六年級美術(shù)下冊全冊教案

六年級美術(shù)下冊教學(xué)方案一、對學(xué)生情況的分析六年級學(xué)生們的美術(shù)根底不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大局部學(xué)生對色彩有區(qū)分能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣開展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力。二、對美術(shù)教材的認識和分析小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生德、智、體、美全面開展，具有重要作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識和根本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。三、教學(xué)的目標和要求〔一〕目標：通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識和根本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力?！捕骋螅?、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。3、幫助學(xué)生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。四、教學(xué)措施1、認真學(xué)習(xí)大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。2、改良學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教〞和“學(xué)〞的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生穩(wěn)固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力開展。3、深入鉆研教材，抓根底，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學(xué)。4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。6、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。六年級美術(shù)第二學(xué)期教學(xué)進度表周次時間教學(xué)內(nèi)容節(jié)數(shù)備注1開學(xué)教育2第1課明暗與立體23第2課尋找美的蹤跡24第3課記錄色彩25第4課雕與刻的樂趣第5課浮雕26第5課浮雕第6課畫扇面27第6課畫扇面第7課工筆花卉28第7課工筆花卉第8課我設(shè)計的服裝29第8課我設(shè)計的服裝第9課圖文并茂210第9課圖文并茂第10課宇宙之旅211第11課奧運精神1勞動節(jié)放假12第11課奧運精神1期中測試13第12課二十年后的學(xué)校214第13課畢業(yè)啦215第14課電腦美術(shù)——電子報1六一兒童節(jié)16第15課我國古代建筑藝術(shù)1端午節(jié)放假17第15課我國古代建筑藝術(shù)218期末復(fù)習(xí)219期末復(fù)習(xí)220期末復(fù)習(xí)2第1課明暗與立體【教學(xué)目標】1、讓學(xué)生初步了解物體的明暗產(chǎn)生原因與規(guī)律。學(xué)生能運用簡單明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。2、通過觀察、分析、比擬，使學(xué)生了解規(guī)律，通過練習(xí)初步掌握簡單的明暗表現(xiàn)方法技巧。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象能力與興趣，感受明暗調(diào)子的美感。【教學(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律?！窘虒W(xué)難點】初步學(xué)會運用明暗法來表現(xiàn)出物體的立體感?！窘虒W(xué)準備】球體、石膏模型、聚光燈、范畫、多媒體、繪畫工具材料?！緦W(xué)具】素描紙，2B\4B\6B鉛筆〔或B\3B\5B鉛筆〕，橡皮等繪畫用品?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入〔1〕欣賞美術(shù)教室墻壁上張貼的素描?！?〕欣賞一兩張線描作品。比擬明暗調(diào)子作品與線描作品，說說明暗調(diào)子素描的藝術(shù)特點。師生共同總結(jié),明暗調(diào)子素描作品能夠畫出物體的體積。和線描相比更具真實感，空間感和質(zhì)感。再欣賞優(yōu)秀明暗調(diào)子素描作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握了明暗調(diào)子規(guī)律，我們可以輕易畫出物體的體積感。同學(xué)們想不想試一試？今天我們共同學(xué)習(xí)新課?明暗與立體?。教師板書課題——?明暗與立體?二、明暗的產(chǎn)生我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。1、平整的我們把它放在燈光下，同學(xué)們來觀察一下，在它的外表上有沒有明暗變化？小結(jié)：沒有明顯的明暗變化。2、能不能讓這張紙產(chǎn)生明暗變化？學(xué)生說，教師演示。先把它卷曲一下，來觀察一下在光的照射下發(fā)生了什么變化？總結(jié)：有了從明到暗的逐漸過渡的變化。下面來再把紙折了一下，我們把它放到燈光下，有了什么變化？總結(jié)：明和暗有了一條明顯的分界線，比照非常強烈。最后把紙揉皺了，看看它在燈光下又會發(fā)生怎樣的變化？總結(jié)：紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。通過剛剛的觀察，你能總結(jié)出明暗是怎樣產(chǎn)生的嗎？總結(jié)：有體積的物體在光線的照射下，會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。物體外表轉(zhuǎn)折也更明顯，明暗比照越強烈，物體形狀越復(fù)雜，明暗層次越豐富。三、三大面五調(diào)子1.觀察：當(dāng)光線照在石膏球體上，你看到石膏球體明暗調(diào)子呈現(xiàn)什么變化？出示石膏球?qū)嵨锘蚨嗝襟w圖片，學(xué)生思考答復(fù)?？偨Y(jié)：光照后，球體外表出現(xiàn)了明、暗半球。仔細觀察，球體的亮部有沒有明暗變化？暗部呢？總結(jié)：球體的明暗變化比擬復(fù)雜，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的，可概括為：亮面，灰面，暗面，這就是我們通常說的黑白灰三大面。暗面又可以分為明暗交界線、反光、投影，加上受光的亮面、灰面，又稱為五調(diào)子。2．剛剛我們分析了球體的明暗變化規(guī)律，其實任何物體在光的照射下都會產(chǎn)生這些明暗變化，出示石膏幾何體讓學(xué)生觀察。四、老師演示石膏立方體明暗調(diào)子畫法1、觀察比擬。找出六面體三大面亮面、灰面、暗面即黑白灰三大面。分清三大面的明暗層次。然后再找出暗面的變化——明暗交界線、反光和投影。2、簡單用線造型。注意豎線垂直，斜線延長能相交于視平線上一點。〔近大遠小的視覺規(guī)律〕3、分三大面。