彼麍?zhí)意不要。最后他說(shuō)：“你有舊書(shū)舊報(bào)就賣(mài)給我吧?！笨磥?lái)這是他惟一的要求。我把所有的舊書(shū)舊報(bào)紙都找了出來(lái)。我想說(shuō)不要錢(qián)，可在他坦誠(chéng)的表現(xiàn)面前愧于開(kāi)口。

⑤說(shuō)真格的，平時(shí)我總是用懷疑的目光看這些人，對(duì)他們存有戒心。而這件事使我轉(zhuǎn)變了看法，在我們生活中，無(wú)論是北京人還是外地人；無(wú)論從事何種工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你獻(xiàn)出一片真心，只要我們敞開(kāi)心扉，相互信任，相互幫助，我們的周?chē)蜁?huì)是一個(gè)真誠(chéng)明亮的世界！

1、文中的主要人物是（2分）

2、用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概述事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（3分）

起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：3、給文章分層正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、①|(zhì)②③|④⑤B、①②|③|④⑤

C、①②③|④⑤D、①|(zhì)②③④|⑤

4、文中劃線的部分是人物的描寫(xiě)。（A、語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài)、行動(dòng)描寫(xiě)C、肖像描寫(xiě)D、心理描寫(xiě)）它真實(shí)地刻畫(huà)出小伙子是一個(gè)的人。（A、樸實(shí)善良B、慷慨大方C、主動(dòng)熱情D、無(wú)私無(wú)畏）（4分）

5、第⑤段在文中的作用是（）（3分）

A、說(shuō)明是“小老弟”那種樂(lè)于助人的精神感動(dòng)了我，使我改變了對(duì)外地人的看法。

B、真切地表明，只要用一顆真誠(chéng)的心待人，就會(huì)得到別人的幫助。

C、鮮明地揭示出所記事情的意義——只要我們相互信任，相互幫助，人世間就會(huì)充滿(mǎn)真情，具有極強(qiáng)的感染力。

D、深刻地表現(xiàn)出無(wú)論是哪兒的人，無(wú)論是從事何種工作的人，都有一片真情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

（三）閱讀下文，完成文后題。（18分）

新年臨近，郵局工作人員羅茜在閱讀所有寄給圣誕老人的1005封信時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有一名叫約翰·萬(wàn)古的10歲兒童沒(méi)有向圣誕老人要給自己的禮物。

信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的圣誕老人，我想要的惟一的一樣禮物就是給我媽媽一輛電動(dòng)輪椅。她不能走路。兩手也沒(méi)有力氣，不能再使用那輛兩年前慈善機(jī)構(gòu)贈(zèng)予的手搖車(chē)。我是多么希望她能到室外看我做游戲呀！您能滿(mǎn)足我的愿望嗎？愛(ài)你的約翰·萬(wàn)古”。

羅茜讀完信，禁不住落下淚來(lái)，她立即決定為居住在巴寧市的萬(wàn)古和他的母親盡些力。于是，她拿起電話(huà)。接著奇跡般的故事就發(fā)生了。

她首先打電話(huà)給加州一家名為“行動(dòng)自如”的輪椅供應(yīng)商店。商店的總經(jīng)理又與位于紐約的輪椅制造商取得了聯(lián)系。這家公司當(dāng)即決定送一輛電動(dòng)輪椅給萬(wàn)古的母親，并且在星期四送到，他們還在車(chē)身上放一個(gè)圣誕禮物的紅蝴蝶結(jié)。顯然，他們是圣誕老人的支持者。

星期五，這輛價(jià)值3000美元的輪椅送到了萬(wàn)古和他媽媽居住的一座小公寓門(mén)前。在場(chǎng)的有10多位記者和前來(lái)祝福的人們。

萬(wàn)古的媽媽哭了。她說(shuō)道：“這是我度過(guò)的最美好的圣誕節(jié)。今后，我不再終日因居在家中了?！彼蛢鹤佣际窃?981年的一次車(chē)禍中致殘的。由于她的脊骨骨節(jié)破裂，她得依靠別人扶著坐上這輛灰白色的新輪椅，在附近停車(chē)場(chǎng)上進(jìn)行試車(chē)。

贈(zèng)送輪椅的福都拉斯公司的代表奈克·彼得斯說(shuō)：“這是一個(gè)一心想到媽媽而不只是自己的孩子。我們感到，應(yīng)該為他做些事。有時(shí)，金錢(qián)并不意味著一切?！?/p>

郵局工作人員同時(shí)也贈(zèng)送給他們一些食品以及顯微鏡、噴氣飛機(jī)模型、電子游戲機(jī)等禮物。萬(wàn)古把其中一些食品裝在匣內(nèi)，包起來(lái)送給樓內(nèi)的一個(gè)鄰居。

對(duì)此，萬(wàn)古解釋說(shuō)：“把東西贈(zèng)給那些需要的人們，會(huì)使我們感到快樂(lè)。”媽媽說(shuō)，應(yīng)該時(shí)時(shí)如此，也許天使就是這樣來(lái)考驗(yàn)人們的。

1、本文記敘的人稱(chēng)是什么？（）（3分）

A、第一人稱(chēng)B、第二人稱(chēng)C、第三人稱(chēng)

2、請(qǐng)你用一句話(huà)概括萬(wàn)古的心愿。（不超過(guò)15個(gè)字）（3分）3、人們被萬(wàn)古的“心愿”感動(dòng)的原因是什么？請(qǐng)用原文回答。（不超過(guò)12個(gè)字）（3分）4、文中哪兩件事表明了“金錢(qián)并不意味著一切”？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括。（3分）5、文中加線詞“惟一”修飾哪個(gè)詞？有怎樣的表達(dá)作用？（3分）6、從下列各項(xiàng)中選擇一個(gè)能準(zhǔn)確表達(dá)文章中心的題目，將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)（）（3分）

A、天使的禮物B、母子情深

C、世界充滿(mǎn)愛(ài)D、萬(wàn)古的心愿

三、寫(xiě)作（50分）

生活是多姿多彩的，每一天都會(huì)發(fā)生許多事，有的發(fā)人深省，有的令人傷感，也有的充滿(mǎn)了樂(lè)趣……請(qǐng)以“那一天，我真”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整。

②注意有詳有略，條理清楚。

③字?jǐn)?shù)不少于500字。500期中測(cè)試題參考答案

一、積累運(yùn)用

1、略

2、D

點(diǎn)