幼兒教師個人學(xué)期計(jì)劃(八篇)

第頁共頁幼兒老師個人學(xué)期方案(八篇)幼兒老師個人學(xué)期方案篇一一班級情況分析^p本學(xué)期我班共有25個幼兒，2名新生，對于孩子各方面理解得比擬清楚。怎樣讓孩子能在原有的根底上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有局部幼兒不擅長主動與人溝通，上課很少主動發(fā)言，希望通過本學(xué)期的一系列活動能讓孩子有所進(jìn)步。本學(xué)期我還是擔(dān)任拼音，數(shù)學(xué)、區(qū)角活動的教學(xué)，現(xiàn)將學(xué)科做如下方案：學(xué)會復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會認(rèn)讀其四聲，正確書寫，學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀并正確書寫音節(jié)。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡單的應(yīng)用題，讓幼兒通過不同的形式學(xué)會解決數(shù)學(xué)問題：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減混加減。這學(xué)期預(yù)備班開展了區(qū)角體驗(yàn)活動，這是一個新的挑戰(zhàn)，要讓孩子熟悉區(qū)角活動的規(guī)那么，養(yǎng)成良好的喜歡，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動中學(xué)習(xí)與同伴團(tuán)結(jié)互助，讓孩子們多動手，在操作中有更多的經(jīng)歷積累。本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)取經(jīng)，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)保駕護(hù)航。幼兒老師個人學(xué)期方案篇二光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間時間來到了20xx，對于新學(xué)期總有這樣那樣的想法，假如不是學(xué)校要求寫工作方案，我想這些想法總是在腦海中浮著，沒有歸宿，下面我就把我在20xx年的工作，做如下的安排。這學(xué)期是學(xué)前班的第二學(xué)期，但是班級里的孩子多數(shù)都是第一次走進(jìn)學(xué)校的大門，我想我的德育工作應(yīng)該從以下幾個方面著手：1、培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確表達(dá)自己想法的才能。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法應(yīng)該是工作的首要。2、培養(yǎng)孩子節(jié)儉節(jié)約的意識。是的，如今我們的條件都好了，真應(yīng)了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學(xué)慣用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕……所以，我想培養(yǎng)孩子節(jié)儉節(jié)約的意識已經(jīng)是刻不容緩的工作了。從開學(xué)到如今，班級管理上確實(shí)出現(xiàn)了很多破綻，也發(fā)生了一些小問題，所以我想，這學(xué)期的班級管理工作應(yīng)該從以下幾個方面著手。1、游戲管理前段時間由于操場上的雪沒有化全，所以學(xué)生都在活動室玩，那么就發(fā)生，活地場地太小，學(xué)生你碰我，我推你的現(xiàn)象，從第四周開場，把學(xué)生分成10個組，每個組5個人，讓他們到操場上去活動，期間說清考前須知，還要教給孩子一些比擬傳統(tǒng)的游戲活動，例如丟沙包，踢健子……讓孩子們重拾經(jīng)典游戲。2、班級管理如今天還是有些冷，所以沒有要求學(xué)生到班級太早，那么，早晨早到班級的孩子在沒上課之前就沒事干，雖然沒上早自習(xí)，但也應(yīng)該讓孩子們干點(diǎn)什么，所以想這個學(xué)期的早自習(xí)讓先自己看看書，逐漸的培養(yǎng)出一兩個讀書小博士，并在班級里交流自己的讀書經(jīng)歷，成為班級內(nèi)的學(xué)習(xí)典范。3、學(xué)習(xí)管理哪個班都會有幾個學(xué)困生，本學(xué)期的學(xué)困生打算用二幫一，結(jié)隊(duì)子的方式，讓學(xué)困生，盡快的成長起來。本學(xué)期我所教的是蒙氏數(shù)學(xué)和拼音，蒙氏數(shù)學(xué)我是第一次接觸，里面的很多教學(xué)游戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)視頻，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)才能。語文在教好拼音2的同時，還想讓學(xué)生認(rèn)識一些簡單的漢字。1、活動平安通過幾節(jié)平安課，給學(xué)生講清，和他們相關(guān)的平安考前須知。并把學(xué)生分成組，每組安排組長，專門監(jiān)視這件事。2、飲食平安班級里不允許學(xué)生帶錢，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類管餓的東西，其它三無產(chǎn)品，及小零食不允許進(jìn)班級3、上下學(xué)平安與家長協(xié)商，來接孩子的必須是家長，其它人來接要提早和老師打好招呼，由家長全全負(fù)責(zé)上下學(xué)的平安。本學(xué)期的工作安排就是這樣的，假如有缺乏之處，請領(lǐng)導(dǎo)指出，并幫助我改正。幼兒老師個人學(xué)期方案篇三我們又迎來了一批活潑得意的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開場向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力進(jìn)步學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以下是我本學(xué)期的工作方案：本班現(xiàn)有幼兒35人，其中男生23人，女生12人。到達(dá)學(xué)前班兒童年齡的有30人，有5人尚未年滿5周歲，所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。1、班級活動。根據(jù)學(xué)校工作方案的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和課外活動。活動之前要制定好方案，保證平安，明確活動要求，力求獲得活動的最好效果。