2023年實(shí)用的教師的工作總結(jié)3篇

2023年實(shí)用的教師的工作總結(jié)3篇老師的工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)10俄語1班基礎(chǔ)俄語每周15節(jié)的教學(xué)工作。下面主要從教學(xué)、潛力生幫扶、教科研活動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)四個(gè)方面進(jìn)行本學(xué)期的人個(gè)。

一、教化教學(xué)工作：

1、嚴(yán)格律己，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)力：老師一項(xiàng)“高風(fēng)險(xiǎn)”的工作，不能因?yàn)槔蠋煹囊淮尾唤?jīng)意的懈怠，而給學(xué)生帶來不行挽回的損失。因而從嚴(yán)律己，從不敢放松。每節(jié)課上課鈴響前進(jìn)班，不帶手機(jī)進(jìn)課堂，力爭不壓堂；仔細(xì)備課；書寫與教學(xué)反思；剛好有效批改作業(yè)：每天每生一份作業(yè)：仔細(xì)批閱每次作業(yè)并定時(shí)給每名學(xué)生書寫激勵(lì)性；編寫教材每課一練；按時(shí)有節(jié)奏的組織學(xué)生進(jìn)行單詞“百詞訓(xùn)練”；利用活動(dòng)培育學(xué)生的參加精神與主動(dòng)向上心態(tài)，體會(huì)勝利的歡樂：細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校組識(shí)的俄語風(fēng)采競賽從而樹立學(xué)生的自信念；按時(shí)上交各項(xiàng)材料；定時(shí)出公開課；課下做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

2、穩(wěn)抓“常規(guī)”,狠抓“每日作業(yè)”從培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。眾所周知，職業(yè)中學(xué)的學(xué)生學(xué)情較差，須要老師從嚴(yán)，從恒，從細(xì)來培育和增加學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)實(shí)力。俗話說“教是為了不教”,“授之以魚,不如授之以漁”,一位老師只能陪學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)代的一段時(shí)間,不行能終生都跟在其后,督促其讀書,所以勝利的老師不僅教學(xué)生學(xué)問,更重要的是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),這樣才達(dá)到教化的高境界---提高人的素養(yǎng).本學(xué)期以來我以每天的作業(yè)來培育學(xué)生們學(xué)習(xí)責(zé)任心和好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生每日完成一份作業(yè)，把作業(yè)當(dāng)成將來的事業(yè)，當(dāng)成自己的土地來規(guī)劃和耕種！要求自己每日批一次作業(yè)，一個(gè)學(xué)期以來從不間斷，并在課堂教學(xué)中設(shè)置作業(yè)講評(píng)并將完成狀況分為優(yōu)秀，良好，及格，不及格，記入學(xué)期綜合測評(píng)成果！優(yōu)生帶潛力生，小組教學(xué)，生生互評(píng)，生生帶動(dòng)，即有團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心也一點(diǎn)點(diǎn)的被樹立和培育起來。取得好的教學(xué)效果。

3、做學(xué)生思想工作與每天的教學(xué)工作兩手抓。以培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài)與志向教化為主，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有許久的動(dòng)力。

(1)思想恒久是行動(dòng)的指南，依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，職業(yè)中學(xué)的學(xué)生入學(xué)前有較困難的“社會(huì)閱歷”對待事物往往看的比較極端和偏頗，我們知道那是不對的，但不能立馬使學(xué)生從正確的方向看待和分析問題。所以我將思想教化結(jié)合到實(shí)際的教學(xué)工作中來。借力發(fā)言，借機(jī)發(fā)揮點(diǎn)撥,將辯證理念植入學(xué)生心中，從而進(jìn)一步培育學(xué)生主動(dòng)向上的情感。

(2)中學(xué)生是最具有朝氣和活力的一群人,他們要樹立志向并為之努力!為了使我的學(xué)生成為追夢者，我用智理來激勵(lì)他們，將它們打印在每張練習(xí)卷和單詞訓(xùn)練卷的頁角上。

比如：

志向是指路明燈。沒有志向，就沒有堅(jiān)決的方向；沒有方向，就沒有生活。(俄國作家托爾斯泰)

不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達(dá)到的目的。(英國劇作家莎士比亞)

不要放棄你的幻想。當(dāng)幻想沒有了以后，你還可以生存，但是你雖生猶死。(美國作家馬克·吐溫)

冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？(英國詩人雪萊)

假如你想走到高處，就要運(yùn)用自己的兩條腿！不要讓別人把你抬到高處；不要坐在別人的背上和頭上。(德國哲學(xué)家尼采)

就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠(yuǎn)大的志向，但是里面很少有任何金錢。(美國作家馬克·吐溫)

生活沒有目標(biāo)就像航海沒有指南針。(法國作家大仲馬)

有些志向曾為我們引過道路，并不斷給我新的志氣以欣然面對人生，那些志向就是——真、善、美。(美國科學(xué)家愛因斯坦)

人生重要的事情就是確定一個(gè)宏大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它。(德國詩人、戲劇家歌德)

具有新想法的人在其想法實(shí)現(xiàn)之前是個(gè)怪人。(美國作家馬克·吐溫)

