2022年教育教學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)大全5篇

2023年教育教學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)大全5篇

2023年教育教學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)大全5篇

每一位老師，應(yīng)加強(qiáng)師德建立，提升自身素養(yǎng)，不斷提高教

學(xué)的工作實(shí)力，努力造就更多優(yōu)秀的學(xué)生。下面是我為大家整理的

2023年教學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)_教育教學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)大全5篇，以供大

家參考，我們一起來(lái)看看吧！

教育教學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)大全（一）

踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。

選擇了老師，也就選擇了無(wú)悔的人生。將近十八年的老師生涯，我深

深地相識(shí)到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建

立的重要性。老師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)老師必需要提

高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好

的開(kāi)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿足，學(xué)生滿足，家長(zhǎng)滿

足的好教師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭(zhēng)為

人師表。

記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)教師最最根本的要求。

教師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的缺乏，使老師的影響漫長(zhǎng)地

保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要關(guān)懷學(xué)生。

不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和協(xié)助。我還抽

時(shí)間和學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于

我愛(ài)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，處理問(wèn)題剛好，方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通,

所以，學(xué)生就信任我，喜愛(ài)我，也喜愛(ài)上我的課。酷愛(ài)學(xué)生，還表此

時(shí)此刻老師對(duì)學(xué)生的敬重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。

敬重學(xué)生的人格

了解學(xué)生的特性，堅(jiān)信學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,

又留意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采納

不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特殊是差生，使每一

個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都造就成社會(huì)

有用的人才。一個(gè)老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)展,

使學(xué)生能安康活潑的成長(zhǎng)，是自己的勝利和欣慰。

酷愛(ài)老師工作

為教育事業(yè)奮斗終身是我們教育工作者的精神境界。忠誠(chéng)于

人民的教育事業(yè)，看成是老師的美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇

懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，謹(jǐn)慎、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給

的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)到處對(duì)自己

嚴(yán)格要求，查找缺乏，剛好訂正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。教

書(shū)育人，為人師表，留意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、

和諧的氣氛，才能不愧為人民老師的稱號(hào)。

當(dāng)好一個(gè)老師，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有

廣博的學(xué)問(wèn)

在工作中，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，

勇于創(chuàng)新，謹(jǐn)慎鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)展

教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。學(xué)問(wèn)無(wú)止境。在我的工作中，我留

意從各個(gè)方面來(lái)充溢自己。如：參與音樂(lè)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與教育教

學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的開(kāi)展，跟上課改

的步伐。

在當(dāng)前的形勢(shì)下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提

高、提高、再提高。教育教學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)大全（二）

本學(xué)期在師德師風(fēng)方面，我有很多值得總結(jié)的地方，其中有

經(jīng)歷，也有教訓(xùn)。

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想

政治素養(yǎng)，并嚴(yán)格遵照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，

奉公遵守法律，遵守老師公德，為人師表。

在教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高組織實(shí)力和業(yè)

務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。堅(jiān)

持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的老師育人理念樹(shù)立正確的人才觀,

重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的造就，與每一個(gè)學(xué)生建立同

等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，敬重每一個(gè)學(xué)

生的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不

體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)

系上相互探究如何使學(xué)生開(kāi)展的方法、措施，贏得了廣闊學(xué)生家長(zhǎng)的

普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，

提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)踴躍性，努力提高教育教

學(xué)質(zhì)量。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提

高所起的作用，讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子，要具有必須的政

治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。當(dāng)老師最重要的就是要做到誠(chéng)信、守

禮。受教育者要得到的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更重要的還是品德。老師在傳

播學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

在班級(jí)管理中我自覺(jué)得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)展管理。

平常做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公允待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛

刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，事事到處講原那么。在班級(jí)建立中，

虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的看法和建議。講求民主化和制度化。真正使師

生關(guān)系發(fā)生重大的改變。以前的學(xué)生對(duì)老師要肯定聽(tīng)從，但此時(shí)此刻

那么要求老師對(duì)學(xué)生也應(yīng)敬重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的老師在

關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，

人者，德為先。一個(gè)人的品德好壞往往能確定他行事結(jié)果的正與負(fù)，

一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如今倡

議和諧和文明，我在師德造就方面不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的造就。

自由開(kāi)展不等于要無(wú)視特性素養(yǎng)。

工作中存在的問(wèn)題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自

然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解

把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題時(shí)措施時(shí)時(shí)

不能得心應(yīng)手

今后的改良方向：

要更進(jìn)一步謹(jǐn)慎全方面的學(xué)習(xí)，剛好駕馭黨的工作重點(diǎn)方針,

提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心

理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，結(jié)

合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育。教育教學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)大

全（三）

我校這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)

導(dǎo)的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建立，采納形

式多樣，內(nèi)容豐富的傳播教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建立取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)

展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：

一、思想相識(shí)

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素

養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，遵照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成美德，

時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，謹(jǐn)慎

完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用學(xué)為人師，行為示范的要求來(lái)約

束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)校放心的三滿足老師。在平常我

經(jīng)常進(jìn)展自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，努力營(yíng)造

一個(gè)好教師的形象。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，采納相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)

人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)

習(xí)《老師法》、《中共中心關(guān)于加強(qiáng)和改良思想政治工作的假設(shè)干看法》

等。

三、參照檢查階段

參照檢查階段的主要任務(wù)是謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，提高相識(shí)的根底上提