確定好本學(xué)期活動的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。2、營造安康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置合適學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有班級榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的時機(jī)。3、狠抓平安教育和平安管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點(diǎn)，環(huán)境惡劣，平安隱患比比皆是，一不注意就會造成嚴(yán)重后果，所以，平安教育要天天講，時時講，每天要有負(fù)責(zé)的平安員〔五人〕，監(jiān)控學(xué)生的下課活動。1、認(rèn)真制訂好合適本學(xué)前班的方案，提早兩周細(xì)致方案，并認(rèn)真組織施行；2、準(zhǔn)備好學(xué)生根本情況多用表，認(rèn)真填寫，力求完備；3、理解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；4、平安教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)；5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。〔略〕幼兒老師個人學(xué)期方案篇四我各方面進(jìn)步都不錯。在這里，我也要整理一下自己的思路，總結(jié)一下自己以往在學(xué)前教育教學(xué)方面的工作經(jīng)歷，以便更好的進(jìn)步孩子自身的工作程度。我教常識，音樂，體育。我以“備課好是上好課的關(guān)鍵”為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)新的教學(xué)大綱、新的教材、新課程進(jìn)展啟發(fā)式教學(xué)，以“顧全大局，關(guān)注個體”為基點(diǎn)，在教學(xué)中穿插游戲。激發(fā)孩子的興趣，讓每一個孩子成為教學(xué)活動的主體，讓每一個孩子在教學(xué)活動中變得活潑。孩子雖然小，但是有一定的動手才能。讓孩子在各種活動中多做一些，既能鍛煉身體各部位的協(xié)調(diào)性，又能開展智力和想象力。所以在教學(xué)活動中，我讓孩子們根據(jù)自己的興趣寫簡單的數(shù)字，畫自己喜歡的作品，折疊自己喜歡的飛機(jī)、輪船、風(fēng)扇等。用紙。老師在動手過程中只給孩子指導(dǎo)或參考，以鼓勵為主，讓孩子開動腦筋，發(fā)揮想象力。獲得了良好的效果。我要求孩子們?nèi)魏螘r候都不要倒水、亂扔垃圾、亂涂亂畫和洗手。孩子要學(xué)會自己穿衣打扮，量力而行。讓孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們經(jīng)常清掃教室、臥室等活動場所，確保孩子們每天都有一個干凈舒適的活動環(huán)境。每天檢查孩子的衣服，時刻注意每個孩子的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫工作，千方百計(jì)讓父母放心，讓孩子開心，保證孩子安康的安康開展。本著“平安第一，責(zé)任重于泰山”的原那么，我們應(yīng)該更加重視平安安康管理。用“110”、“火警119”教育孩子不要玩火，告訴孩子用火的知識和防護(hù)方法。教孩子分辨好壞，如何保護(hù)自己，知道愛打架愛偷的人都是壞人，都是警察叔叔控制的對象。教育孩子不要和別人打架，不要玩電器，不要爬桌子、椅子、門窗等。結(jié)合生活中的實(shí)例，從而及時消除平安隱患。尤其是那些淘氣的孩子，給他們重點(diǎn)教育。這一學(xué)期更加注重與家長的溝通，及時全面理解每個孩子的思想變化，及時給出建議和意見，組織更加多樣的家庭網(wǎng)絡(luò)活動，讓家長可以參與到活動中來。比方“親子活動”，讓父母和孩子一起快樂。還有文化活動，也讓父母看到了自己孩子的成長，可以讓父母更加關(guān)注，更有利于我們的工作。在將來的教育教學(xué)中，我會更加努力地學(xué)習(xí)教育教學(xué)，以彌補(bǔ)缺乏，爭取更大的進(jìn)步。幼兒老師個人學(xué)期方案篇五學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人，學(xué)生大局部年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比擬小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求學(xué)生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類。必須全面貫徹國家教育方針，以進(jìn)步國民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)歷，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，造就有理想、有道德，有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面開展的社會事業(yè)建立者和接班人。通過素質(zhì)教育，進(jìn)步學(xué)生的思想品德，同時指導(dǎo)兒童認(rèn)識事物和實(shí)物的數(shù)量。能數(shù)一些實(shí)物和圖像，隨著認(rèn)識數(shù)字的增加，要加強(qiáng)認(rèn)、寫、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)浸透一些數(shù)、認(rèn)、寫的根底知識，過度到加、減法的計(jì)算，隨著認(rèn)數(shù)的增加，要加強(qiáng)比擬數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn)、讀、數(shù)、寫的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能認(rèn)識和數(shù)清物體的個數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，打好數(shù)學(xué)根底知識，開展兒童的思維才能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)兒童有道德，有文化，守紀(jì)律的良好作風(fēng)，進(jìn)步兒童的文化素質(zhì)，調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進(jìn)兒童的認(rèn)識才能和建計(jì)算才能。1、使兒童初步認(rèn)識一些物體和圖像。