小學讀書活動總結(12篇)

第頁共頁小學讀書活動總結(12篇)小學讀書活動總結篇一以建立“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)立“學習型學校”為導向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學生的語感才能為核心，努力營造書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。在老師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進老師業(yè)務素質的進步，享受閱讀、享受教育、享受人生。、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深沉文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，進步整體素養(yǎng)。、營造濃重的“書香氣氛”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升?！惨弧忱蠋熥x書1、制定讀書方案為了結實樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位老師根據自身特點制定個人讀書方案，由教務處負責審查監(jiān)視，并納入年終考核。印發(fā)學習筆記。為了落實讀書活動，教務處專門設計印制了業(yè)務學習筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學期至少精讀一本有利于進步教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。〔二〕學生讀書1、開展主題班會學校要求各班不定期開展關于讀書活動的`主題班會，進展宣傳，組織學生進展討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。2、開設閱讀指導課教務處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文老師指導學生閱讀經典名著，并要求學生多做批注，勤寫，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創(chuàng)設良好的閱讀氣氛，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。3、組織讀書征文活動四月中旬，教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當下社會較為關注的能表達新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導學生通過閱讀完善自我，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活潑了課余文化生活，提升了學校教育品位。各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。各班自行采取展示活動等?？傊?，我校結合實際，通過創(chuàng)設讀書情景，營造讀書氣氛，使每一位老師從職業(yè)道德的高度，進步了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，增強適應才能的高度，拓展了視野，進步了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。今后，學校將在充分研究、積極理論的根底上，繼續(xù)努力建立書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。小學讀書活動總結篇二根據市教育局召開的《在假期中組織學生開展豐富多彩的讀書教育活動》的會議精神，東華小學經校務會認真研究討論，決定以“文明禮儀、傳承美德、樂于讀書、體驗先行”為主題，結合學生的年齡特點和心理特征，結合學校少先大隊的假期活動安排，結合本學期學校開展的《經典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究，開展讀經典文章、背經典詩文活動。1、假期中組織學生返校三次，充分利用這三次到校的時間，由班主任老師組織，學生從家里帶幾本最愛讀的書籍，在班級內進展閱讀，還可以互相借閱，并由同學們把讀書后的體會、感受、收獲講給大家聽，談心得、講感悟，與同學們共同分享讀書的快樂，培養(yǎng)了同學們自覺讀書、樂于讀書、擅長總結、互相交流的良好的意志品質。2、在返校的三次時間里，各班級還組織同學們，總結少先大隊安排的假期活動“八小”〔父母好幫手、效勞小標兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運小使者、節(jié)約小能手、平安小衛(wèi)士、孝敬小明星〕的進展情況、完成的效果，部署下一階段的活動內容，及時表彰活動中的突出典型，糾正活動中出現的問題和缺乏，為更好地開展下一步活動奠定了根底。除此之外，各班任老師還組織同學們開展了智力游藝、迎新年聯歡會等豐富多彩的活動，豐富了同學們的假期生活，增強了團隊的凝聚力。3、東華小學一貫堅持培養(yǎng)同學們樂讀書、讀好書、善讀書的良好的讀書習慣，在學校，我們充分利用班級的閱讀課和局部自習課，發(fā)揮班級里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動。假期中，我們充分利用這一時間，讓同學們多讀書、讀好書、談感受、寫體會。本次假期除到校的三次時間，我校少先大隊也安排同學們，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長的指導下閱讀幾本有教育意義的書，并要求同學們有重點地讀一本好書，并寫出，開學上交大隊部進展展評。4、結合東華小學開展的`《經典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究，假期中要求同學們在家里搜集、閱讀、朗讀、背誦經典古詩文，進步自身對經典古詩文的誦讀、欣賞、感悟的才能?？傊?，通過以上假期活動的開展，豐富了同學們的假期生活，培養(yǎng)了同學們的讀書興趣，增進了同學之間的友誼，進步了同學們的自身修養(yǎng)，使同學們輕松、快樂、平安地度過一個有意義的假期，以新的姿態(tài)、新的相貌迎接新的學期。