第一章 數(shù)據(jù)與信息 綜合練習(xí) 浙教版（2019）高中信息技術(shù)必修1

第一章數(shù)據(jù)與信息綜合練習(xí)浙教版（2019）必修1一、選擇題1．使用OCR軟件將報(bào)紙中的文字識(shí)別為文本后，在Word軟件中進(jìn)行排版編輯，部分界面如圖所示：下列說(shuō)法正確的是（

）A．實(shí)現(xiàn)圖中的圖文環(huán)繞效果可以采用“四周型”環(huán)繞方式B．使用OCR軟件識(shí)別前的文件格式可能為“.txt”C．刪除圖中批注后，批注對(duì)象和批注內(nèi)容同時(shí)被刪除D．拒絕文檔中的所有修訂后，圖中第二行中的文字“監(jiān)”被保留2．把二進(jìn)制數(shù)1100110轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)是(

)。A．102 B．100 C．98 D．1103．下列有關(guān)大數(shù)據(jù)及其處理的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

）A．大數(shù)據(jù)的四個(gè)特征：數(shù)據(jù)規(guī)模大、處理速度快、數(shù)據(jù)類(lèi)型多、價(jià)值密度低B．對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)，必須保證每個(gè)數(shù)據(jù)都準(zhǔn)確無(wú)誤C．批處理計(jì)算適合處理靜態(tài)數(shù)據(jù)D．流計(jì)算適合處理實(shí)時(shí)更新的數(shù)據(jù)4．異或運(yùn)算是一種邏輯運(yùn)算，運(yùn)算時(shí)要求把參與運(yùn)算的數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)再進(jìn)行按位運(yùn)算。若兩個(gè)值不相同，則異或結(jié)果為1：否則異或結(jié)果為0。已知大寫(xiě)字母“A”的ASCII碼為41H，小寫(xiě)字母“a”的ASCII碼為61H，則字符串“Bj”利用密鑰10101100進(jìn)行異或加密的結(jié)果為（

）A．1110111011000110 B．1100011011101110C．0001000100111001 D．11101110001110015．（多選）在教科書(shū)中利用Python探究電流和電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)里，下列說(shuō)法正確的是（

）A．實(shí)驗(yàn)中的“5，10，15，586，291，8....”等數(shù)字表示的是一組信息B．實(shí)驗(yàn)中的U=2905.67607341mV表示的是一個(gè)具體信息C．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們驗(yàn)證了I=U/R這一知識(shí)D．經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，我們得到出電流I與電阻R成反比例關(guān)系，這是智慧。6．“用手機(jī)掃描商品的條形碼能了解商品的產(chǎn)地、廠(chǎng)家、名稱(chēng)、生產(chǎn)日期等信息”，這主要說(shuō)明了數(shù)據(jù)具有（

）A．依附性 B．載體性 C．孤立性 D．傳遞性7．某十進(jìn)制偶數(shù)n轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)x，下列說(shuō)法正確的是（

）A．x中1的個(gè)數(shù)一定比0的個(gè)數(shù)多 B．n%4的值一定與x最右側(cè)兩位的值相等C．n+1轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)后，位數(shù)可能比x多 D．n轉(zhuǎn)化為十六進(jìn)制數(shù)，其最低位一定等于08．有關(guān)部門(mén)使用大數(shù)據(jù)技術(shù)，進(jìn)行疫情防控，有關(guān)大數(shù)據(jù)的說(shuō)法不正確的是（

）A．相關(guān)機(jī)構(gòu)實(shí)時(shí)采集各地相關(guān)數(shù)據(jù)，每天發(fā)布疫情數(shù)據(jù)，用到了大數(shù)據(jù)技術(shù)。B．大數(shù)據(jù)要分析的是全體數(shù)據(jù)。C．超市、商場(chǎng)、醫(yī)院等場(chǎng)所，使用手持設(shè)備測(cè)量入場(chǎng)人員體溫，使用了大數(shù)據(jù)技術(shù)。D．疫情期間，部分群眾沒(méi)有去過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，也沒(méi)有接觸過(guò)確診病例等，但健康碼變色了，說(shuō)明大數(shù)據(jù)允許個(gè)別不準(zhǔn)確數(shù)據(jù)存在。9．將一段模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)，一般要依次經(jīng)過(guò)的三個(gè)步驟是（

