教師節(jié)發(fā)言簡短(五篇)

第頁共頁老師節(jié)發(fā)言簡短(五篇)老師節(jié)發(fā)言簡短篇一大家下午好！很榮幸作為老師代表在此發(fā)言，接下來諸位將透過我，看到一群怎樣的xx人呢？作為發(fā)言者我很是期待。20xx年x月xx日簽約至今，三年間，身處xx，結(jié)識一群優(yōu)秀的人，得到這一輩子最可貴、最難得的信任與支持，讓我得以從區(qū)區(qū)一個大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，成長為一位年級組長。三年間，xx帶著我，去過了中國最優(yōu)秀的學(xué)府——xxx，重新做一次“大學(xué)生”，也點燃我此生最可貴的一些才能——樂于成長、樂于求知。三年間，xx送了我，此生最重要的第一群人——初20xx級4班的43個孩子，他們淘氣又貼心，呆萌又機(jī)靈，他們總用一次次行動送給我驚喜，用一次次進(jìn)步回饋我的努力，堅決我的初心！我曾這樣答復(fù)別人說我是理想者的評價——我說：是的，我就是個理想者，因為到目前為止我所有的理想都實現(xiàn)了，而如今也正走在理想的道路上。諸位家人，感謝您們讓我代表xx，向在座諸位介紹我們生活的這片教育世界。愿我們于此共勉，共赴那個將來。同學(xué)們，作為老師的我，祝福你們，你們尋得xx這片熱土，愿你在此種下自己最初的夢想。諸位來賓，祝愿各位家庭幸?？鞓?！今天站在諸位面前的我，不是我，是xx百余位優(yōu)秀老師的影子，諸位透過我看到的是扎根在xx河畔這群得意的人，不懈追求夢想的背影。他們堅守、堅信于教育最真的初心；他們鐘愛、摯愛于教育最動人的每個瞬間；他們等候、期待著教育事業(yè)中每一束花開！最后，祝每一位家人及全世界堅守教育初心的人，節(jié)日快樂！謝謝您們的聆聽，謝謝！老師節(jié)發(fā)言簡短篇二聽，老師節(jié)哼著清脆的歌曲，踏著輕盈的腳步向我們走來。這一天，是我們學(xué)生對您感恩的日子——感謝教育、教誨我們、給予我們知識的老師；是我們向辛苦工作的老師獻(xiàn)上祝福的日子，“老師，您辛苦了！”第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一陣春風(fēng)吹綠了新發(fā)的枝丫。老師，您用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬；您用知識的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關(guān)愛的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵的話語、一個加油的眼神，如一陣撲面而來的春風(fēng)，溫暖著我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍；您給了我們一把開啟夢想的鑰匙，讓我們的夢想在藍(lán)天中自由翱翔；您給了我們一把擅長發(fā)現(xiàn)的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，指引著我們成長的道路。您不辭辛苦，在講臺前孜孜不倦地將知識的甘露輸送給每一個發(fā)芽的小樹。在辦公室里，總能看見你在繁忙地查找資料、認(rèn)真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動，讓自己的學(xué)生吸收這堂課更多的精華，學(xué)得更有興趣。每一堂課都花費了您大量的精力，包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已修改好的作業(yè)。在作業(yè)本上，總能看見您認(rèn)真修改的痕跡和用心寫的評語。您那嚴(yán)厲的責(zé)備是對我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教誨又包含著對我們“望生成龍”的心愿。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水。有時，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會兒后又強(qiáng)打起精神投入到了繁忙的工作中去?？粗v的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個聲音：“老師，您辛苦了！”感謝您，老師！每次我們遇到疑問，您總是耐心地為我們解答，扮演著師長的角色；感謝您，老師！每次我們遇到困難，您總是無私地幫助、鼓勵我們，扮演著朋友的角色；感謝您，老師！