二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案

二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、欣賞等不同的方式來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)，并且用簡(jiǎn)單的樂(lè)器給音樂(lè)伴奏。

2、學(xué)習(xí)休止符、附點(diǎn)四分音符，能夠用輕快、活潑的聲音，表現(xiàn)出音樂(lè)歡快優(yōu)美的情緒。

3、升華體會(huì)大自然的美，借此激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、保護(hù)美麗家園。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠運(yùn)用輕快放松、富有彈性的聲音表演歌曲。

2、為歌曲選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、打擊樂(lè)器、電子琴

教學(xué)過(guò)程：

一、趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣

出示幾個(gè)聲音片段

（鳥(niǎo)叫聲、雷聲、雨聲、溪流聲）

師說(shuō)：同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真，那么那位同學(xué)能夠告訴老師小溪流水的聲音？學(xué)生答：叮咚；師說(shuō)：那么讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小溪的聲音吧！

（學(xué)生一起模仿小溪的聲音“叮咚”）

二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)唱歌曲

師說(shuō)：同學(xué)們學(xué)的真快！讓我們?cè)俳又鴣?lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)聲音（課件播放）風(fēng)聲、知了聲、落葉聲，用今天學(xué)習(xí)的節(jié)奏來(lái)伴奏。伴奏型如下：

XXX︳XX︳X.X︳X-︳

（學(xué)生一起模仿風(fēng)聲、知了聲、落葉聲，并加入伴奏）

師說(shuō)：同學(xué)們表現(xiàn)的真好，讓我們一起來(lái)看一看這是在哪里？（課件出示大森林的畫(huà)面）在美麗的大森林里，有位小朋友在彈琴，你們聽(tīng)（電子琴伴奏《森林水車(chē)》）這位小朋友彈奏的怎么樣？學(xué)生自由回答：彈得很好聽(tīng)，聽(tīng)了讓人感到很輕松。那么讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)彈一彈吧?。ń處煄W(xué)生一起隨著音樂(lè)伴奏）

三、選擇樂(lè)器，做小伴奏家

師說(shuō)：同學(xué)們彈得真不錯(cuò)！老師為你們準(zhǔn)備了打擊樂(lè)器，來(lái)為這首優(yōu)美的歌曲伴奏。（教師出示碰鈴、雙響筒、三角鐵）同學(xué)們可以自由選擇你喜歡的打擊樂(lè)器來(lái)為這首歌曲伴奏。學(xué)生自由選擇樂(lè)器進(jìn)行伴奏。（教師提示學(xué)生要為歌曲伴奏是不用太大聲，要輕巧有彈性）分組進(jìn)行伴奏。

四、保護(hù)環(huán)境，教育延伸。

師說(shuō)：同學(xué)們伴奏的真好！我們已經(jīng)知道大森林是美麗的，它給我們帶了美妙的歌聲和優(yōu)美的畫(huà)面。可有些不和諧的因素在破壞著大森林，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的家園呢？（學(xué)生自由回答）最后教師總結(jié)：對(duì)啦！我們應(yīng)該從小事做起，從自己做起，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫(huà)，不摘花、不摘草，要愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木。二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、欣賞等不同的方式來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)，并且用簡(jiǎn)單的樂(lè)器給音樂(lè)伴奏。

2、學(xué)習(xí)休止符、附點(diǎn)四分音符，能夠用輕快、活潑的聲音，表現(xiàn)出音樂(lè)歡快優(yōu)美的情緒。

3、升華體會(huì)大自然的美，借此激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、保護(hù)美麗家園。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠運(yùn)用輕快放松、富有彈性的聲音表演歌曲。

2、為歌曲選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、打擊樂(lè)器、電子琴

教學(xué)過(guò)程：

一、趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣

出示幾個(gè)聲音片段

（鳥(niǎo)叫聲、雷聲、雨聲、溪流聲）

師說(shuō)：同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真，那么那位同學(xué)能夠告訴老師小溪流水的聲音？學(xué)生答：叮咚；師說(shuō)：那么讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小溪的聲音吧！

（學(xué)生一起模仿小溪的聲音“叮咚”）

二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)唱歌曲

師說(shuō)：同學(xué)們學(xué)的真快！讓我們?cè)俳又鴣?lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)聲音（課件播放）風(fēng)聲、知了聲、落葉聲，用今天學(xué)習(xí)的節(jié)奏來(lái)伴奏。伴奏型如下：

