語(yǔ)言文字運(yùn)用之?dāng)U展語(yǔ)句

PAGEPAGE1語(yǔ)言文字運(yùn)用之?dāng)U展語(yǔ)句教學(xué)目的：了解考綱要求，認(rèn)識(shí)考試題型，學(xué)會(huì)擴(kuò)展語(yǔ)句的一些方法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)三種能力①理解材料的能力；②語(yǔ)言表達(dá)能力；③聯(lián)想、想象能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何審對(duì)題，語(yǔ)言表達(dá)的通順、連貫、自然。教學(xué)過(guò)程：【課前活動(dòng)——輕松入題】清末的一次科舉考試，以《尚書(shū)》中的“昧昧我思之”為題，意為“深切地默默想念”。一位考生卻誤將“昧昧”寫(xiě)成“妹妹”，文章內(nèi)容自然更是南轅北轍。閱卷的考官見(jiàn)題目錯(cuò)寫(xiě)成了：妹妹我思之。成為“思妹心切”之意，不禁啞然失笑。他隨即模仿妹妹的口吻擬一下聯(lián)以足對(duì)：哥哥你錯(cuò)了。語(yǔ)氣幽默俏皮，而且還是這份試卷很恰當(dāng)?shù)呐Z(yǔ)。作文要看清題目，做題要明確要求?？辞逡螅鞔_限制條件是做好“擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段”的第一步?！军c(diǎn)擊考點(diǎn)——心中有數(shù)】請(qǐng)學(xué)生讀《導(dǎo)學(xué)教程》的考點(diǎn)要求。（課件展示）2009年考試大綱要求：語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用能力層級(jí)為E(1)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（09年新增）(2)正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))(3)辨析并修改病句(4)擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段(5)選用、仿用、變換句式(6)正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法（08年修辭方法）(7)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。（順序調(diào)整）（8）時(shí)文短評(píng)［師］通過(guò)這個(gè)考點(diǎn)，我們看出擴(kuò)展語(yǔ)句涉及到三個(gè)方面的能力：①理解材料的能力；②語(yǔ)言表達(dá)能力；③聯(lián)想、想象能力［師］要落實(shí)這三個(gè)方面的能力，通過(guò)課前的訓(xùn)練，我們對(duì)擴(kuò)展語(yǔ)句應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵點(diǎn)是否有些認(rèn)識(shí)？（師生互動(dòng)，教師小結(jié)）（課件展示）【明確關(guān)鍵點(diǎn)】“擴(kuò)展語(yǔ)句”七留心：①審清題干要求，把握原文段的文意和主旨，明確改寫(xiě)、擴(kuò)展的內(nèi)容、主旨和角度，抓住擴(kuò)展的重點(diǎn)，表達(dá)一個(gè)明確的主題；②確定好改寫(xiě)、擴(kuò)展的對(duì)象，區(qū)分?jǐn)U展類(lèi)型，選好表達(dá)方式，句子要通順合理，前后要連貫自然；③擴(kuò)寫(xiě)要遵循合情合理的原則：一致性、合理性，即合情境、事理、語(yǔ)氣和諧一致，不能另起爐灶，與原文的文風(fēng)、文意相一致，不能偏離話題，胡編亂造。④合理使用辭格。擴(kuò)寫(xiě)或仿寫(xiě)句大都圍繞比喻、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭格命題。比喻、排比出現(xiàn)率極高。⑤在遵從的同時(shí)充分利用字?jǐn)?shù)要求。⑥、辨明情境要求，突出情境氛圍。如：增加描寫(xiě)性?xún)?nèi)容，使表達(dá)更具體；增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)，增強(qiáng)內(nèi)容表現(xiàn)力；具體闡釋?zhuān)鰪?qiáng)說(shuō)服力。