先把暗面加重至適宜明暗程度，再畫出灰面，灰面的層次要介于暗面與亮面之間，注意不斷比擬，畫出合理的明暗層次。4、豐富暗部，畫出投影。從明暗交界線開始，不斷加深明暗交界線，然后由重到輕逐步過渡到反光局部，注意過渡均勻。畫出投影，注意近實遠虛，明暗層次過度均勻。5、適當(dāng)添加背景作為襯托。調(diào)整統(tǒng)一。五、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。嘗試按照范圖畫出六面體三大面五調(diào)子，嘗試畫出六面體的體積感。六、作業(yè)展示評價自評互評，然后教師點評。優(yōu)秀作品的作者談?wù)勑牡皿w會，介紹自己的經(jīng)驗。教師小結(jié)。第二課時一、回憶上節(jié)課知識1、明暗是怎樣產(chǎn)生的？2、三大面指的是什么？二、多媒體展示聚光燈照射下的圓柱體明暗照片。組織學(xué)生分析明暗調(diào)子的變化規(guī)律。了解一下用鉛筆畫色階的規(guī)律。以便畫出圓柱本身的圓滑轉(zhuǎn)折關(guān)系。三、教師示范現(xiàn)在作業(yè)紙上畫出一個線造型圓柱體。然后用鉛筆畫素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關(guān)系。1．第一步是整體觀察分析，要確立光源方位，找出明暗交界線所在的位置。2．觀察好了就可以起稿了，用直線畫出圓柱的結(jié)構(gòu)輪廓；接著畫出明暗交界線、投影；3．然后就可以鋪大色調(diào)了，鋪出暗面、投影的基調(diào)；投影注意近實遠虛。4．最后進行細致刻畫：從明暗交接線入手，先畫出背光面根本調(diào)子；背光面近暗遠灰，但不能比受光面的灰調(diào)亮；再從明暗交界線向亮調(diào)子由深到淺過度；亮調(diào)子用較硬鉛筆畫。四、學(xué)生練習(xí)，老師輔導(dǎo)。作業(yè)設(shè)計：1．學(xué)生練習(xí)畫圓柱體明暗素描。2、注意三大面關(guān)系清晰，色調(diào)過度要均勻自然。3、表現(xiàn)暗部層次與投影。教師進行巡回指導(dǎo)五、欣賞講評1．教師把學(xué)生完成的作品擺放到前面，全體學(xué)生欣賞討論，然后說出自己的觀點。2．課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的根本規(guī)律，知道了怎樣運用明暗變化表現(xiàn)石膏幾何體的立體感，希望同學(xué)們能將這些知識運用到繪畫中，觀察生活中各種不同物體的明暗，并用畫筆把他們描繪出來。第2課尋找美的蹤跡【教學(xué)目標】1、培養(yǎng)學(xué)生從身邊事物發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。初步認識色彩，明暗，肌理，疏密，對稱與均衡，變化統(tǒng)一等美的形式法那么，從生活中尋找美、感受美。2、通過欣賞佳作，老師講授，觀察生活，動手練習(xí)拍攝照片進行練習(xí)，提高學(xué)生感受力、表現(xiàn)力，完成教學(xué)任務(wù)。3、培養(yǎng)學(xué)生用心感受生活美，熱愛生活的情感?！窘虒W(xué)重點】合理構(gòu)圖，認識色彩，明暗，肌理，疏密，對稱均衡，變化統(tǒng)一等美的形式法那么。【教學(xué)難點】小中見大，從平常的生活中的事物局部發(fā)現(xiàn)美感，表現(xiàn)美?！窘虒W(xué)準備】數(shù)碼相機，有拍照功能的【課時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、欣賞圖片。瀏覽老師拍攝的照片?小可愛多黃瓜?、?苔蘚?、?碎石路?、?晚霞?、?云朵?、?俯視家鄉(xiāng)?，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受生活中美無處不在。二、引出課題?尋找美的蹤跡?。1、請學(xué)生欣賞太行絕壁的遠觀和近看的圖片。學(xué)生談?wù)剬κ挛锏挠^察角度不同，會有什么不同感受。小結(jié)：遠看綿延起伏，氣勢雄偉；近看壁立千仞，驚險奇絕。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠近的不同可以表現(xiàn)出不同的美。2、請學(xué)生欣賞?元陽梯田?、?長河落日?的照片。三、小結(jié)這些景色都是我們平時注意到的美。成林的大樹很美，片片的樹葉也美麗。無限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗。事物大到宇宙空間，小到微觀世界，無論巨細，都有美的法那么存在，只要我們用心體會，都能感受到其強烈的美感。第二課時一、(1)請學(xué)生欣賞課本P2圖片。(2)說說它們各自美在哪里？提問：構(gòu)圖？疏密？肌理？色彩？線條？各抒己見。二、作業(yè)設(shè)計學(xué)生作業(yè)要求，可以用數(shù)碼相機或直接拍攝風(fēng)景或事物的局部的照片。教師鼓勵學(xué)生用多種工具相結(jié)合的方法個人或小組合作完成作業(yè)，教師進行指導(dǎo)，并要求給作品起名字。三、作品展示：作業(yè)完成后，學(xué)生相互欣賞，通過師生互評對作業(yè)進行評價第3課記錄色彩【教學(xué)目標】1、學(xué)生能理解色彩冷暖變化，通過色彩表達自我情感，提高審美認知水平。學(xué)生通過趣味游戲和名畫賞析，加深學(xué)生對色彩知識的理解，通過課堂繪畫創(chuàng)作實踐來體驗自我情感表達。2、通過色彩歸類游戲、色彩知識學(xué)習(xí)、課堂繪畫實驗、作業(yè)交流、評價總結(jié)等環(huán)節(jié)完成教學(xué)任務(wù)。3、了解體驗色彩帶給生活的樂趣，鼓勵學(xué)生積極嘗試創(chuàng)作，學(xué)會自我表達，自我欣賞，培養(yǎng)學(xué)生擅于交流，健康樂觀的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點】培養(yǎng)觀察能力、運用、表現(xiàn)色彩的能力，初步掌握用色彩造型的方法。掌握色彩冷暖變化規(guī)律，色彩傳達相關(guān)知識?！窘虒W(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生理解色彩冷暖變化規(guī)律，體驗色彩傳達帶來的不同感受，并能運用到課堂繪畫實驗中?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件、畫紙，顏料，畫筆，風(fēng)景或風(fēng)景作品圖片【課時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在開始今天新課之前呢，我們先來一起玩一個游戲在黑板上有十二張不同顏色的卡片，大家根據(jù)自己對每一張卡片的冷暖感受，請把它們分為暖色卡片一組和冷色卡片一組。學(xué)生嘗試按照色彩的冷暖對色彩進行分組。二、欣賞幾張風(fēng)景作品。說說哪一張屬于暖色風(fēng)景色調(diào)？哪一張屬于冷色風(fēng)景色調(diào)？三、理解概念1、教學(xué)活動PPT展示四季圖片，四季的景色有什么不同？PPT展示莫奈的多幅?干草垛?莫奈的作品以色彩和光線的精巧運用著稱，長期探索光色與空氣的表現(xiàn)效果，常常在不同的時間和光線下，對同一對象作多幅的描繪，從自然的光色變幻中抒發(fā)瞬間的感覺。1890—1891年間，莫奈對同一干草垛，分別對在不同季節(jié)的早、午、黃昏的陽光下，物體所呈現(xiàn)出的不同色彩，繪制出系列組畫?干草垛?。又一次表達了對光與影的完美詮釋，創(chuàng)造了夢幻般的色彩傳奇，為后人留下了珍貴的藝術(shù)財富。PPT展示?魯昂大教堂?系列油畫，這三幅描繪的是同一座魯昂大教堂。