2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。3、掌握10以內(nèi)的順序和大小。4、認(rèn)識符號“=”“<”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、初步理解分類的方法，會進(jìn)展簡單的分類。6、使兒童會認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。7、使兒童認(rèn)識加減的意義，并能正確地進(jìn)展計(jì)算，在原有的'根底上進(jìn)步計(jì)算才能和計(jì)算速度。1、老師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，課后認(rèn)真修改作業(yè)，加強(qiáng)課堂形勢的教學(xué)和訓(xùn)練，注重啟發(fā)兒童的思維才能和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練。2、探究單元教學(xué)的教法，明確每個單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，采取精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對數(shù)有所興趣，自覺地進(jìn)展學(xué)習(xí)。第1周：穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備課第2周：數(shù)一數(shù)，比一比第3周：1—5的認(rèn)識第4—5周：加減法的認(rèn)識第6周：0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法第7—8周：認(rèn)識物體和圖形、分類第9—10周：6的認(rèn)識及有關(guān)加減法第11—12周：7的認(rèn)識及有關(guān)加減法第13—14周：8的認(rèn)識及有關(guān)加減法第15—16周：9的認(rèn)識及有關(guān)加減法第17—18周：10的認(rèn)識及有關(guān)加減法第19—20周：總復(fù)習(xí)、期末考試幼兒老師個人學(xué)期方案篇六伴隨幼兒的歡笑聲此學(xué)期將快完畢，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學(xué)期中，我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步，同時發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我們有汗水有笑聲，我們有收獲有感想。在此總結(jié)過去了的快樂與辛酸，以便更好地進(jìn)步自己的各項(xiàng)工作程度。在這個學(xué)期中，我們班全體師生參加了許多活動，不僅充分表達(dá)了活動意義而且獲得了優(yōu)異的成績：在國____歌會表演中我班作為壓軸表演，幼兒們充分表達(dá)了自己的才能，完美的表演了歌曲，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能，看到幼兒認(rèn)真的表演我們倍感欣慰和感動。正當(dāng)寒冬降臨之時，我們熱火朝天的在準(zhǔn)備迎接圣誕及元旦節(jié)，在這個學(xué)期中我們把這次活動當(dāng)做親自游戲的重點(diǎn)，我們精心的編排了節(jié)目，更準(zhǔn)備了給家長的祝福；我們準(zhǔn)備了游戲，更讓家長感受了幼兒的快樂；我們得到了家長的稱贊，更讓幼兒深化的感受了愛。這些榮譽(yù)不是我們幾個老師的辛勞所得，也不是幼兒們的天賦所附，這些是我們各個班級老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的配合及關(guān)心幫助下所獲得的付出回報，沒有配合就沒有打破，沒有幫助就沒有愛，沒有愛就沒有溫暖，可這些我們都有，所以在以后我相信我們班變現(xiàn)一定更加完美。有很多很多的辛苦，有時，會讓我們大聲嘶吼幼兒的不是，但是，卻有更多更多的溫暖瞬間把它們覆蓋，讓我們的成長相伴變得那么深化與美妙。在此學(xué)期前期中，有幾個幼兒對于老師來說特別棘手，比方張海濤楊世林等，但是每一個幼兒都是父母的天空，老師的孩子、祖國的花朵，我們豈敢在他最年幼無知之時放棄他？在我們兩個老師的有意談心及無意關(guān)心，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下，我們班的這幾個幼兒在此學(xué)期的后期表現(xiàn)得很好，張海濤每次作業(yè)都做得又好又快，并且?guī)椭蠋熞黄鹎鍜咝l(wèi)生，是老師的好幫楊世林上課越來越認(rèn)真，積極答復(fù)下列問題；楊浩自理才能比之前要好得多。他們不再是漠不關(guān)心的表情，他們有了表現(xiàn)欲，更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來，最后功課也能跟得上了進(jìn)展。這不是幼兒自己的覺悟，更不是老師的催促，這是幼兒和老師一起努力下共同進(jìn)步的結(jié)果。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，各方面的培養(yǎng)，提早做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離校前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字等活動。通過談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的才能，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)那么，課堂規(guī)那么。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。總之，在校長的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心下，在班級老師的配合與幫助下，在幼兒與老師的日常磨合下，我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項(xiàng)工作都圓滿成功，我希望也相信，在將來中我們一定比如今更突出更優(yōu)秀更完美，因?yàn)槲覀冇袗塾芯裼行拍?，更因?yàn)槲覀冇幸恢F(tuán)結(jié)的隊(duì)伍及我們處在一個和諧的集體里。幼兒老師個人學(xué)期方案篇七因?yàn)樽约翰女厴I(yè)剛踏入老師的崗位沒多久，如今我卻擔(dān)任學(xué)前班班主任工作已過了一個學(xué)期，對學(xué)前班幼兒的工作有一定的經(jīng)歷。本人力爭在新學(xué)期里把班級中各項(xiàng)工作做得更細(xì)致、完善，再上一個新臺階。