⑦、力求邏輯要嚴(yán)密，意境優(yōu)美，尤其是對(duì)文學(xué)色彩較濃郁的語(yǔ)句的擴(kuò)展。對(duì)語(yǔ)言表達(dá)題的基本認(rèn)識(shí)語(yǔ)言表達(dá)題是高考試題的輕騎兵、小分隊(duì)語(yǔ)言表達(dá)題是決定高考成績(jī)的重要區(qū)分線語(yǔ)言表達(dá)題輻射著閱讀和寫(xiě)作的廣闊領(lǐng)域語(yǔ)言表達(dá)題對(duì)精研、精練具有極高的價(jià)值【近三年真題再現(xiàn)】（課件展示）（09年江西卷）21．請(qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”、“星辰”和“讀”3個(gè)詞語(yǔ)。（5分）（09年福建卷）15.從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢(xún)”下定義。（3分）（09年天津卷）（1）為明年舉辦這一活動(dòng)擬一句推廣語(yǔ)。（09年重慶卷）18、大型電視紀(jì)錄片《再說(shuō)長(zhǎng)江》稱(chēng)重慶為“水火山城”，請(qǐng)分別用15——30字解讀“水”與“火”的寓意。（4分）（09年湖北卷）22．為慶祝新中國(guó)成立60周年，學(xué)樣擬編輯出版詩(shī)歌征文集。現(xiàn)有兩個(gè)備選書(shū)名《獻(xiàn)給母親的歌》和《山河歲月歡樂(lè)頌》，你喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)寫(xiě)下你喜歡的書(shū)名并說(shuō)明理由。（4分）2008福建卷，為端午節(jié)晚會(huì)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。2008年高考安徽卷，語(yǔ)文，20天氣句子擴(kuò)展語(yǔ)段正側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合兩種修辭不少于80字2008年高考全國(guó)卷Ⅰ，語(yǔ)文，20奧運(yùn)補(bǔ)充中間部分50字左右2008年高考天津卷，語(yǔ)文，24自然意象詞語(yǔ)擴(kuò)展語(yǔ)段至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)60字2008年高考遼寧卷，語(yǔ)文，20讀書(shū)補(bǔ)充中間部分50個(gè)字左右2008年高考湖北卷，語(yǔ)文，21詩(shī)歌為詩(shī)句寫(xiě)鏡頭腳本字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字2007年高考全國(guó)卷Ⅰ，語(yǔ)文，20夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)詞語(yǔ)擴(kuò)展語(yǔ)句采用比擬和對(duì)偶修辭2007年高考重慶卷，語(yǔ)文，20善良句子續(xù)寫(xiě)語(yǔ)段字?jǐn)?shù)在70至90之間2007年高考湖北卷，語(yǔ)文22奧運(yùn)語(yǔ)段續(xù)寫(xiě)語(yǔ)段（歌詞）句式基本對(duì)應(yīng)，大體押韻2007年高考四川卷，語(yǔ)文，19對(duì)話句子擴(kuò)展句子排比、比喻修辭2007年高考江西卷，語(yǔ)文，21走進(jìn)考場(chǎng)句子擴(kuò)展語(yǔ)段兩種修辭以上，其中一種必須是排比，不少于50個(gè)字【方法介紹】［師］老師強(qiáng)調(diào)方法，學(xué)會(huì)“四種方法”：（課件展示）（1）、添枝加葉法（2）、定位填補(bǔ)法⑶拆分組合法⑷巧用修辭法【走進(jìn)高考——真題展示】一、組詞成句、詞語(yǔ)造句類(lèi)型（方法點(diǎn)撥）以某個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)為重點(diǎn)，以之為中心，展開(kāi)聯(lián)想，適當(dāng)描寫(xiě)，使全句表意明確?！倦S堂練習(xí)】（06江蘇）1、請(qǐng)用“銀河”、“樹(shù)影”、“蛙聲”等詞語(yǔ)寫(xiě)一段情景交融的文字。要求想象合理，語(yǔ)言連貫，不少于40個(gè)字。2、根據(jù)要求寫(xiě)兩段話。每段話都要包含下面三個(gè)詞語(yǔ)，且不少于40字。道路