大家思考為什么同一個景物，在畫家的筆下是不同的景色呢？四、小結(jié)：色彩冷暖變化是受季節(jié)時間和環(huán)境影響的。第二課時一、回憶上節(jié)課知識二、作業(yè)練習(xí)〔1〕選擇一張風(fēng)景照片或者繪畫作品，感受畫面色彩，用畫筆記錄自己的色彩感受?！?〕自選一幅風(fēng)景圖片或繪畫作品，發(fā)揮創(chuàng)造力，可以改變原有畫面色調(diào)，表達自我感受。范畫演示：播放教學(xué)小視頻。三、教學(xué)評價和作業(yè)交流四、小結(jié)我們了解了色彩的冷暖變化并認識到了其中的規(guī)律——受季節(jié)時間環(huán)境變化的影響，探討了不同色彩的情感傳達并體驗了將其運用到了繪畫創(chuàng)作中。色彩具有打動人的視知覺、表現(xiàn)和影響人的精神和情感的特征，因而賦予了繪畫以生命和力量，增強和豐富了繪畫作品的藝術(shù)效果。風(fēng)景畫就是用來表現(xiàn)人們對大自然審美的一種良好的藝術(shù)形式，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家學(xué)會欣賞風(fēng)景，理解色彩，在生活中發(fā)現(xiàn)美，體驗美。第4課雕與刻的樂趣【教學(xué)目標】1、知道雕刻是一種獨特的造型藝術(shù)，了解雕刻的表現(xiàn)形式和與根本方法，初步掌握刻直線、弧線、陰陽線的根本技能，雕刻的簡單物品。2、通過欣賞、感受、體驗不同材質(zhì)不同種類雕刻的形式美和表現(xiàn)方法，運用鏟、削、刻等簡單的方法，選擇一種適宜的材料，完成一件雕刻作品。3、感受中國秦磚漢瓦、木雕所表達的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力；【教學(xué)重點】學(xué)會從內(nèi)容、形式、表現(xiàn)手段的雕刻。【教學(xué)難點】掌握刻直線、弧線、陰陽線的根本技能；雕刻作品的構(gòu)思設(shè)計和表現(xiàn)語言?！窘虒W(xué)準備】各種雕刻作品、雕刻材料〔南瓜、橡皮、肥皂、蘿卜、石頭等〕、刻刀、畫筆、圖案資料等等。PPT課件。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1、展示石雕作品，很多人稱中國是石頭文化，石雕石刻藝術(shù)折射出中國獨特的文化。2、出示不同的材質(zhì)的雕刻，讓學(xué)生欣賞后了解雕刻材料的多樣性。如果你來雕刻會選擇什么材料？3、出示課題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)我們能作什么樣的雕刻品二、新授1、浮雕與圓雕展示浮雕和圓雕作品圖片，讓學(xué)生知道雕刻的種類，試著找出雕刻的特點？圓雕：強調(diào)立體造型，欣賞者可以從不同角度看到物體的各個側(cè)面，它要求雕刻者從前、后、左、右、上、中、下全方位進行雕刻。浮雕：是雕塑與繪畫結(jié)合的產(chǎn)物，用壓縮的方法來處理對象，靠透視等因素來表現(xiàn)三維空間，并只供一面或兩面觀看。2、陰刻與陽刻陰刻為凹形狀。陽刻為凸起形狀，是將筆畫顯示平面物體之上的立體線條?！诸悾浩矫娴窨谭Q浮雕，立體雕刻稱圓雕——以刀代筆、凹凸感、紋理感、層次清楚3、播放雕刻作品小視頻：雕刻品是如何作出來的。演示過程：a、選擇素材b、在規(guī)定的形狀中描繪圖形c、先雕大形的再刻小形，先整體，再局部d、修改完成三、練習(xí)1、首先要選擇一塊雕刻材料，根據(jù)其形狀設(shè)計出一個動物形象，畫好之后用刀將墨線以外的局部刻去，再由大到小修正其形象同時注意它的完整性，最后作細節(jié)局部的雕刻，完成作品。〔畫稿子、雕刻、調(diào)整〕2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料外形，選擇雕刻內(nèi)容，設(shè)計好花紋。一開始可以選擇簡單一些的把戲或是做浮雕形式的作品。3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視制導(dǎo)。期間按步驟出示較好作品，及時提出缺乏。四、展示與評比開展?我設(shè)計的雕刻品?評比活動。我們可以把長方形和橢圓形的普通肥皂變成動物、汽車、房屋或是其他形狀。多彩的顏色加上別致的造型一定會吸引人。教學(xué)評價：1、以小組為單位進行評議，注重雕刻作品的整體完整。2、請學(xué)生自己介紹設(shè)計思路。3、展示較好作品，教師歸納小結(jié)。五、課后準備下節(jié)課?浮雕?，我們準備進行泥浮雕練習(xí)，同學(xué)們提前準備相關(guān)物品。第5課浮雕【教學(xué)目標】1、了解浮雕的概念和分類。學(xué)習(xí)用山紅泥或紫砂泥制作一個泥浮雕作品。2、通過欣賞名作，看制作視頻，小組合作學(xué)習(xí)，教師講解、示范，學(xué)生練習(xí)，完成學(xué)習(xí)目標。3、培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，用自己雙手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力。【教學(xué)重點】制作泥浮雕。【教學(xué)難點】設(shè)計一個自己喜愛的泥浮雕?！窘虒W(xué)準備】收集有關(guān)浮雕的資料、圖片，準備多媒體課件及示范用材料?！緦W(xué)具準備】陶泥、泥塑工具、報紙、畫稿、抹布?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、欣賞1、漢畫像石作品圖片。2、淮海烈士紀念塔四周基座浮雕作品圖片。3、唐代?昭陵六駿?圖片。4、古典家具、建筑配件浮雕作品圖片。欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想？這些作品和我們通常見到的雕塑例如?大衛(wèi)?、?維納斯?從表現(xiàn)手法上有什么不同的地方？圖片展示大衛(wèi)、維納斯。生答：一種是完全立體的，一種是在平面的根底上有一局部立體。說說我們周圍還有哪些這種類型的雕塑？楚王山千佛洞洞壁浮雕。一中校門兩側(cè)的校園浮雕，濱湖公園浮雕等揭示“浮雕〞的概念浮雕是雕刻的一種，雕刻者在一塊平板上將他要塑造的形象雕刻出來，使它脫離原來材料的平面。浮雕是雕塑與繪畫結(jié)合的產(chǎn)物，只供一面或兩面觀看。浮雕一般是附屬在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也經(jīng)常可以看到，適用于多種環(huán)境的裝飾。近年來，它在城市美化環(huán)境中占了越來越重要的地位。浮雕在內(nèi)容、形式和材質(zhì)上與圓雕一樣豐富多彩。浮雕的材料有石頭、木頭、象牙和金屬等。二、學(xué)習(xí)制作泥版浮雕1、欣賞課本上的學(xué)生泥浮雕作品，說說表現(xiàn)了哪些題材？小組討論，猜猜這些作品各自采取了哪些表現(xiàn)手法。2、欣賞課本泥浮雕作品制作步驟圖例，說說泥浮雕的制作有哪些步驟？制作泥版浮雕主要有以下幾個步驟：(1)揉泥(2)拍泥板(3)割邊(4)刻畫或粘貼形象用鉛筆或者自己的泥塑工具在底板上畫上形象。畫形象時我們可以參考我們制作漏印版畫時制作的形象。堆出大的形體。學(xué)生看多媒體視頻演示，注意看老師都用了那些制作方法？用搓、捏、壓、剪、刻、畫等方法制作出泥版浮雕大的形體，并將他們按照剛剛畫出的形象，利用水作為粘合劑，將他們粘在底板上。(5)、細部刻畫雕琢利用手指或泥塑工具，將自己已經(jīng)制成的大的形體進行仔細地雕琢，可以用壓、剪、刻、畫等方法進行裝飾，最后形成制作精美的泥版浮雕。學(xué)生看視頻，了解細部刻畫的的方法。、調(diào)整統(tǒng)一第二課時一、回憶就知二、學(xué)生練習(xí)1、以小組為單位討論，說說打算怎樣表現(xiàn)泥浮雕選出代表談一談想法。