我班原有幼兒33名，因?yàn)槲宜诘氖且凰褶k學(xué)校這學(xué)期班級的人流變化比擬大，轉(zhuǎn)走了一局部又來了一局部，現(xiàn)有39人。但通過上學(xué)期的理解和接觸，還有與家長的談話，根本上還是不錯的。幼兒自理才能較不錯；對各種活動參與的積極性欠高，很多幼兒敢于表達(dá)自己的愿望和想法，也能較好的遵守集體規(guī)那么。但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同，因?yàn)樵谵r(nóng)村沒有上過正規(guī)的幼兒園，所以有些方面有所欠缺。主要表如今：〔1〕有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng)，但傾聽別人說話的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成?！?〕個別幼兒還不會很好的控制自己的行為，會擾亂影響別人做事情，堅(jiān)決性缺乏?！?〕大局部孩子對人很有禮貌，語言表達(dá)才能強(qiáng)，很合群。極個別的孩子內(nèi)向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通〔4〕我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活才能較差，不會自己系鞋帶，不會掃地，這就需要老師在生活活動中給予極大的關(guān)心和幫助?！?〕學(xué)期班孩子年齡算是幼兒園里最大的孩子，因?yàn)樵谵r(nóng)村，有的幼兒特好動，說臟話，很打架，特別喜歡吃零食，因此老師需要加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所改善?！?〕有些孩子衛(wèi)生差：指甲臟長，手、腳特別臟，衣服臟，頭發(fā)長等，特別是我班的那對雙胞胎，和別的孩子有些差異，很不懂事。我跟許老師商量：要特別對待這兩個孩子，需要更多的愛心耐心。我們都降低要求，他們的一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵和表揚(yáng)，因?yàn)樗麄冞@是天生的，沒有方法。老師還要給給孩子們剪剪指甲；臉臟了教他們洗一洗…幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。1、心理環(huán)境：樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題。開展中的問題，學(xué)會包容、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒，深化理解孩子的內(nèi)心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師幼關(guān)系，用一顆愛心去關(guān)心善待每一個孩子。2、室內(nèi)環(huán)境：根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換黑板報，創(chuàng)造開放性的環(huán)境，如：主題墻、展示區(qū)等?！舱故居變旱淖髌罚ハ嘈蕾p〕1、班級的常規(guī)工作，活動學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團(tuán)結(jié)、友愛、謙讓、文明的班級氣氛2、平時多鍛煉孩子各項(xiàng)才能的培養(yǎng)，迎接學(xué)區(qū)組織的各種比賽。3、做好家長工作。特別是農(nóng)村的家長，總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實(shí)這很不符合幼兒園的新《綱要》，我們要全面培養(yǎng)幼兒，而不是要小學(xué)化。要轉(zhuǎn)變家長的這種觀念需要漫長的過程，我們要努力去做！孩子良好的普通話才能。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法。幼兒老師個人學(xué)期方案篇八新的一學(xué)期降臨了，學(xué)前班為了是在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前可以養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)那么性，同時家長也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前可以承受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒可以在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康開展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作方案。我班現(xiàn)有幼兒36名，大局部孩子是大班直接升上來的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)才能均開展不錯，個別幾個是插班生。我班在認(rèn)知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)才能欠缺，不愿意大膽的進(jìn)展表達(dá)，答復(fù)題目時也不能用完好的話語表述;局部幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會拾掇自己的碗勺。局部幼兒進(jìn)食的速度比擬慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比擬亂。有個別幼兒對自己的學(xué)慣用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。在社會開展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大局部幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的根本原那么，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比擬內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識比擬弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個別輔導(dǎo)同步的形式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的根底。1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣3、課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、考慮，有良好的專注力與規(guī)那么意識。4、做