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文檔簡介

外研版四年級(jí)下冊(cè)Module9Unit1DidheliveinNewYork?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.能聽、說、認(rèn)讀單詞:wele,postcard,cousin,onholiday,travel,came,pop,concert。2.能熟練運(yùn)用Did...?句型進(jìn)行問答。3.培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)熱情好客,積極樂觀的人?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】詢問某人過去是否做了某事:Did+主語+動(dòng)詞原形+過去的時(shí)間?及對(duì)應(yīng)的回答Yes,主語+did.No,主語+didn’t.【教學(xué)難點(diǎn)】SanFrancisco,WashingtonDC等地名的發(fā)音?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課本CDROM,課件,單詞卡片【教學(xué)過程】一、Warmingup1.FreetalkT:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.Areyouready?Ss:Yes.T:IwenttoWeihailastmonth.Iwenttherebytrain.Ihadaniceholiday.Doyouliketravelling?并新授travel.Ss:...2.Watchandchant.(1)教師播放動(dòng)畫,學(xué)生感知?jiǎng)赢媰?nèi)容,跟唱歌謠。(2)教師出示歡迎小朋友的圖片,講解單詞wele歡迎。二、Presentation1.出示圖片,提出問題。Whoarethey?教師標(biāo)示圖片,并提問:What’sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答:明信片。師講解單詞:postcard.2.教師依次出示圖片并問Whosepostcardisit?DoesheliveinNewYork?DidheliveinNewYorklastyear?學(xué)生聽錄音并回答3.教師用同樣的方式講解其他單詞。4.WatchandanswerWhatdidhedoinNewYork?Didhetravelbyplane?并找同學(xué)回答。5.出示文本圖片問Whyaretheysohappy?發(fā)散學(xué)生思維并給予建議。6.Listen,pointandsay.Pleaseimitatethepronunciationandintonation.請(qǐng)注意模仿語音語調(diào)。7.Readinroles兩人一小組,分別扮演Daming和Sam。并讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)Content(內(nèi)容)Showwords,phrases,andsentencesfluently(流利地).Language(語言)Goodpronunciationandintonation.Performance(表現(xiàn))Showhis/herideawithproperlanguage.Performance(表現(xiàn))Showhis/herideawithproperlanguage.Attitude(態(tài)度)Showhis/herideaconfidently(自信地)8.Retellthetext.上臺(tái)展示并自我評(píng)價(jià)。9.Practice學(xué)生看圖片說句子,并做出肯定或否定回答。三、Consolidation1.It’sapostcard_______myfriend.A.atB.inC.from2.Didhetravelbytrain?No,.A.hedoesn’tB.hedidC.hedidn’tChina.B.toC.by4.LastSundaywewenttoHainanplane.A.byB.inC.on5.DidheinNewYork?A.liveB.livedC.lives四、Summary詢問他人過去是否做了某事時(shí):Did+主語+動(dòng)詞原形+過去的時(shí)間?回答:Yes,主語+did./No,主語+didn’t.例句:DidheliveinNewYorklastyear?Yes,hedid./No,hedidn’t.五、Homework?Readthedialoguethreetimes.?Makeasurveyaboutyourholiday.(e.g.Whatdidyoudo?Howdidyougo?)【板書設(shè)計(jì)】Module9Unit1DidheliveinNewYork?單詞:welepostcardcousin

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