XXX︳XX︳X.X︳X-︳

（學(xué)生一起模仿風(fēng)聲、知了聲、落葉聲，并加入伴奏）

師說(shuō)：同學(xué)們表現(xiàn)的真好，讓我們一起來(lái)看一看這是在哪里？（課件出示大森林的畫(huà)面）在美麗的大森林里，有位小朋友在彈琴，你們聽(tīng)（電子琴伴奏《森林水車(chē)》）這位小朋友彈奏的怎么樣？學(xué)生自由回答：彈得很好聽(tīng)，聽(tīng)了讓人感到很輕松。那么讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)彈一彈吧?。ń處煄W(xué)生一起隨著音樂(lè)伴奏）

三、選擇樂(lè)器，做小伴奏家

師說(shuō)：同學(xué)們彈得真不錯(cuò)！老師為你們準(zhǔn)備了打擊樂(lè)器，來(lái)為這首優(yōu)美的歌曲伴奏。（教師出示碰鈴、雙響筒、三角鐵）同學(xué)們可以自由選擇你喜歡的打擊樂(lè)器來(lái)為這首歌曲伴奏。學(xué)生自由選擇樂(lè)器進(jìn)行伴奏。（教師提示學(xué)生要為歌曲伴奏是不用太大聲，要輕巧有彈性）分組進(jìn)行伴奏。

四、保護(hù)環(huán)境，教育延伸。

師說(shuō)：同學(xué)們伴奏的真好！我們已經(jīng)知道大森林是美麗的，它給我們帶了美妙的歌聲和優(yōu)美的畫(huà)面?？捎行┎缓椭C的因素在破壞著大森林，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的家園呢？（學(xué)生自由回答）最后教師總結(jié)：對(duì)啦！我們應(yīng)該從小事做起，從自己做起，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫(huà)，不摘花、不摘草，要愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木。秋新蘇教版二年級(jí)上冊(cè)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案一、課程概述

本課程旨在通過(guò)音樂(lè)教育，幫助二年級(jí)的學(xué)生發(fā)展其音樂(lè)感知能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。課程以蘇教版二年級(jí)上冊(cè)的音樂(lè)教材為基礎(chǔ)，結(jié)合秋天的季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行一系列生動(dòng)有趣的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。

二、課程目標(biāo)

1、幫助學(xué)生掌握基本的音樂(lè)知識(shí)和技能，如節(jié)奏、音高、音色等。

2、通過(guò)秋天的主題，引導(dǎo)學(xué)生感受和理解音樂(lè)的美，培養(yǎng)他們的審美情趣。

3、激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓他們學(xué)會(huì)用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感。

4、通過(guò)合作演唱、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和表現(xiàn)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容與步驟

1、節(jié)奏練習(xí)：結(jié)合秋天的氛圍，教授學(xué)生如何通過(guò)打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)秋天的節(jié)奏。例如，使用落葉、石頭等自然物作為打擊樂(lè)器，讓學(xué)生感受秋天的節(jié)奏感。

2、音高練習(xí)：選取一些秋天的歌曲，如《紅葉》等，讓學(xué)生通過(guò)演唱來(lái)感受秋天的音高。同時(shí)，教授學(xué)生基本的音符和音階知識(shí)。

3、音色體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)不同樂(lè)器的音色，來(lái)感受秋天的豐富色彩。例如，使用古箏、二胡等傳統(tǒng)樂(lè)器來(lái)演奏秋天的曲子，讓學(xué)生感受秋天的音色。

4、音樂(lè)表演：組織學(xué)生進(jìn)行小組表演，歌曲選擇可以圍繞秋天的主題進(jìn)行創(chuàng)作或改編。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用舞蹈、歌曲、戲劇等方式來(lái)表現(xiàn)秋天的美。

5、課堂評(píng)估：對(duì)學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)和技能進(jìn)行評(píng)估，了解他們?cè)谝魳?lè)方面的進(jìn)步和問(wèn)題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)合作能力。

四、教學(xué)方法與手段

1、實(shí)物教學(xué)：使用真實(shí)的樂(lè)器和自然物進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