2、小組合作練習(xí)。三、評析作業(yè)各小組將制作完成的作品擺放到指定位置。自評互評，選出優(yōu)秀的作品，讓作者談?wù)剟?chuàng)作心得。教師點評，小結(jié)。第6課畫扇面【教學(xué)目標】1、了解祖國傳統(tǒng)文化的精髓，感受不同的扇面形式。嘗試運用山水或花鳥畫技法作扇面繪制的練習(xí)，讓學(xué)生掌握扇面作畫的特點及步驟。2、通過欣賞，講述，示范，學(xué)生練習(xí)、展示評述等教學(xué)方法完成學(xué)習(xí)目標。3、了解我國豐富的扇文化，體驗扇子的藝術(shù)美感，增強學(xué)生的生活情趣?！窘虒W(xué)重點】通過各種扇子的欣賞，走近祖國傳統(tǒng)扇文化，了解并掌握扇面的各種不同形式?！窘虒W(xué)難點】了解扇面畫的裝飾作用，體會扇面畫之美。【教學(xué)準備】實物投影儀、多媒體課件、不同種類的扇子范作、空白扇面。國畫顏料、宣紙、毛筆、調(diào)色盤、較硬的白紙、扇架。【學(xué)具準備】課前收集各種各樣的扇子。筆墨紙硯、國畫顏料、裁紙刀、剪刀等工具?！部蓭г煨透鳟惖陌着魃取场菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、看圖片，引入新課1、三國演義里有個神機妙算的諸葛亮。手里平常愛拿什么東西？鵝毛扇。代表風(fēng)雅，智慧。2、宮女持扇圖片。3、電視劇電影文學(xué)作品中的文人雅士最常拿折扇。想一想這些扇子的作用是什么?扇子是一種可以隨身攜帶的物品，古代的文人雅士往往在扇面上題詩作畫，展示自己的才華，也可以把扇子送給親朋好友，以示友情。久而久之，竟然形成了一種專門的藝術(shù)形式——畫扇面。二、新課內(nèi)容1、你還見過哪些類型的扇子？PPT課件展示扇子圖片。學(xué)生說，教師總結(jié)。扇子的種類：折扇、團扇、葫蘆形扇、梯形扇、芭蕉葉形扇、方形扇、橢圓形扇等。制作扇子的材料：絹、紙扇、木、羽毛、象牙、蒲葵葉、竹編、蒲編、麥稈編等。2、扇子的實用性與藝術(shù)性團扇、中國折扇等扇子是一種實用性與藝術(shù)性高度結(jié)合的物品。扇子本身的造型美與書畫藝術(shù)高度結(jié)合，表達了中國人的智慧與藝術(shù)造詣。有了詩書畫的的扇子不僅僅是一件實用器，更是一件藝術(shù)品，它使扇子的價值有了質(zhì)的升華。書圣王羲之很多膾炙人口的故事流傳至今，其中?題扇橋?更是廣為人知，誰能講講這個故事？這樣的故事還有?東坡畫扇?通過欣賞名家扇面畫，小組合作學(xué)習(xí)，了解扇面畫的題材與構(gòu)圖安排，學(xué)生重點留意扇面畫的構(gòu)圖與布局規(guī)律。4、裁剪扇面欣賞了這么多漂亮的扇面作品，你最喜歡哪種形式的扇面？和老師一起來裁剪自己喜歡的扇面吧！小組合作，把宣紙裁剪成自己喜歡的扇面形狀。每人兩到三張，以備下節(jié)課使用。提示學(xué)生注意平安。三、下節(jié)課物品準備毛筆、墨汁、顏料、筆洗或小桶、清水、氈毯等繪畫用品。小組同學(xué)分工，準備齊全。毛筆要每人兩支，一支大的，宜書宜畫，另外準備一支小勾線筆。第二課時一、欣賞名家扇面小品二.教師示范、指導(dǎo)。〔1〕根據(jù)扇面形狀構(gòu)圖構(gòu)思、選擇自己所喜歡的山水或花鳥水墨畫。在不同形狀的扇面上，需要不同的構(gòu)圖。比方老師今天選擇的是折扇，〔利用實物投影儀展示〕在構(gòu)圖上應(yīng)該注意什么呢？〔學(xué)生討論答復(fù)〕折扇一般由左右兩條直線和上下兩條弧線組成四邊。在扇面上繪畫要考慮扇面的形狀，畫景物時可先在扇面上畫出淺淺的水平線，以免景物隨扇子弧線歪斜。但在特殊情況下，畫的景物隨弧線彎曲也別有風(fēng)味?！?〕.示范在扇面上作畫：老師就以?折枝石榴?為題，進行示范。教師演示“三筆畫枝〞，注意線條的粗細，長短，方向，還要注意墨色變化。學(xué)生可以在自己準備的扇面紙上跟隨老師一同練習(xí)。〔3〕題款通常在作畫完畢之后要提上詩文或畫名、作者的姓名，再加蓋印章。題字分橫豎題兩種：豎題依斜線斜寫；橫題那么依弧線曲行。先欣賞名家扇面的題款方式，注意分析布局，字數(shù)多少，字的大小要和畫面相適應(yīng)，相協(xié)調(diào)。運用水墨形式創(chuàng)作扇面畫，不要將畫面安排得太滿，有時適度的空白也會產(chǎn)生豐富的效果。選取具有代表性的作品〔優(yōu)缺點明顯的〕三到五幅，師生簡單評價、總結(jié)。欣賞多幅扇面畫作品。并請學(xué)生點評這些作品的精彩之處。三、作業(yè)要求用國畫中的山水或花鳥等形式，在上節(jié)課做好的扇面紙上作畫。畫面構(gòu)圖要有美感，題款要和畫面和諧，美觀。四、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。五、作業(yè)展示評價。各小組將畫好的作品張貼到指定位置?！?〕學(xué)生自評互評〔2〕教師點評、小結(jié)。六、拓展：欣賞范例，同學(xué)間互相贈送作品，留作紀念！第7課工筆花卉【教學(xué)目標】1、通過工筆花鳥畫白描花卉勾線技法的演示，使學(xué)生比擬直觀的了解和觀摩工筆花鳥畫毛筆和宣紙的使用及勾線的技巧方法。知道工筆花鳥畫白描線條的要求，并進行勾線練習(xí)，每筆都要有起筆、行筆、收筆三個動作。2、通過欣賞名畫、演示、講解與練習(xí)、作業(yè)展示評比的活動讓學(xué)生了解工筆花卉的美感與繪畫方法、過程。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的感情?！窘虒W(xué)重點】使學(xué)生掌握運筆行線的方向、速度和力度，在頓挫、提按中畫出流暢或凝重的線條，表現(xiàn)出所描繪的對象的質(zhì)感和量感?！窘虒W(xué)難點】使學(xué)生了解白描花卉的寫線的方法、技巧。【教學(xué)準備】掛圖、幻燈片、放大的花卉圖、PPT課件。筆墨紙硯等繪畫工具。【課時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、檢查工具的準備情況熟宣紙、勾線筆、墨汁等二、欣賞古今名家工筆花卉作品1、?出水芙蓉?宋2、?碧桃圖?宋3、?國色?現(xiàn)代俞致貞4、?茶梅寒雀圖?現(xiàn)代陳之佛三、小視頻看名家作畫小視頻，了解大致過程與作畫方法。四、教師演示1、拷貝——拷貝畫稿：用把底稿拷貝在熟宣紙上，最好使用硬性鉛筆進行拷貝，以免把畫面弄臟?？截惖男误w一定要準確到位。2、勾勒：白描勾勒不是用細線沿著花葉輪廓去“描〞，而是用書法中講究的用筆法“寫〞出形象。3、演示與講解：勾每條線都必須有起筆、行筆、收筆三動作，起筆藏鋒、行筆、收筆回鋒。演示各種筆墨變化：如中鋒與側(cè)鋒、順鋒與逆鋒，以及頓挫、轉(zhuǎn)折、連斷、粗細、方圓、緩急、虛實等用筆的變化。五、學(xué)生練習(xí)進行運筆和勾線的練習(xí)，能做到自如地畫各個方向的線條。六、作業(yè)展示評比互相看看，比擬，對照前面的講解和示范，看看哪里還存在問題，并進行及時的糾正和反復(fù)的練習(xí)。第二課時一、溫故知新1、回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的情況。2、欣賞古今工筆花卉名作。二、學(xué)生觀察觀察葉片的結(jié)構(gòu)與形態(tài)1、葉片的形態(tài)和葉脈2、葉柄葉柄是葉片與莖的連接局部3、托葉學(xué)生談一談——談?wù)勛约簩θ~片結(jié)構(gòu)和形態(tài)的認識，然后教師總結(jié)。三、教師演示以葉片為例，進行勾線的示范。四、學(xué)生練習(xí)1、勾線起筆順序：為不蹭臟畫面，一般白描勾勒大致要從上到下，從左到右順序勾下來。2、如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系：當(dāng)兩條線相遇，一線在前壓住另一條線，即為前壓后。