中班下學(xué)期教學(xué)反思

中班下學(xué)期教學(xué)反思時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間中班下學(xué)期也即將結(jié)束，回顧這個學(xué)期的教育歷程，我歷歷在目。結(jié)合本班的實際情況，特對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、思想覺悟方面：

愛崗敬業(yè)、堅持原則，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，認(rèn)真完成本職工作。自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛幼兒，關(guān)心幼兒。

二、教育教學(xué)方面：

1、幼兒大部分掌握了所學(xué)知識及技能，特別是在原有的基礎(chǔ)上能力均有了不同程度的提高。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣。大部分幼兒能大膽的參加各項活動，能自信的表現(xiàn)自己，并有一定的表現(xiàn)能力。

2、在美術(shù)方面幼兒能大膽的進(jìn)行繪畫，涂色等美工活動，并有一定的美感表現(xiàn)。

3、在數(shù)學(xué)方面幼兒學(xué)會了雙數(shù)和單數(shù)及相鄰數(shù)序數(shù)的應(yīng)用。

4、在語言方面幼兒學(xué)會了簡單的朗誦詩歌及故事。

5、在日常生活中，幼兒知道如何與同伴友好相處、互相謙讓、講禮貌、守紀(jì)律等。

三、安全衛(wèi)生方面：

1、認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三摸、四查，若發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保幼兒安全入園。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好衛(wèi)生消毒工作。

3、做好每日的開窗通風(fēng)及清潔工作。

4、做好春季傳染病的預(yù)防工作。

5、教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病由口入。

6、經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班幼兒出勤率很高，自理能力也有了很大的提高。

7、針對本班部分幼兒中午進(jìn)餐時有一些不良的習(xí)慣，如挑食、厭食等，我采用多鼓勵表揚(yáng)的方式進(jìn)行引導(dǎo)，并為幼兒設(shè)立了“星星榜”，以鼓勵幼兒的食欲，進(jìn)一步改正不良的進(jìn)餐習(xí)慣。

8、我始終把孩子的健康放在首位。樹立了正確的生活觀，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣的同時，還不斷向孩子們傳授自我保護(hù)的相關(guān)知識，從而培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的生活自理能力。

9、本學(xué)期我班幼兒出勤率排在全園前5名。

10、在本學(xué)期的教學(xué)過程中我班幼兒的進(jìn)步很大，特別是在繪畫方面和數(shù)學(xué)方面的提高很大。

11、在行為習(xí)慣方面我班幼兒學(xué)會了正確的洗手方法及正確的擦手方法。

12、在語言表達(dá)方面我班幼兒學(xué)會了簡單的朗誦詩歌及故事。

13、在日常生活中我班幼兒學(xué)會了正確的站姿、坐姿及正確的書寫姿勢。

14、在家長工作方面我班家長對我班的工作都很滿意。例如：我班的家長積極參加了我園組織的各項活動等。

15、在我園舉行的各項活動中我班都取得了很好的成績。例如：在“六一”文藝匯演中我班的節(jié)目得了兩個二等獎和一個三等獎；在“六一”英語風(fēng)采大賽中我班的節(jié)目獲得了兩個二等獎和一個三等獎；在“六一”繪畫大賽中我班的作品獲得了兩個一等獎四個二等獎和八個三等獎；在“六一”手工制作大賽中我班的作品獲得了兩個一等獎四個二等獎和八個三等獎；在“六一”卡拉OK大賽中我班的獲得了四個一等獎八個二等獎和十二個三等獎；在“六一”講故事大賽中我班的獲得了兩個一等獎四個二等獎和一個三等獎；在“六一”電子琴大賽中我班的獲得了四個一等獎八個二等獎和十二個三等獎；在“六一”才藝展示大賽中我班的獲得了兩個一等獎四個二等獎和一個三等獎；在親子活動開放日中我班的獲得了家長們的好評。

16、在我園舉行的“愛心義賣”活動中我班幼兒和家長都積極參與并獲得了很好的成績。例如：我班的家長捐款總額達(dá)到了五千多元；我班的幼兒捐獻(xiàn)了很多的物品（衣物、玩具、圖書等）；在義賣的過程中我班的幼兒和家長都很積極；在義賣之后我班的幼兒和家長都買到了自己喜歡的東西?？傊谶@學(xué)期中幼兒的進(jìn)步很大希望在下學(xué)期中繼續(xù)努力！中班下學(xué)期教學(xué)計劃一、健康領(lǐng)域

1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習(xí)慣。

3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、學(xué)會自己添飯，能獨立進(jìn)餐，不灑飯菜，飯后主動舒適桌面；能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。

5、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保??；知道吃飯前后不作劇烈運動；了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識。

6、學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

7、學(xué)習(xí)左右分隊走，促進(jìn)幼兒的動作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性的發(fā)展。

8、學(xué)習(xí)大班第二套幼兒廣播操及一套器械操。

9、通過各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作，提高動作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力。

10、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì)。

11、培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強(qiáng)的獨立性和責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)和行為。