身影

足跡。①描繪一種情景②表達(dá)一種感悟【課外練筆】根據(jù)要求，分別寫(xiě)一段話，每段話都要包括下面三個(gè)詞語(yǔ)，詞語(yǔ)順序可以不分先后，且字?jǐn)?shù)在20到30字之間。要求思想健康，語(yǔ)意連貫。想象

霧

傾聽(tīng)(1)表現(xiàn)“歡快”(2)表現(xiàn)“憂愁”：二、話題拓展和情景再現(xiàn)類(lèi)型（方法點(diǎn)撥）話題拓展(中心闡發(fā)式擴(kuò)展），就是提供一句話作為擴(kuò)展的中心內(nèi)容，要求考生圍繞這一中心內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展?；痉椒ň褪且蕴峁┑恼Z(yǔ)句為中心內(nèi)容加以闡釋、發(fā)揮，使之成為一個(gè)完整的語(yǔ)句或語(yǔ)段。（方法點(diǎn)撥）情景再現(xiàn)擴(kuò)展:給出幾個(gè)情景信息的詞語(yǔ)，然后根據(jù)這幾個(gè)詞提供的信息，要求考生根據(jù)這一情景通過(guò)合理的聯(lián)想和想象，并且運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)進(jìn)行擴(kuò)展?！倦S堂練習(xí)】1、請(qǐng)以"和諧"為內(nèi)容寫(xiě)三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構(gòu)成排比。（06全國(guó)）2、2000年高考第27題，要求“根據(jù)下列兩種情景，以‘歌聲’為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字”。

情景一：畢業(yè)典禮上

同學(xué)們

歌聲

情景二：考試前夕

我

歌聲【課外練筆】1、根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于30個(gè)字。情景一：田徑場(chǎng)上情景二：人生某階段2、根據(jù)以下所規(guī)定的情景，以“免疫力”為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每一段40個(gè)字左右。情景一：身體健康方面情景二：社會(huì)影響方面三、語(yǔ)段續(xù)寫(xiě)類(lèi)型（方法點(diǎn)撥）續(xù)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)式擴(kuò)展，就是提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體的語(yǔ)言環(huán)境補(bǔ)寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)一段話或一句話。補(bǔ)寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)的句子必須做到與原句文意相通，中心一致，語(yǔ)境和諧，句式相類(lèi)，甚至語(yǔ)言風(fēng)格和修辭手法也應(yīng)和原句保持一致，當(dāng)然，關(guān)鍵的是必須符合題干所規(guī)定的要求。【隨堂練習(xí)】（2004年遼寧卷·22）在下面語(yǔ)段的橫線處補(bǔ)寫(xiě)總結(jié)句，使語(yǔ)段的意思完整明確。(不超過(guò)30字)牛頓看到成熟的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，研究它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的秘密，開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。瓦特從水開(kāi)時(shí)蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。馬克思從人們每天都在進(jìn)行的億萬(wàn)次的商品交換中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命指明了廣闊的道路……他們都能【課外練筆】仿照畫(huà)橫線的句式擴(kuò)展語(yǔ)句，要求語(yǔ)意連貫，并加一個(gè)抒情議論性的話作收束。

1、童年的一切都是那么美好，在童真的愛(ài)的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰，，，。

