滬粵版九年級物理上冊14.1 怎樣認識電阻 教學設計_第1頁
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文檔簡介

滬粵版九年級物理上冊14.1怎樣認識電阻教學設計一、教學目標了解電阻的定義和計量單位理解電阻的作用和功能掌握電阻的公式和計算方法能夠通過實驗測量電阻值二、教學重點電阻的定義和計量單位電阻的作用和功能電阻的公式和計算方法三、教學難點如何通過實驗測量電阻值四、教學準備教師準備：教學課件、實驗儀器和材料學生準備：紙筆、器材五、教學過程1.導入（5分鐘）老師通過提問和引發(fā)學生思考的方式，復習前幾節(jié)課所學的知識，引入本節(jié)課的主題。例如：老師：同學們，上節(jié)課我們學習了什么內容？學生：我們學習了電路中的電流和電壓。老師：很好！那么，在電路中，還有什么重要的元件？學生：電阻，老師。老師：對的！今天我們就來學習一下，怎樣認識電阻。2.理論講解（15分鐘）（1）電阻的定義和計量單位電阻是阻礙電流通過的物理量。電阻的計量單位是歐姆（Ω）。（2）電阻的作用和功能電阻可以控制電流的大小。電阻可以把電能轉換成熱能。（3）電阻的公式和計算方法電阻的計算公式：R=U/I，其中，R表示電阻，U表示電壓，I表示電流。3.實驗操作（30分鐘）學生分組進行實驗操作，使用萬用表測量不同電阻的數值，并記錄下來。實驗步驟如下：（1）連接電路：將電阻器連接到電路中，保證電流正常通過。（2）調節(jié)電壓：通過電源調節(jié)電壓，使電流維持在適當的范圍內。（3）測量電阻值：用萬用表的電阻檔位測量電阻器的電阻值，并記錄下來。4.實驗驗證與討論（10分鐘）學生根據實驗測量結果，計算得到的電阻值是否與標稱值相符，進行結果驗證，并進行結果討論。學生可以就以下問題展開討論：（1）實際測量值與標稱值之間的偏差原因是什么？（2）如何提高測量的精確度？（3）電阻的數值與電流、電壓之間的關系是怎樣的？5.總結歸納（10分鐘）請幾位學生總結本節(jié)課的重點內容。教師進行總結和歸納，并強調重點。6.課堂練習（5分鐘）教師布置幾道小題作為課堂練習，檢查學生對本節(jié)課知識的掌握情況。六、作業(yè)布置請學生復習本節(jié)課內容，預習下節(jié)課的內容。布置作業(yè)題。七、板書設計滬粵版九年級物理上冊14.1怎樣認識電阻教學設計

-電阻的定義和計量單位：電阻是阻礙電流通過的物理量，計量單位是歐姆（Ω）。

-電阻的作用和功能：控制電流大小、把電能

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