）A．采樣、量化、編碼 B．采樣、編碼、量化C．編碼、量化、采樣 D．量化、編碼、采樣10．在課堂上，老師組織學(xué)生們玩解密游戲，游戲規(guī)則是將26個(gè)字母編碼成二進(jìn)制數(shù)字，通過(guò)手電筒光線(xiàn)的閃爍來(lái)傳遞信號(hào)，為了使游戲順利進(jìn)行，老師最少需要（

）二進(jìn)制來(lái)對(duì)字母進(jìn)行編碼。A．3位 B．4位 C．5位 D．6位11．將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)成數(shù)字信號(hào)，一般需要經(jīng)過(guò)采樣、量化和編碼，下列說(shuō)法不正確的是（

）A．圖甲是模擬信號(hào)采樣的過(guò)程B．?dāng)?shù)字信號(hào)是在取值上是離散的、不連續(xù)的信號(hào)C．縱坐標(biāo)劃分得越細(xì)，量化就越精細(xì)，與實(shí)際數(shù)據(jù)也越接近D．量化就是在縱坐標(biāo)上進(jìn)行劃分，然后將每個(gè)采樣點(diǎn)用數(shù)字表示出來(lái)二、填空題12．十進(jìn)制數(shù)102轉(zhuǎn)化為八進(jìn)制數(shù)是__________。13．請(qǐng)將下列數(shù)字按從大到小順序排列（5F）16，（28）10，（100001）2_______________________14．?dāng)?shù)據(jù)是現(xiàn)實(shí)世界客觀(guān)事物的()，是信息的載體。15．把模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)，就可以用計(jì)算機(jī)對(duì)其進(jìn)行編輯處理?！霸谌≈瞪鲜请x散的、不連續(xù)的信號(hào)”描述的是_________信號(hào)的特征。16．?dāng)?shù)據(jù)作為描述事物的符號(hào)記錄，經(jīng)過(guò)處理后，就有可能轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的______。人們對(duì)其進(jìn)行提煉和歸納后，獲得實(shí)踐中解決問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和技能，可以?xún)?nèi)化為知識(shí)。17．計(jì)算機(jī)處理漢字所用的編碼標(biāo)準(zhǔn)是我國(guó)于1980年發(fā)布的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB2312-80字符集，簡(jiǎn)稱(chēng)________。18．1000個(gè)32*32點(diǎn)陣的漢字字模，需要占用的存儲(chǔ)空間為_(kāi)_______（KB）。19．二進(jìn)制數(shù)1101.01轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)是__________。三、判斷題20．?dāng)?shù)字信號(hào)是連續(xù)的，模擬信號(hào)是間斷的。()21．2022年4月初，太原市各中學(xué)再次開(kāi)啟了“停課不停學(xué)、離校不離教”線(xiàn)上教學(xué)。釘釘在線(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程中，老師運(yùn)用思維導(dǎo)圖軟件結(jié)束課堂，再一次對(duì)教學(xué)內(nèi)容概括和歸納，幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)，把握重點(diǎn)，運(yùn)用釘釘答題卡功能當(dāng)堂檢測(cè)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而有針對(duì)性、更精準(zhǔn)的輔導(dǎo)。電子版《同步練習(xí)冊(cè)》和學(xué)校發(fā)放的高中信息技術(shù)教材，都屬于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。()22．人類(lèi)的智慧是生命的體征結(jié)構(gòu)，不需要積累。()23．信息系統(tǒng)管理員是最大的公共信息的采集者、處理者和擁有者。()24．?dāng)?shù)字化工具與資源和傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)工具與資源相比較，其最大的優(yōu)勢(shì)是互動(dòng)性。()25．?dāng)?shù)據(jù)在采集、存儲(chǔ)、管理與使用的過(guò)程中面臨諸多安全風(fēng)險(xiǎn)，為避免風(fēng)險(xiǎn)，通常需要進(jìn)行數(shù)據(jù)備份。()26．?dāng)?shù)據(jù)處理的一般過(guò)程是明確目標(biāo)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)加工、數(shù)據(jù)分析及數(shù)據(jù)可視化。