3、邊緣線與折面線的處理：花葉的輪廓線大致可分為兩類不同的線條：一種是葉片和花瓣轉(zhuǎn)折時產(chǎn)生的折面線和花葉的主筋。另一種是葉片、花瓣的邊緣線要用頓挫、起伏、有粗細和連斷等多種變化的筆觸，以表現(xiàn)花葉曲折豐富的變化。這兩種線條既有比照，又要統(tǒng)一，既表現(xiàn)了花葉轉(zhuǎn)折變化的多姿，又要有線條本身的節(jié)奏和韻律考前須知：A、毛筆的操作要領(lǐng)B、注重線條勾勒中的起筆、運筆、收筆等過程。C、注重墨色的不同與變化，一般花頭用淡墨，葉子用濃墨。五、著色示范工筆畫著色時一般用白云筆，著色過程中要同時用兩支筆，一支蘸色，一支蘸水。兩支筆平放在一只手的虎口上。反復(fù)上色并用清水均勻地接染，直至塊面的邊緣。六、學(xué)生練習(xí)上色根據(jù)視頻和教師演示的方法，嘗試給已勾好的白描稿上色。注意染色和線條融為一體，或直接染出線的感覺。七、作業(yè)展示評比互相比一比，看看誰的葉片勾得自然又有活力，上色要色彩過度均勻美觀。第8課我設(shè)計的服裝【教學(xué)目標】1、初步了解服裝設(shè)計的方法、步驟及設(shè)計要點，學(xué)會從服裝的款式、色彩搭配等方面欣賞服裝的藝術(shù)美感。2、通過欣賞，小組討論、分析，教師講授，學(xué)生嘗試設(shè)計練習(xí)，作品展示品比等環(huán)節(jié)完成教學(xué)任務(wù)。3、通過欣賞中國傳統(tǒng)與現(xiàn)代服裝、嘗試設(shè)計服裝，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感?！窘虒W(xué)重點】了解服裝設(shè)計藝術(shù)美，了解服裝設(shè)計的方法、程序以及設(shè)計要點。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生進行大膽的設(shè)計制作，創(chuàng)作出新穎美觀的服裝作品?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件?！緦W(xué)具準備】學(xué)生準備布、氣球、皺紋紙、色卡紙、綢帶、剪刀、膠布、訂書機等材料及工具。

【課時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、情境導(dǎo)入欣賞周圍同學(xué)的服裝。你最喜歡班上哪個同學(xué)的服裝，你對哪一局部特別感興趣？愛美之心人皆有之，服裝設(shè)計是一門藝術(shù)，今天我們一起來了解服裝，設(shè)計服裝，體會設(shè)計的樂趣。出示課題——?我設(shè)計的服裝?二、服裝小史彭麗媛出訪穿著的衣服每每會引起愛美人士的關(guān)注，想想是什么原因？美觀大方，端莊得體，既有時尚元素，又有中國元素在里面，從大處說表達了大國氣度，從小處說穿出了個人修養(yǎng)。所以如果有“彭麗媛〞同款一定會銷售火爆。這里有名人效應(yīng)，也有美的示范作用。了解我國傳統(tǒng)服裝及服裝開展的大致脈絡(luò)。1、漢代服裝：欣賞圖片，說說漢代服裝的特色。主要的有袍、襜褕﹝直身的單衣﹞、襦﹝短衣﹞、裙。漢代因為織繡工業(yè)很興旺，所以有錢人家就可以穿綾羅綢緞漂亮的衣服。一般人家穿的是短衣長褲，貧窮人家穿的是短褐﹝粗布做的短衣﹞。2、唐代女服集中表達了唐代服裝濃烈的民族風(fēng)情和極度的開創(chuàng)性意識，唐代女性日常服裝充分表達了唐代婦女的大膽開放.追求自身美感。展現(xiàn)時代精神的思想觀念,唐代女子對新奇的東西都有極大的熱情,服飾上追求變化創(chuàng)新3、清代服裝：在清朝，男人穿的叫袍，女性穿的叫旗袍，而女性旗袍自清開始，經(jīng)過數(shù)百年的流傳而不衰，現(xiàn)在已經(jīng)成為展現(xiàn)中國女性魅力的特有服飾。清軍入關(guān)后，掀起了一場聲勢浩大的易服浪潮，旗袍便逐漸傳遍中原大地。特點；大多穿時要在外面加件坎肩。4、現(xiàn)代服飾：韓版以寬松舒適為主，顏色以朝氣蓬勃為佳，可以任意搭配。5、少數(shù)民族服裝三、服裝設(shè)計的概念服裝設(shè)計：是通過一定的思維形式、美學(xué)規(guī)律和設(shè)計程序，以人體為對象，將設(shè)計構(gòu)思用文字和繪畫的形式完整的表達出來，同時選擇適當(dāng)?shù)牟牧希\用一定的技法，將設(shè)想變成現(xiàn)實的過程。思考：服裝的功能是什么？為什么要穿衣服？保暖、遮體、審美。四、服裝的種類1、時裝是流行一時的一種頗具特色的服裝。時裝，指款式新穎而富有時代感的服裝。時間性強，每隔一定時期流行一種款式。2、生活、休閑也稱便裝，是隨季節(jié)變化而更換的實用性強、比擬隨意的服裝。與時裝一樣也講究款式、色彩、面料及裝飾美，是人們所接受的并廣為流行的樣式。3、職業(yè)裝是根據(jù)職業(yè)特點專門設(shè)計的工作服。它折射著職業(yè)形象〔款式、色彩、面料上有一定的指向性要求〕。職業(yè)裝的色彩搭配。職業(yè)裝的穿著場所是辦公室，低彩度可使工作其中的人專心致志，平心靜氣的處理各種問題，營造沉靜的氣氛。

純度低的顏色更容易與其他顏色相互協(xié)調(diào)，這使得人與人之間增加了和諧親切之感，從而有助于形成協(xié)同合作的格局。另外，可以利用低純度色彩易于搭配的特點，將有限的衣物搭配出豐富的組合。同時，低純度給人以謙遜、寬容、成熟感，借用這種色彩語言，職業(yè)人士更易受到他人的重視和信賴。4、運動裝專用于體育運動的服裝，還包括從事戶外體育活動穿用的服裝。5、禮服穿這類服裝可以去參加宴會、舞會、婚禮。禮服的顏色搭配參加活動，出席會議或聚餐，除了個人表現(xiàn)，也需要充滿活力的精神，這時你可以選擇簡潔的線條，干凈的光澤為主。參加派對聚餐雖然可以穿上高貴華美的服飾，但飾品款式卻不一定要奢華，反而可以選擇樣式簡單大方，色彩較繽紛豐富的組合，并分出重點與陪襯的配件，如此一來可為你帶來鮮明的視覺效果與個人風(fēng)采。五、服裝設(shè)計的要素1、年齡2、身材3、愛好4、身份、職業(yè)5、場合服裝色彩的搭配規(guī)律：同類色、類似色、比照色搭配。欣賞圖例，分析討論，加深理解。六、嘗試練習(xí)：繪制效果圖1、確定人體比例2、畫出人體輪廓3、添加衣物、配飾4、上色七、師生共同評價、小結(jié)。第二課時一、回憶上節(jié)內(nèi)容。二、學(xué)生練習(xí)：以小組為單位，為自己或他人設(shè)計制作一款有特色的服裝?？梢赃m當(dāng)融入中國傳統(tǒng)元素。1、樣式獨特。2、色彩鮮明3、添加自己喜歡的花紋與裝飾。4、合理利用自己搜集到的各種制作材料。三、作品展示學(xué)生穿上自己設(shè)計、制作的服裝進行展示。四、評價從樣式、色彩、材料運用、中國元素的融入等多方面綜合評價。學(xué)生先自評互評，然后教師點評，小結(jié)。第9課圖文并茂【教學(xué)目標】1、用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的童話故事，了解連環(huán)畫、插圖的特點，培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力。2、通過欣賞、小組合作研究、討論，教師點撥，學(xué)生練習(xí)等方法，讓學(xué)生學(xué)會用繪畫表現(xiàn)自己的想法。3、通過畫自編故事，使學(xué)生感受繪畫的表現(xiàn)力，以及學(xué)習(xí)、生活中的樂趣。【教學(xué)重點】了解連環(huán)畫、插圖繪畫的特點與表現(xiàn)方法。【教學(xué)難點】選材、構(gòu)思設(shè)計，自編童話故事?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件，范畫。