6一封信 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

6一封信公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計6一封信教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識“封、削"等14個生字，讀準(zhǔn)多音字“朝、重、結(jié)”，會寫“封、信"等10個字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出第一封信中露西因見不到爸爸而產(chǎn)生的思念之情，讀出第二封信中露西的喜悅和對爸爸的想念。

3、學(xué)習(xí)邊讀邊圈畫的方法，梳理出第二封信的內(nèi)容，體會信中表達(dá)的親情。

4、通過前后信件內(nèi)容對比，說說自己更喜歡哪一封信，能說明喜歡的理由。

5、使學(xué)生懂得在困苦中尋找樂趣，懂得在親人面前要報喜不報憂，以免親人擔(dān)憂的道理。

6、學(xué)習(xí)露西懂得尋找生活中快樂美好的事物的樂觀態(tài)度。[德育目標(biāo)]調(diào)整好心態(tài)，樂觀地看待生活。懂得凡事都往好處想，這樣生活才能過得更美好。

教學(xué)重難點

1、識字、寫字，朗讀課文。

2、比較露西前后兩封信的差別，體會露西心情的變化

教學(xué)過程

（一）開門見山，直入課題

1、齊讀課題。

2、認(rèn)記“封、信”字，交流識字方法。

3、指導(dǎo)書寫“封、信"。老師相機指導(dǎo)糾正。[設(shè)計意圖]：開門見山引入課題，直接抓住學(xué)生的注意力。交流認(rèn)字

方法，學(xué)會獨立識字，加深學(xué)生的理解；指導(dǎo)書寫，掌握書寫要點。（二）字詞闖關(guān)，加深記憶

1、生字帶音讀，采用開火車的形式。（隨時糾正學(xué)生的錯誤）

2、去音詞語讀，采用男女生賽讀的形式。（隨時糾正學(xué)生的錯誤）

3、選擇自己的喜歡的詞語說一句話。

4、量詞填空。

5、多音字填空練習(xí)。

（三）初讀課文，整體把握

1、找三名學(xué)生分工讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽。

2、讀后找生回答：露西一共寫了幾封信？

3、快速自讀，用“_____”畫出第一封信的內(nèi)容；用“"畫出第二封信的內(nèi)容。

4、交流，糾正答案。

（四）品讀課文，體會感悟第一封信

１、課件出示：在這封信里，露西告訴了爸爸什么事？她的心情怎么樣？小組交流。交流分析：爸爸不在家，我們不開心；沒人逗我玩；臺燈沒人修；家里很冷清；（基調(diào)不開心）

２、家里總是很冷清，理解“總是”；用總是說一句話。

３、指導(dǎo)朗讀：因為爸爸不在家，露西不開心，所以這封信在讀的時候，我們的語速要慢，語調(diào)要低沉。要讀出露西的思念之情。（1）學(xué)生試讀；（2）老師范讀；（3）學(xué)生再讀。

４、找生讀，讀出感情，邊讀邊板書：

板書：真話真情真感受

５、爸爸看了飽含著露西真話、真情、真感受的信，會有什么感受呢？（會擔(dān)心、不放心她們的生活）

6、那露西覺得自己寫得好嗎？（不好。）

7、從文中哪個細(xì)節(jié)你看出露西覺得自己寫得不好？學(xué)生在書中找答案。（第五自然段中）

第二封信

1、課件出示，交流：在媽媽的幫助下，露西又寫了第二封，在這封信里，露西又告訴爸爸哪些事？

2、交流：告訴爸爸：我們過得挺好；有希比希陪我玩；可以用螺絲刀自己修臺燈；周末去看電影；天天想爸爸。（1）“爸爸，我們過得挺好。"——態(tài)度好。（2）“太陽閃閃發(fā)光，陽光下，希比希又蹦又跳。”——語言好。（3）“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就可以自己修臺燈了。"——態(tài)度好。（4）“爸爸，我們天天想你?！薄楦泻?。板書：態(tài)度好語言好情感好

３、爸爸看了這封信，會有怎樣的心情呢？（高興）因為露西給爸爸分享的就是快樂的事情，所以這封信在讀的時候就要用高興、興奮的語氣來讀，語速要稍快一點。（1）學(xué)生試讀；（2）老師范讀；（3）生再讀。

4、開心的事情一起分享，我們也變得開心起來了。[設(shè)計意圖]此環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)第二封信，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同樣的事情，換個說法，給人的感受也是不同的，效果截然相反。

（五）細(xì)讀書信，領(lǐng)悟變化

1、課件出示：（媽媽在第二封信中說的話用紅色的字體顯示）

問學(xué)生：這些紅色的字是露西在寫信過程中誰說的話？（媽媽）（1）媽媽為什么引讓露西告訴爸爸我們生活的好？（怕爸爸分心，耽誤工作）（2）為什么要問爸爸螺絲刀在哪里？（有了困難我們可以想辦法解決）（3）為什么要告訴爸爸我們下個周要去看電影？（告訴爸爸我們的生活豐富多彩）（4）媽媽為什么要這樣做？（循循善誘的媽媽成功地把露西的情緒調(diào)整過來，媽媽怕爸爸擔(dān)心希望爸爸能夠安心工作，不要擔(dān)憂家里，也希望露西能夠調(diào)整好情緒，積極樂觀。媽媽這樣做也體現(xiàn)了媽媽愛著露西也愛著爸爸。這封信里有著媽媽和露西濃濃的愛和思念。）

2、課件出示兩封信（1）再來看一下露西寫得兩封信，你覺得露西會喜歡哪一封呢？為什么？(第一封信主要傳達(dá)的是不開心，讀信的人也會心情低落；第二封信傳達(dá)的是開心，讀信的人也會精神愉悅。)（2）露西喜歡第二封信，因為這封信也表達(dá)了自己的真實感情，但是通過向爸爸傳遞開心的方式，表達(dá)了自己的思念，雖然是前后寫了兩封，但它們的感情是一樣的。都是告訴爸爸——我們天天想你！3、對比閱讀

男生讀第一封信，女生讀第二封信，再次體會兩封信表達(dá)的感情。

（六）課堂延伸，拓展練習(xí)

1、師總結(jié)：生活中總有很多不如意的事情，也