二、語言領(lǐng)域

1、在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音。

2、繼續(xù)豐富詞匯，學(xué)習(xí)一些常見虛詞、介詞(如在、從、把等)、連詞(如因為、所以等)，能用一些常見的同義詞和反義詞。

3、養(yǎng)成運用文明語言交往的習(xí)慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。

4、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗，突出講述的中心內(nèi)容，學(xué)習(xí)用語言來反映事物的本來面目。

5、喜歡學(xué)習(xí)文學(xué)作品和豐富優(yōu)美的祖國語言。

6、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事，能較正確的評價別人的講述。

7、喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作圖畫書，學(xué)習(xí)認(rèn)讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯。中班下學(xué)期角色教案教案及反思活動目標(biāo)：

1、練習(xí)四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。

2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。

活動準(zhǔn)備：

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不同的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。

2、陽光、優(yōu)美的樂曲磁帶、錄音機(jī)

活動過程：

1、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動。

“寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了?！?/p>

寶寶們在場地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識小動物的“家”。并說出：“這是誰的家？它是

怎么叫的、怎么走路的？”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲

（1）講解游戲規(guī)則

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到該動物了”并學(xué)兩聲該動物叫，或?qū)W該動物走路。

（2）幼兒游戲

教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！?/p>

教師：“寶寶要去找哪個小動物啊？”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑著去找小兔吧。”

教師提示：“寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周圍學(xué)小兔跳。

教師變換兒歌內(nèi)容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧?！?/p>

教師變換兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

3、播放陽光優(yōu)美的音樂，指導(dǎo)寶寶自由放松。

播放音樂，帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計劃一、情況分析

我班孩子活潑好動，思維敏捷，好表現(xiàn)自己，在語言表達(dá)能力方面比較強(qiáng)，通過上學(xué)期多姿多彩的活動中，能力得到了很好的提升。但也有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，比較好動，規(guī)則意識較差。如：張軒軒、陳明軒等。

二、教育教學(xué)總目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，掌握正確的書寫方式，提高書寫能力。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成愛看書、愛提問的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，把數(shù)學(xué)內(nèi)容變成形象生動的故事情節(jié)，讓幼兒主動的樂于去接受。

4、培養(yǎng)幼兒自信、活潑、大方、誠實、開朗的性格和良好的品德行為。

5、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

6、提高幼兒的口語表達(dá)能力。

7、能掌握物體的分類、特征和數(shù)量。

8、能運用各種感官感知周圍事物，并能用語言簡單的描述事物特征和相互關(guān)系。

9、能對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行辨別、分辨和感知。

10、喜歡參加各種游戲活動，能在游戲中體驗并理解規(guī)則。

11、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往和合作。

12、能綜合運用各種感官感知周圍的事物和現(xiàn)象，并能用多種形式表現(xiàn)和描述自己的觀察所見。

13、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。能用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事的特征。

14、在日常生活和游戲等多種活動中，能理解并執(zhí)行發(fā)展目標(biāo)的行為習(xí)慣。

15、能用連貫的語言描述自己的想法或建議。

16、能根據(jù)物體特征按外部特征將物體分類。

17、能用語言、動作、表情等方式表現(xiàn)自己的感受。

18、能用數(shù)字、各種量詞和依據(jù)物體的不同特征(包括數(shù)量、形狀、顏色)對物體進(jìn)行計數(shù)。

19、能用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量。能通過比較兩組物體的外部特征比較兩組物體的多少。

20、能手口一致地點數(shù)100以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物。

21、能分辨寬窄、粗細(xì)、厚薄等量的關(guān)系，并將上述概念付諸于行動及比較。

22、初步了解一些人體的主要外部特征，并了解人體的簡單功能。

23、初步了解四季的變化與人們生活的關(guān)系。感知四季節(jié)的特征。

24、初步了解各種土壤對農(nóng)作物生長的作用。

25、了解感受與自己生活密切相關(guān)的環(huán)境因素，培養(yǎng)環(huán)保意識。

26、了解四季變化與人、動植物的密切關(guān)系，安排綜合的自然觀察活動，萌發(fā)幼兒對自然的熱愛。

27、感知不同植物生長變化的過程和各個季節(jié)的特征，并且知道它們與季節(jié)的關(guān)系，會進(jìn)行簡單的測量和比較，并作記錄。會做簡單的計劃、會提出問題進(jìn)行觀察、比較和記錄。能運用已有的經(jīng)驗和知識解釋不同領(lǐng)域中有關(guān)的問題，獲得成功的體驗。能主動與他人合作觀察與記錄各種變化。知道四季變化與人們生活關(guān)系密切，培養(yǎng)幼兒探究自然奧秘的興趣以及從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。了解不同環(huán)境中動植物的生活習(xí)性及特點，并懂得保護(hù)環(huán)境及保護(hù)環(huán)境的意義。萌發(fā)幼兒熱愛自然保護(hù)環(huán)境的意識。了解土壤與農(nóng)作物生長的關(guān)系以及農(nóng)作物的生長過程。大班下學(xué)期科學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：