小學讀書活動總結篇三“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量進步到最高程度，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。五2班開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。在這次活動中，同學們積極參與，在書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，同學們做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效，“營造書香班級，讓好書陪伴我們成長”。首先，我們在班級里進展了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書發(fā)動班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的.片段?！拔议喿x，我快樂”的主題班會中，同學們更深化地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。利用好學校發(fā)下來的漂流書，開展好書漂流活動。班級氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著宏大的潛在的教育意義?；顒又?，同學們努力做到：讀好一本書——大家攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——老師帶著學生精讀一本書，寫好一篇;樹好一典范——樹立一個讀書好典范，理論一種讀書精神。落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書方案。方案中為了保證學生讀書時間，安排學生每天下午放學前半小時是讀書時間。每周星期五下午大課間后是讀書交流時間。開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。引導學生在讀書中積累。為了營造書香班級的氣氛，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我閱讀，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。我常常教誨學生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識。”在讀書活動中，我要求學生通過不同的形式進展交流。交流課上，學生對讀過的故事進展“講一講”、“演一演”、“評一評”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調動了閱讀的興趣，進一步形成了閱讀的習慣。積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。為孩子創(chuàng)立了良好的家庭讀書氣氛，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。本學期，我班開展“我閱讀，我快樂”讀書活動，從總體上來說獲得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，到達了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，獲得了較為豐碩的成果。學生的作文程度有了一定程度的進步，知識面也擴大了。通過活動，學生的看書興趣有了較大的進步。如今，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氣氛，一定程度上進步了學生的文化品味，克制了學生中普遍存在的急躁情緒，幫助學生開展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性開展。書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書可以成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步!小學讀書活動總結篇四在這三個月的參賽過程中，因為讀書，我們快樂；因為讀書，我們成長；因為讀書，我們進步；因為讀書，我們的生活充滿書香！第十屆書香班級活動開賽以來，我和我的伙伴x____師常常在班級內發(fā)動家長們參與此項活動。我們也一直致力于探究“怎樣寫出好的xx，向家長傳授寫xx的經歷？”記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員參加班級圈子力爭第屆書香班級活動時，我和xx也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來組織的。沒想到這個在我們單位圈子里扮演著配角的班級，在今年的第十屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認為在這個特殊的圈子內的驕人成績。我們小四班級成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書香班級的好征兆哦！”從我們班倡導要參加“書香班級”以來，我們充分利用校訊通資，定期給家長發(fā)短信。讓家長在假期里多看書，勤寫博文，積極參與，一起打造書香班級和書香家庭，開展親子閱讀，目的是“點亮閱讀心燈，照亮孩子一生。”表現突出的家長有“____師”、“x家長”“x家長x”“x家長x”“xxx”、“小四xx”、“小四xx”、“xx家長”等。大家齊心協(xié)力，互相溝通寫x經歷，互相討論寫x的樂趣，互相分享著彼此的甜蜜與幸福！不過，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對我們小四班工作的支持與配合，感謝您對我們老師工作的肯定和理解，因為有了您的支持，咱們小四班的大家庭才會此和諧快樂。x____師：有經歷的、用心做教育的老師。在她的博文中，讓我們看到很多幼兒活潑快樂的身影。也讓我們理解了教育的價值在于日復一日的運用及日復一日的堅持。從教育中發(fā)現xx和孩子在一起的生活，有時喜悅、有時憂愁、有時沖動。但是，x____師安于和孩子之間這種瑣生活中不經意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的、細膩的但更是理性的、平等的愛。孩子需要這樣的愛、這樣理性有教育意義的愛。她在現實與理想之間尋找那美夢的接縫，采擷那一朵朵絢爛的花朵！