新教科版五年級上冊《科學(xué)》全冊知識(shí)點(diǎn)教學(xué)歸納總結(jié)【詳細(xì)】

新教科版五年級上冊《科學(xué)》全冊知識(shí)點(diǎn)教學(xué)歸納總結(jié)【詳細(xì)】第1課有關(guān)光的思考1.我們把那些(自身能發(fā)光)并且(正在發(fā)光)的物體稱為光源。2.有些物體自身不能發(fā)光，但能(反射)其他物體的光，給人感覺3.因?yàn)橛辛?光),我們才能看到周圍的一切。4.(太阻)是最重要的光源。 它們會(huì)對我們的眼睛造成傷害。7.(沒有處在發(fā)光狀態(tài)的物體)不是光源。如沒有通電的電燈，沒(1)來自光源的光或來自物體的反射光(進(jìn)入眼睛),都能使我(2)完全黑暗的房間里有一個(gè)紅蘋果，無論我們在這個(gè)房間里待電子信號，讓我們看到物體。第2課光是怎樣傳播的這是因?yàn)楣庋?直線)傳播，而聲音是向(四面八方)傳播的。2.光是以(直線)的形式傳播的(3)光的直線傳播在生活中有很多應(yīng)用，例如激光準(zhǔn)直、縱隊(duì)看(1)當(dāng)所有卡紙上的小孔在同一條直線上時(shí)，手電筒發(fā)出的光在紙屏上形成了光斑。(2)當(dāng)把中間的一張卡紙向左或向右移動(dòng)大約5厘米后，手電筒發(fā)出的光在紙屏上沒有形成光斑。4.光傳播的速度很快，每秒約(30萬千米)。太陽離地球的距離約為(1.5億千米),從太陽發(fā)出的光到達(dá)地球約需要(8)分鐘。第3課光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎(1)光能穿過玻璃，能看清玻璃前方物體的細(xì)節(jié)，像玻璃這樣的物體是(透明物體)。(2)光能穿過紙，但不能看清紙前方物體的細(xì)節(jié)，像紙這樣的物體是(半透明物體)。(3)光不能穿過書，不能看到這本書前方的物體，像書這樣的物體是(不透明物體)。(1)在水槽中放入點(diǎn)燃的線香，讓線香的煙氣充滿水槽。用激光筆照射可以看到一道清晰的筆直光束，說明(光沿直線傳播)。(2)煙氣阻擋了部分光并將一些光反射到人的眼睛，所以我們可以看到一道清晰的筆直光束。當(dāng)煙氣越多時(shí)，煙氣反射的光越多我們看到的光束也就越清晰。(3)不能用激光筆發(fā)出的光照射眼睛。3.光在傳播中遇到透明物體或半透明物體時(shí)，能穿過物體或部分穿過物體繼續(xù)進(jìn)行傳播，但光不能穿過不透太陽明的物體。4.日食：當(dāng)(月球轉(zhuǎn)到地球和太陽之間),并且(三者在同一直線上時(shí)),月球就擋住了射向地球的太陽光，形成日食。5.月食：當(dāng)(地球轉(zhuǎn)到月球和太陽之間),并且(三者在同一直線上時(shí)),地球就擋住了射向月球的太陽光，形成月食。第4課光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎1.觀察射入水中的光在水面發(fā)生的變化(1)光由空氣(垂直射入)水中，光的傳播路線不會(huì)發(fā)生變化。(2)光由空氣(斜射入)水中，光的傳播路線會(huì)發(fā)生變化。2.光由空氣斜射入水中時(shí)，光的路線發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫光的(折射現(xiàn)象)。3.鉛筆傾斜放入盛有水的玻璃杯中，可以觀察到鉛筆在水面處折斷了，這是因?yàn)殂U筆反射的光從水斜射入空氣中時(shí)發(fā)生了光的(折射現(xiàn)象)。4.從玻璃魚缸的一條棱處，透過魚缸的兩個(gè)面觀察魚缸中的一條魚看起來是兩條魚。這是因?yàn)轸~反射的光在兩塊玻璃面上都發(fā)生了光5.從長方體水槽的一個(gè)角上觀察水中的物體，能使一個(gè)物體看上去(1)潭清疑水淺。(2)海市蜃樓。(3)叉魚時(shí)應(yīng)瞄準(zhǔn)魚的下方。