人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地二(教案)

語(yǔ)文園地二寫(xiě)下尋常觀看中的覺(jué)察，或者觀看中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作。能一邊讀課文，一邊體會(huì)到觀看的重要性，養(yǎng)成留心觀看的意識(shí)和習(xí)慣。寫(xiě)歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。義。成語(yǔ)積存與觀看寫(xiě)作。能嫻熟地遣詞造句，并對(duì)寫(xiě)出的文章進(jìn)展適當(dāng)?shù)匦薷摹?課時(shí)?！骋弧?dǎo)入觀看和覺(jué)察方面的趣事。我們來(lái)看看書(shū)上的圖，比比誰(shuí)的視力好！二、觀看、思考、溝通請(qǐng)你靜下心來(lái)，認(rèn)真觀看三秒鐘，然后說(shuō)說(shuō)你看到了什么?！差A(yù)設(shè)：估量學(xué)生有的說(shuō)看到了一棵樹(shù)，有的說(shuō)是看到了人的頭像〕深入觀看，分步訓(xùn)練。一棵樹(shù)。用“在這幅圖中我看到了……”的句型說(shuō)話?！惨龑?dǎo)學(xué)生觀看人物的神情外貌〕的……似乎……；還有的……似乎……，真是畫(huà)得……”說(shuō)話。溝通。要求：說(shuō)的同學(xué)把話說(shuō)清楚，說(shuō)連貫，有條理。聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真專注。例如：這是一幅好玩的畫(huà)，這不，它正在和我躲迷藏呢！著一絲驚喜，千言萬(wàn)語(yǔ)不知該如何表達(dá)。順著樹(shù)干向上看，在樹(shù)梢上，有兩位老了三個(gè)人物頭像。全班溝通評(píng)議：誰(shuí)覺(jué)察的最多、最好玩，誰(shuí)講解的最清楚、最精彩?？梢灾v講你最得意的一個(gè)覺(jué)察?？梢灾v講經(jīng)過(guò)同桌提示后，自己其次次覺(jué)察的結(jié)果及心得。可以講講你和同桌就某一幅圖的爭(zhēng)論過(guò)程。四、總結(jié)爭(zhēng)論依據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，溝通觀看方法：觀看要認(rèn)真，要反復(fù)地看，多個(gè)角度看。還記得教師曾經(jīng)教給你們的一句名言嗎？〔齊讀名言〕。今日，我們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)觀看日記。二、習(xí)作構(gòu)思著重從以下幾點(diǎn)入手：觀看了什么事物，是怎樣觀看的？有什么的進(jìn)展？在觀看過(guò)程中，什么事給你留下了深刻的印象？每個(gè)人依據(jù)各位同學(xué)講過(guò)的內(nèi)容各取一個(gè)題目。學(xué)生說(shuō)題目，教師整理。你寵愛(ài)哪個(gè)題目，為什么？呢？爭(zhēng)論明確：留意把自己覺(jué)得穎好玩的或印象深刻、深受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。覺(jué)得滿足的日記，認(rèn)真地進(jìn)展修改加工。要留意日記的格式。三、示范講評(píng)教師先選擇幾篇寫(xiě)得比較好的習(xí)作，進(jìn)展示范講評(píng)。再出示幾篇有各種典型問(wèn)題的習(xí)作，師生互評(píng)。四、習(xí)作修改自讀習(xí)作，初步修改。請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，覺(jué)察問(wèn)題，進(jìn)展修改。讀別人的習(xí)作，幫助同學(xué)修改。指名讀習(xí)作，大家共同修改。評(píng)議要點(diǎn)：①語(yǔ)言是否通順，用詞是否準(zhǔn)確。②意思表達(dá)是否清楚。再次修改自己的習(xí)作。展現(xiàn)臺(tái)。推選好的習(xí)作進(jìn)展展現(xiàn)。在小組內(nèi)展現(xiàn)。五、抄寫(xiě)評(píng)價(jià)六、習(xí)作例文蒜苗是怎樣生長(zhǎng)的921日陰兒，蒜瓣剝好了。媽媽從中挑了一些白胖胖的大蒜瓣做種。水。我想蒜瓣的頭上光禿禿的，只澆水，而不用土，它們能長(zhǎng)出蒜苗來(lái)嗎？922日陰剛過(guò)了一天，蒜瓣的頂端就裂開(kāi)了，露出了一點(diǎn)淺綠色的芽?jī)?，像小雞從蛋殼里剛伸出來(lái)的小嘴，用手一摸軟乎乎的。再看它們的根部，已長(zhǎng)出了一些短短的須根，但還沒(méi)能扎到棉床里。我擔(dān)憂它們倒了，就把它們一個(gè)個(gè)往棉絮里塞。我心中的謎團(tuán)最終解開(kāi)了。924日晴我一邊看，一邊想，媽媽說(shuō)得真對(duì)。紅點(diǎn)，算是鼓舞。另一棵長(zhǎng)得最矮，我給它點(diǎn)了一個(gè)藍(lán)點(diǎn)，期望它努力趕上。925日晴媽媽。媽媽說(shuō)是一場(chǎng)虛驚。者對(duì)蒜苗的寵愛(ài)之情?！参业挠X(jué)察 日積月累成語(yǔ)故事〕一、我的覺(jué)察說(shuō)說(shuō)你覺(jué)察了什么，從哪里覺(jué)察的，然后溝通。固然，觀看要講究方法。讓我們重回到《爬山虎的腳》這一課，請(qǐng)看這段話：作者從爬山虎腳生長(zhǎng)的地方、腳的外形及顏色等方面進(jìn)展了觀看。學(xué)會(huì)比較，學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)思考?！渤鍪久浴硨?duì)微小事物的認(rèn)真觀看，就是事業(yè)、藝術(shù)及其他方面的成功秘訣。二、日積月累并編成了兒歌。自由朗讀兒歌。要求：把兒歌讀正確、流利。明確：語(yǔ)言精練、押韻等。哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了花的特點(diǎn)？請(qǐng)你任選其中的一句話說(shuō)說(shuō)透過(guò)這些特點(diǎn)，你仿佛看到了什么畫(huà)面。者細(xì)致的觀看。三、成語(yǔ)故事事《胸有成竹》就是一個(gè)例證。翻開(kāi)課本，自由地朗讀故事。說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。訣是什么呢？再讀課文。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出觀看與取得成績(jī)的必定聯(lián)系。理解“胸有成竹”