信息化教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

DS05-11收音機(jī)的裝配與調(diào)試

元器件清點(diǎn)識(shí)別元器件

檢測(cè)準(zhǔn)備焊接焊接安裝調(diào)整排故課程基本信息課程名稱(chēng)：電子技能與實(shí)訓(xùn)課程性質(zhì)：中職電子電工專(zhuān)業(yè)核心課程課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)：電子專(zhuān)業(yè)教研室所有技能教師學(xué)分：４學(xué)時(shí)：６4授課對(duì)象：中專(zhuān)一年級(jí)第二學(xué)期1專(zhuān)業(yè)技能認(rèn)知目標(biāo)

能熟練認(rèn)識(shí)收音機(jī)內(nèi)各種元器件

能通過(guò)查閱課本、上網(wǎng)等解答疑難

掌握各個(gè)元器件直接的異同

能對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況清楚總結(jié)能力目標(biāo)

具備認(rèn)知各個(gè)元器件的能力

嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度

具有解答疑難的能力

課程介紹教學(xué)目標(biāo)職業(yè)道德愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，文明禮貌，服務(wù)群眾奉獻(xiàn)社會(huì)的良好品質(zhì)。使學(xué)生明確職業(yè)崗位的特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)能力的要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性。使學(xué)生具有自主查閱資料，上網(wǎng)學(xué)習(xí)的能力。職業(yè)能力職業(yè)意識(shí)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、交往習(xí)慣、社會(huì)行為習(xí)慣。職業(yè)習(xí)慣嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)的求真精神；顧全大局團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；敢為人先、勇于實(shí)踐的創(chuàng)新精神。職業(yè)精神2職業(yè)素養(yǎng)

課程介紹教學(xué)目標(biāo)讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者任務(wù)驅(qū)動(dòng)法行為引導(dǎo)法協(xié)作學(xué)習(xí)法自疑自解法“吾聽(tīng)吾忘，吾見(jiàn)吾記，吾做吾悟?！?/p>

教學(xué)設(shè)計(jì)1.教法設(shè)計(jì)動(dòng)手實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、查資料）在討論中解決問(wèn)題、鞏固知識(shí)用眼看、用耳聽(tīng)、用心記完成任務(wù)，體驗(yàn)成就“做中學(xué)學(xué)中做”做議看問(wèn)

教學(xué)設(shè)計(jì)2.學(xué)法設(shè)計(jì)

中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材教材資源

較實(shí)用的應(yīng)用書(shū)籍

資源確定任務(wù)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)，行為引導(dǎo)解決問(wèn)題總結(jié)評(píng)價(jià)查閱資料（上網(wǎng)檢索，課本）討論分析比較，形成對(duì)元器件認(rèn)識(shí)教師引導(dǎo)下的深入探究理解。形成深刻的電阻特征認(rèn)識(shí)。學(xué)生演示。質(zhì)疑釋疑，查閱資料，提高學(xué)習(xí)。重復(fù)性的互提互問(wèn)

協(xié)作學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題元器件

實(shí)際學(xué)習(xí)情境5

積極學(xué)習(xí)適時(shí)提醒提問(wèn)思考有序的任務(wù)認(rèn)識(shí)元器件(可見(jiàn)的成果)指導(dǎo)巡回順?biāo)浦弁怀鲋黧w情景導(dǎo)入收音機(jī)清點(diǎn)材料第一步探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情境4注意

學(xué)習(xí)情境3

實(shí)踐安裝步驟是怎樣的主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情境2思考

學(xué)習(xí)情境1期待

教學(xué)做一體注意提醒識(shí)別清點(diǎn)元器件視頻收看總結(jié)歸納，感受成果鼓勵(lì)嘉勉

層層引導(dǎo)，提問(wèn)演示網(wǎng)絡(luò)資源電子設(shè)備裝接工考證大綱五一電子網(wǎng)各種搜索引擎電子產(chǎn)品制作、無(wú)線(xiàn)電等雜志

資源電子技能實(shí)訓(xùn)室討論現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)生討論仿真教學(xué)系統(tǒng)

電子資源蘇州眾?？萍加邢薰窘K綠楊電子集團(tuán)蘇州龍騰科技有限公司合作企業(yè)

資源整合學(xué)生自評(píng)組內(nèi)互評(píng)教師點(diǎn)評(píng)評(píng)選優(yōu)秀組員、優(yōu)秀小組培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

教學(xué)效果

存在問(wèn)題及改進(jìn)措施學(xué)生之間的差異性較大，知識(shí)掌握能力有別問(wèn)題一學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，行為意識(shí)淡薄問(wèn)題二學(xué)生課后知識(shí)盲點(diǎn)的解決問(wèn)題三

存在問(wèn)題及改進(jìn)措施創(chuàng)新點(diǎn)1“以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)素養(yǎng)為核心，以能力為本位?！斌w現(xiàn)學(xué)生個(gè)性差異，實(shí)行異質(zhì)分組，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。項(xiàng)目分層學(xué)生上網(wǎng)、查閱書(shū)籍小組討論教師補(bǔ)充反復(fù)學(xué)習(xí)自主探究學(xué)習(xí)工具手機(jī)E-mail,QQ留言，飛信，電話(huà)，微博，校園網(wǎng)上的電子技能與實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)仿真系統(tǒng)等創(chuàng)新點(diǎn)2不妥之處，敬請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)！電阻共5R32.2kΩ紅紅紅R1100k棕黑黃R4100