【學(xué)具準備】童話創(chuàng)作素材，繪畫創(chuàng)作工具?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、欣賞?西游記?插圖我們學(xué)習(xí)過看圖寫話，都能根據(jù)畫面內(nèi)容，編出精彩的故事來，那么如果反過來，拿到一段文字怎樣把它變成畫面呢？同學(xué)們可以看老師展示的四大名著之一的西游記，里面有精美的插圖，我們把書叫做圖書，有文字所不能及者以圖畫表現(xiàn)，有圖畫所不能及者以文字表達，二者相輔相成，互為補充，所以說圖書的最高境界就是——圖文并茂！出示課題?圖文并茂?。二、新課內(nèi)容〔一〕欣賞范例1、欣賞課本故事?小毛驢去看戲?教師組織學(xué)生分析故事，說說故事的主要情節(jié)。畫面中出現(xiàn)了多少小動物，作者如何設(shè)計這些小動物的形象，分析作者怎樣抓住每種小動物典型特征的?2、欣賞故事?淘淘量體溫?教師組織學(xué)生分析這個簡單的故事，說說它的主要情節(jié)。故事情節(jié)：淘淘不愿量體溫，平平用棒棒糖哄淘淘，淘淘快樂地量體溫了。矛盾沖突：不愿——哄——愿意故事情節(jié)很簡單，作者分三個畫面來表現(xiàn)，注意人物的表情變化。第一幅圖淘淘大哭大鬧，媽媽、平平很著急。第二幅圖淘淘仍在苦惱，但已不像剛剛那么劇烈，平平微笑哄淘淘。第三幅圖皆大歡喜，淘淘吃著棒棒糖，快樂的量體溫，平平大笑鼓掌，媽媽非?？鞓?，豎起大拇指，像是鼓勵淘淘，又像是稱贊平平有智慧。學(xué)生以小組為單位，分析作品成功之處三幅圖抓住了故事的矛盾沖突，人物形象鮮明，動作夸張到位，情節(jié)真實生動，表達了畫家高超的分析問題，處理問題的能力。除了表現(xiàn)故事的內(nèi)容，還增添了一些文字沒有表達出來的細節(jié)內(nèi)容，使故事更飽滿，更有感染力。人物形象：注意三個不同年齡特征人的外貌，發(fā)型、動作、表情的變化。3、欣賞作品?狐貍與葡萄?學(xué)生以小組為單位分析故事情節(jié)與畫面。說說吃不到葡萄說葡萄酸的故事。4、欣賞作品?酷兒的太空之旅?欣賞分析，說說這件作品畫的怎么樣？從故事情節(jié)、畫面處理來分析。如果是你，你會這樣處理畫面嗎？有沒有可以改良的地方？〔二〕編寫童話故事要求：故事情節(jié)簡潔。矛盾沖突比擬突出。人物形象鮮明。學(xué)生分小組編寫童話小故事。各小組學(xué)生選代表，簡要說明自己小組編寫的童話故事。互提修改意見。各小組修改，定稿。教師輔導(dǎo)?！踩吃O(shè)計故事中的人物形象與場景。小組成員分工完成。繪制草圖。教師輔導(dǎo)。三、階段性總結(jié)，及下節(jié)課的任務(wù)。第二課時一、回憶上節(jié)課內(nèi)容欣賞優(yōu)秀的連環(huán)畫、插圖，了解好的連環(huán)畫、插圖應(yīng)該具備的條件。二、學(xué)生練習(xí)各小組根據(jù)自己編寫的童話故事繪制連環(huán)畫或插圖。1、確定自編童話人物形象。2、確定故事的背景畫面。3、根據(jù)故事內(nèi)容合理安排，分割畫面，確定畫面數(shù)量。4、確定每幅畫面人物的外形、動作、表情等細節(jié)問題。合理安排畫面構(gòu)圖。要求人物形象鮮明，動作，表情應(yīng)該適度夸張。5、選擇適宜的工具，小組同學(xué)合理分工，共同完成繪制。三、展示與評價各小組將完成的作品張貼到展示區(qū)，各小組代表簡要介紹自己的作品。1、小組互評，指出優(yōu)點與缺乏，提出修改提高的建議。2、教師點評。四、小結(jié)。第10課宇宙之旅【教學(xué)目標】1、了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。3、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神?！窘虒W(xué)重點】培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點】了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)利用各種廢棄物制作宇宙飛船【教學(xué)準備】引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識。同時并準備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。【教學(xué)過程】一、引導(dǎo)階段1．組織教學(xué)。2．欣賞2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號〞載人飛船，把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)“神舟五號〞的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過直觀的了解，親身感受中國人民實現(xiàn)了千年來的飛天夢。3．導(dǎo)入課題。4．引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所表達的“宇宙飛船的形狀特征〞。5．鼓勵學(xué)生說說形狀特征是如何的？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識嗎？6．讓學(xué)生以小組為單位分組討論。二、開展階段1．各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進行展示然后答復(fù)。2．師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。3．師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識。4．師重點邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。5．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成局部。6．啟發(fā)每個小組應(yīng)積極動腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的根本造型特點制作一艘宇宙飛船。7．學(xué)生分組進行繪制草圖。8．師到各小組給予指導(dǎo)。9．各組學(xué)生開始制作活動。三、展示評價階段1．組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點與優(yōu)點。2．引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。3．收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。鼓勵學(xué)生回家有時機制作衛(wèi)星城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。第11課奧運精神【教學(xué)目標】1、引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，認識奧運會在維護和平、增進友誼、促進文明方面具有獨特的作用。運用繪畫、粘貼、橡皮泥、泥塑等形式，表達自己對奧運的祝福。2、通過學(xué)生查找資料，欣賞圖片，討論分析，教師引導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)，師生共同評價等環(huán)節(jié)完成教學(xué)任務(wù)。3、情感：引導(dǎo)學(xué)生共享奧運精神，弘揚人類文明，增強學(xué)生的民族自豪感。【教學(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，表達自己對奧運的祝福?！