()27．人工智能是智能計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，即人類(lèi)智慧在機(jī)器上的模擬，或者說(shuō)是人們使機(jī)器具有類(lèi)似于人的智慧（對(duì)語(yǔ)言能理解、能學(xué)習(xí)、能推理）。()28．原始信息稱(chēng)為明文，加密后的信息稱(chēng)為密文。()29．?dāng)?shù)據(jù)資源是指人類(lèi)社會(huì)信息活動(dòng)中積累起來(lái)的以信息為核心的各類(lèi)信息活動(dòng)要素，但是不包括人這類(lèi)因素。()四、操作題30．哈夫曼編碼：哈夫曼編碼(HuffmanCoding)，又稱(chēng)霍夫曼編碼，是一種編碼方式，哈夫曼編碼是可變字長(zhǎng)編碼(VLC)的一種，該方法完全依據(jù)字符出現(xiàn)概率來(lái)構(gòu)造異字頭的平均長(zhǎng)度最短的碼字，有時(shí)稱(chēng)之為最佳編碼，也稱(chēng)霍夫曼（Huffman）編碼?；舴蚵幋a的基本方法是先對(duì)數(shù)據(jù)（如：文章）掃描一遍，計(jì)算出各數(shù)據(jù)元素（文字）出現(xiàn)的概率，按概率的大小指定不同長(zhǎng)度的唯一碼字，由此得到的一張霍夫曼碼表。如：某文章只包含了“我”、“愛(ài)”、“中”、“國(guó)“四個(gè)字，它們出現(xiàn)的概念分別為0.125、0.125、0.2、0.3，那么它們的編碼可以分別設(shè)為1000、1001、101和11。問(wèn)題：（1）計(jì)算機(jī)科學(xué)中，數(shù)據(jù)編碼是將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為幾進(jìn)制數(shù)？（2）如果不采用哈夫曼編碼，你知道還有哪些漢字編碼系統(tǒng)？（3）你能把四個(gè)漢字的哈夫曼碼轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)嗎？31．如圖所示，是一個(gè)“大”字的8*8信息編碼點(diǎn)陣圖，假設(shè)空方塊用“0”表示，黑方塊用“1”表示，試分析并回答下列問(wèn)題。（1）點(diǎn)陣圖第七行用“0”和“1”從左向右排列的信息編碼是____________（2）表示該字型的方法是點(diǎn)陣方式還是矢方式？___________（3）只修改--行編碼就可以將原圖的“大”字改成“人”字，應(yīng)修改第________行，修改后的編碼是_______五、簡(jiǎn)答題32．結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的體驗(yàn)，談一下自己對(duì)大數(shù)據(jù)的感受。33．請(qǐng)簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)與信息的區(qū)別與聯(lián)系。34．編碼的意義和作用是什么？35．生活中一些零星的片段，往往承載著豐富的內(nèi)涵，例如一副圖像、一段聲音和一串符號(hào)等。讓我們借助于網(wǎng)絡(luò)手段，完成下述活動(dòng)來(lái)探索它們背后的故事，并且分析活動(dòng)中有哪些數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)。（1）上圖是一幅中國(guó)著名古畫(huà)的局部，你能通過(guò)搜索引擎查找到它的出處嗎？_______（2）這幅古畫(huà)在中國(guó)繪畫(huà)史上被奉為經(jīng)典之作，你能給大家介紹一下這幅畫(huà)的歷史嗎？__（3）畫(huà)中有馱負(fù)10簍木炭的驢子。而北宋孟元老《東京夢(mèng)華錄》記載：每年農(nóng)歷十月，汴京始“進(jìn)暖爐炭，幃前皆置酒作暖會(huì)”。你認(rèn)為古畫(huà)的名字是表示時(shí)令嗎？________（4）在研究該圖的時(shí)候，由于史料不足產(chǎn)生了很多謎團(tuán)。例如，清明是指“清明節(jié)”“清明坊”，還是“清明盛世之意”？“上河”是指“河的上游”“逆水行舟”，還是“趕集上街”？諸如此類(lèi)的問(wèn)題還有很多。你能否設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，了解本班同學(xué)對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀。__________參考答案：1．A2．A3．B4．A5．BC6．B7．B8．C9．A10．C11．A12．14613．（5F）16>（100001）2>（28）1014．符號(hào)記錄15．?dāng)?shù)字16．信息17．國(guó)標(biāo)碼18．12519．13.2520．錯(cuò)誤21．錯(cuò)誤22．錯(cuò)誤23．錯(cuò)誤24．正確25．正確26．錯(cuò)誤27．正確28．正確29．錯(cuò)誤30．（1）二進(jìn)制