(4)近視眼鏡、放大鏡等透鏡。第5課認(rèn)識(shí)棱鏡2.三棱鏡是由透明材料(如玻璃、水晶等)做成的，可以(改變光的傳播方向)。3.讓一束強(qiáng)光(白光)通過三棱鏡照到白屏上，可以觀察到在白屏紫)。這種現(xiàn)象叫(光的色散)。6.彩虹是大自然中的一種光學(xué)現(xiàn)象(主要成因是光的折射),當(dāng)太彩虹的形成原理和我們用(三棱鏡)得到彩色光帶的原理相同。(1)彩色輪上三個(gè)扇形的顏色分別是(紅、綠、藍(lán))。(3)結(jié)論：色光可以混合成白光。紅、綠、藍(lán))三種色光叫色光的三原色。第6課光的反射現(xiàn)象射),也叫(反光)。反射光也是沿(直線)傳播的。夾角稱為(反射角)和(入射角),垂直于鏡面的虛線稱為(法線),5.科學(xué)家利用光的反射原理，計(jì)算出地球到月球的平均距離約為(38.4萬千米)。幕墻反光造成光污染等。第7課制作一潛望鏡1.潛水艇在水下航行時(shí)，用(潛望鏡)觀察海面和空中的情況。(經(jīng)過兩次反射后的)物體。做一個(gè)潛望鏡時(shí)，需要用到(兩面平面鏡)。兩個(gè)鏡片的放置方向是(平行的),而且與鏡筒的夾角是(45°)。(1)根據(jù)潛望鏡的原理圖在紙盒相對的兩面上畫出安裝鏡片的位置(4條斜線),并用剪刀剪開。(2)將兩面鏡子插入紙盒開口，并保持鏡子的反射面是相對的。在鏡子的反射面前各開一個(gè)窗口。5.萬花筒里的三個(gè)小鏡子互相反射形成對稱的圖案，隨著轉(zhuǎn)動(dòng)萬花筒的筒身，彩紙碎屑變化出千奇百怪、五顏六色的美麗花形。第二單元《地球表面的變化》第1課地球的表面1.地形(又稱地貌)是指地勢高低起伏的變化，即地表的形態(tài)。地球表面的地形地貌是復(fù)雜多樣的，也是不斷變化的。2.常見的陸地地形有高原、山地、平原、丘陵、盆地等。(1)高原：海拔較高，在1000米以上。特點(diǎn)面積較大，外圍較陡內(nèi)部起伏較為緩和。(2)山地：海拔較高，在500米以上。特點(diǎn)地勢起伏很大，有聳立的山峰，陡峭的山坡，幽深的山谷。(3)盆地：無一定標(biāo)準(zhǔn)。特點(diǎn)四周高，中間低。(4)丘陵：海拔起低，在500米以下。特點(diǎn)地勢起伏較大，山頂渾圓，坡度不大。(5)平原：海拔較低。特點(diǎn)地勢起伏很小，寬廣平坦。3.峽谷是一種特殊的地形地貌。當(dāng)山谷間形成大江大河時(shí)，由于河流不斷地向下侵蝕而形成的兩坡陡峭的深谷。4.觀察世界地形圖(1)地球表面的地形是多種多樣的，地球表面是高低起伏、崎嶇(2)在地形圖上，不同的顏色表示不同的地形。如藍(lán)色表示海洋綠色表示平原，黃色表示低山和丘陵，棕褐色表示山地和高原，還有些地形圖會(huì)用白色或淡紫色表示積雪和冰川。第2課地球的結(jié)構(gòu)(1)由巖漿冷卻凝固形成的巖石，叫巖漿巖。玄武巖、浮石、花(2)由泥、砂、巖石碎屑在水中沉積形成的巖石叫沉積巖。礫巖砂巖、頁巖都是沉積巖。沉積巖里常有化石——古代動(dòng)植物的遺(3)地表的巖石被深埋于地下時(shí)，在高溫和高壓下發(fā)生變化形成的巖石，叫變質(zhì)巖。大理巖、板巖都是變質(zhì)巖。地震和火山噴發(fā)讓我們感受到。第3課地震的成因及作用(1)迅速拉開時(shí)，可以看到泥層斷裂。迅速擠壓時(shí)，可以看到泥(2)泥層模擬的是巖層。(1)地震發(fā)生時(shí)，地下傳來轟鳴聲，吊燈在擺動(dòng)，房屋在搖晃。(2)地震會(huì)使地面出現(xiàn)裂縫、塌陷，鐵軌也扭曲變形。(3)地震會(huì)使山體滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。(1)能逃離室內(nèi)的要盡量快速逃到室外，迅速逃離至開闊處。