xx：從教育xx來看，發(fā)現自己的每一天原來都是那么精彩、不著聲色的精彩；原來，每一天都那么幸福，因為懂得知足與心懷感恩；原來每一天都那么充實，原來注重努力學習與專研。學著讓自己充實，讓別人感悟自己。她的圈子無論是大是小，她都在她的圈子里愜意著、自信著、活的很有成就感。但她卻又能找準自己的位置、認清楚自己。我喜歡這樣的單純的快樂、喜歡這樣的女子！小四xx：用心的家長！字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面。有自己的教育特色也是孩子必需要經歷的道路，那就是——體驗式學習。讓孩子實際參與學習，也是孩子喜歡的學習方法。該家長真的很睿智，懂得借助大自然這本書為教材，適時抓住教育契機，讓孩子親自體驗，通過自身的理論，感知實物的美妙。xx家長：反思型的家長。讓孩子的成長不在家長所謂的“愛”中受到羈絆。擅長發(fā)現孩子的一點一滴的童趣。用心與孩子溝通，字里行間都能獨到孩子的喜怒哀樂及成長中的變化，也讓老師讀到了她的責任心、家園共育的支持心及對孩子教育的.重視心。xx家長：很喜歡她的那句話“沒有絕對的懶孩子，只有絕對的懶家長”這句話很對??！培養(yǎng)孩子*好的方法就是飯前、入睡前給孩子講故事。我總結了一下：1、熱愛讀書的家長，懂得讀書的好處，在讀寫之間透著記錄的甜蜜與幸福。2、重視親子關系、重視親子閱讀。3、重視孩子小小的變化，及小小的愛好，關注孩子的小小心里。xx家長：細膩且溫順的家長。在這里再次感謝他為班級工作所做的付出與努力、給老師的幫助與配合。她的散體詩《致陽光體育節(jié)》果真精彩非凡，信手讀來，真的很有畫面感。《時間都去哪兒了》描繪了自己對時間的理念，以及對生活中人事的珍惜之情。從嚴冬到新春，書香班級活動伴隨我們溫暖的過渡。將我們載入這春暖花開的此岸后，它即將向我們揮手辭別。但是，它將無限的溫暖、無窮的力量注入我們的身體，讓我們去經歷盛夏，經歷收獲。然后來年，它又會熱情地向我們招手“生活是充滿春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且還有很多很多的春天?！边@很多很多的春天，里有書相伴春常在，書香活動無止境！*后，在校訊通書香班級活動的倡導下，在我們和家長朋友的嚴密配合下，我們的班級閱讀活動有聲有色，書香班級氣氛濃郁，讓孩子們愛上閱讀不再是一個口號，讓閱讀伴隨孩子成長也不再是夢想！小學讀書活動總結篇五首先建立老師讀書活動領導小組，由陳保海校長任組長，教務主任任副組長。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶著下，認真學習、討論、交流，并及時寫出讀書筆記。學校讀書活動，建立了老師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取實在可行的措施。在讀書活動中，把表現突出的老師進展獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的催促老師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查老師的自學筆記，對老師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內容。根據教育局的工程學校工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的發(fā)動工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體老師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氣氛，進步老師的思想認識，為深化落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的根底。讀書活動是校本培訓的有機組成局部。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查老師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括教育局工程學校要求的書目，另外包括《影響老師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩—100個優(yōu)秀老師教學心得》等自購數目。2、深研細讀。老師要嚴密結合自己的教育教學理論，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。3、讀寫結合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書【摘要】：^p和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內容寫出讀書心得，確切保證讀書活動的質量。4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進展學習交流，領導做好帶頭，老師和學習小組的領導寫出階段性總結，并結合教育教學實際進展反思、寫出讀書心得體會，作為老師考評的一項重要內容。定期舉行老師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校老師隊伍中形成良好的讀書氣氛。5、讀書評價。根據禹城市老師全員讀書活開工作安排要求，并結合我校實際，每位老師每學期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質量的或書評，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優(yōu)秀作品編入?？?、校報。積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神本質，使每一位老師都實在領會活動的.目的、要求及要到達的詳細目的。學校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細施行步驟，為老師裝備了書籍，鼓舞老師大量閱讀經典使老師素質得到升華。制定實在可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細那么，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使老師普遍感到目的明確、任務詳細、做起來易行。