以幼兒園的指導(dǎo)綱要為方向，認(rèn)真貫徹綱要精神，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒的教學(xué)內(nèi)容，配合班主任的保育管理，讓幼兒在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中，了解科學(xué)常識，提升幼兒的科學(xué)素質(zhì)，把幼兒園的素質(zhì)教育落到實處。

二、情況分析

大班幼兒已經(jīng)對周圍的事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，喜歡提許多問題，有些問題稀奇古怪，從而能促進(jìn)幼兒互相交流。大班幼兒的探究欲望比較強(qiáng)烈，能運用多種感官去觀察事物，喜歡做小實驗。大班幼兒思維較活躍，能生動、形象地描述事物。

三、本學(xué)期工作重點

1、培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和能力。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用簡單的探究方法解決生活中的實際問題。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛生命、珍惜生命的意識。

四、具體措施：

（一）有計劃地引導(dǎo)幼兒觀察身邊常見的事物，鼓勵幼兒積極地收集感興趣的問題。

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的常見事物（植物、動物），感知它們的習(xí)性、生長過程和變化規(guī)律。如：桃樹從種子到開花、結(jié)果的過程是怎樣的？蠶寶寶是怎樣生長的？等等。并鼓勵幼兒與同伴或老師交流自己的觀察所得。

2、引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知事物的主要特征。如：引導(dǎo)幼兒比較兩杯清水有何相同與不同之處？通過比較知道杯中水的多少與水的冷熱有什么關(guān)系？等等。

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。如：連續(xù)幾天沒下雨，為什么這里會有一條蚯蚓爬出地面？螞蟻在大搬家說明了什么？等等。

（二）多渠道引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究學(xué)習(xí)活動

1、在主題活動中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究學(xué)習(xí)活動如：在“奇妙的電池”主題中，我根據(jù)本班幼兒的實際情況，以點帶面進(jìn)行層層深入的引導(dǎo)。如：對玩具汽車不能玩了，引導(dǎo)幼兒觀察電池的正負(fù)極之間有什么不同？該怎樣把有電的電池放進(jìn)玩具汽車?yán)镒屗芷饋恚吭谥黝}活動“走進(jìn)小學(xué)”中，我們設(shè)計了“整理小書包”活動，要求幼兒自己整理書包并設(shè)計書包的功能，使幼兒對書包的認(rèn)識得到進(jìn)一步升華。隨后我們開展了“我的名片”、“時鐘”等活動，引導(dǎo)幼兒運用觀察、比較、測量等多種方法進(jìn)行探究活動。如：認(rèn)識鐘面上的數(shù)字代表的意思；認(rèn)識人民幣；比較兩件衣服的不同點等等。通過這些活動的開展，可以促進(jìn)幼兒探究學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究學(xué)習(xí)活動如：在戶外活動中引導(dǎo)幼兒探究怎樣讓身體保持平衡？在音樂活動中引導(dǎo)幼兒探究怎樣敲擊樂器？在美工活動中引導(dǎo)幼兒探究怎樣制作美麗的畫？等等。

3、在區(qū)域活動中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究學(xué)習(xí)活動結(jié)合主題活動的內(nèi)容和本班幼兒的實際情況，我在各個區(qū)域中設(shè)計了多個符合幼兒探究學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容。如：在益智區(qū)中投放了各種大小、顏色不同的豆子，讓幼兒按要求進(jìn)行分類活動；在科學(xué)區(qū)中投放了磁鐵和各種鐵制品，讓幼兒進(jìn)行探索活動；在美工區(qū)中投放了各種繪畫材料和顏料，讓幼兒進(jìn)行繪畫活動等等。這些內(nèi)容既可促進(jìn)幼兒探究學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，又可促進(jìn)幼兒動手能力的發(fā)展。

4、利用節(jié)假日或重大活動向家長宣傳探究學(xué)習(xí)的重要性和培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)能力的方法，爭取家長的支持與配合。如：在“五一”勞動節(jié)期間開展“自己的事情自己做”活動；在“六一”兒童節(jié)期間開展“變廢為寶”活動等等。

5、鼓勵幼兒參與社區(qū)活動或走向社會進(jìn)行實踐體驗活動如：到超市購物時觀察超市里各種商品的不同特征；到公園或田野里觀察各種植物的不同特征等等。

6、為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒的探究欲望和創(chuàng)造力如：為幼兒提供一個開放、自由、寬松的環(huán)境；為幼兒提供探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會；為幼兒提供豐富可變的材料；為幼兒提供個別指導(dǎo)與隨機(jī)教育等。高三英語下學(xué)期教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想

以英語新課標(biāo)為依據(jù)，以教材的研究為重心，結(jié)合我校工作實際，繼續(xù)開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實實地開展英語教學(xué)研究，集體鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法，合作共享，交流反思，探索小學(xué)英語教學(xué)規(guī)律，切實提高課堂教學(xué)效率。以研究為基礎(chǔ)