在(2)在不能逃離室內(nèi)時(shí)，應(yīng)立即找結(jié)實(shí)、不易倒塌的物體掩護(hù)身(2)注意事項(xiàng)：①必須戴護(hù)目鏡，防止加熱后的番茄醬噴射到眼(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：洞口處薄薄的土豆泥裂開形成“火山口”,“火山口”噴發(fā)出“熔巖”,還可能發(fā)生“山體”裂開，流出“熔巖”(3)火山灰和火山巖還是筑路的好材料。起沙子→風(fēng)中攜帶著沙子，不斷打磨巖石→巖石經(jīng)過長時(shí)間風(fēng)的(1)大風(fēng)或洪水的力量可以把大塊巖石破碎后形成的細(xì)小的沙、土搬運(yùn)到遠(yuǎn)方，只留下大大小小的礫石，這便形成了戈壁灘。(2)被帶走的沙子在風(fēng)或流水速度減小時(shí)沉積下來，日積月累，就形成了沙漠。6.風(fēng)對地球表面的影響(1)當(dāng)風(fēng)刮過地面的時(shí)候，風(fēng)能吹起黏土和細(xì)沙，風(fēng)力越強(qiáng)，它所能攜帶和輸送的顆粒就越大。(2)風(fēng)化巖石具有侵蝕作用。當(dāng)風(fēng)中攜帶沙子時(shí)，會(huì)增強(qiáng)侵蝕的(3)當(dāng)風(fēng)減速或遇到障礙物，如石頭、草叢時(shí)，風(fēng)攜帶的沙子就會(huì)降落并沉積下來。(4)與地震和火山噴發(fā)相比，風(fēng)對地形地貌的影響是緩慢的，需要日積月累的過程。第6課水的作用1.在地表的變化過程中，水發(fā)揮著巨大的作用。降落的雨水和眾多的河流都會(huì)改變地球表面的地形地貌。2.認(rèn)識(shí)降雨給土地帶來的變化(1)在土壤表面撒上帶有顏色的沙子的目的是便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；(2)實(shí)驗(yàn)中用噴壺噴水模擬降雨；(3)降雨前小山丘比較圓，紅色沙子大多數(shù)在山丘頂部。降雨后(4)結(jié)論：降雨會(huì)改變地球表面的地形地貌。3.降雨對地表產(chǎn)生的影響(1)雨水會(huì)把地表上的泥沙帶走，匯聚成徑流，在土地上留下溝(2)雨水因攜帶泥沙而變得渾濁，當(dāng)水流平緩時(shí)，水中的泥沙又會(huì)沉積在地面上。(1)當(dāng)河水流速快時(shí)，侵蝕作用為主；當(dāng)河水流速慢時(shí)，沉積作(2)乾坤灣的凹岸(凹進(jìn)去的河岸)水流速度快，以侵蝕作用為主；凸岸(凸出來的河岸)水流速度慢，以沉積作用為主。(3)一般河流入?？诘氐貏萜教梗魉俣嚷?，沉積作用強(qiáng)，泥第7課總結(jié)我們的認(rèn)識(shí)(1)彎曲的巖層：地震(巖層受到擠壓);(2)長白山天池：火山噴發(fā)形成(3)敦煌的雅丹地貌：風(fēng)的作用(4)黃土高原上的溝壑：水(降雨)的作用(5)黃河入海口的沙洲：水的作用(河水流速減慢，泥沙沉積)還有冷和熱的作用、動(dòng)植物的作用等。地表的改變是緩慢的。相同條件：地形(坡度)、降雨量、降雨高度等；(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有植物覆蓋的山丘變化不明中含有的泥沙比較少。沒有植物覆蓋的山丘上出現(xiàn)了小溝，收集到的“雨水”中含有的泥沙比較多。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物能減弱雨水的侵蝕作用。第1課時(shí)間在流逝(1)圭表是古代科學(xué)家發(fā)明的度量日影長度的一種天文儀器。根據(jù)圭表上的日影長度(每天最短),人們就可以確定節(jié)氣的日期和(2)日晷又稱“日規(guī)”,是我國古代利用日影測量時(shí)間的一種計(jì)(2)燃香并記錄香燃燒到每個(gè)標(biāo)記的時(shí)間。(3)注意要在無風(fēng)的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(4)燃香時(shí)間記錄表。