建立學校、教研組、老師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織老師參與、施行；各位老師積極響應，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。我校先后組織了：《影響老師一生的100個好習慣》的讀書心得經歷交流會，并選出了王俊梅、王麗敏、林德峰等老師作為讀書先進個人在校會上做經歷交流；開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆、讀書心得進展階段性評比；組織老師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氣氛已在我校蔚然形成。為引領老師與好書為友，與經典對話，與博覽同行，不斷進步老師理論素養(yǎng)和教育教學才能。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動，制定科學合理，實在可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與，涌現出了一大批讀書楷模?！队绊懤蠋熞簧?00個好習慣》一書，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學習好習慣，用以指導自己的實際工作；局部老師自己拿錢主動購置教育書籍；老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經常交流讀書體會，有時候還進展劇烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新穎血液。特別是45歲以上的老老師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代，知識的構造上存在著一定的問題，沒有經過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而如今，他通過讀書，專業(yè)素質和文化程度得到很大的進步，教育教學方面有了很大的改良。青年老師更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神，不驕不躁，通過讀書，為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。通過讀書活動，老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，進步文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的程度，對科學研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。促進了學校教育教學改革的不斷深化，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去?？傊ㄟ^本階段的讀書活動，每位老師都能按方案進展讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。老師通過學習，無論是在理論上還是在理論中都受益匪淺。廣闊老師把學到的新理念運用到教學理論中，使我校的教育教學質量得到進步，老師的自身素質正不斷的提升。為使我校的教育教學質量進步到一個新的臺階奠定了堅實的根底！小學讀書活動總結篇六本學期，我校根據教體局文件要求，積極開展了以“中華情·中國夢”為主題的系列讀書活動。通過活動打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，全面進步學生的綜合素質，營造學校、家庭、社會崇尚知識、熱愛讀書的濃重氣氛，推進我校校園文化建立，營造書香校園、樂學校園，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣，引導和組織學生讀書，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)及良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，在互相學習、溝通、交流中進步學生的人文素養(yǎng)?，F將活動總結如下：為保障本屆讀書節(jié)規(guī)劃合理、貫徹到位、快樂高效，特成立領導小組。領導小組組長：潘正杰副組長：荊方園孫學歷成員：所有老師領導小組做到了分工細致，責任明確，便于操作。積極宣傳讀書活動的精神本質，使每一位老師都實在領會活動的目的、要求及要到達的詳細目的。每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細那么，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使老師普遍感到目的明確、任務詳細、做起來易行?！惨弧忱蠋煟?、開展一月“師生共推薦書目”活動。針對每個年級學生不同的年齡特征，每位老師選取一本合適自己年級同學看的書推薦給學生。以到達激發(fā)學生閱讀的愿望?！部梢詮奈膶W、科常、音樂、數學、美術、名人名著等方面推薦〕2、注重開展讀書方法指導?！哺靼嗾Z文老師負責〕〔a〕有效利用每周一節(jié)的閱讀指導課，將課內外閱讀結合起來，將學生的視野吸引到正確的讀書軌道上來。〔b〕指導學生掌握讀書的方法，做好專題性摘記、讀書筆記、讀后心得體會、小報等。二〔學生〕：1、開展“師生共推薦書目”活動。學生推薦一些喜歡看的書目介紹給同齡人和教自己班級的老師，讓大家在互相閱讀學習的過程，增加互相的理解?！矔?、書的內容不重復〕2、舉辦讀書書簽制作活動。指導二－五年級學生把名人名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。同時進展評比、展示、照片存檔。3、開展經典誦讀和講故事、演講比賽1—6年級每班選送一名同學，于班隊課上，在多功能教室參加校級演講比賽，每名選手演講時間不超過5分鐘，并按年級段評出一、二、三等獎，最好的3名選手參加鎮(zhèn)級演講比賽。4、舉辦一次家長委員會“讀書·分享·辯論會”主題活動每月分組開展“讀書·分享·辯論會”主題活動，幫助家長們尋找合適的教育方法，改善親子關系，進一步提升家長素質。5、舉行一次“中國小作家杯”征文比賽〔1〕、征文20xx年4-6月以“孝親敬老”為主題，7-9月以“好書伴成長”為主題，10-12月以“魅力世園”為主題，20xx年1-3月以“我的中國夢”為主題。家長征文以“共讀書共成長”為主題。征文體裁不限，小學生、中學生和家長征文字數分別不超過800字、1200字、20xx字。