2、互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握音樂(lè)知識(shí)和技能。同時(shí)，設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)答、討論等，以促進(jìn)師生之間的交流和互動(dòng)。

3、個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。例如，對(duì)音樂(lè)感知能力較弱的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，對(duì)創(chuàng)造力較強(qiáng)的學(xué)生提供更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

4、多媒體教學(xué)：使用多媒體設(shè)備進(jìn)行音樂(lè)播放和展示，讓學(xué)生更加直觀地感受音樂(lè)的魅力。同時(shí)，通過(guò)多媒體技術(shù)，如視頻、音頻等，讓學(xué)生更加深入地了解秋天的音樂(lè)和文化。

五、教學(xué)資源與評(píng)估

1、教學(xué)資源：需要一些基本的音樂(lè)教學(xué)設(shè)備，如樂(lè)器、音響設(shè)備等。同時(shí)，需要一些秋天的自然物和傳統(tǒng)樂(lè)器等實(shí)物教學(xué)資源。

2、評(píng)估方式：采用多種評(píng)估方式，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組表演、個(gè)人創(chuàng)作等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和互相評(píng)估，以促進(jìn)他們的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)合作能力。

六、結(jié)語(yǔ)

本課程旨在通過(guò)音樂(lè)教育，幫助二年級(jí)的學(xué)生感受和理解秋天的美，培養(yǎng)他們的音樂(lè)感知能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)生動(dòng)有趣的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解秋天的音樂(lè)和文化，同時(shí)促進(jìn)他們的身心健康和個(gè)人發(fā)展。小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《小毛驢》教案教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、欣賞等不同的方式來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)，并且用簡(jiǎn)單的樂(lè)器給音樂(lè)伴奏。

2、學(xué)習(xí)休止符、附點(diǎn)四分音符，能夠用輕快、活潑的聲音，表現(xiàn)出音樂(lè)歡快優(yōu)美的情緒。

3、升華體會(huì)大自然給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠運(yùn)用輕快放松、富有彈性的聲音表演歌曲。

2、為歌曲選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、打擊樂(lè)器、電子琴

教學(xué)過(guò)程：

一、趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣

出示毛驢圖片及音頻，讓學(xué)生聽(tīng)音猜動(dòng)物，并說(shuō)出該動(dòng)物的習(xí)性。（學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題）

師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于小毛驢的歌，下面我們一起走進(jìn)歌曲《小毛驢》。（教師板書(shū)：小毛驢）

二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)唱歌曲

1、初步感受音樂(lè)

師：同學(xué)們，小毛驢帶著歡快的心情從遠(yuǎn)方走來(lái)了，你們聽(tīng)……（播放音樂(lè)）讓我們跟著音樂(lè)一起拍手吧！

（學(xué)生跟著音樂(lè)拍手，初步感受音樂(lè)的節(jié)奏）

2、模唱學(xué)習(xí)歌曲

（1）模唱學(xué)習(xí)第一段歌詞

師：同學(xué)們，小毛驢夸獎(jiǎng)你們聽(tīng)得認(rèn)真，咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲的第一段，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)老師范唱，并跟著琴聲輕聲的模唱。（教師電子琴伴奏）

（學(xué)生跟隨教師電子琴伴奏輕聲模唱學(xué)習(xí)第一段歌詞）

（2）模唱學(xué)習(xí)第二段歌詞及創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。

師：同學(xué)們學(xué)得真快！咱們接著學(xué)習(xí)第二段歌詞，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)老師范唱，并跟著琴聲輕聲的模唱。（教師電子琴伴奏）

（學(xué)生跟隨教師電子琴伴奏輕聲模唱學(xué)習(xí)第二段歌詞）

師：同學(xué)們學(xué)的真快！下面讓我們?cè)囍硌莞枨桑。ń處煵シ乓魳?lè)，學(xué)生表演歌曲）

（學(xué)生跟隨音樂(lè)表演歌曲，教師及時(shí)糾正學(xué)生在表演過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題）