窘虒W(xué)難點】設(shè)計有特色的奧運海報或繪制兒童畫作品。用泥或橡皮泥制作奧運小雕塑?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件、奧運桔祥物、彩色筆、彩紙等繪畫工具。【學(xué)具準備】搜集的有關(guān)奧運會的各種文字資料和圖片資料、彩色筆、彩紙、剪刀、膠水等?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、奧運知識引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，共享奧運精神。1、奧運小史2、古代奧林匹克。3、顧拜旦與現(xiàn)代奧林匹克奧林匹克運動會的起源？第一屆奧運會在哪里舉行？奧林匹克運動會起源于古希臘的奧林匹亞競技。１８８８年，法國人皮埃爾·德·顧拜旦首次提出恢復(fù)奧運會的建議。１８９６年，第一屆奧運會在希臘雅典舉行。你知道“世界奧林匹克日〞是哪天嗎？每年６月２３日是“世界奧林匹克日〞。4、奧林匹克的標志是什么？它象征著什么？〔由藍、黃、黑、綠、紅組成的五環(huán)，是奧林匹克運動的標志。五環(huán)象征著五大洲的團結(jié)，也象征著全世界運發(fā)動在奧運會上的相聚。〕5、奧林匹克神圣休戰(zhàn)1992年國際奧委會建議，次年向聯(lián)合國提交“奧林匹克休戰(zhàn)議案〞，獲通過2000年7月，國際奧林匹克休戰(zhàn)中心成立。奧運會的獨特作用維護和平、增進友誼、促進文明申辦奧運會，對于中國人民來說是展示輝煌成就，促進東西方文化交流的盛事。也是加強對外開放，促進自身開展的良好契機。6、中國申辦奧運會7、欣賞局部奧運會會徽。〔課件展示〕1896年希臘雅典第一屆奧運會會徽1896年雅典奧運會是第一屆夏季奧運會，于1896年4月6日至4月15日在希臘雅典舉辦。原本首屆奧運會既沒有會徽也沒有招貼畫，我們看到的這幅畫是雅典奧組委向國際奧委會提交的報告的封面，后來被用來代表本屆奧運會做為會徽。你們知道在我國舉行的2021北京奧運會的會徽是什么？它有什么涵義？北京奧運會的會徽是“中國印·舞動的北京〞。會徽設(shè)計將中國特色、北京特色和奧林匹克運動會元素巧妙結(jié)合?！爸袊　の鑴拥谋本┄暈楸憩F(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)印章和書法等藝術(shù)形式與運動特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形，巧妙的幻化成一個向前奔跑，舞動著迎接勝利的運動人形，人的造型同時形似現(xiàn)代“京〞字的神韻，蘊涵濃重的中國韻味。8、你們知道我們北京為什么要申辦奧運會呢？奧運會是世界范圍內(nèi)的體育盛會，在維護和平、增進友誼、促進文明方面具有獨特的作用。北京作為首都，代表中國申辦奧運會，能夠更充分地向世界展示我國的形象。申辦奧運會，對于中國人民來說，是共享奧運精神，弘揚人類文明，促進東西方文化交流的盛事，也是展示輝煌成就，加強對外開放，促進自身開展的良好契機。9、局部奧運會桔祥物2021北京奧運會五個桔祥物的造型各自有什么特點？他們分別代表的是什么含意？各自的顏色和奧運有什么聯(lián)系？二、奧運海報與奧運命題畫1、欣賞奧運海報，了解奧運海報的特點。制作宣傳海報要求文字：口號性、藝術(shù)字。圖片：貼近主題色彩：鮮艷、活力、比照色手法：夸張、變形2、奧運命題畫欣賞三、學(xué)生練習(xí)學(xué)生按要求練習(xí)，創(chuàng)作一幅奧運海報或與奧運相關(guān)的命題畫。四、作品展示與評價五、小結(jié)小結(jié)本課內(nèi)容，布置下節(jié)課任務(wù)。第二課時1、檢查學(xué)生物品準備。2、簡單回憶上節(jié)課內(nèi)容。3、根據(jù)想象或手頭準備的資料制作奧運小雕塑。以人物為主，抓住動態(tài)，可適當(dāng)夸張?？梢元毩⑼瓿?，也可小組合作完成。4、展示與交流先組內(nèi)自評，各小組推選出優(yōu)秀作品2——3件，參加班內(nèi)評比。評出優(yōu)秀作品，作者談?wù)剟?chuàng)作心得。教師點評。5、布置下節(jié)任務(wù)。第12課二十年后的學(xué)?！窘虒W(xué)目標】1、了解學(xué)校的常規(guī)設(shè)施，學(xué)會設(shè)計規(guī)劃布局。運用所學(xué)知識設(shè)計未來學(xué)校藍圖，并能用平面圖及其各種材料制作建筑模型。2、通過調(diào)查了解、欣賞圖片范例、討論分析、聽取教師講解、動手繪制草圖、運用各種易得材料制作校園立體模型，完成教學(xué)任務(wù)。3、通過為母校設(shè)計未來藍圖，加深學(xué)生對母校的情感，對美好未來的追求，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。【教學(xué)重點】用各種方法、材料制作未來的學(xué)校模型?！窘虒W(xué)難點】大膽想象，小組協(xié)作，創(chuàng)想出與眾不同的學(xué)校創(chuàng)意?！窘虒W(xué)準備】課件、學(xué)校平面圖、不同材料的立體學(xué)校模型、示范的作品?！緦W(xué)具準備】繪畫工具、各種紙盒、肥皂、泡沫塑料、彩紙、硬紙板、廣告色、乳白膠、美工刀、尺、筆、剪刀、膠水【課時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、回憶在學(xué)校生活的美好生活。我們回憶起在學(xué)校里度過的快樂時光。讓我們一起再來看看我們的學(xué)校，雖然我們的環(huán)境比擬簡陋，但在教室里大家一起學(xué)習(xí)、在操場上一起游戲，校園的每個角落都有我們美好的回憶。想不想讓我們的學(xué)校也能更加美麗，今天我們年齡還小，但二十年后，你們已經(jīng)長大成人，讓我們都來做建筑設(shè)計師，為我們學(xué)習(xí)生活過的學(xué)校出一點力，規(guī)劃我們二十年后的學(xué)校吧！二、欣賞探究1、欣賞中外名校校園、建筑感受名校文化氣氛，尋找設(shè)計靈感。沿海興旺地區(qū)，我們江蘇南部，甚至市區(qū)的辦學(xué)條件都遠超我們農(nóng)村中學(xué)，等二十年后，祖國富強了，我們這里的辦學(xué)條件一定會大大提升，猜測一下，到時我們學(xué)校會是什么樣子？學(xué)生討論，各抒己見。2、校園規(guī)劃、設(shè)計的方法、步驟〔1〕建一所好的學(xué)校離不開好的規(guī)劃，說說你認為應(yīng)該如何規(guī)劃。讓我們先來看看建筑設(shè)計師是怎樣設(shè)計學(xué)校的？先要了解學(xué)校需要那些建筑，功能是怎樣分工的？請同學(xué)們分組說一說，然后，找2——3組同學(xué)發(fā)言。然后進行布局，畫出設(shè)計稿?！?〕設(shè)計稿分平面圖和立體效果圖，A、出示平面圖，小組研究一下平面圖畫的是建筑的哪一個面？頂部——也就是俯視面除了主要的建筑外，還要規(guī)劃出那些地方？道路、綠化等細節(jié)。B、出示立體的效果圖。立體的效果圖，還要畫出建筑那些局部？層數(shù)、形狀與顏色。(3)分析范例圖片中建筑的形狀。這些建筑的形狀可以歸納成什么根本形……——根本形的組合。六面體、圓錐體、棱錐、圓柱體，半球形等，操場一般為近似橢圓形的形狀。3、學(xué)校都有那些局部組成的？讓學(xué)生分析學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)：大門、道路、綠化帶、教學(xué)樓、體育館、操場、……看范圖，了解這些常見局部的畫法技巧。三、學(xué)生練習(xí)讓學(xué)生大膽想象積極創(chuàng)新，合作出未來學(xué)校的藍圖。