醒問(wèn)題，找準(zhǔn)主要沖突。我通過(guò)老師之間的談心，加深對(duì)師德教育，

并參照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的很多問(wèn)題和缺乏之處，向教

師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì)，起先自查自我指責(zé),

看法誠(chéng)懇，也樂(lè)于承受老師們的指責(zé)，謹(jǐn)慎分析問(wèn)題的緣由，加以訂

正，以便今后工作上的開(kāi)展。

四、整改提高階段

依據(jù)自己參照檢查發(fā)覺(jué)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采納措施，建

立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建立漸漸走上正常化，制度化的

軌道。依據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改看法

并承受老師監(jiān)視檢查，力爭(zhēng)使自己比擬劇烈的問(wèn)題得到明顯的改善,

使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷,

調(diào)動(dòng)了自己的踴躍性和主動(dòng)性。

五、今后努力的方向

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建立，進(jìn)展教學(xué)上的改革，努力

教育好我們的學(xué)生。

3、要激昂精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

4、要更新教育觀念，徹底變更以往那種處罰學(xué)生是為學(xué)生

好的錯(cuò)誤思想，變更對(duì)學(xué)生居高臨下的看法，主動(dòng)，踴躍地建立一種

民主，同等，和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，酷愛(ài)學(xué)生，尤其要酷

愛(ài)差生和后進(jìn)生。

5、要樹(shù)立4個(gè)意識(shí)

(1)樹(shù)立育人先做人，正人先正己的意識(shí)，要求別人做到自己

堅(jiān)決要做到。

(2)樹(shù)立學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。老師無(wú)小節(jié)，到處作表率

的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，老師的表率。

(3)堅(jiān)固樹(shù)立效勞意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加使命感,

緊迫感和危機(jī)感。

⑷樹(shù)立主子翁意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰

我恥。

6、踴躍調(diào)整心態(tài)，明確自身的責(zé)，權(quán)，義正確處理奉獻(xiàn)與

索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂

的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,

做讓學(xué)生喜愛(ài)的好教師。教育教學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)大全(四)

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問(wèn)和文明的接力手，是

點(diǎn)燃光明將來(lái)的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也

深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義

精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素

養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,

信息時(shí)代的老師必須要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤

的努力造就出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

教書(shū)育人是老師的天職，是教育過(guò)程中不行分割的兩個(gè)方面。

教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái)，我始終用自己正

直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸實(shí)人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己

的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)

學(xué)生修正不健全的人生觀，協(xié)助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，造就他們的社會(huì)、

家庭、集體的責(zé)任感。

在講授數(shù)學(xué)課的過(guò)程中，我總是把握各種時(shí)機(jī)，教育學(xué)生奮

勉向上，拼搏進(jìn)取。告知他們作為學(xué)生就要學(xué)好本事，提高素養(yǎng)，為

將來(lái)做好打算。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神，并用我自

身的經(jīng)驗(yàn)協(xié)助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。在做

好教書(shū)育人工作的同時(shí)，我抓緊一切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在

學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問(wèn)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落

伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)開(kāi)展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處

于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問(wèn)構(gòu)造很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)

代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)

的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問(wèn)和技術(shù)的開(kāi)展步伐。

我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)驗(yàn)，

一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)驗(yàn)豐富而驕傲，你會(huì)為自己經(jīng)受得住

磨練而傲慢。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳睿瑪y手共進(jìn)。教育教學(xué)師德

師風(fēng)總結(jié)大全（五）

又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，更讓我深深的知道：百年大計(jì)，教育

為本;教育大計(jì)，老師為本;老師大計(jì)一，師德為本。究竟什么是師德師

風(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最根本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個(gè)

行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教

無(wú)類，這都是師德。我們老師群體就是這個(gè)師德的詳細(xì)表達(dá)。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱

難而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認(rèn)為，酷愛(ài)學(xué)生，

敬重學(xué)生是老師最根本的道德素養(yǎng)。一個(gè)老師只有酷愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依

法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生的安康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，

全力以赴地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,

更好地做到為人師表、；廉潔從教。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如

池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

老師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在強(qiáng)壯

成長(zhǎng)的孩子。假如說(shuō)才智要靠才智來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。

在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早

就提出有教無(wú)類，同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受教育權(quán)利。

酷愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)

學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷

竊習(xí)慣的學(xué)生造就成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到教

師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特別變故的學(xué)生，簡(jiǎn)單形成特殊性格,

我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、

熱忱鼓舞、耐性協(xié)助，用師愛(ài)的溫情去溶化他心中的堅(jiān)冰，讓他在開(kāi)

心的情感體驗(yàn)中承受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光芒撒

遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛(ài)惜小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每

一個(gè)學(xué)生。但值得思索的是：為什么教師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不

到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，

如何教育孩子才是一件大事。讓我深深的體會(huì)到只有敬重學(xué)生，才能

教育學(xué)生;沒(méi)有敬重就不行能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，

亦師亦友，民主同等，是好老師的最重要特征。具有愛(ài)心和具有學(xué)問(wèn)，

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更寵愛(ài)前者。青少年學(xué)生特殊渴求和珍惜老師的關(guān)

愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地

敬重老師的勞動(dòng)，情愿接近教師，盼望與教師合作，向教師袒露自己

的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：你的冷眼里有牛頓,

你的嘲笑中