3、認(rèn)識(shí)休止符、附點(diǎn)四分音符并學(xué)唱歌曲。

（1）認(rèn)識(shí)休止符、附點(diǎn)四分音符。

師：同學(xué)們表演的真棒！為了把我們的歌聲變得更加豐滿，讓我們一起認(rèn)識(shí)一下今天的新朋友——休止符和附點(diǎn)四分音符。（教師出示課件，并講解相關(guān)知識(shí)）

（2）學(xué)唱歌曲（教師電子琴伴奏）

師：同學(xué)們學(xué)得真快！讓我們一起跟著音樂(lè)輕聲的演唱歌曲吧?。ń處煵シ乓魳?lè)，學(xué)生演唱歌曲）

（學(xué)生跟隨音樂(lè)輕聲演唱歌曲，教師及時(shí)糾正學(xué)生在演唱過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題）

31、演唱歌曲。

（1）選擇伴奏樂(lè)器并伴奏演唱。

師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！讓我們一起為這首歌曲選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏吧?。ń處煶鍪菊n件講解每種打擊樂(lè)器所發(fā)出的聲音及在歌曲中起到的作用）

（學(xué)生選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏演唱）

（2）男女生對(duì)唱歌曲。

師：同學(xué)們伴奏演唱的真好！下面讓我們男女生對(duì)唱歌曲吧！初中八年級(jí)音樂(lè)教案一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和掌握基本的音樂(lè)理論和技能。

2、能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)音樂(lè)知識(shí)和技能進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作和表演。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣和熱情，培養(yǎng)良好的音樂(lè)審美和欣賞能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：五線譜、音符、音階、音域等基本概念。

2、音樂(lè)技能：歌唱技巧、樂(lè)器演奏方法、音樂(lè)創(chuàng)作等。

3、音樂(lè)欣賞：經(jīng)典音樂(lè)作品欣賞，了解不同音樂(lè)風(fēng)格和流派。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握音樂(lè)基礎(chǔ)理論和技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作和表演。

2、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)音樂(lè)審美和欣賞能力，理解不同音樂(lè)風(fēng)格和流派的特點(diǎn)。

四、教學(xué)方法

1、講授法：教師講解音樂(lè)基本概念和理論知識(shí)。

2、演示法：教師進(jìn)行歌唱和樂(lè)器演奏示范，學(xué)生模仿練習(xí)。

3、討論法：學(xué)生分組討論，分享對(duì)音樂(lè)作品的理解和感受。

4、練習(xí)法：學(xué)生自主練習(xí)，教師指導(dǎo)答疑。

五、教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入新課：通過(guò)播放經(jīng)典音樂(lè)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)世界。

2、新課講解：教師講解音樂(lè)基礎(chǔ)理論和技能知識(shí)。

3、示范演示：教師進(jìn)行歌唱和樂(lè)器演奏示范，學(xué)生模仿練習(xí)。

4、討論交流：學(xué)生分組討論，分享對(duì)音樂(lè)作品的理解和感受。

5、練習(xí)指導(dǎo)：學(xué)生自主練習(xí)，教師指導(dǎo)答疑。

6、課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)。

7、布置作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題和欣賞作品，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8、教學(xué)反思：根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行反思和改進(jìn)。二年級(jí)數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法，能正確讀出萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并能在具體情境中解釋數(shù)的概念，初步建立數(shù)感。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的知識(shí)遷移能力，類(lèi)推能力及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

能正確讀出萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并能用它解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：

中間有0、末尾有0的數(shù)的讀法。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件、計(jì)數(shù)器

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序。

2、最小的一位數(shù)是幾？最大的三位數(shù)是多少？最小的四位數(shù)呢？

3、復(fù)習(xí)相鄰數(shù)之間的進(jìn)率。

4、復(fù)習(xí)數(shù)的組成（用卡片形式進(jìn)行）

5、復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法（出示卡片形式進(jìn)行）

6、做練習(xí)（用課件進(jìn)行）

二、探究新知：

7、出示主題圖，導(dǎo)入新課。

（1）觀察主題圖，你獲得了哪些信息？（學(xué)生自由說(shuō)）

（2）這些信息都是什么數(shù)據(jù)？你能試著讀一讀嗎？

（3）像這樣較大的數(shù)，我們稱(chēng)它為“萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)”，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法”。（板書(shū)課題）

2、教學(xué)例5。

（1）出示例5。07897006008

（2）指導(dǎo)讀法：先讀完