在我們的成長中，您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛我們，又扮演著家長的角色。您最大的愿望就是我們可以安康快樂地成長，獲得優(yōu)異的成績。在老師節(jié)降臨之際，請允許我代表xx中學(xué)的全體同學(xué)對您說一句：“老師，您辛苦了！老師節(jié)快樂！”。老師節(jié)發(fā)言簡短篇三尊敬的各方領(lǐng)導(dǎo)、親愛的xx家人、同學(xué)、家長朋友們：大家下午好！很榮幸作為老師代表在此發(fā)言，接下來諸位將透過我，看到一群怎樣的xx人呢？作為發(fā)言者我很是期待。20xx年x月xx日簽約至今，三年間，身處xx，結(jié)識一群優(yōu)秀的人，得到這一輩子最可貴、最難得的信任與支持，讓我得以從區(qū)區(qū)一個大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，成長為一位年級組長。三年間，xx帶著我，去過了中國最優(yōu)秀的學(xué)府——xxx，重新做一次“大學(xué)生”，也點燃我此生最可貴的一些才能——樂于成長、樂于求知。三年間，xx送了我，此生最重要的第一群人——初20xx級4班的43個孩子，他們淘氣又貼心，呆萌又機(jī)靈，他們總用一次次行動送給我驚喜，用一次次進(jìn)步回饋我的努力，堅決我的初心！我曾這樣答復(fù)別人說我是理想者的評價——我說：是的，我就是個理想者，因為到目前為止我所有的理想都實現(xiàn)了，而如今也正走在理想的道路上。諸位家人，感謝您們讓我代表xx，向在座諸位介紹我們生活的這片教育世界。愿我們于此共勉，共赴那個將來。同學(xué)們，作為老師的我，祝福你們，你們尋得xx這片熱土，愿你在此種下自己最初的夢想。諸位來賓，祝愿各位家庭幸?？鞓?！今天站在諸位面前的我，不是我，是xx百余位優(yōu)秀老師的影子，諸位透過我看到的是扎根在xx河畔這群得意的人，不懈追求夢想的背影。他們堅守、堅信于教育最真的初心；他們鐘愛、摯愛于教育最動人的每個瞬間；他們等候、期待著教育事業(yè)中每一束花開！最后，祝每一位家人及全世界堅守教育初心的人，節(jié)日快樂！謝謝您們的聆聽，謝謝！老師節(jié)發(fā)言簡短篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！今天，注定是一個令我銘刻終生的日子。適逢第xx個老師節(jié)，我有幸代表學(xué)校名師在這里發(fā)言，實在是盛名之下如履薄冰，恐負(fù)眾望小心翼翼。一分沖動，于能在這里為我的同行們第一時間送上節(jié)日的`問候；一束溫暖，于能在這里真切地感受到臺上臺下為人師者心靈的熱度；一些忐忑，于“名師”這厚重的稱謂可自己卻只有癡長的年輪；一種信念，于植根骨髓的由仁慈、愛與責(zé)任支撐起的教育長路。古語有言：以令率人，不如身先；知行合一，行勝于言。今我深感：學(xué)高為師，德高為范；萬古師風(fēng)，心靈河畔。我想說的第一個話題——為人師者的幸福指數(shù)一直固執(zhí)地認(rèn)為，幸福就在身邊，觸手可及。一些小小的幸福也可會聚成愛的海洋，為人師者的幸福真實得讓人抓狂。幸福是孩子們揚起的一張張笑臉，我們的生活因此詩意盎然；幸福是孩子們求知假設(shè)渴的眼神，我們的生命因此多了指點迷津的喜悅；幸福是孩子們輕輕地一聲“老師好”，我們的內(nèi)心因此充盈溫暖，甚至賽過窗外這九月的陽光。學(xué)生們也曾在老師節(jié)寫來這樣的短信：“仰沾時雨開生惑，如沐春風(fēng)報子恩?！逼鋵?，這些便是老師這個職業(yè)獨有的小幸福。我們真的可以對自己說一聲：辛苦了，踏實了，擁有了，幸福了。做老師，也挺好。我說的第二個話題——為人師者的人格魅力“師也者，教之以事而喻諸德也?！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼洞髮W(xué)老校長陳垣對他的教誨時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學(xué)生的臉是對立的，但感情不可對立；萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學(xué)生，以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要獲得學(xué)生的佩服。作為老師，我們給予學(xué)生的不僅是知識，還有我們的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。我們不僅是用自己的學(xué)識教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的心靈去喚醒學(xué)生的心靈。