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文檔簡介
6一封信公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計6一封信教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識“封、削"等14個生字,讀準(zhǔn)多音字“朝、重、結(jié)”,會寫“封、信"等10個字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能讀出第一封信中露西因見不到爸爸而產(chǎn)生的思念之情,讀出第二封信中露西的喜悅和對爸爸的想念。
3、學(xué)習(xí)邊讀邊圈畫的方法,梳理出第二封信的內(nèi)容,體會信中表達(dá)的親情。
4、通過前后信件內(nèi)容對比,說說自己更喜歡哪一封信,能說明喜歡的理由。
5、使學(xué)生懂得在困苦中尋找樂趣,懂得在親人面前要報喜不報憂,以免親人擔(dān)憂的道理。
6、學(xué)習(xí)露西懂得尋找生活中快樂美好的事物的樂觀態(tài)度。[德育目標(biāo)]調(diào)整好心態(tài),樂觀地看待生活。懂得凡事都往好處想,這樣生活才能過得更美好。
教學(xué)重難點
1、識字、寫字,朗讀課文。
2、比較露西前后兩封信的差別,體會露西心情的變化
教學(xué)過程
(一)開門見山,直入課題
1、齊讀課題。
2、認(rèn)記“封、信”字,交流識字方法。
3、指導(dǎo)書寫“封、信"。老師相機指導(dǎo)糾正。[設(shè)計意圖]:開門見山引入課題,直接抓住學(xué)生的注意力。交流認(rèn)字
方法,學(xué)會獨立識字,加深學(xué)生的理解;指導(dǎo)書寫,掌握書寫要點。(二)字詞闖關(guān),加深記憶
1、生字帶音讀,采用開火車的形式。(隨時糾正學(xué)生的錯誤)
2、去音詞語讀,采用男女生賽讀的形式。(隨時糾正學(xué)生的錯誤)
3、選擇自己的喜歡的詞語說一句話。
4、量詞填空。
5、多音字填空練習(xí)。
(三)初讀課文,整體把握
1、找三名學(xué)生分工讀課文,其他學(xué)生認(rèn)真聽。
2、讀后找生回答:露西一共寫了幾封信?
3、快速自讀,用“_____”畫出第一封信的內(nèi)容;用“"畫出第二封信的內(nèi)容。
4、交流,糾正答案。
(四)品讀課文,體會感悟第一封信
1、課件出示:在這封信里,露西告訴了爸爸什么事?她的心情怎么樣?小組交流。交流分析:爸爸不在家,我們不開心;沒人逗我玩;臺燈沒人修;家里很冷清;(基調(diào)不開心)
2、家里總是很冷清,理解“總是”;用總是說一句話。
3、指導(dǎo)朗讀:因為爸爸不在家,露西不開心,所以這封信在讀的時候,我們的語速要慢,語調(diào)要低沉。要讀出露西的思念之情。(1)學(xué)生試讀;(2)老師范讀;(3)學(xué)生再讀。
4、找生讀,讀出感情,邊讀邊板書:
板書:真話真情真感受
5、爸爸看了飽含著露西真話、真情、真感受的信,會有什么感受呢?(會擔(dān)心、不放心她們的生活)
6、那露西覺得自己寫得好嗎?(不好。)
7、從文中哪個細(xì)節(jié)你看出露西覺得自己寫得不好?學(xué)生在書中找答案。(第五自然段中)
第二封信
1、課件出示,交流:在媽媽的幫助下,露西又寫了第二封,在這封信里,露西又告訴爸爸哪些事?
2、交流:告訴爸爸:我們過得挺好;有希比希陪我玩;可以用螺絲刀自己修臺燈;周末去看電影;天天想爸爸。(1)“爸爸,我們過得挺好。"——態(tài)度好。(2)“太陽閃閃發(fā)光,陽光下,希比希又蹦又跳。”——語言好。(3)“請爸爸告訴我們,螺絲刀放在哪兒了。這樣,我們就可以自己修臺燈了。"——態(tài)度好。(4)“爸爸,我們天天想你?!薄楦泻?。板書:態(tài)度好語言好情感好
3、爸爸看了這封信,會有怎樣的心情呢?(高興)因為露西給爸爸分享的就是快樂的事情,所以這封信在讀的時候就要用高興、興奮的語氣來讀,語速要稍快一點。(1)學(xué)生試讀;(2)老師范讀;(3)生再讀。
4、開心的事情一起分享,我們也變得開心起來了。[設(shè)計意圖]此環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)第二封信,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同樣的事情,換個說法,給人的感受也是不同的,效果截然相反。
(五)細(xì)讀書信,領(lǐng)悟變化
1、課件出示:(媽媽在第二封信中說的話用紅色的字體顯示)
問學(xué)生:這些紅色的字是露西在寫信過程中誰說的話?(媽媽)(1)媽媽為什么引讓露西告訴爸爸我們生活的好?(怕爸爸分心,耽誤工作)(2)為什么要問爸爸螺絲刀在哪里?(有了困難我們可以想辦法解決)(3)為什么要告訴爸爸我們下個周要去看電影?(告訴爸爸我們的生活豐富多彩)(4)媽媽為什么要這樣做?(循循善誘的媽媽成功地把露西的情緒調(diào)整過來,媽媽怕爸爸擔(dān)心希望爸爸能夠安心工作,不要擔(dān)憂家里,也希望露西能夠調(diào)整好情緒,積極樂觀。媽媽這樣做也體現(xiàn)了媽媽愛著露西也愛著爸爸。這封信里有著媽媽和露西濃濃的愛和思念。)
2、課件出示兩封信(1)再來看一下露西寫得兩封信,你覺得露西會喜歡哪一封呢?為什么?(第一封信主要傳達(dá)的是不開心,讀信的人也會心情低落;第二封信傳達(dá)的是開心,讀信的人也會精神愉悅。)(2)露西喜歡第二封信,因為這封信也表達(dá)了自己的真實感情,但是通過向爸爸傳遞開心的方式,表達(dá)了自己的思念,雖然是前后寫了兩封,但它們的感情是一樣的。都是告訴爸爸——我們天天想你!3、對比閱讀
男生讀第一封信,女生讀第二封信,再次體會兩封信表達(dá)的感情。
(六)課堂延伸,拓展練習(xí)
1、師總結(jié):生活中總有很多不如意的事情,也
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