6、舉辦“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng)作大賽〔1〕、參賽作品應為設計完好的一本繪本書，有封面、內頁、封底，裝訂成冊，平裝、精裝或立體書等方式制作均可。開本為a4紙大小，可橫排、豎排，使用材料不限，水彩、蠟筆、水墨、拼貼、打印皆可。作品主題、內容不限，要求能傳遞愛和幸福等正能量，具有藝術個性，富于創(chuàng)意。作品應為參賽人員自行創(chuàng)作，并未曾發(fā)表。7、開展親子讀書活動。建議每位學生與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同撰寫讀書筆記〔讀書語錄、感言、心得等〕，學校將舉行“讀書筆記”評比。〔三〕班級；出一期主題為“書香滿園”黑板報。10月份各班通過黑板報，同學們可以更好地理解讀書方面的知識。開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如：新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、書伴我成長等?！怖?2月校會課時間進展中隊主題隊會活動〕各項活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步老師的科研才能。通過活動，使老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，進步文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的程度，對科學研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步?！伴喿x經典，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——老師，受益者——學生，同時進步了老師的專業(yè)素質，促進了學校教育教學改革的不斷深化，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位老師的一種自覺行為。小學讀書活動總結篇七我校在5月份開展了讀書節(jié)活動，活動效果顯著。讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜歡讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步進步了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了特色班集體的建立，營造了書香校園，到達了活動的目的。根據學校讀書節(jié)活動方案，我校于5月9日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。屈校長致讀書節(jié)開幕詞，少先隊大隊長宣讀了讀書活動建議書，學校張貼了讀書節(jié)宣傳標語，各班以讀書為主題設計墻報、出黑板報，創(chuàng)立了書香班級，營造了讀書氣氛。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氣氛的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深化落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實根底。學校抓全員參與活動，要求全體師生行動起來，依托學校的校園網站，鼓勵老師及時將自己的教育故事、學生的成長、日記發(fā)送上去，讓師生在一起交流學習。學校先后在10月舉行了學生組、老師組的讀書節(jié)總結表彰會，極大的進步了師生的讀書熱情。為確保讀書節(jié)活動有效、標準、深化開展，我校成立了以校長為組長的領導小組，構建了以校長辦公室、德育處、教務處、總務處、少先大隊部、圖書室、班級之間協(xié)同開展工作的活動網絡，根據讀書節(jié)活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有方案、有部署、有檢查、有總結的完好讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效開展。為了讓孩子們閱讀到更多更好的課外讀物，學校新購置近1500冊的新書，旨在增加新書的種類和知識面，為師生更好的閱讀提供了保證。我校在讀書節(jié)活動中，著眼于進步教育質量和促進學生全面開展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學習為目的，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。1．經典古詩文閱讀我校以班級為單位，利用早讀、班隊會等時間，進展了集體誦讀經典古詩文活動。各班級根據實際情況確定了主題背誦篇目，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠超出學校的要求。通過經典古詩文閱讀，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。2．“興趣讀書”與“好書推薦”班隊會活動讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動，以興趣讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，進步讀書樂趣，擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā)，在興趣活動中，實在感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書場面奠定良好根底。學校先后與4月和10月組織進展了讀書主題班隊會的觀摩研討活動，獲得了顯著的效果。3．圖書漂流及推磨式閱讀活動圖書漂流活動是我校每學期的規(guī)定活開工程，此項活動也是孩子們最喜歡的活動之一。開展圖書義賣與漂流活動。其次學校在六一期間組織各班級學生在統(tǒng)一的時間開展了“義賣獻愛心漂流情”的活動，此項活動不僅讓學生學會了關愛別人，也促進了同學之間分享友誼，成了交流讀書經歷的第二課堂。另外，班級的每一個同學自帶喜歡的圖書校，統(tǒng)一的放在班級的圖書屋里，通過圖書在班級中的流動，不同年級同學分別認識了楊紅櫻等孩子們喜歡的作家等。今年，我校根據孩子們喜歡閱讀的現狀，學校安排圖書室每天定時開放，方便學生的借閱圖書，同時為了節(jié)約借閱時間，德育處與圖書室定期組織各班級按照兩周一次進展推磨式的交換閱讀，通過這種閱讀方式不僅可以增加同年級學生的閱讀量而且可以更好的孩子們閱讀到更多合適閱讀的課外讀物。