（2）GB2312

GBK1.0

（3）（1000）2=8

（1001）2=9

（101）=5

（11）=331．

01000100

點(diǎn)陣方式

四或4

0001000032．無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案。33．區(qū)別：（1）數(shù)據(jù)是對(duì)客觀(guān)事物記錄下來(lái)的可以鑒別的符號(hào)。這些符號(hào)不僅指數(shù)字，而且包括字符、文字、圖形等；信息是經(jīng)過(guò)加工后并對(duì)客觀(guān)世界產(chǎn)生影響的數(shù)據(jù)。（2）數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)采集時(shí)提供的，信息是從采集的數(shù)據(jù)中獲取的有用信息。（3）數(shù)據(jù)反映的是事物的表象，信息反映的是事物的本質(zhì)。（4）數(shù)據(jù)的形式變化多端，很容易受載體的影響，信息則比較穩(wěn)定，不隨載體的性質(zhì)而隨意改變。聯(lián)系：數(shù)據(jù)是反映客觀(guān)事物屬性的記錄，是信息的具體表現(xiàn)形式。數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)加工處理之后，就成為信息；而信息需要經(jīng)過(guò)數(shù)字化轉(zhuǎn)變成數(shù)據(jù)才能存儲(chǔ)和傳輸。34．（1）鑒別：編碼是對(duì)象的唯一標(biāo)識(shí)（2）排序：編碼的符號(hào)都具有一定的順序，比較容易進(jìn)行排序。（3）專(zhuān)用含義：編碼一般都會(huì)包含一定的含義。35．

清明上河圖

清明上河圖，中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一。為北宋風(fēng)俗畫(huà)，北宋畫(huà)家張擇端僅見(jiàn)的存世精品，屬?lài)?guó)寶級(jí)文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。清明上河圖寬24.8厘米、長(zhǎng)528.7厘米

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，絹本設(shè)色。作品以長(zhǎng)卷形式，采用散點(diǎn)透視構(gòu)圖法，生動(dòng)記錄了中國(guó)十二世紀(jì)北宋都城東京（又稱(chēng)汴京，今河南開(kāi)封）的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況，是北宋時(shí)期都城汴京當(dāng)年繁榮的見(jiàn)證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫(xiě)照。

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這在中國(guó)乃至世界繪畫(huà)史上都是獨(dú)一無(wú)二的。在五米多長(zhǎng)的畫(huà)卷里，共繪了數(shù)量龐大的各色人物，牛、騾、驢等牲畜，車(chē)、轎、大小船只，房屋、橋梁、城樓等各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征。具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。北宋畫(huà)家張擇端繪制的長(zhǎng)卷風(fēng)俗畫(huà)《清明上河圖》，是譽(yù)滿(mǎn)中外的藝術(shù)珍品。它和唐人韓滉創(chuàng)作的《五牛圖》一樣，被稱(chēng)為畫(huà)苑“國(guó)寶”。其最早收藏者是宋徽宗（趙佶），他用瘦金體書(shū)寫(xiě)的“清明上河圖”真跡和雙龍小?。ㄋ未实鄣拈e章，用于鑒賞或收藏藝術(shù)品時(shí)鈴記），可證畫(huà)成后最初收藏在皇宮，公元1126年汴京陷落后，宮中所有名貴文物包括這幅名畫(huà)，統(tǒng)統(tǒng)被金人掠去，金人初不識(shí)此畫(huà)的價(jià)值。又過(guò)了59年，即金世宗大定二十六年（1186年），金人張著最早在《清明上河圖》上撰跋文轉(zhuǎn)引《向氏評(píng)論圖畫(huà)記》說(shuō)，證實(shí)宋人張擇端有《清明上河圖》及《西湖爭(zhēng)標(biāo)圖》，這樣《清明上河圖》的名稱(chēng)始定下來(lái)。