。2、照應(yīng)給出文句的意思，續(xù)寫(xiě)一段話。（04北京）

聽(tīng)高雅的音樂(lè)，可以陶冶人的性情，可以激勵(lì)人的斗志，可以撫慰受傷的心靈。你聽(tīng)…四、語(yǔ)句銜接類(lèi)型【隨堂練習(xí)】2008年遼寧卷·20]穆家寨中學(xué)高三（1）班將于下周舉行以“讀書(shū)樂(lè)”為主題的讀書(shū)心得交流會(huì)。下面是主持人開(kāi)場(chǎng)白的開(kāi)頭和結(jié)尾，請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、有文采。50個(gè)字左右。各位同學(xué)，今天我們召開(kāi)一個(gè)讀書(shū)心得交流會(huì)，主題是“讀書(shū)樂(lè)？希望各位踴躍發(fā)言，讓大家分享你的閱讀心得。【課外練筆】2008年全國(guó)Ⅰ卷·20]紅星中學(xué)高一（2）班將召開(kāi)“暢想奧運(yùn)”的主題班會(huì)。下面是主持人開(kāi)場(chǎng)白的開(kāi)頭和結(jié)尾，請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、有文采。50個(gè)字左右。各位同學(xué)，今天我們召開(kāi)個(gè)“暢想奧運(yùn)”的主題班會(huì)。希望大家踴躍發(fā)言，表奧運(yùn)會(huì)的祝福與期望。【小結(jié)】審清題干要求，把握原文段的文意和主旨，明確改寫(xiě)、擴(kuò)展的內(nèi)容、主旨和角度，抓住擴(kuò)展的重點(diǎn)，表達(dá)一個(gè)明確的主題；確定好改寫(xiě)、擴(kuò)展的對(duì)象，區(qū)分?jǐn)U展類(lèi)型，選好表達(dá)方式，句子要通順合理，前后要連貫自然；擴(kuò)寫(xiě)要遵循合情合理的原則：一致性、合理性，即合情境、事理、語(yǔ)氣和諧一致，不能另起爐灶，與原文的文風(fēng)、文意相一致，不能偏離話題，胡編亂造；合理使用辭格。擴(kuò)寫(xiě)或仿寫(xiě)句大都圍繞比喻、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭格命題。比喻、排比出現(xiàn)率極高；在遵從的同時(shí)充分利用字?jǐn)?shù)要求；辨明情境要求，突出情境氛圍。如：增加描寫(xiě)性?xún)?nèi)容，使表達(dá)更具體；增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)，增強(qiáng)內(nèi)容表現(xiàn)力；具體闡釋?zhuān)鰪?qiáng)說(shuō)服力；力求邏輯要嚴(yán)密，意境優(yōu)美，尤其是對(duì)文學(xué)色彩較濃郁的語(yǔ)句的擴(kuò)展。附學(xué)案：高考語(yǔ)言表達(dá)之?dāng)U展語(yǔ)段一、組詞成句、詞語(yǔ)造句類(lèi)型1、請(qǐng)用“銀河”、“樹(shù)影”、“蛙聲”等詞語(yǔ)寫(xiě)一段情景交融的文字。要求想象合理，語(yǔ)言連貫，不少于40個(gè)字。（06江蘇）2、根據(jù)要求寫(xiě)兩段話。每段話都要包含下面三個(gè)詞語(yǔ)，且不少于40字。道路

身影

足跡①描繪一種情景②表達(dá)一種感悟3、根據(jù)要求，分別寫(xiě)一段話，每段話都要包括下面三個(gè)詞語(yǔ)，詞語(yǔ)順序可以不分先后，且字?jǐn)?shù)在20到30字之間。要求思想健康，語(yǔ)意連貫。想象

霧

傾聽(tīng)(1)表現(xiàn)“歡快”：(2)表現(xiàn)“憂愁”：二、話題拓展和情景再現(xiàn)類(lèi)型1：以下面給出的文字為開(kāi)頭，以“路”為中心，分別寫(xiě)一段話。（每一段續(xù)寫(xiě)不少于50字）（1）、北京的路平直而寬闊（2）、人生的路漫長(zhǎng)而多彩2、擴(kuò)寫(xiě)：以“沙塵暴

上海”為中心語(yǔ)，寫(xiě)一句話。（30字左右）3、請(qǐng)以"和諧"為內(nèi)容寫(xiě)三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構(gòu)成排比。（06全國(guó)）4、2000年高考第27題，要求“根據(jù)下列兩種情景，以‘歌聲’為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字”。

情景一：畢業(yè)典禮上

同學(xué)們

歌聲

情景二：考試前夕

我

歌聲5、根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于30個(gè)字。情景一：田徑場(chǎng)上情景二：人生某階段6、根據(jù)以下所規(guī)定的情景，以“免疫力”為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每一段40個(gè)字左右。情景一：身體健康方面情景二：社會(huì)影響方面三、語(yǔ)段續(xù)寫(xiě)類(lèi)型1、（2004年遼寧卷·22）在下面語(yǔ)段的橫線處補(bǔ)寫(xiě)總結(jié)句，使語(yǔ)段的意思完整明確。(不超過(guò)30字)牛頓看到成熟的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，研究它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的秘密，開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。瓦特從水開(kāi)時(shí)蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。馬克思從人們每天都在進(jìn)行的億萬(wàn)次的商品交換中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命指明了廣闊的道路……他們都能2、仿照畫(huà)橫線的句式擴(kuò)展語(yǔ)句，要求語(yǔ)意連貫，并加一個(gè)抒情議論性的話作收束。