四分之一二分之一測量的時(shí)間15分鐘30分鐘45分鐘60分鐘第2課用水計(jì)量時(shí)間1.觀察水流的速度：把一個(gè)透明塑料瓶去掉底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎一個(gè)小孔，讓水可以從小孔中緩緩流出。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)：水流的速度不是均勻的。水流速度隨著水位的降低而變慢。但對同一個(gè)容器，我們控制初始水位高度和孔徑不變時(shí)，流出相同水量所需的時(shí)間相同。2.測量水流速度的變化(1)用瓶子(無底、瓶蓋帶孔)裝200毫升水，用量杯接住從瓶中流出的水。測量量杯內(nèi)的水積聚到50毫升、100毫升、150毫升時(shí)，分別需要多少時(shí)間。(2)實(shí)驗(yàn)記錄水流量所需時(shí)間(秒)所需時(shí)間(秒)50毫升100毫升(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：隨著塑料瓶中水的減少，水流的速度越來越慢，流出一樣多的水(50毫升)時(shí)所用時(shí)間增加。3.當(dāng)容器中水位不變時(shí)，水以均勻地速度從容器底部流出。4.古代水鐘：讓水滴以均勻的速度滴入圓筒，使得浮標(biāo)會(huì)隨水量的計(jì)時(shí)更準(zhǔn)確，而且不用頻繁地進(jìn)行加水等操作。第3課我們的水鐘1.制作我們的水鐘的流程(1)任務(wù)：制作一個(gè)計(jì)時(shí)10分鐘的水鐘；(2)設(shè)計(jì)方案：用畫圖的方法把我們的設(shè)計(jì)方案表示出來；(3)制作：按照自己的設(shè)計(jì)，加工組裝我們的水鐘；(4)測試：用鐘表測試自制的水鐘計(jì)時(shí)是否準(zhǔn)確；(5)評估與改進(jìn)：根據(jù)測試結(jié)果，改進(jìn)我的水鐘。(1)剪開塑料瓶。(2)用工字釘給瓶蓋打孔。(3)另取一個(gè)塑料瓶，重復(fù)(1)(2)兩步。產(chǎn)生原因使小孔變小規(guī)則的柱第4課機(jī)械擺鐘1.意大利科學(xué)家伽利略第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并解釋了擺的等時(shí)性。2.同一個(gè)擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)相同，這就是擺的等時(shí)性。根據(jù)3.觀察鐘擺運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)(1)鐘擺由擺繩和擺錘兩部分構(gòu)成。(3)測量鐘擺1分鐘擺動(dòng)的次數(shù)(實(shí)驗(yàn)三次),并記錄。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該鐘擺1分鐘總是擺動(dòng)60次。4.自制擺在擺動(dòng)的過程中，擺動(dòng)的幅度越來越小，但是同一個(gè)擺1分鐘內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)是相同的。5.統(tǒng)計(jì)各組的擺1分鐘擺動(dòng)的次數(shù)，發(fā)現(xiàn)：不同的擺在一定時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)各不相同。第5課擺得快慢1.擺的快慢與擺錘的質(zhì)量、擺動(dòng)的幅度無關(guān)，與擺繩的長短有關(guān)。2.