4．主題征文活動在廣泛閱讀的根底上，我校結合重要紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日、慶賀建黨等偉大日子，先后開展了“英雄在我心中”、“黨在我心中”、“中國夢”、“我與美德有約”等不同內容的征文競賽活動。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，經過挑選，推薦優(yōu)秀文章參加縣級以上的比賽，同時利用暑假時間開展“網絡讀書、暢想中國夢“主題讀書活動，在指導老師的指導下，我校學生積極完成作品到達五十多篇。在這些征文活動中，涌現出一大批喜歡寫作的小明星，不僅豐富了校園生活，也促進了大家對語文的學習熱情，鍛煉進步了寫作才能。5．“經典詩詞與閱讀”朗讀活動讀書節(jié)期間，我校按照年級段分別開展了“經典詩詞與閱讀”主題朗讀活動?；顒又型瑢W們積極踴躍，氣氛異常活潑，大家就讀書節(jié)開展以來自己的收獲，自己在閱讀過程中的成長等內容進展了表演，并將自己閱讀到的好書進展了介紹推薦。學校共評出優(yōu)秀班級2個，獲獎學生18人?！敖浀湓娫~與閱讀”主題朗讀活動使同學們加強了交流，在讀書方面取長補短，學到了更多讀書知識與方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽意識的形成。6．班級讀書文化評比活動為了進一步打造書香校園，豐富校園班級文化生活，增強班級文化環(huán)境育人實效，促進良好班風、學風的建立。激發(fā)學生的讀書興趣，為學生創(chuàng)立享受成長快樂的讀書樂園。學校成立班級讀書文化建立評比小組對各班進展評比，評比從班級讀書文化建立的實用性、豐富性、美觀性、創(chuàng)新性、整體性五個方面進展，評選出優(yōu)秀班級。各班級讀書文化的布置呈現了濃郁的書香氣氛，開拓了許多小專欄，如：“好書推薦”、“書海拾貝”、“小筆頭讀寫吧”、“暢游書?！钡鹊取Ｒ陨鷦踊顫姷男问?，積極安康的內容，培養(yǎng)學生的審美情趣，為他們創(chuàng)造一個愉快的、安康的`學習環(huán)境，借以勵志，足以怡情，讓學生在濃重的書香氣氛中努力學習、積極進取。7、書香班級、書香少年評選效果顯著營造“師生共同開展的書香校園”是學校一直追求的特色，讀書就是其中之一的打破口，為了讓師生通過讀書可以有真正的收獲，一年來我校開展了豐富多彩的師生讀書活動，并“書香少年”、“書香班級”等進展表彰。學校在讀書節(jié)開場就制定了“書香班級”、“書香少年”評選方案，并利用櫥窗板報、班隊活動、集體晨會、班隊會等渠道進展廣泛宣傳與指導，鼓勵學生積極參與課外閱讀，形成樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書的良好氣氛。在10月份進展了的總結表彰會上，3個班級獲得“書香班級”稱號，18名學生獲得“書香少年”稱號。該項活動的開展不僅推進書香校園創(chuàng)立活動不斷深化，進一步營造書香校園文化氣氛，打造高品位的“書香校園”，增強學生對閱讀的熱愛和追求，而且促進學生閱讀程度的進步和良好閱讀習慣的養(yǎng)成。1、讀書活動的創(chuàng)新意識需要進一步挖掘，在今后的讀書活動要及時開展學生喜歡，有意義和有意思的各類活動，真正讓大家喜歡讀書。2、注重讀書活動中孩子的參與面，關注每一個孩子的讀書感受與成長。3、強化班主任開展讀書活動的決心和落實的力度，形成整體開展，重點打破的場面。小學讀書活動總結篇八為培養(yǎng)廣闊學生“愛讀書，多讀書，讀好書，好讀書”的良好習慣，引導學生快樂學習,安康成長，我校根據市教體局關于“五項管理，四項活動”的要求，結合學校實際，按照“加強引導、注重實效、全員參與”的原那么，制定本方案。最能致遠是書香，書香校園是一種氣氛，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。師生徜徉其間，浸潤其間，能領略到文化的魅力，感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書而精彩，讓書卷氣成為老師的品格。我們將堅持以人為本，通過讀書活動增加老師的課外閱讀量，進步老師的教育教學程度，打造老師的人生底色；努力建立老師的精神家園，全面提升老師的整體素質，從而進步教育質量，創(chuàng)立特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。通過在學生中開展讀書活動，培養(yǎng)學生多讀書、讀好書、愛讀書、會讀書的良好習慣，引導學生通過讀書增長知識、啟迪智慧、感悟歷史、拓展思維，真正進步學生的文化素養(yǎng)。1、新時期人才的需要。21世紀，人類進入了全球化、信息化時代，科學技術的突飛猛進，必定需要適應新時代的復合型人才，因此，新時期的教育不僅要使學生具有淵博的知識，最重要的是讓學生成為會學習、會探究的創(chuàng)造型人才，而培養(yǎng)學生良好的閱讀才能正符合這一特征的需要。2、全面施行素質教育，穩(wěn)步推進教育現代化是教育自身改革和開展之本，小學階段的各學科，假如只側重課本知識的傳授，那么對學生素質的開展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的課外閱讀來陶冶學生的情操，激發(fā)學生的興趣，使之成為一個擅長閱讀的好少年。3、本?，F狀的需要。學生身在農村，知識面狹窄，語言文字的積累較少。古人云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，因此要進步語文成績，進步學生的整體素養(yǎng)，增加課外閱讀是當務之急，重中之重。1、大閱讀教育需要“與書為伴”的老師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬老師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，進步教學程度，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，進步學生綜合素質。3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，進步教學質量。4、促進學校內涵式、人文化開展，進步辦學品位，努力創(chuàng)立“學習型學校”。