童年的一切都是那么美好，在童真的愛(ài)的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰，，，。

。3、照應(yīng)給出文句的意思，續(xù)寫(xiě)一段話。（04北京）

聽(tīng)高雅的音樂(lè)，可以陶冶人的性情，可以激勵(lì)人的斗志，可以撫慰受傷的心靈。你聽(tīng)…4、擴(kuò)展下句，要求用三個(gè)比喻從不同側(cè)面描寫(xiě)野花的情狀，字?jǐn)?shù)35字以?xún)?nèi)。

溪流的兩岸，滿(mǎn)是五彩繽紛的野花，———5、瀟灑是一棵挺拔的樹(shù)，—————。(運(yùn)用聯(lián)想展開(kāi)描寫(xiě)和議論>50字）四、語(yǔ)句銜接類(lèi)型1、2008年遼寧卷·20]穆家寨中學(xué)高三（1）班將于下周舉行以“讀書(shū)樂(lè)”為主題的讀書(shū)心得交流會(huì)。下面是主持人開(kāi)場(chǎng)白的開(kāi)頭和結(jié)尾，請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、有文采。50個(gè)字左右。各位同學(xué)，今天我們召開(kāi)一個(gè)讀書(shū)心得交流會(huì)，主題是“讀書(shū)樂(lè)？希望各位踴躍發(fā)言，讓大家分享你的閱讀心得。2、2008年全國(guó)Ⅰ卷·20]紅星中學(xué)高一（2）班將召開(kāi)“暢想奧運(yùn)”的主題班會(huì)。下面是主持人開(kāi)場(chǎng)白的開(kāi)頭和結(jié)尾，請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、有文采。50個(gè)字左右。各位同學(xué)，今天我們召開(kāi)個(gè)“暢想奧運(yùn)”的主題班會(huì)。希望大家踴躍發(fā)言，表奧運(yùn)會(huì)的祝福與期望。五、事件評(píng)論類(lèi)型1、2007年四川卷·20]下面有兩個(gè)口語(yǔ)交際的情景，請(qǐng)任選一個(gè)，用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。⑴有人隨地吐痰，別人批評(píng)他：“隨地吐痰不衛(wèi)生?！彼菜朴欣淼卣f(shuō)：“有痰不吐更不衛(wèi)生?！雹朴腥松瞎卉?chē)不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德?！彼ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！绷⒕渥訑U(kuò)展（枝葉添加式擴(kuò)展）1、擴(kuò)寫(xiě)：以“林黛玉來(lái)了”為中心，寫(xiě)一句描寫(xiě)性的話。2、擴(kuò)展下面語(yǔ)句，要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。梅花開(kāi)放了。七、將古代詩(shī)句改寫(xiě)為現(xiàn)代散文（鑒賞評(píng)價(jià)型）(2008年湖北卷）21.下面這首詩(shī)的每一句都可以想像成一個(gè)電影鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫(xiě)出，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)后兩個(gè)。要求：①按照詩(shī)意來(lái)設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作；②想像合理；③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。（4分）采蓮子[唐]皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。[場(chǎng)景]湖邊。采蓮船上。[人物]采蓮女，小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出，左右顧盼。鏡頭二：忽見(jiàn)岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng)，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。鏡頭三：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________鏡頭四：________________________________________________________________________________________________________________________________________八、根據(jù)一定的要求撰寫(xiě)公益廣告、擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)、頒獎(jiǎng)詞、解說(shuō)詞1、（2008年重慶卷）19.據(jù)媒體報(bào)道，2008年5月8日9點(diǎn)18分，奧運(yùn)祥云火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。沖頂過(guò)程中，一朵白云始終停留在珠峰上空?；鹁纥c(diǎn)燃不久，一道彩虹在珠峰上空出現(xiàn)。請(qǐng)以此為內(nèi)容，展開(kāi)想象，運(yùn)用擬人的修辭手法做一副對(duì)聯(lián)。（4分）2、(2008年福建卷)17．明天是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會(huì)”。請(qǐng)你以晚會(huì)節(jié)目主持人的身份，在橫線上寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。(5分)要求：①主題鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)；②80字左右。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：晚上好!