研究影響擺的擺動(dòng)快慢的因素時(shí)的注意事項(xiàng)：(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，只改變一個(gè)因素(要研究的因素),其他因素保持(3)在擺動(dòng)開始時(shí)，要讓擺小幅度地自由擺動(dòng)，要自由釋放擺，(4)如果實(shí)驗(yàn)中擺錘碰到鐵架臺(tái)等物體，需要重新做實(shí)驗(yàn)。3.探究擺的快慢與擺錘質(zhì)量的關(guān)系(1)不變條件：擺繩的長短、擺動(dòng)的幅度。(2)改變條件：擺錘的質(zhì)量。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在其他條件相同的情況下，擺的快慢與擺錘的質(zhì)(1)不變條件：擺錘的質(zhì)量、擺動(dòng)的幅度。(2)改變條件：擺繩的長短。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：擺的快慢與擺繩的長短有關(guān)。擺繩越長，擺動(dòng)越第6課制作鐘擺3.為了讓擺每分鐘的擺動(dòng)次數(shù)變?yōu)樵瓉淼?倍(或1/2),繩子的長度需要變?yōu)樵瓉韥淼?/4(或4倍)。(1)任務(wù)：讓我們制作一個(gè)1分鐘正好擺動(dòng)60次的擺；(2)設(shè)計(jì)方案：利用鐵架臺(tái)、細(xì)繩、回形針、螺母、秒表等材料(3)制作：利用材料，組裝一個(gè)簡易的“鐘擺”;(4)測試：反復(fù)測試，不斷調(diào)整和記錄，使制作完成的擺正好1分鐘擺動(dòng)60次；(5)評估與改進(jìn)：將各組的“鐘擺”放一起進(jìn)行對比，想辦法讓“鐘擺”更加準(zhǔn)確。擺繩的長度擺動(dòng)60次加準(zhǔn)確(1)確定擺繩的長度時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間，我們可以測擺15秒鐘是否擺動(dòng)了15次，不須測60秒。(2)測試和評估時(shí)，要測擺1分鐘是否擺動(dòng)了60次。(3)改進(jìn)方法：測擺2分鐘是否擺動(dòng)了120次(或更長時(shí)間)然后進(jìn)行微調(diào)。微調(diào)時(shí)使用對分法會(huì)更方便。(1)嘗試法：機(jī)械擺鐘里的鐘擺每分鐘擺動(dòng)60次，鐘擺的長度約30厘米，可以從30厘米開始每次減少5厘米，逐次嘗試。(2)對分法6.每個(gè)小組各自制作了1分鐘擺動(dòng)60次的“鐘擺”,它們的擺繩長短是相同的，都約是25厘米。第7課計(jì)量時(shí)間和我們的生活樣會(huì)產(chǎn)生有關(guān)律的振動(dòng)。1秒。日晷水鐘擺鐘巖石、金屬不太準(zhǔn)確比較準(zhǔn)確準(zhǔn)確很準(zhǔn)確日影變化水速均勻石英振動(dòng)方便程度不方便缺陷只能在有太陽的時(shí)候用自由移動(dòng)時(shí)，需要定期“上弦”電池會(huì)污染環(huán)境境(1)航天器的發(fā)射過程，需要精確計(jì)時(shí)，才能保證安全和成功。(3)交通信號燈需要精確計(jì)時(shí)，才能保障交通安全。(4)時(shí)刻表可以保障交通有序運(yùn)行，提醒我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。8.人們設(shè)計(jì)不同的計(jì)時(shí)工具來滿足不同的用途和需求。第四單元《健康生活》基礎(chǔ)知識(shí)梳理1.我們的身體1.我們已經(jīng)知道人必須吃東西，吸入氧氣，才能獲得能量，維持生2.體質(zhì)記錄表包括體重指數(shù)、視力、肺活量、50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐等項(xiàng)目。3.體重指數(shù)=體重(千克):[身高(米)×身高(米)]。4.