對(duì)春景之說(shuō)首先懷疑者是開(kāi)封市教師孔憲易先生。他在1981年《美術(shù)》雜志第二期上發(fā)表《清明上河圖的“清明”質(zhì)疑》一文，列舉了八項(xiàng)理由，認(rèn)定《清明上河圖》上所繪是秋景。一、畫(huà)卷右首有馱負(fù)10簍木炭的驢子。北宋孟元老《東京夢(mèng)華錄》記載：每年農(nóng)歷十月，汴京始“進(jìn)暖爐炭，幃前皆置酒作暖會(huì)”，若說(shuō)清明節(jié)前后進(jìn)暖爐炭，違背宋人生活習(xí)俗。孟元老和張擇端生活在同一時(shí)代，《東京夢(mèng)華錄》是研究北宋汴梁風(fēng)土民俗的重要資料，所述史事當(dāng)是可信的。二、畫(huà)面有一農(nóng)家短籬內(nèi)長(zhǎng)滿(mǎn)了像茄子一類(lèi)的作物，更為有趣的是幾名孩童赤身嬉戲追逐，這些都不可是清明時(shí)節(jié)的事物。三、畫(huà)面上的人物拿扇者有十多人，有扇風(fēng)狀，有遮陽(yáng)狀，常識(shí)告訴人們伏天用扇，初春用扇者極少見(jiàn)。四、草帽、竹笠在畫(huà)面上多處出現(xiàn)?！安菝?、竹笠是御暑、御雨的東西，圖中既不下雨，這肯定是御陽(yáng)用的，根據(jù)當(dāng)時(shí)汴梁的氣候，清明節(jié)似無(wú)此必要，這是值得我們懷疑的?！蔽?、畫(huà)面上酒肆多處，酒旗上寫(xiě)著“新酒”二字，而《東京夢(mèng)華錄》云：“中秋節(jié)前，諸店皆賣(mài)新酒……醉仙錦，市人爭(zhēng)飲（見(jiàn)該書(shū)“中秋”條）?！彼未鹿认聛?lái)要釀醪酒喜慶豐收，不然無(wú)新酒可言。六、面上有一處招牌上寫(xiě)著“口暑飲子”這樣的小茶水?dāng)??！叭绻谑铒嬜印械摹睢植诲e(cuò)的話(huà)，這足以說(shuō)明它的季節(jié)?！逼?、河岸及橋上有好幾處小販的貨桌上都擺著切開(kāi)的西瓜。宋時(shí)古都汴梁的早春乍暖還寒，不可能有西瓜一類(lèi)鮮果。八、畫(huà)面乘轎、騎馬者帶著仆從的行列，土墳后面向城市一段。細(xì)細(xì)分析，這些人雖然有上墳掃墓的可能，倒不如說(shuō)它是秋獵而歸更恰當(dāng)些，因?yàn)?，上墳四季皆有可能，就插花而言，春秋二季都能解釋得通。今從?huà)面種種現(xiàn)象來(lái)看，說(shuō)是秋季倒符合實(shí)際些。

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頌辭之說(shuō)繼孔憲易《清明上河圖的“清明”質(zhì)疑》一文后，20世紀(jì)80年代中期，鄒身城先生在中國(guó)宋史研究會(huì)上提出論文《宋代形象史料〈清明上河圖〉的社會(huì)意義》，認(rèn)為“清明”既非節(jié)令，亦非地名。這里“清明”一詞，本是畫(huà)家張擇端進(jìn)獻(xiàn)此畫(huà)時(shí)所作的頌辭。故有人認(rèn)為，這里的“清明”要從廣義上去理解?！逗鬂h書(shū)》有例證，是出云：“固幸得生‘清明之世’……”從語(yǔ)氣看這個(gè)“清明”系指政治開(kāi)明。畫(huà)中題款“清明”語(yǔ)，本是張擇端進(jìn)獻(xiàn)此畫(huà)，請(qǐng)帝王們賞識(shí)所作的頌辭。金人在畫(huà)面上留下的跋文說(shuō)：“當(dāng)日翰林呈畫(huà)本，承產(chǎn)風(fēng)物正堪傳?！秉c(diǎn)明此畫(huà)主題在于表現(xiàn)承平風(fēng)物。考張擇端行年，他于徽宗朝在翰林書(shū)畫(huà)院供職，此畫(huà)的第一位收藏人便是宋徽宗，證畫(huà)家意在稱(chēng)頌盛世，討最高統(tǒng)治者歡心。知道了這個(gè)背景，顯然“清明”一詞不是指節(jié)令。

《清明上河圖》的專(zhuān)家學(xué)者通過(guò)對(duì)“清明”的考證得出三種觀(guān)點(diǎn)：一，“清明節(jié)之意”；二，“清明坊之意”；三，即“清明盛世之意”。持“清明節(jié)”觀(guān)點(diǎn)的專(zhuān)家學(xué)者，有已故文物鑒定專(zhuān)家鄭振鐸先生，和書(shū)畫(huà)鑒定專(zhuān)家徐邦達(dá)先生等。鄭振鐸先生甚至指出就是清明節(jié)這一天。持“清