總結(jié)本課的學(xué)習(xí)成果。1、分小組討論你們想怎樣設(shè)計未來的學(xué)校？2、小組規(guī)劃出平面設(shè)計圖，并給每個人分工設(shè)計一個建筑的立體效果〔畫出來〕。各個小組發(fā)一張硬紙板，下節(jié)課可以在設(shè)計的平面圖根底上作立體的模型。3、介紹自己小組的設(shè)計意圖與創(chuàng)意。四、拓展設(shè)計意圖：為下節(jié)課做準備。小組討論下節(jié)課制作建筑模型所需要的材料。第二課時一、導(dǎo)入課題：欣賞上節(jié)課的的學(xué)生作業(yè)——規(guī)劃圖。在上節(jié)課中，我們同學(xué)發(fā)揮了奇思妙想，為我們的學(xué)校設(shè)計了二十年后的樣子，但是今天我們還沒有能力把它變成現(xiàn)實，那我們就把它做成精美的模型，送給我們的學(xué)校好嗎？二、探究發(fā)現(xiàn)了解制作模型所需要的材料與方法。分小組欣賞精美的學(xué)校建筑模型?？催@些模型，都是用什么材料制作的？紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料。你還準備了那些制作的材料，準備如何利用這些材料？材料的運用原那么：底部重，中間的墻壁堅挺，房頂輕。合理利用各種材質(zhì)的自身特性。三、創(chuàng)作實踐作業(yè)要求：分小組完成未來學(xué)校的建筑模型制作，參加學(xué)校的建筑模型設(shè)計大賽。四、展示評價1、各小組將完成的作品擺放到展示臺。2、各小組選代表一人，結(jié)合自己小組的作品，介紹自己的創(chuàng)作心得。3、每組推選一名代表為學(xué)校的評審小組成員，聽取各個小組的介紹，看展示作品，從創(chuàng)意與制作兩方面綜合衡量，并評出最正確創(chuàng)意、最正確效果等獎項。4、教師小結(jié)本課內(nèi)容。第13課畢業(yè)啦【教學(xué)目標】1、利用已學(xué)的設(shè)計知識，設(shè)計簽名、畢業(yè)紀念冊，培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計能力和動手制作技巧。2、通過欣賞，討論分析，動手制作，展示評價，完成教學(xué)任務(wù)。3、同學(xué)、師生互贈自制小禮物，增進同學(xué)彼此間的友誼，加深師生情誼。【教學(xué)重點】培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力，增進彼此間友誼?！窘虒W(xué)難點】設(shè)計制作風(fēng)格獨特，美觀大方的個人簽名和畢業(yè)紀念冊?！窘虒W(xué)準備】課件，畢業(yè)紀念冊、卡紙，彩紙，刀剪，雙面膠等工具材料?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、談話引入一轉(zhuǎn)眼，大家都是六年級的學(xué)生了，馬上就將別離，看著你們一個個熟悉的臉龐，就像面對自己即將遠行的孩子。每當(dāng)?shù)搅诉@個時候，我們曾共同經(jīng)歷的那些風(fēng)風(fēng)雨雨，總是不停地在我的眼前閃過。板書課題：畢業(yè)啦二、真情告白讓學(xué)生回憶自己小學(xué)六年來的美好生活，暢所欲言，感受那濃濃的師生情、學(xué)友情、愛校情，將“情〞字升華，為下面作好鋪墊。1、我相信你們一定也和老師一樣，有著太多的不舍與眷戀，那些我們共同經(jīng)歷的美好的往事，我們一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨。此時此刻，在即將畢業(yè)的日子里，你有什么話要說呢？2、往事回憶，真情再現(xiàn)。學(xué)生自由發(fā)言說說自己在這六年當(dāng)中最難忘的事情、最難忘的人或最難忘的景。3、說說心情。聽了這么多，你現(xiàn)在的心情是怎樣的呢？感謝之情，感謝之情，愧疚之情，慚愧，幸福，祝愿，對同學(xué)的幫助表示感謝，歉意、難舍難分之情等。那你現(xiàn)在最想做什么？〔送禮物〕三、欣賞探究1、此時此刻，同學(xué)們都有著各不相同的心情，真想把自己的禮物送給最珍惜的朋友、老師、母校作為留念，看看今天老師帶來了的禮物，你們瞧。出示課件2、仔細觀察這位是用什么方法來制作這件禮物的。用字體變形，設(shè)計自己的簽名。3、有了這么獨特的簽名做禮物，相信你的朋友一定會永遠記得你。4、可是這樣一個特別的簽名，是怎么設(shè)計的？你知道嗎？小組找找答案。5、對于沒有具體含義的筆畫或文字，我們又該怎么設(shè)計呢？6、利用我們學(xué)過的變體美術(shù)字設(shè)計方法，進行設(shè)計。7、怎樣可以使我們的簽名更加美觀醒目呢？看看他們是怎么做的。出示兩張經(jīng)過閃光筆，水彩筆裝飾的名字。第二課時一、回憶就知二、學(xué)生創(chuàng)作設(shè)計出具有個性得簽名作品，或者制作留念卡片、畢業(yè)今年冊，表達自己的情感。在過去的六年里，我們不僅收獲了彼此間深厚的友誼，也學(xué)會了許多美術(shù)設(shè)計知識，如果讓你設(shè)計自己的簽名、卡片、紀念冊，你想怎么設(shè)計？學(xué)生在以往學(xué)習(xí)的根底上，思考設(shè)計方案。學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。三、評價1、局部學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計創(chuàng)意。這么多精彩的簽名，哪個是你最喜歡的？為什么喜歡它呢？設(shè)計者來說說為什么要這樣設(shè)計呢？你想把它送給誰？2、教師自己設(shè)計的名字也貼在留言板上，留做紀念。3、原來我們的簽名不僅可以采用不同的設(shè)計方法，采用不同的制作材料也會有意想不到的效果。學(xué)生集體出謀劃策將“留言板〞進行合理裝飾，使其整體感覺更為美觀。第14課電腦美術(shù)——電子報【教學(xué)目標】1、讓學(xué)生在上節(jié)課的根底上進一步熟練“畫圖〞工具的使用，設(shè)計制作一幅電腦小報作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。2、本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來表現(xiàn)，有助于學(xué)生對信息的接收和強化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主地調(diào)動多種感覺器官，到達了聲色俱備、視聽相聯(lián)的求知新境界。3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂趣?！窘虒W(xué)重點】感受電腦美術(shù)的樂趣。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用window軟件上的畫圖板自己設(shè)計一份電腦小報。小組將電子小報運用圖片演示軟件合成一份電子報刊?！窘虒W(xué)難點】會進行簡單的畫圖工具操作。會進行簡單的畫圖板操作?！窘虒W(xué)準備】電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備?！窘虒W(xué)過程】活動一1、進入WINDOWS畫圖程序。師：同學(xué)們我們以前學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？學(xué)生依次說出window軟件上的畫圖板里所應(yīng)用到的工具及作用。師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，大家看看是分幾個步驟做好的，可以用