遺傳、飲食習(xí)慣、體育鍛煉、周圍環(huán)境、睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)壓力等因素都會(huì)影響生長發(fā)育。5.從出生到死亡，人體都在不斷地發(fā)生變化。青少年時(shí)期是生長發(fā)育最旺盛的時(shí)期，對我們的一生有著重要影響，因此，養(yǎng)成良好的生活方式和習(xí)慣非常重要。6.為了健康生長，我們要養(yǎng)成良好的生活方式和習(xí)慣，保持好的心態(tài)，保護(hù)周圍環(huán)境。7.不良的環(huán)境與身體健康(1)不良的環(huán)境會(huì)影響身體的正常生長，會(huì)使我們?nèi)菀咨?，也是誘發(fā)癌癥的重要原因。(2)吸煙不僅會(huì)危害吸煙者的健康，“二手煙”還會(huì)危害周圍人的健康，所以公共場所禁止吸煙。(3)霧霾天氣不適合進(jìn)行室外運(yùn)動(dòng)，可以進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。8.除了身體健康，健康還包括心理健康、建立良好的人際關(guān)系等。第2課身體的運(yùn)動(dòng)骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)同工作完成的。身體進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)。式不同。如肘關(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)。要注意保持正確的身體姿勢。身體可以變得更加強(qiáng)壯，柔韌性更好，并且免疫力也會(huì)增強(qiáng)。相似、塔吊的鋼架與骨骼相似等。第3課心臟和血液3.我們的心臟每時(shí)每刻都在跳動(dòng)，在安靜狀態(tài)下，正常人心臟一分鐘大約跳動(dòng)60—100次。4.模擬心臟的工作手的力量→心肌收縮產(chǎn)生的力量膠管→血管水→血液(1)用吸耳球反復(fù)將水吸進(jìn)又?jǐn)D出。一分鐘后，手會(huì)感覺很累。膠管相當(dāng)于血管，水相當(dāng)于血液。5.心臟與多條血管相連，心臟收縮，推動(dòng)血液由心臟進(jìn)入血管(動(dòng)脈)流到全身各處；心臟舒張，血液由血管(靜脈)流回心臟。心臟不停地跳動(dòng)，血液不間斷地流動(dòng)。6.運(yùn)動(dòng)后，人的心跳會(huì)變快，休息一段時(shí)間，心跳會(huì)恢復(fù)正常。平時(shí)愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，在跳動(dòng)一分鐘后，恢復(fù)正常心跳所需要的時(shí)間比平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)更短。7.心臟在兩次跳動(dòng)的間隙都有短暫的休息。盡管如此，我們還應(yīng)該讓心臟有更多的休息時(shí)間。8.在身體休息狀態(tài)下，特別是睡眠的時(shí)候，氧氣的需要量減少，每分鐘心跳的次數(shù)也會(huì)減少，心臟會(huì)得到較多的休息。9.保護(hù)心臟的方法：參加適宜的體育活動(dòng)、合理的作息、良好10.每分鐘的心跳次數(shù)和脈搏次數(shù)是相同的。第4課身體的“總指揮”1.身體的“總指揮”是腦，腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干2.大腦表面像核桃仁一樣，有許多凹陷的溝和隆起的回，這增加了大腦皮層的表面積。3.腦與脊髓相連。腦和脊髓聯(lián)系著的神經(jīng)分布到身體的各個(gè)部分。(1)脊髓是低級的神經(jīng)中樞，它既是腦和軀干的聯(lián)系通道，又可以完成簡單的反射活動(dòng)。