其實，人過留名雁留聲，鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生，名師之名，名于三尺講臺上年復(fù)一年地堅守，銘于學(xué)生、家長、身邊人樹起的口碑；其實，金錢有價心無價，師者無憂智者無惑，名師之師，師于四季輪回中日復(fù)一日地執(zhí)著，師于愛生如子不誤人子弟的坦然無懼。身為老師，矢志教育是一種本分。不務(wù)虛名，不慕榮利，摒除急躁，遠(yuǎn)離喧囂，那么會內(nèi)心篤定，榮辱自知。學(xué)識是一種程度，人格是一種傳承。身為名師，我們會盡力發(fā)揮自己的示范和引領(lǐng)作用，不驕不躁，淡泊沉著；潛心學(xué)問，不愧盛名。真正做到：學(xué)識魅力與日俱成，人格魅力香遠(yuǎn)亦清。我談的第三個話題是為人師者的專業(yè)提升。面對新的課程改革，我們在座的所有老師都需要學(xué)習(xí)、提升和開展。我們都在同一個起點，共唱同一首歌。新課程，恰如半開的花，微醺的酒，很是讓我們教者向往。新課程的到來，更像一場場及時雨，滋潤教者心靈花開，換得教壇萬紫千紅。新的課程標(biāo)準(zhǔn)促使我們每一位教育者樹立新的老師職業(yè)觀，樹立新的教育價值觀，建立新的學(xué)生觀，形成新的教學(xué)過程觀，形成新的教學(xué)評價觀。新的課程改革，給我們的老師提供了更大的教材空間、課堂空間以及個人素養(yǎng)的提升開展空間。大慶一中，潮平兩岸闊；科研興校，風(fēng)正一帆懸。舟大者任重，馬駿者遠(yuǎn)馳。走在課改的路上，負(fù)重的我們，格外地堅決。突然想到了蘇州滄浪亭的一副對聯(lián)：“清風(fēng)明月總無價，近水遠(yuǎn)山皆有情?！蔽蚁?，清風(fēng)便是新課程帶給我們的心靈享受，明月便是新課程高懸的指路燈塔，近水便是我們身邊的教材、學(xué)生和自身資，遠(yuǎn)山便是我們期待到達(dá)的境界。我們和新課程一起成長，我們和學(xué)生一起成長。最后我想說說為人師者的境界人生很喜歡王國維心中“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的三重境界。為人師者，我們當(dāng)與學(xué)生一起求索，一起收獲；很喜歡禪宗里“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水”的三重境界。為人師者，我們當(dāng)與同仁商討感悟、探究本真、領(lǐng)悟真諦、享受教學(xué)：教者無窮盡，境界百萬殊。山水有真意，千徑歸一途。很喜歡馮友蘭筆下“自然、功利、道德、天地”的四重境界，為人師者，我們當(dāng)與自我對話，正視自然遠(yuǎn)離功利，秉持道德矚目天地。年年老師節(jié)，今年花更紅。舉杯邀相看，不醉情亦濃。秋來知恩重，一中伴我行。他日丹青手，潑墨繪蒼穹。最后再次祝愿大家：老師節(jié)快樂，天天快樂！老師節(jié)發(fā)言簡短篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同行：大家好！首先感謝大家給了我這個難得且珍貴的發(fā)言時機(jī)！今天，空氣中彌漫著一種感念師恩的氣息，第xx個老師節(jié)又悄然而至。做為老師，一股強(qiáng)烈的職業(yè)自豪感油然而生。此時此刻，請允許我做為老師代表向關(guān)心、支持教育事業(yè)，關(guān)愛老師工作的各級領(lǐng)導(dǎo)致以最誠摯的感謝！師道尊嚴(yán)從來都是一個崇高的主題。人們從不吝嗇地把“人類靈魂的工程師”這個美麗而神圣的稱謂獻(xiàn)給老師。我們鐵廠的鄉(xiāng)村老師們遵守著樸素的職業(yè)道德，與學(xué)生為伴，教書為樂。在市場經(jīng)濟(jì)的今天，老師的收支是不平衡的。因此，難免有人對自己的責(zé)任和使命感產(chǎn)生困惑，但令人欣喜的是，我們的老師群體仍然在維系著并理論著“道之所存，師之所存”這一為師之道，仍然憑著自己的職業(yè)道德在盡職盡責(zé)。因為，我們知道學(xué)生是我們最大的財富與工作的動力泉；因為，我們知道，少一點功利的求成，就多一份育人的樂趣。百年大計，教育為本，教育大計，老師為本。這話不僅是對老師職業(yè)的高度頌揚，更是一種責(zé)任的傳達(dá)，一種信念的鞭策。是的，老師的天職是樹人，是引導(dǎo)每一位學(xué)生成為一個大寫的人，做站直了的中國人。我們有的老師常年駐扎在學(xué)校，成天扎在學(xué)生堆中；有的老師是風(fēng)里來，雨里去，奔波在教育戰(zhàn)線上。我們正在用自己平凡的工作來詮釋和演繹對這一理念