二、教科研活動(dòng)：創(chuàng)新俄語課堂，探究適合職教學(xué)生的教學(xué)方式。

XX年4月份我被評(píng)為牡丹江教化教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期5月份我校嘗試俄語課堂教學(xué)改革，結(jié)合職業(yè)辦學(xué)特點(diǎn)及學(xué)情進(jìn)行小組合作教學(xué)模式的嘗試和探究。我所教班級(jí)成為試驗(yàn)班級(jí)之一，在學(xué)校的按排下我去二中聽課學(xué)習(xí)，回校后實(shí)際學(xué)情創(chuàng)新課堂教學(xué)，想找到一種適合我校學(xué)生的教學(xué)方式。我把班級(jí)24名學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)成果平均六人分為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，設(shè)立學(xué)習(xí)小組長。在老師的引領(lǐng)下學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)的被培育起來，學(xué)生們在小組集體中合作學(xué)習(xí)，互動(dòng)溝通，全部的學(xué)生都參加到教學(xué)活動(dòng)中來，學(xué)生上課不再睡覺，玩手機(jī)，讀小說而是感受著開心合作學(xué)習(xí)的樂趣。并在課后剛好總結(jié)教學(xué)中的閱歷體會(huì)，剛好調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)切學(xué)生，敬重學(xué)生，愛惜學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系親密融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)實(shí)力，注意基礎(chǔ)學(xué)問的形成和培育、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮。尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。

三、潛力生幫扶：

關(guān)于這方面工作我想起自己的一則教學(xué)反思：我班一名學(xué)生，由于上課常常趴桌子，看手機(jī)，想別的事情，作業(yè)抄襲，考試作弊勝利后而美的鼻涕泡都要出來了，我看在眼里便每節(jié)課課上都要走到他面前三四次，與班主任溝通……，效果可想而知。最近在課堂教學(xué)中我一望見他，就冷靜的思索，我錯(cuò)在哪里？為什么好心沒有被接受！今日頓悟，我做的太過分了，把留意力常常集中在他身上，幾乎使他窒息，卻冷落了其它學(xué)生，一次不管用，還試其次次，其次次沒有收到效果，還要去碰第三次，直到“頭破血流”……

可愛的“教化機(jī)靈”哪里去了,白站這些年的講臺(tái)了，成了“婆婆媽媽”的教書匠了！我就是這樣一邊自己反思一邊做潛力生的思想工作，用耐性和誠意來感化他們，用恒心來培育他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而樹立起他們的學(xué)習(xí)信念。

四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)：

本學(xué)期定時(shí)參與學(xué)校每周四實(shí)行的組內(nèi)學(xué)習(xí)教研活動(dòng)，做好教研筆記。參與牡市職教部組織的關(guān)于職業(yè)教化課題的業(yè)務(wù)培訓(xùn)并仔細(xì)完成作業(yè)。接著參與牡市名優(yōu)老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，按時(shí)上交作業(yè)。常常聽本專業(yè)老師的課，收獲很大。一學(xué)期的工作已然結(jié)束，過去不能代表將來，我唯一能做的就是：調(diào)整好心態(tài)，用激情、用感動(dòng)去迎接新學(xué)期的到來。

老師的工作總結(jié)篇2

本人自始至終本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)三個(gè)班級(jí)的生物課科任老師。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的治學(xué)看法，勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教化事業(yè)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的`邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需接著加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。統(tǒng)而言之，這一學(xué)期的工作，無論是在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還是在教化教學(xué)上通過自己的努力都有了肯定的提高。當(dāng)然在工作中還有很多出需改進(jìn)的地方，如理論水平還有待提高，論文精品意識(shí)不強(qiáng)等等。不過我信任，在今后的工作中我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型老師。

老師的工作總結(jié)篇3

來xx學(xué)校是中學(xué)同學(xué)的介紹，當(dāng)?shù)谝淮螏е缕娴男膩淼竭@個(gè)生疏的環(huán)境，心里滿是期盼，希望能在這里做些什么，因?yàn)槲液芟塍w會(huì)下當(dāng)老師的感覺。一來我本身是師范的學(xué)生，來這時(shí)可以熬煉講課，體會(huì)下和學(xué)生在一起的感覺；二來暑假在這里可以掙點(diǎn)錢也蠻好的。

經(jīng)過試講后之后，張老師告知我暑假可以來這里做，當(dāng)時(shí)心里挺興奮的。6月30日上午最好一科考完后我就整理東西來到了xx學(xué)校，起先幾天是招生，早晨起來很早，出去發(fā)宣揚(yáng)單，回來作詢問，每天忙勞碌碌的，不過還好，晚上可以輕松逛街。正式上課之后，每天晚上回去提前備課，因?yàn)槲医讨袑W(xué)，心里不敢有半點(diǎn)松懈，每天晚上別人都在床上休息，我卻努力在沙發(fā)上坐著備課，眼睛都快閉上了。給中學(xué)學(xué)生事課，心里挺興奮，所以為他們再累我也情愿，他們很聽話，上課都仔細(xì)聽講，不懂就問。我還帶了高二和八年級(jí)的課，高二有3個(gè)學(xué)生，所以我每天只需好好備他們的課，壓力也沒有高一的大，今年這里的中學(xué)學(xué)生都很聽話，沒有讓人頭疼的學(xué)生。相比之下，八年級(jí)的課最少，卻是讓我最減產(chǎn)的一個(gè)班。班上有幾個(gè)頑皮的學(xué)生不管不顧常常在課堂上說話，我多數(shù)次喝止他們，但好像不起什么作用，到了最終，我?guī)缀趿肷衿?，不想再說任何話了，我想我究竟還是缺乏和那種頑皮學(xué)生溝通的實(shí)力，因此會(huì)非常的累，心累，這和帶高一時(shí)的累完全不一樣。他們終歸還小，很須要激勵(lì)，我今后會(huì)學(xué)習(xí)如何用激勵(lì)的方法，來讓他們酷愛學(xué)習(xí)，作為老師，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感受到暖和，其實(shí)