縮手反應(yīng)就是一種簡單的反射。(2)神經(jīng)分布于人的全身。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，分布在人體的頭部和內(nèi)臟；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，分布在人體的軀干和四肢。3.全身各系統(tǒng)、器官和細(xì)胞都是在神經(jīng)系統(tǒng)的感受刺激控制下，相互配合，完成各自的功能。4.人體能夠感知各種環(huán)境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮膚5.當(dāng)人體受到環(huán)境中的各種刺激時(shí)，都會(huì)由傳入神經(jīng)將信號傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞做出相傳出神經(jīng)應(yīng)的指令并通過傳出神經(jīng)使身6.做接乒乓球游戲時(shí)，反復(fù)練習(xí)接球，成功率會(huì)神經(jīng)傳導(dǎo)示意圖提高。這說明有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是能夠改善大腦功能的。7.保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)的方法：保持正確的坐姿，保護(hù)脊髓；乘車時(shí)系好安全帶；保持良好的飲食習(xí)慣；保證充足的睡眠；參加體育活動(dòng)時(shí)8.縮手反應(yīng)：當(dāng)我們的手無意中被仙人掌的刺扎到時(shí)，會(huì)迅速地將手收回，之后才會(huì)感覺到疼痛。時(shí)間較長腦感覺疼痛。第5課身體的“聯(lián)絡(luò)員”1.腦是人體的控制中心，它總是在不斷地發(fā)送和接收信息。這些信息的傳遞和處理需要通過身體的聯(lián)絡(luò)員一神經(jīng)系統(tǒng)來完成。(1)由腦、脊髓以及與其相連并遍布全身的周圍神經(jīng)系統(tǒng)所組成。(2)腦和脊髓合稱為神經(jīng)中樞。3.全身各系統(tǒng)、器官和細(xì)胞都是在神經(jīng)系統(tǒng)的控制下，相互配合，4.人體能夠感知各種環(huán)境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮膚5.當(dāng)人體受到環(huán)境中的各種刺激時(shí)，都會(huì)由傳入神經(jīng)將信號傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞作出相應(yīng)的指令并通過傳出神經(jīng)使身體做出反應(yīng)。6.做接乒乓球游戲時(shí)，反復(fù)練習(xí)接球，成功率會(huì)提高。這說明有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是能夠改善大腦功能的。7.保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)的方法：保持正確的坐姿，保護(hù)脊髓；乘車時(shí)系好安全帶；保持良好的飲食習(xí)慣；保證充足的睡眠；參加體育活動(dòng)時(shí)第6課學(xué)會(huì)管理和控制自己2.身體對壓力的反應(yīng)(1)適當(dāng)?shù)膲毫θ擞泻锰?，能轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。睡不好覺，還會(huì)使你不能集中注意力，難以學(xué)會(huì)新東西，因此我們要學(xué)會(huì)管理壓力。3.管理壓力的常用方法(1)體育鍛煉不僅可以減輕肌肉緊張，還能幫助你擁有更好的睡眠，這都有利于減輕壓力。