_______________________________________________________________________________________________________________________________下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。附每日一讀：永遠(yuǎn)的蘇武揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對(duì)大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心給人性涂上最濃重的一筆。擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長(zhǎng)安的歌舞升平，游蕩于寒沙裹衰草；他要用挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。哀嘆，當(dāng)漢使謀反事?。徽龤?，當(dāng)蘇武拒絕折節(jié)叛敵；驚詫?zhuān)?dāng)單于面對(duì)這個(gè)寧死不屈，不為富貴所動(dòng)的鐵血男兒；執(zhí)著，蘇武舉起羊鞭，選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。朔風(fēng)凜冽他與冷月作伴，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。胡笳幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿(mǎn)口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念……銘記祖國(guó)，精忠報(bào)國(guó)。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱……貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能望忘。好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武；他用睿智，銘記下對(duì)大漢忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書(shū)寫(xiě)了一段銘傳千古的悲歌。好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武；他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn)，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。歷史不能忘記，在浮華與堅(jiān)守之間，北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋?zhuān)鼌s富足，成就氣節(jié)；銘記祖國(guó)，造就偉大。我明白了，在忘卻與銘記之間，在享受與堅(jiān)忍之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與信念作出了最美好的答案：富貴，只不過(guò)過(guò)眼云煙，忘卻，便是它的最好歸宿；忠心，方才是歷史永恒，銘記，是它的精神家園。壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武！偉哉，那振震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動(dòng)地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！永遠(yuǎn)的蘇武。簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇頗有歷史知識(shí)和文化知識(shí)積淀，頗有才氣和靈氣的考場(chǎng)佳作。作者深刻領(lǐng)悟話題的精髓，用辯證的方法，把目光投向歷史的蒼穹，精心選取民族英雄蘇武為揮灑情思的素材，熱情謳歌了他為了“漢匈和睦”，為了民族團(tuán)結(jié)，“選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心”的偉大精神和民族氣節(jié)。歷史的蘇武啊，永遠(yuǎn)的蘇武！他“給人性涂上了最濃重的一筆”，他為歷史唱響了“一段忘記與銘記的千載頌歌”。作者滿(mǎn)含崇敬，飽蘸激情，用一句“永遠(yuǎn)的蘇武”做文題，亮人眼眸，概括凝練、準(zhǔn)確中肯。不但高度概括了蘇武的精神品質(zhì)，而且突出了其在歷史上的崇高地位。文章通篇采用對(duì)比手法，始終把蘇武放在歷史的天平上進(jìn)行衡量，弘揚(yáng)了人間正氣，彰顯了英雄的高風(fēng)亮節(jié)，生動(dòng)深刻地闡釋了話題。由于大量地使用了對(duì)偶、比喻、排比、引用、反復(fù)等修辭手法，駢散句結(jié)合，長(zhǎng)短句參差，使得文章氣韻流暢，音韻鏗鏘，讀后，不但使人豪氣在胸，而且滿(mǎn)口留香。教學(xué)反思“審題與表達(dá)”是擴(kuò)展語(yǔ)句教學(xué)的兩大難點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)題是高考試題的輕騎兵、小分隊(duì)，語(yǔ)言表達(dá)題是決定高考成績(jī)的重要區(qū)分線，語(yǔ)言表達(dá)題輻射著閱讀和寫(xiě)作的廣闊領(lǐng)域，語(yǔ)言表達(dá)題對(duì)精研、精練具有極高的價(jià)值。而擴(kuò)展語(yǔ)句又是語(yǔ)言表達(dá)題中的熱點(diǎn)題型，考生不得不重視。擴(kuò)展語(yǔ)句的考查要求考生在已有信息的基礎(chǔ)上運(yùn)用想象、聯(lián)想等手段，使語(yǔ)句更加充實(shí)豐富，目的是為了將句子說(shuō)得具體、生動(dòng)、形象、精確。擴(kuò)展語(yǔ)句類(lèi)試題的解答，要求答題者不僅要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，如豐富的詞匯、多彩的語(yǔ)句，而且要有多維的表達(dá)、敏銳的語(yǔ)感，要具有綜合