組長：王恒祝副組長：劉云華、陳秀華、李玉梅組員：各班班主任、語文老師〔一〕老師讀書活動1、精心研讀青島市“十二五”讀書理論工程中20xx推薦的必讀書籍，努力進步老師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵老師好讀書、讀好書。讀書不在多而在精，認真選讀有關的優(yōu)秀書籍，特別是讀書工程中20xx重點研讀書目。既要讀教育教學專著，也要讀經典的優(yōu)秀的文學作品，既要讀業(yè)務類書籍，也要讀理論類書籍。2、加強校圖書室的建立管理，學校圖書室、閱覽室無條件向師生開放，充分發(fā)揮其作用，使之成為老師借書讀書開放的港灣。3、認真撰寫讀書心得體會，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使老師養(yǎng)成良好的讀書習慣。4、組織讀書體會的交流展示，如讀書沙龍等；組織讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動，由讀書活動領導小組檢查與抽查相結合。5、認真組織學生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建立，不斷深化“與學生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氣氛。各班要及時擬訂本班讀書活動方案要點，詳細落實“大手牽小手——每天為學生讀5分鐘書”等讀書活動。6、進一步確立大閱讀教育觀，打通課內課外、校內校外的聯絡通道。結合語文、數學、科學等課堂教學內容，向學生推薦不同學科的優(yōu)秀課外讀物?！捕硨W生讀書活動1、繼續(xù)建立班、校書庫，讓學生有書可讀。在活動中各班老師可以從學校圖書室中挑選圖書，建立班級圖書角。在建立圖書角的根底上，發(fā)動學生搜集報刊雜志、書籍等，組建個人小書庫。同學與同學之間，可建立“好書交換站”定期舉行“好書換著看”活動。學校圖書室每月由定期向各班出借圖書，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件。2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養(yǎng)成早讀與午讀的`習慣。3、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活開工作等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，詳細由語文老師負責落實推薦書目類別，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常催促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于3本。4、認真做好語文課外閱讀課的開設。做好三種課型的開設：一是閱讀指導課。每班每周開設一節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進展讀物推薦，可以進展讀書方法指導，可以進展讀書筆記展評。二是午間誦讀。誦讀時學校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂，克制學生急躁的情緒，陶冶學生心性，到達修身養(yǎng)性的目的。5、作好“讀書筆記”，三——五年級學生均需按統(tǒng)一要求準備一個讀書筆記本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來。6、三——五年級每月出一期手抄報。7、學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流〔1〕、每學期舉行一次征文比賽各班利用閱讀課，開展閱讀活動。每班選送3名學生參加學校的現場征文競賽?！?〕、每學期舉辦一次經典美文誦讀比賽在廣泛閱讀的根底上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文，自行舉行班級古詩文誦讀比賽。以班級為單位推薦3——20人參加學校經典美文誦讀比賽?！?〕、每學期進展一次故事大王比賽各班在讀書月活動期間，利用班會課或閱讀課進展講故事比賽，各班推薦一名學生參加學校故事大王比賽?！?〕、每學期進展一次“讀書之星”評比活動各班推薦3——5名申報讀書之星的學生，集中到閱覽室進展測試，由學校評為及全體語文老師進展評定，最后評選出50名學?！白x書之星”。附：讀書活動月份安排一月份：1.開展“我喜歡的一本書”讀書征文活動。2.假期中開展大閱讀活動，增加閱讀量和閱讀面。二月份：1.開展“我喜歡的一本書”讀書征文評選活動。2.制定“城關小學20xx-20xx學年度第二學期讀書活動方案”。三月份：1.按照方案要求，召開主題班會，換寫黑板報，宣傳讀書的意義。2.組織參加山東省當代小學生“快樂作文杯”讀書征文活動。3.和政教處結合，開展“五個一”活動，重點是：講一個雷鋒故事、背一句雷鋒名言、讀一那么雷鋒日記。4.辦一期主題為“雷鋒在我心中”的手抄報。四月份：1.結合清明節(jié)，開展“英雄伴我成長”故事比賽。2.展開讀書筆記展評活動，促進讀書活動的深化開展。五月份：1.結合“五一勞動節(jié)”，開展“勞動最榮耀”演講比賽。2.各班級開展讀書交流活動。六月份：1.“閱讀伴我成長”手抄報。2.月末分級部評選系列“讀書小明星”、“書香班級”、“書香家庭”活動。七月份：1.總結表彰讀書活動中的先進個人、班級、家庭。2.本學期讀書活動總結。小學讀書活動總結篇九為了拓寬學生的知識面，進步學生思想道德素質和文化素質，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書理論活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，學校開展了“營造書香校園”的活動，提出師生每月讀一本書的口號，從此學校掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮，對于只有七歲的一年級學生來說，效果如何，現將一周來的讀書情況作一下總結。對于一年級學生來說，識字量太少，理解才能不強，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導孩子讀書？對于拼音根底太差的學生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書方案。