(2)與人溝通、交流，確定壓力來源，尋找解決壓力的方法。(3)聽音樂、練字、涂色、讀書等，做一些自己喜歡而又充滿正(1)停止你在說的話和在做的事。確保你不會(huì)說出讓你后悔的話(2)嘗試做幾次深呼吸，讓自己平靜下來。(3)思考如何反應(yīng)。(4)想好了再行動(dòng)。第7課制訂健康生活計(jì)劃(1)確定你想要實(shí)現(xiàn)的健康目標(biāo)。(3)制訂一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。(4)記錄計(jì)劃的執(zhí)行效果。五年級科學(xué)上冊必考知識(shí)點(diǎn)歸納【教科版】(二)第1課有關(guān)光的思考第2課光是怎樣傳播的2.聲音是以波的形式傳播的。因此我們站在幕前能聽到幕光能直接穿過小孔，在紙屏上出現(xiàn)1個(gè)光斑；稍微移動(dòng)其4.生活中，光沿直線傳播的現(xiàn)象：晚上舞臺(tái)上的燈光；夜晚汽車前車燈的燈光；透過叢林、樹梢的陽光看上去都是第3課光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎1.光在受到一個(gè)物體或一種物質(zhì)的影響前能一直保持原方3.激光筆發(fā)出的光照射到不透明的物體時(shí)，我們會(huì)看見一個(gè)小光點(diǎn)，借助煙霧讓激光筆的光路可見，能清晰地看到4.光照射到一個(gè)不透明的物體時(shí)，光的去路被阻擋了，不5.當(dāng)月球運(yùn)行到太陽和地球之間的某個(gè)位置時(shí)，太陽被月球所遮擋，人們就會(huì)看到部分太陽或全部看不見，這就形6.月球自身不發(fā)光，需要太陽照射再反射光，當(dāng)月球運(yùn)行到地球陰影中時(shí),來自太陽的光部分或者全部被地球遮擋，第4課光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎2.光由一種介質(zhì)垂直射進(jìn)另一種介質(zhì)時(shí)，則不會(huì)產(chǎn)生折射4.生活中光的折射現(xiàn)象：水中筷子變彎、海市蜃樓、水池的水看起來比實(shí)際淺、潛水員在水中看岸邊的樹比實(shí)際第5課認(rèn)識(shí)棱鏡1.光由空氣斜射入水時(shí)，光的路線會(huì)發(fā)生變化，這種線現(xiàn)2.白光通過三棱鏡時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生改變，發(fā)生折射現(xiàn)第6課光的反射現(xiàn)象4.任何物體都能反射光，只不過光在物體表面的反射情況有所不同。我們能看到物體，是因?yàn)樗鼈兎瓷涞墓膺M(jìn)入了6.生活中利用光的反射的例子：交警穿的反光衣；馬路邊的反光樁；汽車的反光鏡；醫(yī)生的額鏡；照明燈裝上燈罩能夠?qū)襞莅l(fā)出的向上的光反射到下方，這樣可以增加亮度；教室墻壁涂成白色是為了更好地反光，能夠使教室明亮很多；第7課制作一個(gè)潛望鏡1.潛望鏡利用了光的反射規(guī)律。潛望鏡有兩片平面鏡，與水平面成45度角放置。它不光應(yīng)用在水下，科學(xué)家們還發(fā)明了在陸地上應(yīng)用的潛望鏡，有戰(zhàn)壕潛望鏡、坦克潛望鏡等。當(dāng)然，還發(fā)明了應(yīng)第二單元——《地球表面的變化》第1課地球的表面2.我國地勢特點(diǎn)：西高東低，呈階梯狀逐級下降。常見的地形特點(diǎn)：地形海拔特點(diǎn)一高原海拔在1000米以上較為和緩山地海拔，在500米以上地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂盆地?zé)o一定標(biāo)準(zhǔn)四周高，中間低丘陵海拔在500米以卜坡度不大平原海拔較低地勢起伏很小，寬廣平坦成原因香港地質(zhì)公