一年級學生認知才能差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽粗淺易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們在學校召開的家長會上，請家長幫助為孩子選購圖書，選購時注意以下三點：1、必須是注音讀物。2、所選書目內容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。讀書報告會中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。如《365夜故事》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《阿凡提的故事》等，通過此項活動的開展，涌現出了一批讀書大王、剪貼小明星，孩子們手捧獎狀，自豪無比，笑容燦爛。這一周來，同學們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地汲取知識，獲得了豐碩的成果。已有三分之一的同學讀書超過了3本，最少的也有兩本了。如今，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。讀書永遠是人生的一個重要組成局部，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓學生在讀書的過程中學會熱愛學習，學會熱愛生活；讓學生在讀書的過程中學會關心社會，學會關心人類，學會關心生命，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。小學讀書活動總結篇十4月23日是世界讀書日，為積極響應縣委、縣政府提出的深化開展黨的群眾道路教育理論活動和踐行社會核心價值觀等活動的號召，進步全社會的學習力，鼓勵群眾的.讀書熱情，培養(yǎng)讀者的人文精神，提升全民的思想境界，經領導同意，組織開展了以“倡導全民閱讀·構建文明縣”為主題的一系列內容豐富、形式多樣的“世界讀書日”活動?，F將活動情況匯報如下：縣文體廣新局對本次“世界讀書日”活動高度重視，縣圖書館對本次活動進展了精心籌劃、全面安排、認真落實，制定了《縣圖書館關于開展“世界讀書日”系列宣傳活動的施行方案》。縣圖書館將本次“世界讀書日”活動作為當前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對這次活動非常重視，把這項工作列入重要議事日程。為加強對本次活動的組織領導，縣文體廣電新聞出版局成立了相應的領導小組，按照活動安排統(tǒng)一部署、互相協(xié)作、積極施行。同時，廣泛發(fā)動社會力量共同參與“世界讀書日”活動，從人力、物力、財力上進展了充分準備，為活動順利開展奠定了思想根底和物質準備，此次活動受到了實際效果?？h圖書館圍繞“倡導全民閱讀·構建文明縣”的主題，舉辦了新書、好書推薦活動，吸引讀者前來借閱;縣圖書館安排了30余名工作人員分別在縣岳秀文化廣場和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書日”宣傳活動，據統(tǒng)計，在本次活動中共懸掛宣傳標語、宣傳條幅、宣傳畫5副，制作了圖書推薦版面4塊，接待咨詢、效勞群眾1000余人，為廣闊群眾送去了豐富的文化大餐。小學讀書活動總結篇十一書是良師、是益友，不管何時何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我校全體師生走進了書香寒假。師生將有方案、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿，將“建立書香校園”延伸到“建立書香家園”。與書報為伴，同經典、名著對話，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境，成為春節(jié)師生及家長的精神大餐。寒假放假前，我校召開全體師生發(fā)動大會。校長王懷恩語重心長地說，“閱讀”無法改變一個人生命的長度，但可以改變人生的寬度和厚度，書籍是人類進步的階梯，老師要利用寒假閑暇精讀中心校領導給我們專門購置的.《只有想不到，沒有做不到》、《思路決定出路》、《正能量》等書籍，同時還要師生讀一本自己喜歡的經典書籍，以此開闊眼界，豐富閱歷，受到教育。毛________曾經說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。校長鼓勵同學們制定好讀書方案，堅持天天閱讀，做好讀書筆記，讓好書陪伴我們成長！為了保證同學們在寒假中可以讀到“經典書籍”，寒假降臨之前，我校利用學校圖書室的藏書資，組織同學們辦理“經典書籍”借閱手續(xù)；與此同時，中心校給每位老師購置了各不一樣的書籍，為我校師生提供豐富的閱讀書。寒假開場前，我校在“致學生家長的一封信”中，明確要求學生與家長養(yǎng)成家庭購書、藏書的習慣，教育學生合理消費，節(jié)約身邊的每一分錢，將春節(jié)期間的壓歲錢等用于購書、讀書等；對學生每天的讀書內容、時間、數量及其讀書筆記等，都提出了詳細明確的要求。寒假開場后，低年級老師校通過短信平臺理解閱讀情況，高年級老師那么在qq群進展師生交流，隨時理解學生的閱讀進程，交流閱讀過程中的疑問與收獲；鼓勵家長與孩子共讀一本書，共享讀書光陰。一個快樂的寒假，一個學習的寒假，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學無止境，讀書永不停頓。開學后學校要求各班收繳讀書筆記、讀書體會進展評比，然后3—6年級每班選5篇優(yōu)秀的讀書筆記參加學校組織的年級評比。學校將優(yōu)秀作進展展示。評出了寒假讀書小明星8人，讀書先進12人，讀書名師3人，讀書優(yōu)秀班級2名。對各年級的優(yōu)秀學生進展頒獎。小學讀書活動總結篇十二以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是實驗小學多年來教育教學的一項重要內容。本學期，為了進一步深化開展我校的讀書活動，為了貫徹落實市教育局關于舉辦全市“中小學生讀書節(jié)”活動施行方案的文件精神，我們開展了“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動?；顒咏Y合我校以往的讀書活動組織經歷，加大了力度，構建全新的工作思路，精心組織，精心設計，做到標準化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動相結合，讓學生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀光陰，使我校讀書活動在原有的根底